心理治疗漂浮疗法精.ppt

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1、心理治疗漂浮疗法心理治疗漂浮疗法第1页，本讲稿共25页 徐文军徐文军 n n中国心理治疗师中国心理治疗师中国心理治疗师中国心理治疗师 精神科副主任医师精神科副主任医师精神科副主任医师精神科副主任医师n n中国音乐治疗协会理事中国音乐治疗协会理事中国音乐治疗协会理事中国音乐治疗协会理事 广东省心理卫生协会理事广东省心理卫生协会理事广东省心理卫生协会理事广东省心理卫生协会理事n n广州中医药大学副教授广州中医药大学副教授广州中医药大学副教授广州中医药大学副教授 广州医学院副教授广州医学院副教授广州医学院副教授广州医学院副教授n n现任广州市脑科医院临床心理科副主任现任广州市脑科医院临床心理科副主任

2、现任广州市脑科医院临床心理科副主任现任广州市脑科医院临床心理科副主任 n n广州市脑科医院心理治疗门诊副主任医师广州市脑科医院心理治疗门诊副主任医师广州市脑科医院心理治疗门诊副主任医师广州市脑科医院心理治疗门诊副主任医师 n n广东省职业鉴定中心心理咨询师高级考评员广东省职业鉴定中心心理咨询师高级考评员广东省职业鉴定中心心理咨询师高级考评员广东省职业鉴定中心心理咨询师高级考评员第2页，本讲稿共25页第3页，本讲稿共25页第4页，本讲稿共25页 一、起源一、起源 限制环境刺激疗法限制环境刺激疗法 (restricted enivironmental stimulation therapy，RES

3、T)第5页，本讲稿共25页 来源于来源于20世纪世纪50年代的年代的感觉剥夺实感觉剥夺实验验中称为感觉隔离的方法。中称为感觉隔离的方法。第6页，本讲稿共25页n n早期研究认为，感觉剥夺具有高度应激早期研究认为，感觉剥夺具有高度应激性。性。n n在感觉剥夺的最初在感觉剥夺的最初6090分钟内，被试的分钟内，被试的反应是放松的反应是放松的。第7页，本讲稿共25页二、分类二、分类 限制环境刺激疗法目前有两种模式应限制环境刺激疗法目前有两种模式应用于研究与临床，用于研究与临床，n n小室治疗小室治疗(chamberREST)n n漂浮疗法漂浮疗法(flotation REST)第8页，本讲稿共25页

4、 小室治疗小室治疗 是将患者隔离在一间完全黑暗或仅有是将患者隔离在一间完全黑暗或仅有昏暗灯光并有一定隔音设备的房间内，昏暗灯光并有一定隔音设备的房间内，在房间内进食、饮水，在另一个房间内在房间内进食、饮水，在另一个房间内上厕所。要求被试不运动，但并不给以上厕所。要求被试不运动，但并不给以机械约束。实验者通过内部通讯系统随机械约束。实验者通过内部通讯系统随时监听被试的反应，回答被试提出的问时监听被试的反应，回答被试提出的问题。治疗时间一般为题。治疗时间一般为2448小时，如果被小时，如果被试要求，可以提前离开，中断治疗。试要求，可以提前离开，中断治疗。第9页，本讲稿共25页n n干性漂浮干性漂浮

5、(flotation-dry)。n n湿性漂浮湿性漂浮(flotation-wet)。第10页，本讲稿共25页 漂浮仪是一个密闭隔音的小舱，被试需经由漂浮仪是一个密闭隔音的小舱，被试需经由一个舱口进出。舱内盛有漂浮液，比重约一个舱口进出。舱内盛有漂浮液，比重约 1.28，深约，深约，深约，深约25cm25cm。液体温度与被试体温保持一致，被。液体温度与被试体温保持一致，被。液体温度与被试体温保持一致，被。液体温度与被试体温保持一致，被试漂浮其中时触觉消失。关闭光源后，漂浮仪内试漂浮其中时触觉消失。关闭光源后，漂浮仪内试漂浮其中时触觉消失。关闭光源后，漂浮仪内试漂浮其中时触觉消失。关闭光源后，漂

6、浮仪内没有任何光线，音量低于没有任何光线，音量低于没有任何光线，音量低于没有任何光线，音量低于1010分贝，加上被试漂浮时分贝，加上被试漂浮时分贝，加上被试漂浮时分贝，加上被试漂浮时戴耳塞，耳朵位于水面下，听觉刺激会进一步减戴耳塞，耳朵位于水面下，听觉刺激会进一步减戴耳塞，耳朵位于水面下，听觉刺激会进一步减戴耳塞，耳朵位于水面下，听觉刺激会进一步减少。被试仰浮于液面上，液体上的浮力支撑着体少。被试仰浮于液面上，液体上的浮力支撑着体少。被试仰浮于液面上，液体上的浮力支撑着体少。被试仰浮于液面上，液体上的浮力支撑着体重，被试的重量感消失，所有的随意肌均可以完重，被试的重量感消失，所有的随意肌均可以

7、完重，被试的重量感消失，所有的随意肌均可以完重，被试的重量感消失，所有的随意肌均可以完全放松。与小室治疗相同的是，实验者也通过内全放松。与小室治疗相同的是，实验者也通过内全放松。与小室治疗相同的是，实验者也通过内全放松。与小室治疗相同的是，实验者也通过内部通讯系统随时监听被试的反应，回答被试的问部通讯系统随时监听被试的反应，回答被试的问部通讯系统随时监听被试的反应，回答被试的问部通讯系统随时监听被试的反应，回答被试的问题。治疗时间一般为题。治疗时间一般为题。治疗时间一般为题。治疗时间一般为3030120120分钟。分钟。分钟。分钟。第11页，本讲稿共25页 三、理论基础三、理论基础n n生理学

8、认为，人的觉醒与正常意识活动生理学认为，人的觉醒与正常意识活动是依靠来自外部与内部的不断变化的刺是依靠来自外部与内部的不断变化的刺激而得到维持的。激而得到维持的。n n当机体处于感觉剥夺状态时，所有的外当机体处于感觉剥夺状态时，所有的外界刺激都被隔绝或减少到最低程度，这界刺激都被隔绝或减少到最低程度，这时刺激只能来自于身体内，失去原有的时刺激只能来自于身体内，失去原有的内外刺激的平衡，因而引发了一系列的内外刺激的平衡，因而引发了一系列的心理病理学现象。心理病理学现象。第12页，本讲稿共25页n n对于每个个体而言，信息和刺激的水平对于每个个体而言，信息和刺激的水平都存在着一个最适程度。都存在着

9、一个最适程度。n n当个体所处环境变得单一和安静时，外当个体所处环境变得单一和安静时，外源性刺激减少，内源性刺激就会得到更源性刺激减少，内源性刺激就会得到更多的注意，也易于超越某种注意的阈值。多的注意，也易于超越某种注意的阈值。第13页，本讲稿共25页n n个体从超负荷刺激情况中解脱出来，那个体从超负荷刺激情况中解脱出来，那么个体就能够获得平静并重建自我控制，么个体就能够获得平静并重建自我控制，能够发展或学会更为适宜的行为模式，能够发展或学会更为适宜的行为模式，不适宜行为就会减少或消失。不适宜行为就会减少或消失。n n感觉剥夺研究很早就已经发现感觉隔离感觉剥夺研究很早就已经发现感觉隔离会引起被

10、试的暗示性增高会引起被试的暗示性增高。第14页，本讲稿共25页n nREST减轻了被试的内在阻抗和防御机制，减轻了被试的内在阻抗和防御机制，增强了人体对某些信息的加工过程，而增强了人体对某些信息的加工过程，而这些信息和被试现存的信仰、观念和行这些信息和被试现存的信仰、观念和行为模式是不相容的。为模式是不相容的。n n REST情境下，由于对外界刺激的极度限情境下，由于对外界刺激的极度限制，造成了被试对刺激的饥饿状态，因制，造成了被试对刺激的饥饿状态，因而被试对那些通常会回避的信息更加开而被试对那些通常会回避的信息更加开放，也更易于接受，也就是被试的可暗放，也更易于接受，也就是被试的可暗示性增高

11、。因此，也有人称示性增高。因此，也有人称REST为个体为个体态度的态度的“解冻剂解冻剂”第15页，本讲稿共25页 四、漂浮的效果与作用四、漂浮的效果与作用 1消除紧张消除紧张 2深度放松深度放松 3减轻疼痛减轻疼痛 4增强大脑右半球的功能增强大脑右半球的功能 5增强视觉化能力（心理意象）增强视觉化能力（心理意象）6提高学习和创造力提高学习和创造力 第16页，本讲稿共25页n n意识产生意识产生“虚无虚无”或或“空白空白”的效应的效应 n n完全没有了重量感完全没有了重量感n n完全没有了日常生活的那种负担完全没有了日常生活的那种负担n n神经系统的主要负担没有了神经系统的主要负担没有了 n n

12、世界便消失了世界便消失了n n肉体也消失了肉体也消失了n n进入进入“虚无虚无”的状态的状态 n n 第17页，本讲稿共25页 五、漂浮治疗的适应证五、漂浮治疗的适应证 1神经症神经症 2心身疾病心身疾病 3学习与训练学习与训练 4增进食欲与催眠增进食欲与催眠 5问题解决问题解决 第18页，本讲稿共25页 六、漂浮治疗操作六、漂浮治疗操作 1漂浮治疗工作程序漂浮治疗工作程序 (l)(l)、找好适应证；、找好适应证；、找好适应证；、找好适应证；(2)(2)、做好体检：排除皮肤病、性病、妇女月经期；、做好体检：排除皮肤病、性病、妇女月经期；(3)、必要的测验与化验；、必要的测验与化验；、必要的测验

13、与化验；、必要的测验与化验；(4)(4)、检查漂浮仪，检查水温及各控制开关；、检查漂浮仪，检查水温及各控制开关；、检查漂浮仪，检查水温及各控制开关；、检查漂浮仪，检查水温及各控制开关；(5)、给受试者耳塞、浴帽、毛巾、梳子及一杯清、给受试者耳塞、浴帽、毛巾、梳子及一杯清、给受试者耳塞、浴帽、毛巾、梳子及一杯清、给受试者耳塞、浴帽、毛巾、梳子及一杯清水；水；水；水；(6)、嘱受试者淋浴；、嘱受试者淋浴；第19页，本讲稿共25页 (7)(7)、嘱受试者入池；必要时加漂浮辅助器；、嘱受试者入池；必要时加漂浮辅助器；、嘱受试者入池；必要时加漂浮辅助器；、嘱受试者入池；必要时加漂浮辅助器；(8)、关灯，

14、讲指导语；有些受试者第一次有些、关灯，讲指导语；有些受试者第一次有些、关灯，讲指导语；有些受试者第一次有些、关灯，讲指导语；有些受试者第一次有些 恐惧可以晚些关灯；恐惧可以晚些关灯；(9)(9)、选择治疗方案；、选择治疗方案；(10)(10)、讲结束语；、讲结束语；、讲结束语；、讲结束语；(11)(11)、再次淋浴，穿衣；、再次淋浴，穿衣；、再次淋浴，穿衣；、再次淋浴，穿衣；(12)(12)、必要时做与漂浮配套的手法按摩。、必要时做与漂浮配套的手法按摩。、必要时做与漂浮配套的手法按摩。、必要时做与漂浮配套的手法按摩。第20页，本讲稿共25页2漂浮受试者须知漂浮受试者须知漂浮受试者须知漂浮受试者

15、须知 (1)、漂浮治疗是一种综合心理治疗，对受试者、漂浮治疗是一种综合心理治疗，对受试者、漂浮治疗是一种综合心理治疗，对受试者、漂浮治疗是一种综合心理治疗，对受试者 完全有益而无副作用；完全有益而无副作用；完全有益而无副作用；完全有益而无副作用；(2)(2)、漂浮前，请受试者先做好淋浴，把耳塞塞、漂浮前，请受试者先做好淋浴，把耳塞塞、漂浮前，请受试者先做好淋浴，把耳塞塞、漂浮前，请受试者先做好淋浴，把耳塞塞 人双耳；人双耳；人双耳；人双耳；(3)、人池时，请慢慢小心，不要滑倒；、人池时，请慢慢小心，不要滑倒；、人池时，请慢慢小心，不要滑倒；、人池时，请慢慢小心，不要滑倒；(4)、请勿让池水进入眼睛，万一进入，请用量、请勿让池水进入眼睛，万一进入，请用量、请勿让池水进入眼睛，万一进入，请用量、请勿让池水进入眼睛，万一进入，请用量 杯内清水清洗；杯内清水清洗；杯内清水清洗；杯内清水清洗；(5)(5)、漂浮结束后，请再次淋浴。根据医嘱，部分、漂浮结束后，请再次淋浴。根据医嘱，部分患者需在换好内衣后到按摩室，接受按摩。患者需在换好内衣后到按摩室，接受按摩。第21页，本讲稿共25页 七、研究趋势七、研究趋势 第22页，本讲稿共25页谢谢您的注意！谢谢您的注意！T:13434285507第23页，本讲稿共25页第24页，本讲稿共25页第25页，本讲稿共25页