现代汉语语法结构讲解精.ppt

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1、现代汉语语法结构讲解第1页，本讲稿共65页汉汉 字字字形字形象形象形:指事：指事：二、上、下、凶二、上、下、凶会意：会意：武武、比比、从从、森森形声（形旁、声旁）：形声（形旁、声旁）：江、花、圆江、花、圆假借假借:辟辟(原字原字)譬譬、壁壁、避避(“辟辟”引申义的假借字引申义的假借字)转注转注:考、老考、老同属同属老老部而又可以互训部而又可以互训 （考，老也。老，考也考，老也。老，考也）字音字音单音字：单音字：海、孩海、孩多音字：多音字：中、折中、折同音字：同音字：明、民明、民字义字义一字一音一义：一字一音一义：水、东、眺水、东、眺一字多音多义：一字多音多义：吭吭多字一音一义：多字一音一义：炮

2、炮多字多音一义：多字多音一义：哥、兄；母、妈、娘哥、兄；母、妈、娘(见图片见图片)第2页，本讲稿共65页词，由字组成，但也有个别字直接就是词词，由字组成，但也有个别字直接就是词单义词单义词多义词多义词同义词：时代、时期同义词：时代、时期反义词：反对、拥护反义词：反对、拥护事物名称：飞机、大米事物名称：飞机、大米科技术语：元素、行星科技术语：元素、行星基本义：东海基本义：东海引申义：海量引申义：海量比喻义：火海比喻义：火海词词的的意意义义词词的的色色彩彩感情色彩感情色彩语体色彩语体色彩褒义词：伟大、善良褒义词：伟大、善良中性词：结果、害怕中性词：结果、害怕贬义词：勾结、渺小贬义词：勾结、渺小口语

3、词：见面、注意口语词：见面、注意书面语：聆听、邂逅书面语：聆听、邂逅第3页，本讲稿共65页实实 词词名词名词（表人或物、表时间、表方位）（表人或物、表时间、表方位）动词动词（动作行为、发展变化、心理活动等）（动作行为、发展变化、心理活动等）形容词形容词（表事物的形状、性质、状态）（表事物的形状、性质、状态）数词数词（含确数、概数、序数）（含确数、概数、序数）量词量词（表物量或动量）（表物量或动量）代词代词（含人称、疑问和指示代词）（含人称、疑问和指示代词）副词副词(用在动词或形容词前用在动词或形容词前)介词介词(用在名词或代词前用在名词或代词前)连词连词(起连接作用起连接作用)助词助词(起辅助

4、作用起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义表附加的语气、动态或结构意义)叹词叹词(表示感叹或呼唤应答表示感叹或呼唤应答)拟声词拟声词(摹拟事物的声音摹拟事物的声音)虚虚 词词第4页，本讲稿共65页词与词的结合构成短语词与词的结合构成短语短短 语语组合方式组合方式类型类型扩展方式扩展方式使用短语应使用短语应注意的问题注意的问题语序语序:吃饭、打球吃饭、打球虚词：我的祖国、老师和学生虚词：我的祖国、老师和学生主谓短语：主谓短语：脸红、果实累累脸红、果实累累偏正短语：偏正短语：我的朋友、完全明白我的朋友、完全明白动宾短语：动宾短语：穿衣服、听他的穿衣服、听他的后补短语：后补短语：动补动补盛满；形补

5、盛满；形补好极好极并列短语：并列短语：报刊杂志、听说读写报刊杂志、听说读写介宾短语：介宾短语：从北京来、比我高从北京来、比我高的字短语：的字短语：红的、买的、你的红的、买的、你的延伸式：延伸式：改善生活改善生活积极改善大家的生活积极改善大家的生活并列式：并列式：慈爱、公平慈爱、公平美丽、慈爱、公平美丽、慈爱、公平并列语序可互换位置并列语序可互换位置要求搭配要求搭配使用得当使用得当第5页，本讲稿共65页 短语与短语构成单句短语与短语构成单句,单句与单句构成复句单句与单句构成复句,句子是句子是单句和复句的合称单句和复句的合称单单 句句主谓句主谓句动词谓语句动词谓语句非主谓句非主谓句:由其他短语或单

6、个词构成的单句由其他短语或单个词构成的单句句子的句子的成分成分主语主语谓语谓语宾语宾语定语定语状语状语补语补语中心语中心语句子的句子的用途用途陈述句陈述句疑问句疑问句祈使句祈使句感叹句感叹句不同句式的选择和运用不同句式的选择和运用主动句主动句被动句被动句肯定句肯定句否定句否定句形容词谓语句形容词谓语句名词谓语句名词谓语句主谓谓语句主谓谓语句第6页，本讲稿共65页复复 句句并列复句并列复句递进复句递进复句选择复句选择复句转折复句转折复句因果复句因果复句假设复句假设复句条件复句条件复句(限二重复句限二重复句)第7页，本讲稿共65页修修 辞辞 方方 法法初中生必须初中生必须把握的把握的八大八大修辞格

7、修辞格比喻比喻比拟比拟(含含拟人拟人和和拟物拟物)排比排比夸张夸张反复反复对偶对偶反问反问设问设问明喻、暗喻明喻、暗喻借喻、博喻借喻、博喻另出现的另出现的四种四种修辞格修辞格借代借代引用引用双关双关反语反语第8页，本讲稿共65页句子成分标识符号l主语主语 “=”划在主语下面划在主语下面l谓语谓语 “”划在谓语下面划在谓语下面l宾语宾语 “”划在宾语下面划在宾语下面l定语定语 “()”用在定语前后用在定语前后l状语状语 “”用在状语前后用在状语前后l补语补语 “”用在补语前后用在补语前后主要主要成分成分附加附加成分成分返返 回回第9页，本讲稿共65页1、主语、主语：是一句话陈述的是一句话陈述的对

8、象，表示对象，表示谁谁或或什么什么；主要主要由由名词名词、代词代词充当，动词、充当，动词、形容词、数量词及其短语形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：也可充当主语。如：回家的感觉回家的感觉又不知不觉涌上心头又不知不觉涌上心头。_返返 回回第10页，本讲稿共65页2、谓语、谓语：是对主语加以陈是对主语加以陈述的，说明主语述的，说明主语怎么样怎么样或或是什么是什么。一般由。一般由动词动词和和形形容词容词充当。如：充当。如：战士们战士们英勇顽强英勇顽强。你你是是学生。学生。返返 回回第11页，本讲稿共65页3、宾语、宾语：是动词谓语后边是动词谓语后边的连带成分的连带成分,表示动作行为表示动作行为涉

9、及的人或事物涉及的人或事物.它一般可它一般可以回答动作行为涉及的以回答动作行为涉及的是是“谁谁”或或“什么什么”的问题的问题.一一般由般由名词名词和和代词代词充当充当.如：如：大家喜欢大家喜欢游泳游泳.他给他给我我一本一本书书（双宾语）（双宾语）返返 回回第12页，本讲稿共65页4、定语、定语：定语是名词前边的定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰语，对名词起修饰限制修饰限制作用作用。名词、动词、形容词、数量词和名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。短语充当定语。“的的”是定语是定语的标志的标志。如：。如：（浅浅的）（浅浅的）月光流进了村子月光流进了村子.注意：定语后置注意：定语后置 如如:

10、荷塘的四面长着许多树荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊蓊蓊郁郁的郁郁的)返返 回回第13页，本讲稿共65页5、状语、状语：状语是谓语前边状语是谓语前边的修饰语的修饰语,对谓语对谓语起起修饰修饰作用作用.副词、形容词、表时间副词、形容词、表时间(处所处所)的名词和短语充当状语的名词和短语充当状语.“地地”是状语的标志是状语的标志.如：如：汽车汽车 在望不到边际的高在望不到边际的高原上原上 奔驰奔驰.（介宾短语）（介宾短语）返返 回回第14页，本讲稿共65页6、补语、补语：补语是谓语后边的补语是谓语后边的连带成分连带成分,对谓语对谓语起起补充说明补充说明作作用用.它可以回答它可以回答 “怎么样怎么样”、

11、“多久多久”、“在什么地方在什么地方”等等问题问题.形容词、动词、代词、副形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补词、数量词和短语可以充当补语语.“得得”是补语的标志是补语的标志.如：如：辘轳上那长满黑斑的麻绠辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢依然牢牢地吊着我的心事牢地吊着我的心事,绷得绷得 .返返 回回第15页，本讲稿共65页句子成分句子成分分析实例分析实例1例句例句：全体同学都做完了语法作业。：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=(全体全体)同学同学都都做完了做完了(语法语法)作业作业 =划分句子成分一般划分句子成分一般先划出主、谓、宾先划出

12、主、谓、宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。第16页，本讲稿共65页句子成分分析实例句子成分分析实例2句例：句例：1、今天星期六。、今天星期六。2、今天是星期六。、今天是星期六。3、说话、说话要要简洁一些。简洁一些。4、长江三峡、长江三峡曾经曾经留下过留下过(许多人的许多人的)梦。梦。第17页，本讲稿共65页讲 座语法知识语法知识特殊句子成分特殊句子成分特殊句子成分特殊句子成分第18页，本讲稿共65页多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序多层定语的一般次序多层定语的一般次序：领属领属+数量数量+各种短语各种短语+形容词形容词+名词名词句例句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年国家队里

13、）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。教练。第19页，本讲稿共65页多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：多层状语的一般次序：何时何时+何地何地+副词副词+形容词形容词+介宾短语介宾短语句例句例：昨天昨天在休息室里在休息室里都都热热情地情地同他同他 交谈。交谈。第20页，本讲稿共65页特殊特殊的主谓句成分的划分的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：、主谓谓语句：这个电影这个电影 我看过我看过。2、复杂宾语句链复杂宾语句链：我看见我看见小王在大街上边走边读书小王在大街上边走边读书。3、兼语句链兼语句链：大家大家 选选

14、他他 当班长。当班长。4、双宾语句：、双宾语句：李老师李老师 教教 我们我们 语文语文。第21页，本讲稿共65页5、连、连 动动 句：句：他们他们 听了听了 这个消息这个消息很很高兴高兴。6、把、把 字字 句：句：老师老师亲切地亲切地把书把书放到他的手中放到他的手中.7、被、被 字字 句：句：她她已已被北京大学被北京大学录取了。录取了。8、存、存 现现 句：句：我家的后面我家的后面/有一个园子。有一个园子。第22页，本讲稿共65页分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的

15、植物有庞大的根系。第23页，本讲稿共65页请看下列句子：1、车间已经完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮起。3、我家忽而遭了(一场很大)的变故。4、我已经读过了。5、天气比屋子里冷得了。6、(绿色开花)的植物有(庞大)的根系。第24页，本讲稿共65页练习一：划分下列句子的主要成分练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、顽强

16、的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似的跑过来。、他们几个一阵风似的跑过来。第25页，本讲稿共65页练习一：划分下列句子的主要成分练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅、沙锅可以可以炖豆腐。炖豆腐。2、前面围着、前面围着(一圈一圈)人。人。3、明天这个时候明天这个时候,我们我们就可以就可以走出戈壁滩走出戈壁滩4、(那是一个夏天的中午那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。院子里静悄悄的。5、(顽强的顽强的)毅力毅力可以可以征服征服(世界上任何一座世界上任何一座)高峰高峰6、观众们、观众们在两旁，一个个在两旁

17、，一个个看得眼花缭乱。看得眼花缭乱。7、他们、他们几个一阵风似的几个一阵风似的跑跑。第26页，本讲稿共65页练习二：划分下列句子的主要成分练习二：划分下列句子的主要成分1 1、整齐比不整齐好。、整齐比不整齐好。2 2、信不信由你。、信不信由你。3 3、拆台比搭台容易得多。、拆台比搭台容易得多。4 4、他不参加也好。、他不参加也好。5 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。6 6、他说的是标准的普通话。、他说的是标准的普通话。第27页，本讲稿共65页练习二：划分下列句子的主要成分练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐、整齐比不整齐 好。好。2、信不信、

18、信不信 由你。由你。3、拆台比搭台、拆台比搭台 容易容易。4、他不参加、他不参加 也好。也好。5、(老年人老年人)上大学上大学已经已经不是不是(个个)新鲜事儿了。新鲜事儿了。6、他说的、他说的 是是(标准的标准的)普通话。普通话。第28页，本讲稿共65页练习三、划分下列句子成分l1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。l2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。l3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。l4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福

19、和繁荣带给了住在青藏高原的人们l5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。第29页，本讲稿共65页练习四、划分下列句子成分l1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。l2、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。l3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇清贫，一篇可爱的中国。第30页，本讲稿共65页讲座之六语法知识语法知识复句复句第31页，本讲稿共65页复复 句句l复句：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子。l组成复句的单句叫分句分句。l分句可

20、以是主谓句，也可以是非主谓句。第32页，本讲稿共65页复句的类型l并列关系并列关系：平列式、对比式：平列式、对比式l承接关系承接关系：按顺序叙述：按顺序叙述l递进关系递进关系：分句之间表示意义上层进：分句之间表示意义上层进l选择关系选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一：或此或彼、非此即彼、选一舍一l转折关系转折关系：重转式、轻转式：重转式、轻转式l因果关系因果关系：前因后果、前果后因：前因后果、前果后因l假设关系假设关系：前句假设，后句是假设的结果：前句假设，后句是假设的结果l条件关系条件关系：充分条件、必要条件、无条件：充分条件、必要条件、无条件l目的关系目的关系：以、以便、为的是、免得、

21、以免等：以、以便、为的是、免得、以免等l解说关系解说关系：指不相连的复指中的复句。：指不相连的复指中的复句。第33页，本讲稿共65页各种关系的复句举例一、并列关系：1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫“汐”。2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。二、承接关系：1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙探险家巴尔波。2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式。三、递进关系：1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。第34页，本讲稿共65页各种关系的

22、复句举例l四、选择关系：l1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。l2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。l五、转折关系：l1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。l2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。l六、因果关系：l1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能够筑起他的学术的高塔。l2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。第35页，本讲稿共65页各种关系的复句举例七、假设关系：1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲

23、自大的理由。八、条件复句：1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。九、解说关系：1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。十、目的关系：1、你们仔细商量商量，以免出差错。第36页，本讲稿共65页单、复句的区别l1、几个单句形式连、几个单句形式连用，在结构上互不包用，在结构上互不包含，即互不作句子成含，即互不作句子成份，是复句。份，是复句。l1、如果某个单句形式、如果某个单句形式（主谓短语）甚至是（主谓短语）甚至是复句形式作句子中的复句形式作句子中

24、的某个成份，是单句某个成份，是单句第37页，本讲稿共65页例一1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。2、夜，皎洁的月光。3、肉香，油多。以上为复句4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。5、他们分明地感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。以上为单句第38页，本讲稿共65页单、复句的区别l2、主语承前省或蒙后省、主语承前省或蒙后省的几个单句形式之间，的几个单句形式之间，有语音停顿，书面上用有语音停顿，书面上用逗号或分号隔开，是复逗号或分号隔开，是复句。句。l2、只有句中没有逗号、只有句中没有逗号隔开的并列关系的动隔开的并列关系的动词短语、形容

25、词短语词短语、形容词短语和连动短语作谓语的和连动短语作谓语的句子才是单句。句子才是单句。第39页，本讲稿共65页例二1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。以上为复句5、他的手又黑又脏。6、他出门看了看天。以上为单句第40页，本讲稿共65页单、复句的区别l3、复句中各个分句之、复句中各个分句之间的意义关系常用关间的意义关系

26、常用关联词语来表示，但并联词语来表示，但并非所有的复句都使用非所有的复句都使用关联词语。关联词语。l3、也有在单句中使用、也有在单句中使用关联词语的，关联词关联词语的，关联词语连接的是句子成份语连接的是句子成份而不是分句。而不是分句。第41页，本讲稿共65页句子的主干句子的主干 所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。一般说，主干就是把所有的定语状语、补语都压缩下来余下的部分.这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助于我们找出句子的毛病.第42页，本讲稿共65页找句子主干找句子主干 应注意应注意第一第一,找主干的方法主要适用于长句找主干的方法主要适用于长句.

27、第二第二,找主干也要考虑与以上的合情合找主干也要考虑与以上的合情合理理,可留下一些必不可少的词语可留下一些必不可少的词语.第三第三,找主干时遇到否定词要把否定找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来词一起摘出来.第43页，本讲稿共65页请找出主干1、我应该感谢这些我不知道姓名的、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。人家的灯光。2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3、天空被暗灰色的云块密密层层的、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。布满了。4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。独厚的生存下来。第44页，本讲稿共6

28、5页1、我应该感谢灯光。答案2、日华和月华出现。3、天空布满了。4、蟹生存。第45页，本讲稿共65页例三1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想远远走到前面去。2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。以上为复句3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。4、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。5、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。以上为单句第46页，本讲稿共65页多重复句l多重复句就是复句里有一个、两个或两个以上的分句又是由复句构

29、成的。l1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。l2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。l3、但是，人可以被处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。l4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级的文化，否则，我们就不能完成项任务。l5、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。第47页，本讲稿共65页答案l1、不管鸟的翅膀多么完美，|如果不凭借空气，|鸟就永远不能飞

30、上高空。条件 转折l2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，|（递进）甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，|那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。假设l3、但是，人可以被处死，|（并列）书可以被烧毁，|（转折）而真理却是杀不死、烧不毁的，|（并列）它愈来愈发出灿烂的光辉。l4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，|（并列）只有对这种文化加以改造，|（条件）才能建设无产阶级的文化，|（转折）否则，我们就不能完成项任务。l5、孔乙己原来也读过书，|（转折）但终于没有进学，|（并列）又不会营生；|（因果）于是愈过愈穷，|弄到将要讨饭了。承接 第48页，本讲稿共65页句群l

31、句群就是几个意义相关的句子，按照一定的顺序，紧密地组合在一起，共同表达一个中心的语言单位。l如同单句组合成复句，句子组合成句群一样的道理，一般不作高中阶段的考试要求的内容。在此不作详解。l举两个例子，同学们能理解就够了。第49页，本讲稿共65页分析下列的语段1、道静这一夜再也不能睡着觉。她的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎了似的。而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话。2、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴

32、失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。第50页，本讲稿共65页答案一 道静这一夜再也不能睡着觉。|她的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎了似的。|而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话。因果因果递进递进第51页，本讲稿共65页2、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入 承接汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依 并

33、列据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，并列也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。第52页，本讲稿共65页高考相关的知识点l长句和短句l整句和散句第53页，本讲稿共65页长句和短句：长句和短句：长句和短句：长句和短句：长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、精确、长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、精确、长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、精确、长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、精确、细致。细致。细

34、致。细致。短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表 意简洁、明快、意简洁、明快、意简洁、明快、意简洁、明快、有力。有力。有力。有力。长短句的转化方法长短句的转化方法长短句的转化方法长短句的转化方法（1 1）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句或单独成句。句或单独成句。句或单独成句。句或单独成句。l如：许德珩同志对如：许德珩同志对 记者讲记

35、者讲述了他为救国救民，早年述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导的参加过孙中山领导的“辛辛亥革命亥革命”，随后积极参加，随后积极参加“五四五四”运动，运动，“一二九一二九”运动和反蒋抗日的救国运动和反蒋抗日的救国斗争，曾两次坐牢、被抄斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身被解聘，历经波折的亲身经历。经历。l改短句为：许德珩同志对改短句为：许德珩同志对 记记者讲述了他的亲身经历。他为者讲述了他的亲身经历。他为了救国救民，早年参加过孙中了救国救民，早年参加过孙中山领导的山领导的“辛亥革命辛亥革命”，随后，随后积极参加积极参加“五四五四”运动、运动、

36、“一一二二 九九”运动和反蒋抗日的运动和反蒋抗日的救国斗争，他曾两次坐牢、救国斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。学被解聘，历经波折。第54页，本讲稿共65页长句变短句l2）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。例：例：新构想新构想第第112页第页第3题要求：长句变短句。题要求：长句变短句。中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创新精神的民族。富于创新精神的民族。

37、改为：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民改为：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创新精神的族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创新精神的民族。民族。第55页，本讲稿共65页长长句句变变短短句句l（3）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分的关系，则可以把此句变换修饰语之间存在着解释或总分的关系，则可以把此句变换成一个解说复句。成一个解说复句。如：从严密如：从严密 的综合科学体系讲，最基础的是研究物质的综合科学体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的

38、数学这两门运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。学问。可化短句为：从严密可化短句为：从严密 的综合科学体系讲，最基础的是的综合科学体系讲，最基础的是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的数学。指导我们推理、演算的数学。第56页，本讲稿共65页长句变短句l（4）借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用）借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。如：无产阶级必将战胜资产阶级和一个代词去取代它。如：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一切剥

39、削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现的历史发展的追踪趋势是谁也改一定能够在全世界实现的历史发展的追踪趋势是谁也改变不了的。变不了的。可化短句为：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削可化短句为：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现，这个历史发展的总趋势是谁也改变不了在全世界实现，这个历史发展的总趋势是谁也改变不了的。的。短句变长句的方法：主要是将几个短语的主语、谓语、宾语紧短句变长句的方法：主要是将几个短语的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序

40、地变成附加成缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等。分，如定语、状语等。第57页，本讲稿共65页整句与散句定义：整句与散句定义：结构相同或相似的句子叫整句；结构相同或相似的句子叫整句；结构相同或相似的句子叫整句；结构相同或相似的句子叫整句；相反结构比整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子相反结构比整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子相反结构比整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子相反结构比整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。叫散句。叫散句。叫散句。l整句改散句：将整句整句改散句：将整句中重复使用的提示词中重复使用的提示词去掉，使相关的内容去掉，使相

41、关的内容变为细小成分。（考变为细小成分。（考查的较少）查的较少）散句改整句：要加上散句改整句：要加上重复使用的词语，重复使用的词语，使之和相关内容构使之和相关内容构成整齐句式，或将成整齐句式，或将句中不太整齐的并句中不太整齐的并列部分修整，分别列部分修整，分别组合，变为排比句组合，变为排比句和对偶句。和对偶句。第58页，本讲稿共65页把把下下面面的的散散句句按按划划线线句句的的形形式式改改成成句句式式相相近近、语语气气连连贯贯的的整整句句。l（啊，大山！）我希望（啊，大山！）我希望自己是一只小鸟，依着自己是一只小鸟，依着你的林子，永远飞翔，你的林子，永远飞翔，永远歌唱；扎根生长正永远歌唱；扎根

42、生长正在山野，我愿做一棵永在山野，我愿做一棵永远恋着你的小草；远恋着你的小草；我愿我愿是一条小溪，永远绕是一条小溪，永远绕着你的山脚奔腾流淌着你的山脚奔腾流淌l（啊，大山！）我希望我希望是一只小鸟，永远依是一只小鸟，永远依着你的林子飞翔歌唱；着你的林子飞翔歌唱；我愿做一棵小草，永我愿做一棵小草，永远恋着你的山野扎根远恋着你的山野扎根生长；生长；我愿是一条小溪，永远绕着你的山脚奔腾流淌第59页，本讲稿共65页练习：将下面句子改为整句练习：将下面句子改为整句l1、它不是开在阳春三、它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是怒

43、放放，冰天雪地才是怒放的地方；迎接它出生的的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是不是和煦的春风，而是凛冽的北风，是人民的凛冽的北风，是人民的眼泪和心泪滋润它成长，眼泪和心泪滋润它成长，而不是春风秋露。而不是春风秋露。l它不是在阳春三月开它不是在阳春三月开放，而是在寒冬腊月放，而是在寒冬腊月开放；它不是在花坛开放；它不是在花坛暖房里开放，而是在暖房里开放，而是在冰天雪地里冰天雪地里 开放；迎开放；迎接它出生的，不是和接它出生的，不是和煦的春风而是凛冽的煦的春风而是凛冽的北风，滋润它成长的，北风，滋润它成长的，不是春风秋露，而是不是春风秋露，而是人民的眼泪和心泪。人民的眼泪和心泪。第60页，本讲

44、稿共65页成分口诀成分口诀主、谓、宾主、谓、宾定、状、补定、状、补主干、枝叶分清楚主干、枝叶分清楚定语常在主宾前定语常在主宾前谓前状语、谓后补谓前状语、谓后补第61页，本讲稿共65页返返 回回第62页，本讲稿共65页是由名词性短语充当谓语的句子如是由名词性短语充当谓语的句子如:今天星期六.昨天晴天.小李,广东人.他才十六岁.窗外一片月光.名词谓语句名词谓语句返返 回回第63页，本讲稿共65页动词谓语句动词谓语句是由动词性词语充当谓语的句子如:我们的理想实现了.阳光照着整条街道.长江三峡留下了许多人的梦.我们以前讨论过.返返 回回第64页，本讲稿共65页形容词谓语句形容词谓语句由形容词性词语充当谓语的句子如如:海风海风特别凉爽特别凉爽.这个地方太美了.太阳暖洋洋的.说话要简洁些.他的个子比我高.返返 回回第65页，本讲稿共65页