护理核心制度培训精.ppt
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1、护理核心制度培训课件第1页,本讲稿共36页 思考四个问题思考四个问题1 1、为什么要学习护理核心制度?、为什么要学习护理核心制度?2 2、护理工作最重要的是什么?、护理工作最重要的是什么?3 3、初涉临床的你最害怕什么?、初涉临床的你最害怕什么?4 4、你该怎样去应对你的害怕?、你该怎样去应对你的害怕?2第2页,本讲稿共36页十四项护理核心制度十四项护理核心制度 一、护理质量管理与持续改进制度一、护理质量管理与持续改进制度 二、病区护理管理制度二、病区护理管理制度 三、危重患者抢救管理制度三、危重患者抢救管理制度 四、护理分级管理制度四、护理分级管理制度 五、护理交接班制度五、护理交接班制度
2、六、查对制度六、查对制度 七、用药指导制度七、用药指导制度 八、护理查房制度八、护理查房制度 九、患者健康教育制度九、患者健康教育制度 十、护理会诊制度十、护理会诊制度 十一、病房消毒隔离制度十一、病房消毒隔离制度 十二、护理安全管理制度十二、护理安全管理制度 十三、护理不良事件报告制度十三、护理不良事件报告制度 十四、患者身份识别管理制度十四、患者身份识别管理制度3第3页,本讲稿共36页危重患者抢救管理制度危重患者抢救管理制度 1 1、患者病情危重,有可能危及生命时,由医生根据患者病情、患者病情危重,有可能危及生命时,由医生根据患者病情及生活自理能力及生活自理能力下达病危通知及护理级别医嘱下
3、达病危通知及护理级别医嘱,必要时,必要时设设专人护理。专人护理。2 2、抢救工作由护士长、科主任与值班医生一起负责现场、抢救工作由护士长、科主任与值班医生一起负责现场组织与指挥,护理人员要及时到位,按照各种疾病的组织与指挥,护理人员要及时到位,按照各种疾病的抢救程序进行工作。抢救程序进行工作。3 3、护理人员熟悉抢救措施,掌握急救技能,备齐抢救物、护理人员熟悉抢救措施,掌握急救技能,备齐抢救物品,服从指挥,配合医生准确完成各项工作。品,服从指挥,配合医生准确完成各项工作。4 4、抢救过程中执行、抢救过程中执行口头医嘱口头医嘱时,执行时,执行护士需复述一遍护士需复述一遍,与与医生核对无误后医生核
4、对无误后方可执行。方可执行。4第4页,本讲稿共36页危重患者抢救管理制度危重患者抢救管理制度5 5、抢救时,在医生未到达之前,应根据病情,及时做好各种抢、抢救时,在医生未到达之前,应根据病情,及时做好各种抢救措施的准备,如吸氧、吸痰、人工呼吸、心电监护、建立救措施的准备,如吸氧、吸痰、人工呼吸、心电监护、建立静脉通道等,并立即报告医生。静脉通道等,并立即报告医生。6 6、抢救时应严密观察病情,及时做好护理记录,来不及记、抢救时应严密观察病情,及时做好护理记录,来不及记录时,应在录时,应在抢救结束后抢救结束后6 6小时内据实小时内据实补记。补记。7 7、各班应严格执行危重患者的床旁交接制度加强基
5、础护理,、各班应严格执行危重患者的床旁交接制度加强基础护理,预防并发症。预防并发症。8 8、危重患者外出检查或转科时,应有医生或护士护送,、危重患者外出检查或转科时,应有医生或护士护送,必要时携带抢救药品和物品。必要时携带抢救药品和物品。9 9、各种抢救药品和器械、物品应处于、各种抢救药品和器械、物品应处于完好备用状态完好备用状态,抢救,抢救结束后,及时检查、整理和补充。结束后,及时检查、整理和补充。5第5页,本讲稿共36页6护理分级管理制度护理分级管理制度 护理分级是指患者在住院期间,医护人员根据患者病护理分级是指患者在住院期间,医护人员根据患者病情和(或)生活自理能力进行评定而确定的护理级
6、别,情和(或)生活自理能力进行评定而确定的护理级别,共分为四个级别:特级护理、一级护理、二级护理和共分为四个级别:特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。临床护理护士应实施与病情相适应的护理三级护理。临床护理护士应实施与病情相适应的护理服务,保证患者安全,提供护理质量。服务,保证患者安全,提供护理质量。第6页,本讲稿共36页7护理分级管理制度护理分级管理制度 1 1、特级护理特级护理 分级依据:符合以下情况之一,可确定为特级护理。分级依据:符合以下情况之一,可确定为特级护理。(1 1)维持生命,实施抢救性治疗的重症监护患者。)维持生命,实施抢救性治疗的重症监护患者。(2 2)病情危重,随时可能
7、发生病情变化需要进行监护、抢救的)病情危重,随时可能发生病情变化需要进行监护、抢救的患者。患者。(3 3)各种复杂大手术后、严重创伤或大面积烧伤患者。)各种复杂大手术后、严重创伤或大面积烧伤患者。2 2、护理要求:、护理要求:(1 1)严密观察患者病情变化,监测生命体征。)严密观察患者病情变化,监测生命体征。(2 2)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。(3 3)根据医嘱,准确测量出入量。)根据医嘱,准确测量出入量。(4 4)根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,如口腔护理、)根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护
8、理等,实施安全措施。压疮护理、气道护理及管路护理等,实施安全措施。(5 5)保持患者舒适和功能体位。()保持患者舒适和功能体位。(6 6)实施床旁交接班。)实施床旁交接班。第7页,本讲稿共36页8护理分级管理制度护理分级管理制度2 2、一级护理一级护理分级依据:符合以下情况之一,可确定为一级护理。分级依据:符合以下情况之一,可确定为一级护理。(1 1)病情趋向稳定的重症患者。)病情趋向稳定的重症患者。(2 2)病情不稳定或随时可能发生变化的患者。)病情不稳定或随时可能发生变化的患者。(3 3)手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者。)手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者。(4 4)自理能力重度依
9、赖的患者。)自理能力重度依赖的患者。护理要求:护理要求:(1 1)每)每1 1小时巡视患者,观察患者病情变化。小时巡视患者,观察患者病情变化。(2 2)根据患者病情,测量生命体征。)根据患者病情,测量生命体征。(3 3)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。(4 4)根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,如口腔)根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等,实施安全措施。护理、压疮护理、气道护理及管路护理等,实施安全措施。(5 5)提供护理相关的健康指导。)提供护理相关的健康指导。第8页,本讲稿共36页9护理分级管理制
10、度护理分级管理制度3 3、二级护理二级护理分级依据:符合以下情况之一,可确定为二级护理。分级依据:符合以下情况之一,可确定为二级护理。(1 1)病情趋于稳定或未明确诊断前,仍需观察,且自理能)病情趋于稳定或未明确诊断前,仍需观察,且自理能力轻度依赖的患者。力轻度依赖的患者。(2 2)病情稳定,仍需卧床,且自理能力轻度依赖患者。)病情稳定,仍需卧床,且自理能力轻度依赖患者。(3 3)病情稳定或处于康复期,且自理能力重度依赖患者)病情稳定或处于康复期,且自理能力重度依赖患者护理要求:护理要求:(1 1)每)每2 2小时巡视患者,观察患者病情变化。小时巡视患者,观察患者病情变化。(2 2)根据患者病
11、情,测量生命体征。)根据患者病情,测量生命体征。(3 3)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。(4 4)根据患者病情,正确实施护理措施和安全措施。)根据患者病情,正确实施护理措施和安全措施。(5 5)提供护理相关的健康指导。)提供护理相关的健康指导。第9页,本讲稿共36页10护理分级管理制度护理分级管理制度4 4、三级护理三级护理分级依据:病情稳定或处于康复期,且自理能力轻度依赖或分级依据:病情稳定或处于康复期,且自理能力轻度依赖或无需依赖的患者,可确定为三级护理。无需依赖的患者,可确定为三级护理。护理要求:护理要求:(1 1)每)每3 3小时巡视患者,观察患
12、者病情变化。小时巡视患者,观察患者病情变化。(2 2)根据患者病情,测量生命体征。)根据患者病情,测量生命体征。(3 3)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。)根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。(4 4)提供护理相关的健康指导)提供护理相关的健康指导.第10页,本讲稿共36页交接班制度交接班制度目目 的:的:交接班是各班次护士之间对护理工作进行衔接的必需交接班是各班次护士之间对护理工作进行衔接的必需方法,确保护理工作在临床工作中顺利进行,突出了护方法,确保护理工作在临床工作中顺利进行,突出了护理工作的整体性和连续性。交接班的不严格而导致一些理工作的整体性和连续性。交接班的不严格而导致一些不该发生
13、的护理差错,更甚于发生护理事故。因此交接不该发生的护理差错,更甚于发生护理事故。因此交接班制度是护理人员工作实践中要执行的重要制度之一。班制度是护理人员工作实践中要执行的重要制度之一。11第11页,本讲稿共36页交接班制度交接班制度交班者的要求:交班者的要求:在交班前在交班前完成本班工作,完成各项护理记录。完成本班工作,完成各项护理记录。要向接班者详细交待:要向接班者详细交待:本班患者病情变化及下班应本班患者病情变化及下班应注意的问题,需要完成的护理措施。注意的问题,需要完成的护理措施。病房未输完的液体要有书面交班。病房未输完的液体要有书面交班。接班者的要求:接班者的要求:提前十五分钟到岗提前
14、十五分钟到岗“四看四看”“五查五查”“一巡视一巡视”12第12页,本讲稿共36页交接班制度交接班制度1 1、值班护士应认真履行职责,严格执行交接班制度。、值班护士应认真履行职责,严格执行交接班制度。2 2、交接班内容包括:、交接班内容包括:患者情况:科室患者总数、患者流动情况患者情况:科室患者总数、患者流动情况(出院、转科、转院、出院、转科、转院、分娩、手术、死亡以及新入院人数分娩、手术、死亡以及新入院人数)、危重患者人数、抢救、危重患者人数、抢救患者、手术或特殊检查处置患者的病情变化,有行为异常、患者、手术或特殊检查处置患者的病情变化,有行为异常、自杀倾向患者的病情及心理状态变化等。自杀倾向
15、患者的病情及心理状态变化等。高危事件危险因素的分析及预警:压疮、导管滑脱、高危事件危险因素的分析及预警:压疮、导管滑脱、跌倒、走失等。跌倒、走失等。医嘱执行情况:各种检查(标本采集)处置完成情况,医嘱执行情况:各种检查(标本采集)处置完成情况,护理记录完成情况。护理记录完成情况。13第13页,本讲稿共36页交接班制度交接班制度物品:贵重、毒、麻、精神药品、抢救药品、器械、物品:贵重、毒、麻、精神药品、抢救药品、器械、仪器的数量、性能。仪器的数量、性能。环境:安全、清洁、整齐、安静,符合各项要求。环境:安全、清洁、整齐、安静,符合各项要求。3 3、每班必须按时交接班,接班者应提前到科,着装整洁,
16、符合、每班必须按时交接班,接班者应提前到科,着装整洁,符合要求后上岗,阅读护理记录,交接物品。要求后上岗,阅读护理记录,交接物品。4 4、交班者交班前应检查患者的处理是否妥当,各班医嘱执行、交班者交班前应检查患者的处理是否妥当,各班医嘱执行情况和护理记录完成情况,巡视病房,观察患者情况,整情况和护理记录完成情况,巡视病房,观察患者情况,整理办公区,并为下一班备齐必要的物品。理办公区,并为下一班备齐必要的物品。第14页,本讲稿共36页交接班制度交接班制度 有以下情况者不得交接班:有以下情况者不得交接班:衣帽穿戴不整齐不交接;衣帽穿戴不整齐不交接;工作未完成不交接;工作未完成不交接;为下班准备工作
17、未做好不交接;为下班准备工作未做好不交接;交班物品不齐全不交接;交班物品不齐全不交接;输液、输血不通畅不交接;输液、输血不通畅不交接;病人饮食未处理好不交接;病人饮食未处理好不交接;卧床病人不整洁不交接;卧床病人不整洁不交接;重病人衣着不整、皮肤不清洁不交接;重病人衣着不整、皮肤不清洁不交接;病人数未点清不交接;病人数未点清不交接;治疗室办公室不清洁不交接。治疗室办公室不清洁不交接。l5、护士在执行医嘱过程中,发现医嘱有凝问或药物剂量超量时,要及时与开具医嘱的医师核对并提出凝问,待双方确认医嘱无误后后再转抄、打印执行。15第15页,本讲稿共36页交接班制度交接班制度5、危重患者实行床旁交接班,
18、要求认真做好、危重患者实行床旁交接班,要求认真做好“四看、五查、四看、五查、一巡视一巡视”。“四看四看”:看看医嘱本(医嘱转抄本),医嘱本(医嘱转抄本),看看病室交接报告本,病室交接报告本,看看体温本,体温本,看看各项护理记录。各项护理记录。“五查五查”:查新入院患者查新入院患者的初步处理是否完善,病情有特殊的初步处理是否完善,病情有特殊变化者是否已得到及时处理;变化者是否已得到及时处理;查手术患者查手术患者准备是否完善,准备是否完善,各种需要带去手术室的用物是否备齐;各种需要带去手术室的用物是否备齐;查危、重、卧床患查危、重、卧床患者者是否按时翻身,床铺是否平整、无碎屑,皮肤有无压疮;是否按
19、时翻身,床铺是否平整、无碎屑,皮肤有无压疮;查大、小便失禁患者查大、小便失禁患者处理是否妥善,皮肤、衣被是否干燥;处理是否妥善,皮肤、衣被是否干燥;查大手术后患者查大手术后患者创口有无渗血,敷料是否妥贴,是否排创口有无渗血,敷料是否妥贴,是否排气排尿,各种引流管道是否通畅在位,各种处理舒服妥气排尿,各种引流管道是否通畅在位,各种处理舒服妥善、及时、安全。善、及时、安全。16第16页,本讲稿共36页交接班制度交接班制度“一巡视一巡视”:对重危大手术后及病情有特殊变化的患者,交接:对重危大手术后及病情有特殊变化的患者,交接班人员应共同巡视,进行床旁交接。同时,接班者还需了解全班人员应共同巡视,进行
20、床旁交接。同时,接班者还需了解全科室患者的在位情况和去向,注意病区环境安全等。科室患者的在位情况和去向,注意病区环境安全等。6 6、凡在交接班过程中发现的问题由交班护士负责解决,接、凡在交接班过程中发现的问题由交班护士负责解决,接班后发现的问题由接班护士负责。若经常出现同类问题,班后发现的问题由接班护士负责。若经常出现同类问题,护士长应调研在工作流程中是否存在不合理情况,并提护士长应调研在工作流程中是否存在不合理情况,并提出解决方案。出解决方案。7 7、遇有抢救患者等特殊情况时,交班者应主动参加工作,不得离、遇有抢救患者等特殊情况时,交班者应主动参加工作,不得离岗。岗。8 8、护士长应参加交接
21、班工作,检查护士工作落实情况,发现、护士长应参加交接班工作,检查护士工作落实情况,发现问题及时纠正。对长期拖班现象应进行分析,必要时补充人问题及时纠正。对长期拖班现象应进行分析,必要时补充人力,调整工作流程,保证护士按时上下班力,调整工作流程,保证护士按时上下班17第17页,本讲稿共36页交接班制度交接班制度交接班的三种形式交接班的三种形式 (1 1)病区医护人员集体交接班病区医护人员集体交接班:早晨集体交班首先听取夜班早晨集体交班首先听取夜班护士交班报告,交班者报告的顺序:离开病室的病员(出院、护士交班报告,交班者报告的顺序:离开病室的病员(出院、转出、死亡),进入病房的病员(入院、转入),
22、本班重点护转出、死亡),进入病房的病员(入院、转入),本班重点护理病员(手术、危重和有异常情况的病员)。随后值班医师做理病员(手术、危重和有异常情况的病员)。随后值班医师做主要病情及各种处理的交班,最后由主任、护士长布署工作主要病情及各种处理的交班,最后由主任、护士长布署工作,提出要求。提出要求。(2 2)医护人员)医护人员各自交班各自交班。18第18页,本讲稿共36页交接班制度交接班制度(3 3)医护交班)医护交班有分有合有分有合,以集体交班为主。,以集体交班为主。床旁交接班排序:高职称、高职务护理人员、护士长、床旁交接班排序:高职称、高职务护理人员、护士长、交班者、接班者,交班者站病人左边
23、,接班者站病交班者、接班者,交班者站病人左边,接班者站病人右边。人右边。中午班、上夜班及下夜班交班均应进行床旁、口头及书面中午班、上夜班及下夜班交班均应进行床旁、口头及书面交班。交班。19第19页,本讲稿共36页交接班制度交接班制度交接班时应注意的问题:交接班时应注意的问题:(1 1)交班中发现患者病情、治疗及护理不符时,应立)交班中发现患者病情、治疗及护理不符时,应立即查问、核实。即查问、核实。(2 2)在接班者未到岗与交接清楚之前,交班者不得离开)在接班者未到岗与交接清楚之前,交班者不得离开岗位。岗位。(3 3)接班时间发现问题应由交班者负责。)接班时间发现问题应由交班者负责。(4 4)接
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