2023年小学二年级美术教学设计精选范文模板.docx

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1、2023年小学二年级美术教学设计精选范文模板 小学美术老师要指导巧用材料，大胆创作，制作精致独特;留意工具运用正确平安，垃圾装进袋子里。以下是我整理的小学二年级美术教学设计范文，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学二年级美术教学设计范文一 【教学目标】 1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。 2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。 3、引发学生酷爱自然，爱护鸟类的情感。 【教学重点】 学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。 【教学难点】 奇妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。 【教学打算】 老师：课件，提前制作

2、好几种小鸟和鸟窝。 学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。 【教学过程】 一、情境导入，激发爱好 1、图片展示各种小鸟和鸟窝。 老师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领同学们去观看自己和同伴的家。 2、导入课题小鸟的家。 二、赏析评述，讲授新知 1、看书观赏各种小鸟和鸟窝的图片 看一看，说一说鸟窝有什么特点。(形态，材质，结构等)小结： (1)鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。 (2)小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。 (3)小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采纳树枝、甘草、羽毛等材料造窝。 2、展示2023北京奥运会主场馆鸟巢的图片 以鸟巢的外形而

3、设计的，犹如孕育生命的“巢”，寄予着人类对将来的希望。 3、出示漫画，渗透环保教化 探讨：“小鸟为什么会失去了家?” 思索：“你能为小鸟做点什么?” (重建漂亮的家园。) 4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢? (1)激励学生大胆想象、创设，采纳彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。 (2)引导学生小组合作，探讨依据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁特点。 5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。 6、学生、老师范作观赏 鸟窝是用什么材料来制作的? 三、实践操作 作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。 要求：巧用材

4、料，大胆创作，制作精致独特;留意工具运用正确平安，垃圾装进袋子里。 四、作业展评 分小组展示作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学习看法进行介绍。 五、拓展小结 1、将所做的鸟窝投放大自然。 2、小鸟是我们的挚友，让我们行动起来，爱惜它，爱护它，给它们创建一个漂亮暖和的家。 六、教学结束 小学二年级美术教学设计范文二 一、本班状况分析 1、基本状况 男生：19人女生：30人合计：49人 2、学生基础学问驾驭状况 本班班级纪律较好。 以前学习的美术学问和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美表现美的实力，作画时初步养成了爱视察的习惯，对于物体形象有肯定的目测实力和概括表达实力，对于

5、绘画、手工有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘表现。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达实力还停留在一年级的水平。 3、学生的学习看法 学生们都能主动主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细主动主动地参加，仔细视察，并大胆想象，并运用美丽的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽的颜色。 4、班中优生状况 尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据老师的提示仔细视察、主动探讨、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。接受实力好的同学也能主动主动的帮助其他同学，从而达到共同帮助，共同进步的目的。 5、班中后进生状况 有少数同学接受实力

6、较慢，没能刚好精确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及激励下都能执笔描绘。 二、本学科教材分析 本册教材(义务教化课程标准试验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意学生创建美和表现美的愿望。 三、本学期教学目标 (绘画)自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。 (手工)制作简洁的纸工。用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形

7、。制作简洁的泥工模型。 四、教学重点、难点： 1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴实力。 3、观赏儿童画及自然物，提高观赏实力。 4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。 5、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 五、本学期教学措施 1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技

8、能表现。 小学二年级美术教学设计范文二 【教学目标】 1、情感目标：培育学生酷爱自然、视察自然、创新生活的美妙情感。 2、学问目标：了解不同小鸟有不同的窝，了解小鸟的画法及爱护的相关学问。 3、实力目标：学会表现不同形态小鸟的方法，运用想象、创新的方法为小鸟设计一个家。 【设计意图】 生活是美术教学的源泉，爱好是的老师。本课我主要从以上两点入手，让学生在视察、比较中相识各种各样的鸟窝;在观赏、探讨中感受不同鸟窝的美感及表现方法;在观赏的同时，运用启发、想象，调动学生对作品创作的主动性。 【教学重难点】 重点：学会表现不同形态小鸟的方法，了解不同小鸟有不同的窝。难点：设计出想象丰富，思维独特的鸟

9、窝。 【课前打算】鸟窝、鸟的图片、绘图工具、课件等。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 多媒体播放：学生家里的照片。(引出家的涵义：暖和、舒适、平安)你看这是什么?(课件)小鸟，它们有家吗?这节课我们 就一起来学习第十二课小鸟的家(出示课题) 【设计意图】 通过展示学生自己温馨的家，让学生自己想到小鸟也应当有自己的家，它们的家会是什么样子，调动学生绽开想象的翅膀，干脆进入课题。 二、视察感受： 1、同学们，我们的家都在钢筋混凝土的建筑里，小鸟的家又在哪里呢? 学生沟通 课件展示：树上、草地上、河边、屋檐下、电线杆上、墙洞里到处都有。它有什么作用呢?和我们的家一样，是小鸟暖和、舒适、平安的庇

10、护所。 2、小鸟的家不仅作用大，它的样子也很好玩呢! 学生沟通“你见过的小鸟的家都有什么样子的”。 课件展示：(实物展示鸟窝) 你看，这个鸟窝像什么呢?一个麻线球。这个鸟窝和刚才的一样吗?有什么特点?不一样，从底部进入。鸟儿不同，鸟窝就不同。 资料展示：世界上的鸟类有上千万种，鸟窝呢也就有成千上万个样子。(课件) 北非黑脸织布鸟攀雀 3、现在，大屏幕里就藏这很多漂亮神奇的鸟窝，想看吗?你见过这样的鸟窝吗?它是什么材质的?鸟窝的形态给你什么感觉? 【设计意图】调动学生主动回忆生活常识，同时让学生知道在生活中要留意多视察，积累丰富的生活常识。 三、发展阶段： 1、这么多新颖的鸟窝你最喜爱哪一种?为

11、什么呢?假如你是一只小鸟，你会为自己设计一个什么样的家呢?(留意：鸟窝和“家”的区分) 2、出示本节课的作业要求：给小鸟设计漂亮舒适的家，要求想象丰富，思维独特，色调艳丽。 3、在没画之前谁来描述一下小鸟的样子?圆圆的头部、椭圆形的身体、三角形的翅膀和尾巴，它们有的在天空上飞，有的在窝里。 4、老师范画(课件动画演示画法) 5、老师范画鸟窝，然后装饰一下，再添上适当的环境，这样一幅画就完成了。 下面同学们拿起画笔赶快行动吧!看谁的小鸟最可爱，谁的家最漂亮、暖和。 6、学生创作，老师巡察指导。 四、评价小结： 同学们，请把你的作品用磁石吸贴在黑板上。现在让我们看看这些优秀的作品吧!假如你是只可爱的小鸟，你最想飞进哪个家，最想和哪只小鸟交挚友?你是怎么想的? 五、延长拓展： 你们看，我们的大屏幕上小挚友在干什么(课件)?给小鸟建房子。他们的行动说明白什么?说明小挚友酷爱小动物。爱惜小鸟我们该怎么做?不砍伐树木、不猎杀鸟、植树?小鸟假如听到了肯定会兴奋的。老师希望小鸟真的能看到同学们会这样做，那样，地球妈妈也肯定会兴奋的!