人口调查方法优秀PPT.ppt

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1、人口调查方法第1页，本讲稿共43页人口定量调查方法第2页，本讲稿共43页三种常用的人口调查方式三种常用的人口调查方式人口经常性登记人口经常性登记人口普查人口普查人口抽样调查人口抽样调查第3页，本讲稿共43页抽 样 调 查抽样调查的特点抽样调查的特点节省人力、物力、财力和时间节省人力、物力、财力和时间随机抽样保证了调查的科学性随机抽样保证了调查的科学性调查误差会降低调查误差会降低抽样调查的作用抽样调查的作用是搜集专题人口研究资料的主要形式是搜集专题人口研究资料的主要形式是两次人口普查之间搜集人口资料的重要途径是两次人口普查之间搜集人口资料的重要途径是经常性登记的补充是经常性登记的补充是对其他人口

2、调查方式进行质量检验的有效方法是对其他人口调查方式进行质量检验的有效方法第4页，本讲稿共43页抽样调查中的基本概念抽样调查中的基本概念总体总体样本样本抽样抽样抽样单位抽样单位抽样框抽样框参数值参数值统计值统计值置信度置信度第5页，本讲稿共43页抽样调查的一般程序界定总体界定总体制定抽样框制定抽样框设计抽样方案设计抽样方案选拔与培训抽样调查人员选拔与培训抽样调查人员实际抽取样本实际抽取样本评估样本质量评估样本质量推断总体推断总体第6页，本讲稿共43页 人口抽样调查人口抽样调查人口抽样调查的分类人口抽样调查的分类随机抽样随机抽样非随机抽样非随机抽样抽样调查的方式抽样调查的方式重复抽样重复抽样不重复

3、抽样不重复抽样第7页，本讲稿共43页随机抽样调查的类型简单随机抽样（纯随机抽样）简单随机抽样（纯随机抽样）机械随机抽样（系统抽样）机械随机抽样（系统抽样）分层随机抽样（类型抽样）分层随机抽样（类型抽样）整群随机抽样整群随机抽样多阶段抽样多阶段抽样第8页，本讲稿共43页简单随机抽样常用的方法：抽签法、随机数表常用的方法：抽签法、随机数表具体步骤如下：具体步骤如下：将总体中所有单位一一按顺序编号将总体中所有单位一一按顺序编号根据总体规模确定从随机数表中选几位数根据总体规模确定从随机数表中选几位数对随机数表中的数码逐一衡量、决定取舍对随机数表中的数码逐一衡量、决定取舍根据样本规模的要求选出足够的数码

4、个数根据样本规模的要求选出足够的数码个数依据从随机数表中选出的数码，到抽样框依据从随机数表中选出的数码，到抽样框中去找到它所对应的元素中去找到它所对应的元素第9页，本讲稿共43页系统抽样（等距抽样或机械抽样等距抽样或机械抽样）具体步骤：具体步骤：给总体中所有单位一一按顺序编号给总体中所有单位一一按顺序编号计算出抽样间距计算出抽样间距K在最前面的在最前面的K个个体中，采用简单随机抽样个个体中，采用简单随机抽样法抽取一个个体，以其编号法抽取一个个体，以其编号A为起点为起点在抽样框中，自在抽样框中，自A开始，每隔开始，每隔K个抽取一个个抽取一个个体个体这这n个个体个个体A,A+K,A+2K,A+(n

5、-1)K 就构成了该总体的一个样本就构成了该总体的一个样本第10页，本讲稿共43页分层抽样（类型抽样）具体步骤具体步骤按某种特征或标志将总体划分为若干层次按某种特征或标志将总体划分为若干层次按等比例或不等比例的方法在各层抽取子样本按等比例或不等比例的方法在各层抽取子样本将子样本合起来构成总体的样本将子样本合起来构成总体的样本分层的标准分层的标准各层内部同质性强、各层之间异质性强各层内部同质性强、各层之间异质性强突出总体的内在结构突出总体的内在结构分层抽样的优点分层抽样的优点可以在不增加样本容量的前提下，提高抽样精度可以在不增加样本容量的前提下，提高抽样精度可以了解总体内不同层次的情况可以了解总

6、体内不同层次的情况第11页，本讲稿共43页整群抽样具体步骤具体步骤将总体中的所有单位划分为一些小群体将总体中的所有单位划分为一些小群体从总体中随机抽取若干小的群体从总体中随机抽取若干小的群体由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成样本由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成样本群的选择群的选择一般利用现有的人口群体一般利用现有的人口群体群内的差异尽可能大，各群之间差异尽可能小群内的差异尽可能大，各群之间差异尽可能小整群抽样的特点整群抽样的特点简便易行、节省费用简便易行、节省费用样本对总体的代表性较差样本对总体的代表性较差第12页，本讲稿共43页多阶段抽样（多级抽样或分段抽样）适用情形适用情形当总体

7、的规模特别大当总体的规模特别大总体分布的范围特别广时总体分布的范围特别广时多阶段抽样的误差较大多阶段抽样的误差较大每级抽样时都会产生误差每级抽样时都会产生误差减少误差的方法减少误差的方法相对增加开头阶段的样本数相对增加开头阶段的样本数第13页，本讲稿共43页统计误差统计误差统计误差统计误差登记性误差登记性误差代表性误差代表性误差代表性误差代表性误差抽样误差抽样误差偏差偏差第14页，本讲稿共43页样本规模的确定样本规模的确定样本规模（样本容量）样本规模（样本容量）样本中所含的总体单位数的多少样本中所含的总体单位数的多少影响样本规模的因素影响样本规模的因素总体规模总体规模总体的异质程度总体的异质程

8、度抽样允许误差抽样允许误差置信度置信度抽样方式方法抽样方式方法研究者所拥有的经费、人力和时间研究者所拥有的经费、人力和时间第15页，本讲稿共43页较大范围内的抽样选择方案较大范围内的抽样选择方案偏差度（%）置信度95%99%1234596042401106760038416641416018491040666第16页，本讲稿共43页注意：样本规模并不一定要与总体规模成比例样本规模并不一定要与总体规模成比例在一定范围内，增加样本数会对样本的代在一定范围内，增加样本数会对样本的代表性和抽样的精确度产生显著影响表性和抽样的精确度产生显著影响当样本规模达到一定程度时，再增加其数当样本规模达到一定程度时

9、，再增加其数量对统计结果的影响就不大了量对统计结果的影响就不大了在确保样本能足够代表总体的前提下，在确保样本能足够代表总体的前提下，应以选择较小的样本容量为宜应以选择较小的样本容量为宜第17页，本讲稿共43页人口定性调查方法人口定性调查方法第18页，本讲稿共43页常用的技术常用的技术专题组讨论专题组讨论选题组讨论选题组讨论参与性观察参与性观察个案调查个案调查文献搜寻等文献搜寻等第19页，本讲稿共43页特特 点点 定性调查以收集定性资料为特点定性调查以收集定性资料为特点内容翔实、生动、具体内容翔实、生动、具体形式多样、活泼形式多样、活泼采用开放性问题的提问和讨论采用开放性问题的提问和讨论不能以定

10、性调查的结果推论总体不能以定性调查的结果推论总体是对定量调查的补充和深化是对定量调查的补充和深化强调集体协作精神强调集体协作精神第20页，本讲稿共43页定性调查与定量调查的区别与联系定性调查与定量调查的区别与联系 定量调查定量调查 定性调查定性调查样本样本 有代表性有代表性(较大较大)有目的性有目的性(较小较小)形式形式 标准化的个人问卷标准化的个人问卷 访谈、讨论、观察提纲访谈、讨论、观察提纲范围范围 感兴趣部分感兴趣部分 各种意见、观点、态度各种意见、观点、态度分析分析 统计分析统计分析 主观描述、解释主观描述、解释-量化、列表量化、列表 -归纳、整理、引用归纳、整理、引用可靠性可靠性 不

11、理解也可作答不理解也可作答 启发式、交流充分启发式、交流充分 (较小较小)(较大较大)定性调查是对定量调查的补充和深化，两者往往同时被采定性调查是对定量调查的补充和深化，两者往往同时被采用用第21页，本讲稿共43页定性分析示例定性分析示例“艾滋病太可怕了。如果我身边有人得艾滋病太可怕了。如果我身边有人得了，我会疏远他了，我会疏远他”“如果有艾滋病人进入（这个）房间，如果有艾滋病人进入（这个）房间，我马上走我马上走”“不能歧视艾滋病感染者，因为有的是不能歧视艾滋病感染者，因为有的是输血传染的，这些人已经很痛苦了，所输血传染的，这些人已经很痛苦了，所以社会不能歧视他们以社会不能歧视他们”第22页，

12、本讲稿共43页专题组讨论专题组讨论将从特定的目标人群中筛选出的、具有将从特定的目标人群中筛选出的、具有某些共同特征或共同经历的人召集在一某些共同特征或共同经历的人召集在一起，在主持人的引导下，围绕事先设计起，在主持人的引导下，围绕事先设计好的讨论提纲，展开自由的座谈讨论好的讨论提纲，展开自由的座谈讨论第23页，本讲稿共43页实施步骤实施步骤 设定调查目的设定调查目的确定目标人群和典型专题组确定目标人群和典型专题组决定讨论会的次数决定讨论会的次数安排工作日程和计划安排工作日程和计划设计讨论提纲设计讨论提纲培训主持人和记录员培训主持人和记录员通过预调查对讨论提纲和专题组进行修改通过预调查对讨论提纲

13、和专题组进行修改第24页，本讲稿共43页实施步骤（续）实施步骤（续）安排会场安排会场筛选与会人员筛选与会人员现场讨论现场讨论处理数据处理数据分析结果分析结果 其中，与会人员的筛选、会场的安排、其中，与会人员的筛选、会场的安排、以及现场组织讨论是关键环节以及现场组织讨论是关键环节第25页，本讲稿共43页优优 点点营造可信赖气氛、有助于自由发表观点营造可信赖气氛、有助于自由发表观点不必每个人都回答每个问题，没有压力不必每个人都回答每个问题，没有压力可以制约说谎可以制约说谎可使主持人发现未预料的问题可使主持人发现未预料的问题较短的时间内可获得大量的信息较短的时间内可获得大量的信息花费较少花费较少获取

14、结果较快获取结果较快可为研究者、讨论者双方提供便利交流过程可为研究者、讨论者双方提供便利交流过程第26页，本讲稿共43页缺缺 点点目标人群不具有代表性目标人群不具有代表性敏感问题不便在公共场合讨论敏感问题不便在公共场合讨论容易随大流，个别人意见可能被掩盖容易随大流，个别人意见可能被掩盖能说会道的人容易垄断会场能说会道的人容易垄断会场 资料质量取决于主持人的能力大小资料质量取决于主持人的能力大小分析解释时带有主观成分分析解释时带有主观成分第27页，本讲稿共43页选题组讨论选题组讨论一种程序化的小组一种程序化的小组(一般一般 6-10人人)讨论过讨论过程，用以发掘对提出的特定问题的看法程，用以发掘

15、对提出的特定问题的看法 会场选择会场选择 整洁干净整洁干净;圆桌会议圆桌会议;不易被打扰不易被打扰第28页，本讲稿共43页 具体程序具体程序填写与会人员登记表填写与会人员登记表主持人介绍调查目的主持人介绍调查目的分发纸、笔，将对所提问题的看法列在纸上分发纸、笔，将对所提问题的看法列在纸上将大家所列的看法全部写在大白纸上将大家所列的看法全部写在大白纸上各人根据重要程度给各看法排序打分各人根据重要程度给各看法排序打分给各看法累计总分，得出对特定问题最重要的给各看法累计总分，得出对特定问题最重要的 10个看法个看法第29页，本讲稿共43页例如例如小松镇领导小组选题会小松镇领导小组选题会 于于1999

16、年年1月月29日上午日上午9:00到到11:00召开召开会议参加者共会议参加者共6人人两名镇政府负责卫生的负责人、一名镇分管计划生育的两名镇政府负责卫生的负责人、一名镇分管计划生育的副书记、镇卫生院院长、镇计划生育办公室主任和妇联副书记、镇卫生院院长、镇计划生育办公室主任和妇联主席主席大家总结出了十七个能够促进生殖健康和计划生大家总结出了十七个能够促进生殖健康和计划生育工作的方面，并对下述十个问题给以优先的注育工作的方面，并对下述十个问题给以优先的注意意第30页，本讲稿共43页1.提供生殖健康工作专项资金提供生殖健康工作专项资金(37分分);2.在中学开设生殖健康课在中学开设生殖健康课(35分

17、分);3.为农村妇女开展妇科病的检查、治疗和防治为农村妇女开展妇科病的检查、治疗和防治(29分分);4.卫生部门提供围产期保健、产前检查和产后卫生部门提供围产期保健、产前检查和产后 访视，访视，并规范并规范地做好上述服务地做好上述服务(28分分);5.请专业人员到农村上生殖健康课请专业人员到农村上生殖健康课(25分分);6.做到避孕节育的做到避孕节育的知情选择知情选择(24分分);7.加强性生活卫生宣传，减少性病发生率加强性生活卫生宣传，减少性病发生率(23分分);8.加强优生优育的宣传，提高人口素质加强优生优育的宣传，提高人口素质(21分分);9.增加对计划生育工作的投入，完善基础设施增加对

18、计划生育工作的投入，完善基础设施(17分分);10.计划生育工作人员增强服务意识计划生育工作人员增强服务意识(13分分)。第31页，本讲稿共43页小松镇服务提供者选题会于小松镇服务提供者选题会于1999年年1月月29日上午日上午11:00到到12:30召开召开会议参加者共会议参加者共6人人镇卫生院的一名妇幼保健专职人员、两名计生育服务所的镇卫生院的一名妇幼保健专职人员、两名计生育服务所的技术服务人员和来自三个不同村庄的乡医技术服务人员和来自三个不同村庄的乡医她们根据自己工作的经验，共总结了十条促进生殖她们根据自己工作的经验，共总结了十条促进生殖健康和计划生育工作的问题健康和计划生育工作的问题第

19、32页，本讲稿共43页1.提高妇幼服务人员待遇，并为他们提供保险提高妇幼服务人员待遇，并为他们提供保险(45分分);2.投入资金把村级妇幼保健所建好投入资金把村级妇幼保健所建好(41分分);3.领导重视妇幼保健技术工作领导重视妇幼保健技术工作(41分分);4.提供专项资金搞妇幼保健提供专项资金搞妇幼保健(36分分);5.加强生殖健康和计划生育内容的宣传加强生殖健康和计划生育内容的宣传(35分分);6.加强村级妇幼保健人员的业务培训加强村级妇幼保健人员的业务培训(29分分);7.解决山区产妇上送问题解决山区产妇上送问题(27分分);8.乡服务所缺资金乡服务所缺资金(24分分);9.希望到专门机构

20、脱产受训希望到专门机构脱产受训(22分分);10.对己怀孕妇女计划生育部门勿做常规对己怀孕妇女计划生育部门勿做常规B超超(22 分分)。第33页，本讲稿共43页 优优 点点每个人自己独立思考每个人自己独立思考平等参与，不受级别、职务影响平等参与，不受级别、职务影响对全组酝酿出的意见有完整的记录对全组酝酿出的意见有完整的记录第34页，本讲稿共43页 缺缺 点点只能定性地说明问题只能定性地说明问题讨论过程中可能受到别人的影响讨论过程中可能受到别人的影响第35页，本讲稿共43页参与性观察参与性观察调查人员将现场看到、听到的有关信息调查人员将现场看到、听到的有关信息记录下来，或填写事先设计好的记录下来

21、，或填写事先设计好的观察观察指南指南 分类分类观察人员作为第三者在旁边观看和聆听观察人员作为第三者在旁边观看和聆听利用服务对象或自己模拟服务对象直接进入利用服务对象或自己模拟服务对象直接进入被观察的活动被观察的活动第36页，本讲稿共43页 参与性观察的主要步骤参与性观察的主要步骤确定调查目的确定调查目的确定观察目标和内容确定观察目标和内容编制编制观察指南观察指南培训观察人员培训观察人员组织现场调查组织现场调查收集观察记录收集观察记录处理数据处理数据分析结果分析结果第37页，本讲稿共43页 观察人员的选择观察人员的选择对被观察的人物和事件比较熟悉对被观察的人物和事件比较熟悉具备良好的视听和观察技

22、巧具备良好的视听和观察技巧最好是女性最好是女性第38页，本讲稿共43页注意事项注意事项参与性观察应得到被观察对象的允许参与性观察应得到被观察对象的允许观察人员应衣着得体，态度和蔼观察人员应衣着得体，态度和蔼观察人员应坐在服务人员和服务对象的视野之外，观察人员应坐在服务人员和服务对象的视野之外，又不可太远又不可太远观察人员一般情况下不应发话观察人员一般情况下不应发话第39页，本讲稿共43页个案调查个案调查对某个特定的社会单位对某个特定的社会单位 作深入细致的调查作深入细致的调查研究研究常用于计划生育手术失败或后遗症的调查常用于计划生育手术失败或后遗症的调查第40页，本讲稿共43页 步骤步骤确定个

23、案确定个案根据调查课题以及调查者的需要与条件选择根据调查课题以及调查者的需要与条件选择收集资料收集资料尽可能全面地收集有关个案的各种资料尽可能全面地收集有关个案的各种资料分析研究分析研究找出问题的症结所在找出问题的症结所在社会治疗社会治疗提出治理的意见或方案提出治理的意见或方案第41页，本讲稿共43页对个案调查法的评价对个案调查法的评价对特定对象的调查更加深入、具体、细致对特定对象的调查更加深入、具体、细致在时间、活动的安排上有一定弹性在时间、活动的安排上有一定弹性主要用来了解和认识个案本身的问题，而不是用来主要用来了解和认识个案本身的问题，而不是用来说明它所能代表的同类事物说明它所能代表的同类事物第42页，本讲稿共43页注注 意意定性资料也可以建立一个数据库定性资料也可以建立一个数据库保密性、真实性、可读性、醒目性保密性、真实性、可读性、醒目性有些定性资料可以量化处理有些定性资料可以量化处理定性调查的分析报告没有固定的格式定性调查的分析报告没有固定的格式第43页，本讲稿共43页