心理学心理评估精.ppt

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1、心理学心理评估第1页，本讲稿共33页 近年来在临床心理学中又提出另一概念，即近年来在临床心理学中又提出另一概念，即“心理评估一诊断心理评估一诊断”，或简称为，或简称为“心理评估心理评估”（Psychological AssessmentPsychological Assessment）。）。应用多种方法所获得的信息，对个体某一应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述，称心理现象作全面、系统和深入的客观描述，称为心理评估。为心理评估。第2页，本讲稿共33页 二、心理诊断目标与一般心理学研究目标二、心理诊断目标与一般心理学研究目标 的区别的区别 一般心理学的研究目标

2、是寻求人类总体一般心理学的研究目标是寻求人类总体或各种或各种群体群体的共同心理特征与规律，或某的共同心理特征与规律，或某些心理特征在人群中的分布情况；心理诊些心理特征在人群中的分布情况；心理诊断则是以断则是以个体个体为目标探求其心理特征和找为目标探求其心理特征和找到它在群体分布中的位置，以便确定它偏到它在群体分布中的位置，以便确定它偏离常模的距离离常模的距离。第3页，本讲稿共33页 三、心理诊断的对象、任务与类型三、心理诊断的对象、任务与类型（一）、心理诊断的对象（一）、心理诊断的对象精神疾病精神疾病 过渡带过渡带 心理健康心理健康 6 85 9第4页，本讲稿共33页 （二）、心理诊断的任务（

3、二）、心理诊断的任务 1、正确区分正常精神活动和异常精神活动、正确区分正常精神活动和异常精神活动 根据心理学原理，区分正常与异常精神活根据心理学原理，区分正常与异常精神活动的原则有以下三条：动的原则有以下三条：、一致性一致性原则原则 、统一性统一性原则原则 、个性相对稳定性个性相对稳定性原则原则第5页，本讲稿共33页 2 2、寻找心理紊乱的原因、寻找心理紊乱的原因 按性质可分为按性质可分为社会原因、认知原因和生物社会原因、认知原因和生物学原因学原因三类。三类。3 3、对心理紊乱状态作出分类诊断、对心理紊乱状态作出分类诊断 临床上可把心理紊乱分为三大类：临床上可把心理紊乱分为三大类：第一类称为第

4、一类称为心理问题心理问题 近期发生；内容尚未泛化；反应强度不甚剧烈的近期发生；内容尚未泛化；反应强度不甚剧烈的心理紊乱状态（主要为心境和情绪方面产生一定波心理紊乱状态（主要为心境和情绪方面产生一定波动）；思维却保持着严密的逻辑性，人格也十分完动）；思维却保持着严密的逻辑性，人格也十分完整整。第6页，本讲稿共33页 第三类称为第三类称为心理疾病边缘心理疾病边缘，这是心理紊，这是心理紊乱的最严重状态，患者往往带有不甚典型乱的最严重状态，患者往往带有不甚典型 的异常精神现象，如注意力涣散、好幻想、的异常精神现象，如注意力涣散、好幻想、意志力减弱、自我评价过分偏离常态、社意志力减弱、自我评价过分偏离常

5、态、社会交往和人格方面的改变等等。会交往和人格方面的改变等等。第二类称为第二类称为心理障碍心理障碍，这是初始反应剧烈、，这是初始反应剧烈、持续时间久、内容充分泛化，在情绪方面波持续时间久、内容充分泛化，在情绪方面波动较大，而且出现各种违反逻辑性思维或思动较大，而且出现各种违反逻辑性思维或思维逻辑错误，由于长期的精神折磨，人格也维逻辑错误，由于长期的精神折磨，人格也可能出现某些缺陷。可能出现某些缺陷。第7页，本讲稿共33页（三）、心理诊断的类型（三）、心理诊断的类型（1）个别测验和团体测验）个别测验和团体测验（2）言语测验和非言语测验）言语测验和非言语测验（3）结构测验和非结构测验）结构测验和非

6、结构测验（4）能力测验和其它测验）能力测验和其它测验 能力测验能力测验;人格测验人格测验;记忆测验记忆测验;神经心理测验神经心理测验;适应行为评定量表适应行为评定量表;精神病学评定量表精神病学评定量表第8页，本讲稿共33页四、标准化测验的基本特征四、标准化测验的基本特征常模：常模：一种可供比较的某种形式的标准一种可供比较的某种形式的标准 量数。量数。1、样本：、样本：标准化样本标准化样本 影响因数：年龄、性别、民族、教育等影响因数：年龄、性别、民族、教育等第9页，本讲稿共33页2、常模形式、常模形式 （1）均数：标准化样本的平均值）均数：标准化样本的平均值 （2）标准分：说明被试的成绩在成绩分

7、）标准分：说明被试的成绩在成绩分 布图上居何位置。布图上居何位置。（3）百分位常模）百分位常模 （4）化界分常模）化界分常模 （5）比率）比率第10页，本讲稿共33页信度：信度：测验或量表的可靠性和稳定性的测验或量表的可靠性和稳定性的 程度。程度。1、重测信度、重测信度2、分半信度、分半信度3、正副本相关、正副本相关第11页，本讲稿共33页效度：效度：测验结果的有效性测验结果的有效性1、内容关联效度、内容关联效度2、效标关联效度、效标关联效度3、结构关联效度、结构关联效度第12页，本讲稿共33页五、常见的几种心理测验方法五、常见的几种心理测验方法1 1、人格测验：、人格测验：MMPIMMPI、

8、EPQEPQ、16PF16PF、EPPSEPPS（爱（爱德华个性偏好量表）德华个性偏好量表）2 2、智力测验：比奈量表、韦氏量表、智力测验：比奈量表、韦氏量表3 3、评定量表：、评定量表：SCL-90SCL-90，SDSSDS，SASSAS第13页，本讲稿共33页 MMPI题目要求被试根据自己的实际情题目要求被试根据自己的实际情况作出况作出“是是”“否否”及及“不作回答不作回答”三类三类反应。这些题目组成了反应。这些题目组成了14个量表（个量表（10个临个临床量表和床量表和4个效度量表），现分别介绍。个效度量表），现分别介绍。1、临床量表、临床量表（1）疑病症（）疑病症（Hs，Hypochon

9、driasis）共共30题，来自表现出对自己身体功能能异常题，来自表现出对自己身体功能能异常关心的神经质病人。关心的神经质病人。（2）抑郁症（）抑郁症（D，Depression）：共）：共60题，题，来自过分悲伤、无望、思想及行动迟缓的来自过分悲伤、无望、思想及行动迟缓的病人。病人。第14页，本讲稿共33页（3）癔病（）癔病（Hy，Hysteria）：共）：共60题，来题，来自经常无意识地运用身体或心理症状来回自经常无意识地运用身体或心理症状来回避困难和责任且有歇斯底里反应的患者避困难和责任且有歇斯底里反应的患者。（4）精神病态（）精神病态（Pd，Psychopathic deviate）：共

10、）：共50题，来自于非社会性类型题，来自于非社会性类型和非道德性类型的精神病态人格的患者。和非道德性类型的精神病态人格的患者。（5）男子气一女子气（）男子气一女子气（Mf，MasculinityFeminity）：共）：共60题，来自题，来自于具有同性恋倾向的人。于具有同性恋倾向的人。第15页，本讲稿共33页（6）妄想狂（）妄想狂（Pa，Paranoia）：共）：共40题，题，来自于被判断具有敌意观被害妄想、夸大来自于被判断具有敌意观被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、过度敏感、意见和态自我概念、猜疑心、过度敏感、意见和态度生硬偏执狂症候的患者度生硬偏执狂症候的患者。（7）精神衰弱（）精神衰弱（P

11、t，Psychosthenia）：）：共共48题，来自于表现出焦强迫动作、强迫题，来自于表现出焦强迫动作、强迫观念、无原因恐怖以及怀疑、忧柔寡断的观念、无原因恐怖以及怀疑、忧柔寡断的神经症患者神经症患者。（8）精神分裂（）精神分裂（Sc，Schizophrenia）：共）：共78题，来自于思维、情感和行为混乱，出题，来自于思维、情感和行为混乱，出现稀奇思想、行为退缩及有幻觉的精神分现稀奇思想、行为退缩及有幻觉的精神分裂患者裂患者。第16页，本讲稿共33页（9）轻躁狂（）轻躁狂（Ma，Hypomania）共共46题，题，来自于具有气质昂扬、精力充沛、过于兴来自于具有气质昂扬、精力充沛、过于兴奋、

12、思维奔逸、爱怒的躁狂患者，如奋、思维奔逸、爱怒的躁狂患者，如“每每星期至少有一两次我十分兴奋星期至少有一两次我十分兴奋”。（10）社会内向（）社会内向（Si，Social Introversion）：共）：共70题，来自于对社会接题，来自于对社会接触和社会责任有退缩回避倾向者。他们常触和社会责任有退缩回避倾向者。他们常表现出胆怯、不安、顺从等特点，如表现出胆怯、不安、顺从等特点，如“和和人争辩的时候，我常争不过别人人争辩的时候，我常争不过别人”。第17页，本讲稿共33页 2、效度量表、效度量表 效度量表是效度量表是MMPI的主要特色，它并不是测的主要特色，它并不是测验的效度指标，而是通过几个量

13、表去识别验的效度指标，而是通过几个量表去识别不同的应试态度及反应心向，例如粗心、不同的应试态度及反应心向，例如粗心、掩怖、不明题意等。掩怖、不明题意等。（1）说谎量表（）说谎量表（L，Lie Scale）：共）：共15题，题，由与受社会称赞的那些行为或情绪有关的由与受社会称赞的那些行为或情绪有关的问题构成。这些项目所涉及的弱点是几乎问题构成。这些项目所涉及的弱点是几乎所有人都难以避免的，但那些试图留下好所有人都难以避免的，但那些试图留下好印象或将自己看得完美、过分夸大自己的印象或将自己看得完美、过分夸大自己的个体，不会承认这些弱点。个体，不会承认这些弱点。第18页，本讲稿共33页 因此因此L量

14、表的高分意味着不能客观评价自量表的高分意味着不能客观评价自己。例如己。例如“有时我真想骂人有时我真想骂人”，如做否定，如做否定回答，显然是不符合实情的。一般说来回答，显然是不符合实情的。一般说来L分分在在6分以上，最好避免使用，超过分以上，最好避免使用，超过10分，就分，就不能信任不能信任MMPI的结果。的结果。（2）校度量表（）校度量表（F，vality Scale）共共64题，题，来自于正常人一般不作肯定回答的来自于正常人一般不作肯定回答的MMPI项项目。目。第19页，本讲稿共33页 F量表主要是为识别那些胡乱反应、故意量表主要是为识别那些胡乱反应、故意装坏的被试，如装坏的被试，如“我相信

15、有人暗算我我相信有人暗算我”。该量表有三种功能：该量表有三种功能：A、是被试作答态度的指标，可发现偏、是被试作答态度的指标，可发现偏离反应。离反应。B、是精神病程度的良好指标，得分越、是精神病程度的良好指标，得分越高，暗示精神病越严重。高，暗示精神病越严重。C、根据此量表得分，可以推测测验以、根据此量表得分，可以推测测验以外的行为。外的行为。第20页，本讲稿共33页 （3）校正量表（）校正量表（K，Correction Scale）共共30个题目，其分数与个题目，其分数与L及及F有关，可更为有关，可更为巧妙和有效地测量被试的态度。巧妙和有效地测量被试的态度。K量表主要量表主要是为鉴别有意将自己

16、伪装成是为鉴别有意将自己伪装成“好人好人”或将或将自己伪装成自己伪装成“坏人坏人”这两种倾向的被试。这两种倾向的被试。一般来说，高一般来说，高K值表示对测验的防卫性态度，值表示对测验的防卫性态度，企图伪装成企图伪装成“好人好人”；低；低K值表示过分地坦值表示过分地坦率与自我批评，企图伪装成率与自我批评，企图伪装成“坏人坏人”。第21页，本讲稿共33页 （4）疑问量表（？或）疑问量表（？或Q，Question Scale）：？量表无确定项目，它是被试对）：？量表无确定项目，它是被试对问题作问题作“无法回答无法回答”反应，或对题目的反应，或对题目的“是是”“否否”均作反应的题目总数。这种无均作反应

17、的题目总数。这种无回答的反应心向代表了个体某些心理冲突回答的反应心向代表了个体某些心理冲突或对某些事物的逃避，因此也值得重视。或对某些事物的逃避，因此也值得重视。如果全测验中有如果全测验中有30个以上题目为无回答，个以上题目为无回答，则此答卷无效。则此答卷无效。第22页，本讲稿共33页心理及性格测试心理及性格测试 （个性特征及性格无好坏之分，请大家如实填写）1.若有块地是盖养老用的房子，你会将房子盖在哪?_ a.靠近湖边(8分)b.靠近河边(15分)c.深山内(6分)d.森林(10分)2.吃西餐最先动那一道?_ a.面包(6分)b.肉类(15分)c.沙拉(6分)d.饮料(6分)3.如果节庆要喝

18、点饮料，你认为如何搭配最适当呢?_ a.耶诞节/香槟(15分)b.新年/牛奶(6分)c.情人节/葡萄酒(1分)d.国庆日/威士忌(6分)第23页，本讲稿共33页4.你通常什么时候洗澡?_ a.吃完晚饭后(10分)b.吃晚饭前(15分)c.看完电视後(6分)d.上床前(8分)e.早上起床才洗(3分)f.没有特定时间(6分)5.如果你可以化为天空的一隅，希望自己成为什么呢?_ a.太阳(1分)b.月亮(1分)c.星星(8分)d.云(15分)6.你觉得用红色笔写的“爱”字比用绿色笔写的更能代表真爱吗?_ a.是(1分)b.否(3分)第24页，本讲稿共33页7.如果你在选择窗帘的颜色，你会选择.?_

19、a.红色(15分)b.蓝色(6分)c.绿色(6分)d.白色(8分)e.黄色(1分)f.橙色(3分)g.黑色(1分)h.紫色(10分)8.挑选一种你最喜爱的水果吧!_ a.葡萄(1分)b.梨(6分)c.橘子(8分)d.香蕉(15分)e.樱桃(3分)f.苹果(10分)g.柚子(8分)h.哈密瓜(6分)i.柿子(3分)j.木瓜(10分)k.凤梨(15分)第25页，本讲稿共33页9.若你是动物，你希望身上搭配什么颜色的毛?_a.狮子/红毛(15分)b.猫/蓝毛(6分)c.大象/绿毛(1分)d.狐狸/黄毛(6分)10.你会为名利权位，刻意讨好上司或朋友吗?_a.会(3分)b.不会(1分)11.你认为朋友

20、比家人更重要吗?_a.是(15分)b.否(6分)第26页，本讲稿共33页12.若你是一只白蝴蝶，会停在那一种颜色的花上咧?_a.红色(15分)b.粉红色(8分)c.黄色(3分)d.紫色(6分)13.假日无聊时，你会选择什么电视节目来看?_a.综艺节目(10分)b.新闻节目(15分)c.连续剧(6分)d.体育转播(15分)e.电影频道(10分)第27页，本讲稿共33页100100分以上分以上积极积极热情热情个性开放，觉得助人为快乐之本。做事乾脆利落，有时会过度激动，但又富有强烈的同情心，令人莫明的想和他们亲近。也因为他们的复原力很强，我们能轻易感觉一股够劲的行动力，和他们在一起就像有了一股生命的

21、泉源，不会有想放弃的念头，因为他们总是抱持著乐观进取的态度。积极的人：勇於追求目标理想，不会放弃任何希望，也具有越挫越勇的特质和困难环境中越不易击败的精神。热情的人：生活圈广泛五彩缤纷，比较不拘小节，因此造成他们的个性坦率直来直往活泼好动的性格，也常有孩子气的举动。第28页，本讲稿共33页1001009090分领导型人才分领导型人才做事慢条斯理，喜欢思考。沉淀思绪，爱好命令别人，讨厌别人的反抗与被质疑的态度，不容许也不容许自己输给别人。喜爱学习，想让自己成为最好的。而达不到目标时，会不分青红皂白的生闷气。89897979分感性的人分感性的人表达能力丰富。想象空间大，因此常胡思乱想而变的多愁善感

22、，容易沉醉在罗曼蒂克与甜言蜜语之中，对爱情总是既期待又怕受伤，常无厘头又莫明的将人或事对号入坐。个性属于优柔寡断型，通常不顾现实只跟着感觉走，让人猜不着他的想法与思考逻辑。第29页，本讲稿共33页78786060分分理性理性镇定镇定做事总是深思熟虑考虑再三，谨慎小心，冷静且也当个容易妥协的人，有时候宁愿自己承受舆论与压力，也不愿说出来和好友谈谈，因为他们总是认为自己能熬过那么不堪苦的日子，痕都只是在逞强罢了。他们通常讨厌被束缚，更酷爱自由!理性的人：深思熟虑为第一原则，凡事要求公私分明，生活可能较拘谨严肃，对于赞美、悲伤或开心等情绪体现出差异性的反应。镇定的人：与世无争恬静主义者，内心没什么波

23、澜，就像温驯的绵羊，只要能够生活就好，不必计较太多，成为“只羡鸳鸯不羡仙”的那一类人。第30页，本讲稿共33页59594040分双重分双重孤寂孤寂环境的因素会让你不知道该怎么表现你自己，所以你可能有见人说人话的习惯，其实你热爱人多的时候，只是有时会导致你慌乱，不过你还会因为现实的需要而委屈自己，配合他人。通常会得不到满足而受挫，造成自闭。双重的人：不会适时表达情感，压抑情绪总是他们碰到阻碍和困难时的第一个反应，学习如何发泄情绪与传达自己的意见，这些是必须优先学习的。孤寂的人：对于现实不满，不易与人相处，难以找到生活的目标与重心，觉得没人了解自己，常引发强烈的自我防卫意识，就算与人交往，心中仍有

24、一份挥之不去的孤单。第31页，本讲稿共33页4040分以下分以下现实现实自我自我喜欢多变刺激的事，是个很有心机的人，而且计划周详，别人对你难以揣测，对任何事你都充满企图心，刚愎自用，想突显求表现。追求遥不可及的梦想，造成不平衡的心态，隐瞒自己也欺骗别人。现实的人：为了讨好上司、朋友，让人觉得墙头草两边倒。心机重，心眼小，自私又自利，但往往能为自己打算未来，为自己创造一番天地。自我中心的人：常透过主观的感受来表达意见；然而，人际关系的走样，或许是造成压力的来源。不自觉的压抑情绪，也不愿被外在所影响而尝试改变，更不会考虑别人的感受，即便经历了挫折仍然固执自己的理念。第32页，本讲稿共33页小 结几个概念：心理评估、常模、样本、信度、效度心理评估的任务区分心理紊乱的三种状态掌握标准化测验的基本特征掌握常见的几种心理测验第33页，本讲稿共33页