光合呼吸蒸腾优秀PPT.ppt

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1、光合呼吸蒸腾第1页，本讲稿共29页水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物条件条件第2页，本讲稿共29页暗处理暗处理给以光照给以光照叶片局部遮光处理叶片局部遮光处理脱去叶绿素脱去叶绿素漂洗、滴加碘液漂洗、滴加碘液观察叶色变化观察叶色变化实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物第3页，本讲稿共29页我来总结暗处理暗处理叶片局部遮光处理叶片局部遮光处理给以光照给以光照脱去叶绿素脱去叶绿素漂洗、滴加碘液漂洗、滴加碘液观察叶色变化观察叶色变化实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有

2、机物结论：结论：叶片见光部分产生了有机物淀粉叶片见光部分产生了有机物淀粉光是绿色植物制造有机物的条件光是绿色植物制造有机物的条件a ab b第4页，本讲稿共29页1、在我们所做的探究性实验中要设、在我们所做的探究性实验中要设置对照实验，一般有两组置对照实验，一般有两组,本实验只本实验只有一组有一组,请问有对照实验吗？请问有对照实验吗？ab第5页，本讲稿共29页如何验证光合作用的原料是二氧化碳如何验证光合作用的原料是二氧化碳？第6页，本讲稿共29页ab如何验证光合作用的原料是水？如何验证光合作用的原料是水？第7页，本讲稿共29页如何选材来验证植物的光合作用的条件是叶绿体？第8页，本讲稿共29页

3、实验方案设计中的常用策略：实验方案设计中的常用策略：1 1、明确实验目的。、明确实验目的。2 2、设置单一变量。、设置单一变量。3 3、防止干扰。、防止干扰。4 4、控制不变量应确保生物的正常生活、控制不变量应确保生物的正常生活。第9页，本讲稿共29页花盆阳光温度水A向阳处20摄氏度充分B暗室20摄氏度不充分为了研究阳光对大豆发芽的影响，张强同学设计了一个实验。在为了研究阳光对大豆发芽的影响，张强同学设计了一个实验。在AB两个花盆中种了大豆，并对阳光、水和温度进行了控制。王明两个花盆中种了大豆，并对阳光、水和温度进行了控制。王明看了设计后提出了意见，其中正确的是看了设计后提出了意见，其中正确的

4、是:A两个花盆都应该放在向阳处两个花盆都应该放在向阳处B两个花盆的温度都应该维持在两个花盆的温度都应该维持在0C两个花盆都应该保证充足的水分两个花盆都应该保证充足的水分D两个花盆都应该放在暗室两个花盆都应该放在暗室（）C第10页，本讲稿共29页将一绿色植物在黑暗中将一绿色植物在黑暗中一昼夜一昼夜，选形态大小及生理状况基本，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a a处从正处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下断。然后将植物放在阳光下照射照射2 24 4小小时时（如（

5、如图图所示），所示），请请回答：回答：（1 1）经脱色后用碘处理甲叶片，）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是变蓝的部分是_，不变蓝，不变蓝的部分是的部分是_，出现上述现象，出现上述现象的原因是的原因是_。（2 2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是_，不变蓝的，不变蓝的部分是部分是_，出现上述现象的原因是，出现上述现象的原因是_。（3）实验前将植物在黑暗处放置）实验前将植物在黑暗处放置一昼夜一昼夜，是为了，是为了_。（4 4）甲叶的实验可以说明）甲叶的实验可以说明_；乙叶的实验可；乙叶的实验可以说明以说明_。第11页，本讲稿共29页萌发的种子萌发的种子

6、甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌发的种子呼吸作用释放热量萌发的种子呼吸作用释放热量结论：结论：请你认真观察：请你认真观察：第12页，本讲稿共29页萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙结论结论：种子在呼吸作用中吸收氧种子在呼吸作用中吸收氧第13页，本讲稿共29页煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子丁丁萌发的种子萌发的种子丙丙结论结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳种子在呼吸作用中释放二氧化碳第14页，本讲稿共29页有机物氧有机物氧二氧化碳水能量二氧化碳水能量小结小结:请你写出呼吸作用的公式请你写出呼吸作用的公式第15页，本讲稿共29页 光合作用 呼吸作用 场所 条件

7、原料 产物 物质变化 能量变化 结论：结论：含叶绿体的细胞含叶绿体的细胞所有的活细胞所有的活细胞 必须有光必须有光有光无光均可有光无光均可有机物和氧有机物和氧 二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物和氧有机物和氧二氧化碳和水二氧化碳和水制造有机物制造有机物储存能量储存能量 释放能量释放能量分解有机物分解有机物二者二者既相互对立既相互对立,又相互又相互_。依存依存第16页，本讲稿共29页下图中下图中,在黑暗条件下在黑暗条件下,试试管内含氧量有变化管内含氧量有变化,黑暗中黑暗中,氧气含量最多的试管是氧气含量最多的试管是:A A试管试管1 1B B 试管试管2 2 C C 试管试管3 3 D D 试管试管

8、4 4 塞子塞子指示剂指示剂1234第17页，本讲稿共29页一、一、植物的生活为什么需要水植物的生活为什么需要水1、水是植物体的重要组成成分。水是植物体的重要组成成分。2、水分能保持植物体固有的姿态。水分能保持植物体固有的姿态。3、水是植物体吸收和运输物质的溶剂。水是植物体吸收和运输物质的溶剂。二、二、水影响植物的分布水影响植物的分布1、缺水的地方会形成沙漠。缺水的地方会形成沙漠。2、水相对多的地方会形成草原。水相对多的地方会形成草原。三、生物体各个发育时期的需水量不同在发育时期三、生物体各个发育时期的需水量不同在发育时期需水量最多。需水量最多。第18页，本讲稿共29页四、水分进入植物体内的途

9、径四、水分进入植物体内的途径1、1、导导管管：植植物物体体内内，由由死死细细胞胞上上下下贯贯通通而而形成的一根中空的管道。输导水分和无机盐。形成的一根中空的管道。输导水分和无机盐。22、水分的运输途径水分的运输途径土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根内的导管根内的导管茎、叶内的茎、叶内的导管导管 3 3、筛筛管管：由由活活细细胞胞构构成成，运运输输有有机机物物。叶叶制制造造的有机物通过筛管运输到其它器官。的有机物通过筛管运输到其它器官。4 4、细细胞胞能能够够分分裂裂形形成成新新的的木木质质部部细细胞胞和和韧韧皮皮部部细细胞使茎不断长粗。胞使茎不断长粗。第19页，本讲稿共29页存存 在在部位部位

10、细细 胞胞特点特点主主 要要功能功能导管导管 筛管筛管第20页，本讲稿共29页五、蒸腾作用五、蒸腾作用1、概念、概念：蒸蒸腾腾作作用用：水水分分以以气气体体形形式式从从植植物物体体内内散散发发出出来来的的过程就是蒸腾作用。过程就是蒸腾作用。2 2、蒸腾作用、蒸腾作用的主要器官：叶的主要器官：叶3、叶的结构：、叶的结构：第21页，本讲稿共29页（1 1）成成对对的的保保卫卫细细胞胞围围成成的的空空腔腔，是是气气体体进进出的通道。出的通道。2 2）一般叶片下表面的气孔比上表面的多。）一般叶片下表面的气孔比上表面的多。4 4、蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义（1 1）促进水分及无机盐的吸收和运输。）促进

11、水分及无机盐的吸收和运输。（2 2）降低植物体的温度）降低植物体的温度第22页，本讲稿共29页蒸蒸腾腾作作用用概概 念：念：过过 程：程：意意 义义水分水分 以以 状态从植物体状态从植物体表面散发出去的过程。表面散发出去的过程。气体气体茎茎 叶肉叶肉 大气大气土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部导管根部导管降低植物体的降低植物体的促进根促进根 水分水分促进水分和无机盐的促进水分和无机盐的气孔气孔温度温度吸收吸收运输运输第23页，本讲稿共29页 下图甲、乙两个实验装置，都是用下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自己

12、的看法。装置更合理？请谈一谈自己的看法。实验说明：实验说明：植物体能散发出水分。植物体能散发出水分。第24页，本讲稿共29页 右图是某种树叶的外形图，请右图是某种树叶的外形图，请 据图及箭头所示，回答下列问题：据图及箭头所示，回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，）若此图为光合作用示意图，箭头箭头所指的物质分别是所指的物质分别是1_ 2_ 3_ 4_。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是是1_ 2 _。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质2是是_。（4）物质）物质1、2进出叶片的通道

13、是进出叶片的通道是_，物，物质质3的运输通道是的运输通道是_，物质，物质3的运输通道是的运输通道是_。2二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水淀粉等有机物淀粉等有机物氧气氧气水水二氧化碳二氧化碳气孔气孔导管导管筛管筛管第25页，本讲稿共29页 1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下，为达到可控温室养料完全充足的条件下，为达到可控温室 内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内补充内补充_，它可促进植物的，它可促进植物的_作用，抑制作用，抑制_作作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的用。为提高温室

14、培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为温度应控制为_。2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明透明塑料袋，扎紧袋口：塑料袋，扎紧袋口：（1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物_的结果。的结果。（2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口，袋口，火柴又复燃了，这是植物火柴又复燃了，这是植物_的结果。的结果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮 前打开袋前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，

15、火柴不再复燃，这是植物口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是植物_的结果。的结果。二氧化碳二氧化碳光合光合呼吸呼吸白天温度高，夜晚温度低白天温度高，夜晚温度低蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用第26页，本讲稿共29页 下图为种子呼吸下图为种子呼吸 （1）曲线）曲线ab上升的原因是加水后，种子上升的原因是加水后，种子_加强，加强，同时玻璃瓶内同时玻璃瓶内_气体浓度增大，使玻璃罩内的幼苗气体浓度增大，使玻璃罩内的幼苗_ 增强，所以出现右图中增强，所以出现右图中_ 段。段。（2）如果瓶子中种子的）如果瓶子中种子的_过于旺盛，致使玻璃罩过于旺盛，致使玻璃罩内内_气体的浓度过高，

16、气体的浓度过高，_浓度过低，抑制了植物浓度过低，抑制了植物的的_，使植物进行光合作用时所需的，使植物进行光合作用时所需的_减少，导减少，导致致_减弱，所以出现了右减弱，所以出现了右图中的图中的_段。段。少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：作用与光合作用实作用与光合作用实验图，右边曲线表示验图，右边曲线表示种子呼吸作用（实线）及光合作种子呼吸作用（实线）及光合作用（虚线）的强度变化用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加过程，当向种子瓶内加呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用cdde呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳氧气氧气呼吸作用呼吸作用能量能量光合作用光合作用第27页，本讲稿共29页利用我们复习的光合作用和呼吸作用的知识利用我们复习的光合作用和呼吸作用的知识思考思考:如何增加温室内的产量？如何增加温室内的产量？1、提高光合作用的效率、提高光合作用的效率:学以致用学以致用2、降低呼吸作用、降低呼吸作用:增加二氧化碳的浓度、增加光加强度。增加二氧化碳的浓度、增加光加强度。增增大大昼昼夜夜温温差差,夜夜晚晚适适当当降低大棚温度。降低大棚温度。因为：在一定范围内二氧化碳浓度越大因为：在一定范围内二氧化碳浓度越大（或者光照越强）光合作用越强；（或者光照越强）光合作用越强；第28页，本讲稿共29页第29页，本讲稿共29页