2023年小学二年级教师教学计划精选最新范文汇总.docx

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1、2023年小学二年级教师教学计划精选最新范文汇总 老师要遵循课堂的规律，顺应学生的身心发展特点制定教学安排，全面提高学生的素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实基础而编写的。以下是我整理的小学二年级老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学二年级老师教学安排范文一 一、本学期学生基本状况： 本学期有学生54名，其中男生25名，女生29名;按年龄划分，不足六周岁者(4)人;就测试成果而言，上学期成果不志向的有几名学生。 通过上学年的教学发觉：不足六周岁入学的儿童，无论在习惯养成、学问基础还是接受实力方面都与城市六周岁半入学的孩子存在显著的差距。通过老师延长学生学习时间的方法来提高

2、学生成果，效果是事倍功半。另外，学生的家庭教化也亟需加强。 二、教材分析 本册教科书有8个单元，均包括“识字”“课文”“语文百花园”三个部分。 “识字”接着坚持“多认少写、识写分开”的原则，要求学生相识450个常用字，会写248个字;采纳的形式一是支配在课文中识字;二是专设识字课。三想在语文百花园中相机支配了巩固拓展识字的练习。在教学中，要把指导学生驾驭识字方法、培育主动识字爱好、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。 阅读课文教学有8个单元，共33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古诗，1篇为课本剧，1篇为神话故事，其余皆为童话或故事。各单元主题为： (1)酷爱祖国; (2)革命传统、爱心;

3、 (3)明理; (4)爱科学; (5)爱护环境和可爱的小动物; (6)优秀品行; (7)欢乐的冬天; (8)中外优秀传统文化。 语文百花园共八个，支配有语海畅游、读读背背、口语交际、自主积累、写话和综合性学习六个方面的学习活动。 三、基本任务 1、接着复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面更加娴熟，能借助拼音和字典学习生字;区分本音和变音;娴熟驾驭大写字母，会运用部首查字法查字典。 2、相识常用汉字450个;会写248个字，做到书写规范、端正、整齐;驾驭汉字的基本笔画;能够利用已学过的生字识记新字;指导学生分散写字，驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。 3、学习用一般话正确、

4、流利、有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累词语(在阅读中积累词语)。学习通过朗读体验课文的基本情感(能够想象课文描写的情境)，自得自悟，背诵指定的课文。 4、相识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不同的语气(能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气)。 5、能够运用一般话进行口语交际，语言文明，看法大方(口齿清晰，声音嘹亮，看法大方，有礼貌)。 6、学习写话，能依据图画写话或自主写话，并能用上逗号。句号等标点(能够依据肯定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能够根据肯定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情)。 7、主动参与语文实践活动，在

5、活动中培育自己的创新精神、实践实力好合作实力。 8、写自己想说的话，自由表达想象中的事物。 9、培育勤于积累的好习惯，驾驭积累的方法，能主动自觉地收集信息，从而丰富语言。拓展学问。 四、主要工作 1、主持召开家长会。结合科任老师召开家长会，向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求，介绍二年级学生身心及学习特点，征求家长看法，提出家教建议。 2、识字、写字：每天一节;写字竞赛每月一次。 3、阅读：每天开展“小小故事会”活动;每天一节阅读课，做好阅读指导。 4、写话：读写结合;注意方法指导，保证至少每两周一次。 5、美文背诵竞赛：第15周。 6、期末复习、测试：第21周。 五、保证措施 1、紧抓学生

6、的习惯养成，利用开学后一月的时间组织学生学习并背诵小学生守则、小学生日常行为规范。 2、以课堂为主阵地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班会课，抓好学生非智力因素的培育。 3、采纳开心和情境教学法，激发学生的学习爱好;实施反馈教学及胜利教学，重点关注学困生，关注和推动家庭教化，使他们不掉队。 4、利用家长会召开之机，号召购买低年级版少儿读物;充分利用校图书室藏书，加强阅读训练，实行相关活动，扩高校生的识字量，提高学生阅读实力。 5、在课堂教学和日常交往、综合性实践活动中，创建机会，尽可能让学生多说话，爱说话，提高口语表达实力。 6、紧扣教材要求，以课堂教学、看图说话、讲故事等为主要途

7、径，制定“阅读口语表达写作”安排，对学生进行“口语表达写作”教学。 六、写话训练方案 1、秋天来了(P7) 2、老师，我想对你说(P21) 3、救小鸟(P36) 4、我喜爱它(P76) 5、我希望(P81) 6、我喜爱的照片(P123) 小学二年级老师教学安排范文二 一、指导思想 义务教化课程标准试验教科书语文二年级上册是以关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定的精神为指导，以全日制义务教化语文课程标准(试验稿)为依据，遵循语文学习的规律，顺应学生的身心发展特点，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实语文基础而编写的。 二、班级状况分析 本班共有学生39名，大部分学生都

8、是外来务工人员子女。因此学生基础较差，虽然学生已经相识了不少生字，也积累了一些词汇，但语言表达实力不强。部分学生学习自觉性不高，导致依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分学生，今后在教学中要实行多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。经过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参加课堂学习，自觉地完成各项作业。但从语文的课堂作业反馈状况来看，学生的'语言表达实力还须要不断训练，想象实力也有待今后的学习中不断地提高。 三、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看

9、问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的

10、一些规律，驾驭识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习;口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力;展示台给学生供应展示课内外学习所得的舞台。 八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表一是全册要求相识的字，有450个。生字表二是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字。 四、教学措施 1、提倡自主、合作、探究的学习方式适时采纳“四人小组”合作学习的形式。 2、接着复习巩固汉语拼音。 3、引导学生

11、借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。 4、阅读教学中给学生比较充分的读书，沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用激励学生相互释疑，培育，提问题，解决问题的实力。 5、要重视课外阅读的指导，给学生供应课外阅读成果展示的机会，使学生相互学习、相互促进，不断产生成就感。 6、口语交际教学要提前做好打算，教学时重视创设情境，激发爱好和点拨引导，放手让学生的口语交际实力。 7、在课余尽可能地利用一切机会与学生沟通，一方面了解他们的状况，利于教学;另一方面对于他们的听说实力与说话的自信念无疑也有一些提高。 8、充分

12、利用教材，绽开丰富多彩的语文实践活动，将嬉戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。 小学二年级老师教学安排范文三 一、学生状况分析 二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。 二年级的小挚友有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小挚友还可以，20%的小挚友唱歌时

13、，五音不全，仿照实力又比较差。 其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 二、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解

14、人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进 学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。 三、教学目标 (一)、学问目标： 1、相识相识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习

15、歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 (二)、实力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。 4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦。 (三)、情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 四、教学重点、难点分析。 教学重点：以审美

16、体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。 教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。 五、教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、充分作好课前打算。 3、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 4、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。 5、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。 6、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。