2023年小学三年级体育说课稿范文格式2023.docx

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1、2023年小学三年级体育说课稿范文格式2023 嬉戏作为小学体育课的教学，不仅能够提高学生学习的爱好，还能使学生在玩中学，学中乐，有着不行忽视的作用。以下是我整理的小学三年级体育说课稿，可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学三年级体育说课稿范文一：武术教学 一、指导思想 本课依据体育教学大纲要求和学生的心理、生理特点，从一般的体育活动转向欢乐体育的思路动身，结合我校的武术学习和师资的实际状况，大胆创新设计了这堂课，提高老师的传授实力，培育学生的思索实力，让学生在轻松开心中驾驭运动技术，提高体育课中的武术的整体水平。在整个教学过程中以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，有安排有步骤地完成教学任务，

2、并全面贯彻素养教化，树立健康第一的指导思想。以育人为宗旨，与德育，智育和美德相结合，激发学生运动热忱，充分发挥主动主动性，使每位学生都能体验到学习和胜利的乐趣，满意学生自我发展的须要，促进学生身心的全面发展。 二、教材分析 武术教学属于全日制义务教化小学体育身体健康学习领域中的内容之一。武术是我国民族体育的珍宝，是华夏五千年绚丽文化的一部分，是一种强身健体，防身防卫的运动项目。该项目深受学生的宠爱，继承和弘扬中华武术是我们每个体育老师应尽的责任。对于江苏地区的学生来说比较新颖，具有较强的吸引力。把握学生的新奇心并激发他们的爱好就可以事半功倍。另外，武术对于中低年级的学生来说，不仅可以促进他们身

3、体的发展，开发他们的大脑，启迪他们的才智，也可以激发孩子们对体育课的深厚爱好，还能使他们在活动中渐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，敬重他人的一些良好品质。 三、学生分析 水平二(小学三年级)的学生，直观思维实力较强，仿照实力较强。但学生协调性较差，留意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，武术动作虽然简洁，可对于中低年级的同学来说武术仍旧是有肯定难度的。因此，在教学时，要设计新奇、好玩的练习方式和肯定的指导形式，调动他们学习的主动性，诱导学生进入角色，激发他们的练习爱好。 四、设计思路 1、引发爱好 本课起先讲解一些武术明星事迹并以老师展示武术来吸引学生的留意力，给

4、学生一个直观的印象，提高了学生的学习爱好 2、学练结合由于低年级学生对动作仿照实力较强，而且也情愿仿照。本课在教学上主动引导学生，以学生的学为主体，以老师的教为主导，进行直观教学，不停的赐予学生激励，提高他们的主动性。 3、勇于创新，树立自信 针对低年级学生有剧烈的表现欲望，努力让每位学生都有展示自我、体现自我的机会，增加学生学习自信念。 4、嬉戏结合主题 嬉戏作为小学体育课的教学，不仅能够提高学生学习的爱好，还能使学生在玩中学，学中乐，有着不行忽视的作用。本课中以马步、弓步、并步来代替学生常玩的猜拳嬉戏，有利于结合和加深、巩固本课的主题，又有利提高学生的学习爱好，为课堂教学渲染气氛，提高了学

5、习的爱好。 五、教学目标：(水平二) 1、能对武术感爱好，并能主动的协作老师参加练习，培育仔细学习的品质。 2、发展学生协调、柔韧、敏捷等素养，提高体能 3、通过学练，激励学生宠爱武术运动，启发学生进一步去了解中华珍宝武术。 六、教法、学法与组织形式 1、教法：课中运用讲解示范、引导提示、嬉戏、激励表彰等教学手段，遵循按部就班的教学原则，将各教学环节逐步深化，主动培育学生主动参加、自主学练的学习氛围。 2、学法：让学生通过视察、仿照、集体练习，、单独练习和创新练习的方式，以达到学习的目的，提高学生的基本实力。 3、组织形式：结合本课的须要和学生的特点，采纳分组练习的教学模式，便于仿照、视察、对

6、比，充分为学生活动实力的发展，供应一个良好的展示平台，真正感受到在运动中的乐趣和胜利的体验。 小学三年级体育说课稿范文二：小排球 学习目标：小组学习驾驭排球的垫球技能，培育学生的合作意识和对排球运动的爱好。 学习内容：小排球 学习步骤： 一、体验嬉戏、学会合作 老师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生分组嬉戏，巡回指导。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一样的重要性。 3、依据老师提出的要求，在组长的组织下进行嬉戏，体验伙伴间相互协作传接球和拦截球的乐趣。 组织：四列横队、小组分散 二、小组探究，娴熟技能 重点：垫球的正确动作。 难点

7、：伙伴间的默契协作。 老师活动： 1、提出三级练习目标，视察学生练习。 2、提出二人一组练习要求，巡回指导。 3、提出小组合作练习要求，巡察指导学生练习。 学生活动： 1、一人一球，依据老师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习。 2、两人一组依据练习水平自我选择抛垫和对垫娴熟动作，体验相互间的默契协作。 3、分成六人小组，小组自定练习形式，仔细体验多人协作垫球，努力使球不落地或少落地。 组织：自由分散、小组分散 三、小组合作，参加对抗 老师活动： 1、组织学生商讨制定竞赛规则。 2、帮助做好裁判工作。 3、引导学生进行小结。 学生活动： 1、和老师一起商榷制定

8、竞赛规则。 2、在小组长的带领下商议、组织好垫球对抗赛，在竞赛中娴熟技能，培育合作。 3、主动地表达竞赛时和竞赛后的感受。 场地器材：操场、排球、垫子四只 小学三年级体育说课稿范文三：通过障碍 教学内容： 1、嬉戏：通过障碍 教学目标： 1、能记住动作名称和方法，熟识动作攻防含义。 2、了解嬉戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。 3、能克服胆怯心理，坚决地进行嬉戏。 教学过程： 一、起先部分8分钟 1、整队、报告人数、师生问好! 2、布置本课内容和要求。 3、队列、队形练习。 4、活动性嬉戏：学生自选嬉戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四人为一组。 5、特地性练习：各关节绕环;韧

9、带练习 二、基本部分29分钟 (一)武术：组合动作 1、重点：进一步娴熟动作方法，做到方向、路途清晰，手型改变正确。 2、教法： (1)讲明两个动作的攻防特点，即应付左右两处之敌。 (2)提问：两个进攻动作异同点和关系。 (3)采纳集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。 (4)未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注意武德教化。 3、学法： (1)用心听讲，理解两个动作的攻防特点。 (2)思索老师提问，试着回答问题的要点。 (3)分组复习，留意呈现本组特色。举荐本组做得好的代表(小组)参与汇报表演。 (4)仔细接受武德教化。明白习武是健身的重要手段。 (二)嬉戏：通过障碍 1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。 2、教法： (1)边讲解边示范沿路进路途逐个通过障碍点。 (2)组织学生分组慢走通过障碍， (3)分组进行嬉戏。 (4)对学生进行爱劳动教化。 3、学法： (5)仔细细致地视察老师的每一示范动作。 (6)在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。 (7)主动参加嬉戏。 (8)酷爱劳动，能帮助老师干一些力所能及的事。 三、结束部分3分钟 1、放松 2、学生自评、互评 3、老师总结，要求学生课后洗手 3、布置课后练习：立卧撑10次 4、布置还收器材