现代教育技术在英语教学的影响.docx

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1、现代教育技术在英语教学的影响摘要：我国不断进展现代科技，促使在教育技术方面得到了显著进展和进步。在农业高校中，运用现代教育技术已经特别广泛，有效地深化了基础的英语学问教学，同时锻炼了学生的语言运用能力。本文分析现代教育技术对于农业高校英语教学产生的影响，并提出科学的应用策略，带给实践教学工作有价值的借鉴。关键词：现代教育技术；农业高校；英语教学在农业高校的应用教学工作中，科学地实行现代教育技术，可以促使教学质量水平明显提升。综观实践教学的状况，通过实行先进的现代教育技术，能够将传统教学模式主动地革新，推动更好地展开教学改革，所以现代教育技术属于提升教育教学改革质量的关键因素之一。分析现代教育技

2、术对农业高校英语教育教学的影响，及其如何科学地运用于教学中，具有重要的实践指导意义。一、现代教育技术对农业高校英语教学产生的影响一革新教育观念在教育观念上，主要的影响就是从以往的单一性朝着如今的综合性目标方向进展，帮助学生将社会适应能力提升，摒弃传统的固化思维定式，逐步接轨国际教育。传统的教育模式中，通常忽视“教育以人为本的理念。实行现代教育技术，可更加关注人性，注重学生完善人格的形成。教学期间增添情感的内容，也就是更充分考虑学生的感受，基于学生的进展状态基础上展开教学工作。这样有助于培育学生的创新精神、实践能力、思维能力、终身能力，促使健全独特，提升整体素养。基于信息化的社会中，学生不受时间

3、、地域的影响，可以足不出户就能接受教师的教育以及辅导，同时还能利用全球信息库查询电子图书馆的信息，明显地扩展了农业高校学生学习英语的时间、空间，大大地扩展了英语视野。二转变教育目标在教育目标上，由单一型、学问型进展向全能型、创新型人才培育方向。现代教育技术背景下，计算机多媒体技术、教学软件、互联网应用率在不断提升。基于国际竞争不断激烈的环境下，人才质量的需求更高，信息社会的创新能力也更强，需要更多高素养、全能型、创新型人才，可以具备较高的信息检索、获取、分析、处理能力。现代教育技术的运用，可以增加农业高校学生英语学习的兴趣以及主动主动性，并且在英语教师教学的过程中，促使教学过程的不断优化，将教

4、学效益有效提升。现代高校的英语学习中，涵盖了三项关键的因素，即文化素养、思维品质、情感因素。这些标准可以推动培育全能型、创新型人才。在教育目标上面，高度的重视在学习全程纳入感知、想象、理解、应用的内容，实行先进的教育技术，把重点、难点突出，将教学密度进一步加大，节约教学时间的同时给学生更多传授学问的机会，促使学生协调进展形象思维、抽象思维。三丰富课程资源由以往的集中划一、单调、封闭的课程资源，进展向现代化的开放、弹性、丰富、多媒体化课程资源。以往授课以及评价学生，往往是实行一支粉笔、一本教材、一次考试等形式，学习的方式滞后，已经不能满足现代社会大学生的进展实际需求。实行先进的现代化教育技术以后

5、，可以让农业高校集中划一的课程实施模式，转变为具有弹性并给予地方和学校肯定自主权的民主模式。另外，校本课程属于我国高校课程改革的重要趋势，运用现代教育技术手段，可以充分开发各种课程的资源并且合理地运用，对于教学内容进行补充、丰富。基于现代化教育技术的支撑下，教材学习中，网上教学资源占据的比例不断增大，开放式的课程设置模式，会给大学的英语教师创造更多项选择择教材的自主权，敏捷的处理教材内容。随着互联网的广泛运用，农业高校学生对于英语国家的语言、文化、风俗、历史、经济等内容要更深入地把握，在丰富多彩的网上交际中增长学问、体验人生、锻炼语言，促使英语语言教学获得质的飞跃。二、农业高校英语教学中引进现

6、代教育技术的科学策略一强化高校学生英语综合应用能力基于现代教育技术高速进展的环境背景下，促使农业高校提升英语教学质量的关键，就是提高学生的英语综合应用能力。运用现代化教学技术，转变学生原有思维模式，让学习方式更加多样化，满足学生的英语学问求知欲。教师进行教学期间，可以通过合理运用网络化教学平台，制作有针对性的教学课件，向学生有效地传播，推动其提高获得学问的效率。例如，现代教育技术中应用比较广泛并且应用效果显著的就是“微课“翻转课堂等。在英语教学过程中实行这些模式，促使革新教学方法，满足大学生的学习需求，有助于加强农业高校学生综合运用英语的能力。并且在运用这些教育技术期间，需要教师重视培育学生的

7、语言综合应用能力，提倡学生独特化学习，支持自主学习，将规定教学任务完成之后，也要进行学问量的不断扩充。比方，学习之余，学生登录学校的“教学管理平台，进行教学内容的浏览观看，得到相关的教学辅导信息。假如有不明白的问题，可以在线跟老师沟通互动，不仅能推动正规化的管理大学英语教学，而且还能提升学生自主学习的能力。二主动开展大学英语实践教学进行英语语言实践教学，属于农业高校大学英语教学中的重要内容，是提升学习质量的重要保障。课堂属于关键的英语学习场地，集中学生，产生相互影响、互助学习的效果。基于现代教育技术快速进展期间，英语教师需要不断分析怎样最大限度地发挥课堂教学的优势。例如，英语教师可以实行现代教

8、育技术，落实“隐喻语言实践教学，借助各方面教学资源的优势，充分显示课堂教学的有效性，突显教学价值。进行大学英语语言实践教学，增添学生的听、说、读、写等各方面的能力，进而增添语言综合运用能力，构建英语自主学习型课堂。三创新大学英语教师原有的教学理念农业高校的英语教师，需要不断革新教学观念，实行先进的教学设备。所以，高校应当重视培训教师，增添其运用先进设备的能力。例如，革新观念中，向教师展示先进的多媒体教学软件、计算机网络等现代先进教育技术的优势，形成现代化的教育进展观。然后，落实专业的现代教育技术培训，常规的包括培训如何操作投影仪、计算机、幻灯机等，让英语教师敏捷娴熟地运用。另外，除有效地运用各

9、项现代教学设备外，还应当敏捷地实行各种应用程序编制教学课件，比方PowerPoint、Flash等，促使教师教学期间具备较强的驾驭能力。四大学英语教学中有效应用人机会话软件现代教育技术的运用，提供给大学生更多自主学习英语的机会。由此，也衍生了诸多的精品化课件、立体化精品教材。目前，农业高校英语教学中，还未广泛地运用人机会话软件，所以将来推广人机会话软件属于大学英语教学改革的重点。我国已经具备相对完善、成熟的人机会话软件。人机会话软件的应用，值得引起农业高校及其大学英语老师重视，并且需要教育部门的大力支持以及主动提倡。将来需要相应的软件开发商，基于大学英语课程教学的特点基础上，主动地研发一些符合

10、农业高校大学英语教学的新型软件，提升有用性。通过实行这种先进的软件设备，可以特别显著地影响到高校学生英语学习的效率以及质量。人机会话软件是培育高素养复合型英语人才的重要途径。三、结语现代教育技术属于社会进步的重要产物，并且目前已经成为教学改革的重要推动力。农业高校英语教学中，对于现代教育技术的有效运用，产生的优势特别显著，能够让学生提升主动学习的意识，并且有助于培育学生的英语综合素养。在将来的教学中，农业高校英语教师需要始终保持运用现代教育技术的意识，做到与时俱进，不断提升自我教学技能，科学地借助现代教育技术落实相应的教学任务，提升教学质量水平。参考文献：1马力,张敏.社会需求分析视角下水利专业英语的教学创新模式讨论评水利专业英语J.水利水电技术,2022,51(1):70-72.2姜旭.现代教育技术对高校英语教学的影响讨论J.轻合金加工技术,2022,48(2):69.3田珂.现代教育技术在高校外语教学中的应用现状与分析J.百科论坛电子杂志,2022,9(14):1108-1109. 关博文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页