生物与非生物精.ppt

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1、生物与非生物第1页，本讲稿共33页蜗牛的生活环境蜗牛的生活环境温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：的温度环境：5 oC-30 oC蜗牛的食物蜗牛的食物植物的根、叶和叶芽第2页，本讲稿共33页第3页，本讲稿共33页练习使用放大镜练习使用放大镜第4页，本讲稿共33页放大镜的使用放大镜的使用将物体放在放大镜的前方，前后移将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，以获得大而清晰的图象。动物体，以获得大而清晰的图象。如果所要观察的物体不能移动，可如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部和放大镜，以同时移动观察者的头部和放大镜，以获得大而清晰的图象以获得大而

2、清晰的图象第5页，本讲稿共33页眼睛眼睛触角触角口口足足壳壳第6页，本讲稿共33页蜗牛的身体 壳壳 眼睛眼睛粘液粘液性的性的皮肤皮肤 触角触角 口口 足足第7页，本讲稿共33页1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？如果有痕迹，又有何用？2、蜗牛为何要四处爬行呢？寻找食物，交配繁殖后代等等寻找食物，交配繁殖后代等等 会，足腺上分泌黏液，可以减小足与会，足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等地面的摩擦或用来传递信息等第8页，本讲稿共33页1 1、蜗牛有视觉吗？、蜗牛有视觉吗？让蜗牛在灯光下爬行让蜗牛在灯光下爬行3分钟分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴

3、影中，蜗牛将怎样行动？_2 2、蜗牛有触觉吗？、蜗牛有触觉吗？用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？爬向阴影部分。爬向阴影部分。有触觉，触角最敏感有触觉，触角最敏感第9页，本讲稿共33页3 3、蜗牛会听吗？、蜗牛会听吗？离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察有没有反应？无明显反应无明显反应第10页，本讲稿共33页4 4、蜗牛会嗅、会尝吗？、蜗牛会嗅、会尝吗？在蜗牛前在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？应吗？蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？有反应，开始难受，然后两对触角回缩有反应

4、，开始难受，然后两对触角回缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。或身体缩回壳内，最后调头爬走。淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。结论：结论：会嗅，会尝。会嗅，会尝。第11页，本讲稿共33页温馨提示：实验结束，请将 蜗牛放回大自然。5 5、蜗牛的质量有多大？、蜗牛的质量有多大？先用天平测量1只蜗牛的质量 ,再测量20只蜗牛的质量，计算出每只蜗牛的平均质量_。大约大约0.4g(大大)平均每只平均每只0.3g第12页，本讲稿共33页实验结果蜗牛有四种感觉，视觉、触觉、味觉、嗅觉，没有听觉！第13页，本讲稿共33页1、通过实验知道蜗牛没有 （）A、触觉 B、嗅觉 C、听觉

5、D、视觉2、为了更仔细地观察，往往要借助工具。以下工具能使我 们仔细地观察蜗牛的是（）A、显微镜 B、望远镜 C、反光镜 D、放大镜3、蜗牛有_对角,它的眼睛在_。野生的蜗牛是农业的_。（填害虫或益虫）CD2触角的顶端触角的顶端害虫害虫第14页，本讲稿共33页复习旧知识：复习旧知识：1、指出蜗牛身体的主要组成部分；、指出蜗牛身体的主要组成部分；壳壳两对触角两对触角眼眼足足口口第15页，本讲稿共33页复习旧知识：复习旧知识：2、填空：、填空：蜗牛是有感觉的生物体，它有蜗牛是有感觉的生物体，它有_、_、_和和_，但没有，但没有_。视觉视觉触觉触觉嗅觉嗅觉味觉味觉听觉听觉第16页，本讲稿共33页我们

6、把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。应激性。用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会作出相应的反应。第17页，本讲稿共33页蜗牛对刺激有反应，它有蜗牛对刺激有反应，它有应激性应激性，蜗牛，蜗牛是生物；而课桌是非生物，非生物对刺激是生物；而课桌是非生物，非生物对刺激没有反应。没有反应。提问：为什么生物对刺激会作出反应呢提问：为什么生物对刺激会作出反应呢？因为生物是有生命的，有感觉，本能因为生物是有生命的，有感觉，本能地对刺激作出反应。例如蜗牛、婴儿、地对刺激作出反应。例如蜗牛、婴儿、猫等。猫等。生物与非生物第18页，本讲稿共33页你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里第19页，本讲稿共33

7、页生物还有第20页，本讲稿共33页非生物非生物还有第21页，本讲稿共33页思考：婴儿会生长吗？汽车会生长吗？猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？生物与非生物还有其他的区别吗？这就是生物与非生物之间的区别之一！第22页，本讲稿共33页生物与非生物的差别生物与非生物的差别生物生物非生物非生物对刺激有反应对刺激有反应对刺激没有反应对刺激没有反应能生长能生长不能生长不能生长需要营养需要营养不需要营养不需要营养能繁殖后代能繁殖后代不能繁殖后代不能繁殖后代能进行新陈代谢能进行新陈代谢不能进行新陈代谢不能进行新陈代谢有遗传变异有遗传变异无遗传变异无遗传变异能适应环境能适应环境不能适应环境不能适应环境第23页，本讲稿

8、共33页生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖第24页，本讲稿共33页判断：弹钢琴的机器人和会慢慢判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大长大”的钟乳石是生物吗？的钟乳石是生物吗？都是非生物！都是非生物！第25页，本讲稿共33页练习练习1：1.下列属于生物的是下列属于生物的是()A.恐龙化石恐龙化石 B.美人鱼美人鱼C.病毒病毒 D.雪花雪花分析：分析：恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物美人鱼是童话中的主人公，科学上以不是生物美人鱼是童话中的主人公，科学上不存在，也不是生物雪花是水的固体形态，没不存在，也不是生物雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生

9、物有生命，也不是生物病毒是一类没有细胞结构的微小生物病毒是一类没有细胞结构的微小生物C第26页，本讲稿共33页练习练习2：2.将下列物体分为生物和非生物。将下列物体分为生物和非生物。猫猫、燕子、燕子、机器人、机器人、大象、大象、自行车、自行车、铁树铁树、狗、狗、电话、电话、书本、书本、人、人、荷花、荷花、日光灯日光灯、推土机、推土机、蜗牛、蜗牛、鸵鸟玩具、鸵鸟玩具、生物：生物：非生物：非生物：猫猫、燕子、燕子、大象、大象、铁树、铁树、狗、狗、人人、荷花、荷花、蜗牛、蜗牛 机器人机器人、自行车、自行车、电话、电话、书本、书本、日、日光灯光灯、推土机、推土机、鸵鸟玩具、鸵鸟玩具第27页，本讲稿共3

10、3页3、生物与非生物的本质区别是（、生物与非生物的本质区别是（）A、有没有生命、有没有生命 B、细胞生长、细胞生长C、能呼吸、能呼吸 D、能繁殖后代、能繁殖后代A第28页，本讲稿共33页物物体体生物生物非生物非生物动物动物植物植物第29页，本讲稿共33页你认识哪些动物和植物？请填表你认识哪些动物和植物？请填表植植 物物动动 物物第30页，本讲稿共33页 比较项目种类植物动物是否需要吃东西是否需要吃东西能否自由快速运动能否自由快速运动植物和动物的区别植物和动物的区别不需要不需要 需要需要 不能不能能能有有没有没有能能不能不能有无叶绿体有无叶绿体能否进行光合作用能否进行光合作用根本区别：能否进行光合作用能否进行光合作用第31页，本讲稿共33页植物和动物的区别：植物能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料，而动物由于自身不能制造养料，只能摄取外界食物。植物不能快速运动，动物可以自由快速运动第32页，本讲稿共33页 在野外，你能找到一条蚯蚓吗？找到后，试着进行一些观察实验，并回答问题：（1）你在哪里找到的？试简要描述一下蚯蚓的生活环境。（2）自主设计一个实验，来探究蚯蚓在粗糙纸上运动和在 玻璃板上运动时，哪种情况下的速度快？简要写出实 验方案。想一想，能分析其中原因吗？（3）对于你找到的蚯蚓，你还能进行哪些探究实验？试写 出来，并和同学们交流。第33页，本讲稿共33页