知识助我成长精.ppt

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1、知识助我成长第1页，本讲稿共19页 未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，笨，跟驴没有两样。因此，未成年人必须及时接受未成年人必须及时接受教育。教育。第2页，本讲稿共19页 第3页，本讲稿共19页 教育是教育是以促进人的发展、社会的进以促进人的发展、社会的进步为步为目的目的，以传授知识、经验为，以传授知识、经验为手段手段，培养人的社会活动。是人类文化的一种培养人的社会活动。是人类文化的一种传承活动和催化活动传承活动和催化活动,是连接过去和未是连接过去和未来的中介。来的中介。知识点击知识点击:什么是教育什么是教育?第4页，本讲稿共

2、19页结合笛福的信和结合笛福的信和“阿韦龙野人阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？个人意味着什么？玉不琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长，玉不琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。教育起着至关重要的作用。正正面面反反面面2 2、教育的作用教育的作用（1 1）一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活）一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。自己，从

3、而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（2 2）如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识）如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定要珍惜受教育的机会。要珍惜受教育的机会。第5页，本讲稿共19页接受知识，掌握知识的益处：接受知识，掌握知识的益处：学习语文，能使我们学习语文，能使我们学习数学，能使我们学习数学，能使我们学习物理，能使我们学习物理，能使我们学习地理，能使我们学习地理，

4、能使我们学习思想品德，能使我们学习思想品德，能使我们掌握人们交流的语言工具，掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚的人格健全和谐、高尚的人格思维慎密思维慎密养成科学思维的习惯，掌握科学养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力思维的方法，提高思维能力开阔视野，正确认识人类与地理开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活环境的关系，合理安排生产生活提高思想道德水平，树立提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，做正确的人生观、价值观，做“四有四有”新人新人第6页，本讲稿共19页大眼睛姑娘大眼睛姑娘-苏明娟苏明娟苏明娟社会实践当老师苏明娟社会实践当老师 (2002年考入安

5、徽大学年考入安徽大学)19831983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友今年亲苏良友今年4242岁，母亲钟业珍今年岁，母亲钟业珍今年4141岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。1991 1991年年5 5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小这幅画面为一

6、个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为女孩、题为“我要上学我要上学”的照片成为的照片成为中国希望工程的宣传标志中国希望工程的宣传标志。第7页，本讲稿共19页 人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须度过一生，必须接受教育接受教育。在当代，只有通过。在当代，只有通过接受教接受教育育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。得成功。教育教育使我们获得知识，知识改变我们的命运

7、。使我们获得知识，知识改变我们的命运。教育对于个人一生的成败至为关键。教育对于个人一生的成败至为关键。你对你对“知识改变命运知识改变命运”是如何理解的？是如何理解的？第8页，本讲稿共19页知识改变生活、推动社会发展知识改变生活、推动社会发展第9页，本讲稿共19页教育获取知识，知教育获取知识，知识改变命运识改变命运教育成就教育成就未来未来教育能为人们未来的幸福生活奠基教育能为人们未来的幸福生活奠基对个人而言对个人而言对国家而言对国家而言教育对个人，对国家的意义教育对个人，对国家的意义第10页，本讲稿共19页（二）我们享有受教育的权利（二）我们享有受教育的权利1 1、受教育权的含义、受教育权的含义

8、受教育是一项基本的人权。受教育是一项基本的人权。受教育权受教育权是指是指公民有公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。权利。学龄前儿童学龄前儿童有接受学前教育的机会；有接受学前教育的机会；适龄儿童、少适龄儿童、少年年有接受九年义务教育的权利；有接受九年义务教育的权利；符合一定条件的公民符合一定条件的公民，有，有接受高级中等教育及继续深造的机会；接受高级中等教育及继续深造的机会；成年人成年人有接受成有接受成人教育的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合人教育的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。法途径接受教

9、育。我国公民享有的受教育权包括哪些内容？我国公民享有的受教育权包括哪些内容？第11页，本讲稿共19页2 2、义务教育的含义、义务教育的含义 义务教育义务教育是是国家统一实施的所有国家统一实施的所有适龄儿童、适龄儿童、少年少年必须必须接受的教育，是国家接受的教育，是国家必须必须予以保障的予以保障的公益事业。公益事业。（1）义务是谁的义务？）义务是谁的义务？国家、社会、学校、国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年家庭、适龄儿童少年第12页，本讲稿共19页我国普及九年义务教育我国普及九年义务教育 专指学校教育教育教育？(2)(2)这里的这里的“义务义务”和和“教育教育”分别是什么意思？分别是什么意思？

10、3、义务教育的特征、义务教育的特征第13页，本讲稿共19页阅读阅读P61案例回答问题案例回答问题孩子上不上学只是个人私事吗？孩子上不上学只是个人私事吗？回答：孩子上学，不是个人私事。回答：孩子上学，不是个人私事。我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为法行为第14页，本讲稿共19页材料一：材料一：课本课本P61P61页小淘的事例说明了什么？页小淘的事例说明了什么？（1）、义务教育具有国家

11、）、义务教育具有国家强制性强制性处罚小淘的家长的法律依据：处罚小淘的家长的法律依据：中华人民共和国义中华人民共和国义务教育法实施细则第四十条：适龄儿童、少年务教育法实施细则第四十条：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行府，进行批评教育批评教育；经教育仍拘不送其子女或者其；经教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况他被监护人就学的，可视具体情况处以

12、罚款处以罚款，并采，并采取取其他措施其他措施使其子女或者其他被监护人就学。使其子女或者其他被监护人就学。第15页，本讲稿共19页材料二材料二:19961996义务教育学校收费管理暂行办法，义务教育学校收费管理暂行办法，明确规定：明确规定：接受义务教育的学生免收学费接受义务教育的学生免收学费，只缴，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。杂费，符合借读条件的学生缴借读费。20052005年年1111月月1010日，教育部副部长章新胜针对农村日，教育部副部长章新胜针对农村教育经费问题表示，到教育经费问题表示，到20072007年，要使全国农村义务教年，要使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享

13、受到育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补两免一补”，就是免杂费、免书本费，补助寄宿生。，就是免杂费、免书本费，补助寄宿生。“中央中央财政新增教育经费将主要用于农村。财政新增教育经费将主要用于农村。”2015 2015年年我国将实现免费义务教育。我国将实现免费义务教育。（2）、义务教育具有）、义务教育具有公益性公益性第16页，本讲稿共19页材料二材料二：截止截止19971997年底，全国已经有年底，全国已经有18821882个县（个县（市、区）和县级行政区单位市、区）和县级行政区单位“普九普九”人口覆盖率为人口覆盖率为65%65%，小学适龄儿童入学率达到，小学适龄儿童入学率达到98.9%

14、,98.9%,初中阶段初中阶段入学率为入学率为87.1%.87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率其中江苏丹阳市小学入学率,继续继续保持保持100%.100%.实践入学率保持在实践入学率保持在98%98%以上以上,7,71515周岁周岁残疾人接受义务教育的入学率提高到残疾人接受义务教育的入学率提高到95%.95%.材料说明了什么？材料说明了什么？(3)(3)义务教育具有义务教育具有统一性统一性 义务教育法义务教育法 第第5 5条：凡年满条：凡年满6 6周岁的儿童，周岁的儿童，不分不分性别、民族、种族性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限的义务教，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到育。条件不具备的地区，可以推迟到7 7周岁入学。周岁入学。第17页，本讲稿共19页珍惜学习机会珍惜学习机会终终身身受受益益的的权权利利知识助我成长知识助我成长1、教育教育的的含义含义3、教育教育对个人和国家对个人和国家的意义的意义我们享有我们享有受教育权利受教育权利1、受教育权受教育权的的含义含义 2、义务教育义务教育的的含义含义教育为人的幸教育为人的幸福生活奠基福生活奠基2、教育教育的的作用作用 3、义务教育、义务教育的的特征特征第18页，本讲稿共19页第19页，本讲稿共19页