高中数学直线与方程习题优秀课件.ppt
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1、高中数学直线与方程习题第1页,本讲稿共31页现实世现实世界中到界中到处有美处有美妙的曲妙的曲线,线,这这些曲线些曲线和方程和方程息息相息息相关关。引进直角坐标系,用有序实数对(引进直角坐标系,用有序实数对(x,y)x,y)表示平表示平面内的点。根据曲线的几何性质可以得到一面内的点。根据曲线的几何性质可以得到一个关于个关于x,yx,y的代数方程的代数方程f(x,y)=0f(x,y)=0第2页,本讲稿共31页2.1.1直线的斜率直线的斜率1 1 斜率斜率思考思考思考思考:1:1:1:1 对于一条与对于一条与对于一条与对于一条与x x x x轴不垂直的定直线轴不垂直的定直线轴不垂直的定直线轴不垂直的
2、定直线,它的斜率是它的斜率是它的斜率是它的斜率是 个定值吗个定值吗个定值吗个定值吗?2 2 2 2 直线上任意两点确定的斜率相等吗直线上任意两点确定的斜率相等吗直线上任意两点确定的斜率相等吗直线上任意两点确定的斜率相等吗?3 3 3 3 对于与对于与对于与对于与x x x x轴垂直的直线轴垂直的直线轴垂直的直线轴垂直的直线,它的斜率存在吗它的斜率存在吗它的斜率存在吗它的斜率存在吗?第3页,本讲稿共31页例一例一.如图如图,直线直线都经过点都经过点P(3.2),又又分别经过点分别经过点Q1(-2.-1),Q2(4.-2),Q3(-3.2).试求直线试求直线的斜率的斜率.第4页,本讲稿共31页例二
3、例二.经过点经过点(3,2)画直线画直线,使直线的使直线的斜率分别为斜率分别为分析分析:可以从点可以从点(3,2)开始开始,向右平移向右平移4个单位个单位,再向上平移再向上平移3个单位个单位,就可以就可以得到点得到点(7.5),从而两点确定一直线从而两点确定一直线.第5页,本讲稿共31页2倾斜角倾斜角 在平面直角坐标系中在平面直角坐标系中,对于一条与对于一条与x轴相交的直轴相交的直线线,如果如果x轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为重合时所转的最小正角记为,那么那么就叫做直线的就叫做直线的倾斜角倾斜角.当直线和当直线和x轴平行或重合时轴平
4、行或重合时,我们规定直线的倾我们规定直线的倾斜角为斜角为倾斜角的取值范围是倾斜角的取值范围是:当直线与当直线与x轴不垂直时轴不垂直时,直线的斜率直线的斜率k与倾斜角与倾斜角之间满足之间满足:演示第6页,本讲稿共31页例下列图形中,例下列图形中,_是倾斜角?是倾斜角?xxyoyo第7页,本讲稿共31页.直线的倾斜角与斜率之间的直线的倾斜角与斜率之间的关系关系:直线直线情况情况的的大小大小 k的的范围范围k关关于于的的 增增减性减性k=0无无k0递增递增不存不存在在无无k0递增递增=0a aXXXXYYYYOOOO第8页,本讲稿共31页练习练习:1:1分别求经过下列两点的直线的斜率分别求经过下列两
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