2023年小学二年级语文教师教学反思精选优秀范文.docx

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1、2023年小学二年级语文教师教学反思精选优秀范文 语文老师要面对全体学生，把每一个细微环节都要落实好，把详细的操作过程要把握好，在教学目标的设置上，今后更要注意体现达到目标教学中过渡目标的设置，一环扣一环，一脉相承。以下是我整理的小学二年级语文老师教学反思，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学二年级语文老师教学反思范文一 今日的研修学习到了郭思乐教授的“生本教化”，所谓的生本教化是以“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”为宗旨的教化，是真正做到以学生为学习的主子，为学生好学而设计的教化。生本教化与师本化、灌注性教学相对立，有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。郭教授的“生本教化”让我

2、领悟到了教化的本质，更让我看到了构建高效课堂的的方向。 我在几年前教过一年二年级的语文，语文课程标准对二年级的孩子已经规定了写话的要求，所以我在一周会布置两三次日记。到了二年级孩子们已经能够写完整的句子，但是不能很好的把自己的相识和感受写出来。我正苦于找不到好的方法时我们学到了数星星的孩子，陪孩子们数完星星，我想到了今日的日记是：摘下一颗星星，用三两句话写出摘星星的经过。 郭教授认为，生本教化不是不要老师，而是使老师变得更加高级、潜在和有力气，通过学生的力气来显示老师的力气。没有老师，学生自发的自学难以取得优质和高效。老师要从组织教学转向组织学生的学习;从设计教学转到设计学习。老师更大的作用在

3、于“帮学”。老师的“帮学”，很大程度体现在“前置性学习”的设计和规划上。所以说，没有“前置性学习”，就不是生本课堂。 其次天的早上我就打算了一节日记指导课。首先，我让孩子们沟通前一天晚上的摘星星的经验。课堂上，孩子们有的心情特别低落，有的兴致勃勃，沟通的特别充分。我每到一个小组，孩子们就拉着我不放，有的说，爸爸搬了梯子在楼顶上我还是够不到;有的说我没够到星星就手工做了一颗星星还涂上了颜色;有的说，我没够到星星，但是上网查到星星离我们很远很远，知道了许多学问 看到孩子们充溢感情的的沟通，我知道了孩子们为了摘星星颇费了一番周折，确定有很多话说也有了各种情感。我对孩子们说，现在就把昨天的经验，相识和

4、想法写下来，结果都写得特别精彩。 最终我对孩子们说，以后写日记，就把一天最想说的话说出来，最想表达的情感表达出来，写出你在生活中最有感受的东西就可以了。后来孩子们再写日记就有话写，写出精彩的语言了。 郭教授的生本教化不是不要老师，而是使老师变得更加高级、潜在和有力气，通过学生的力气来显示老师的力气。没有老师，学生自发的自学难以取得优质和高效。老师要从组织教学转向组织学生的学习;从设计教学转到设计学习。老师更大的作用在于“帮学”。老师的“帮学”，很大程度体现在“前置性学习”的设计和规划上。所以说，没有“前置性学习”，就不是生本课堂。 当读到这些的时候，进一步印证了我对“升本课堂”高效课堂的解读，

5、孩子们真正成了学习的主子，通过孩子们自主的学习，真正实现高效课堂。 小学二年级语文老师教学反思范文二：千人糕 千人糕是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的教学，我首先想到的是重在对学生文化的相识，学问的积累和情感的熏陶，在教学这篇课文时引导学生从这三方面加以理解。 优点之处： 1、文化相识，共同努力相互协作。 全文的中心是赞美合作精神，要让学习懂得任何一样东西是成千上万人共同劳动的结果，怎样让学生学会自主学习，独立思索，调动学生的学习主动性、学习热忱，我首先从导入上设悬，让学生带着思索步入对课文的相识，基于这一点，学生能较快找出文章的中心，从而从客观上实现时文章的突破，在细微环节

6、的处理上我注意口语训练，表达情感，因为口语表达训练是语文实力的外?在读中加以相识，在相识中加以理解，在理解后方有感悟。 2、学问积累。 所谓学问积累，就是希望学生在学习新的学问的同时同旧有的学问加以融会贯穿，只有在学习的过程中加以链接，才能让学生的学习过程产生爱好，加深理解。比如我在教学时，注意启发学生头脑中旧有的学问，在学习课文时，注意同学生现实的生活联系起来，从而从真正意义上体现了新课标所提出的人文性、生活性，让语文学习同我们的生活紧密联系在一起。 3、情感熏陶。 本节课我认为的设计就是在于对学生情感的熏陶，让学生通过对传统节日的相识，丰富自身的情感，感受到中华文化的博大精深。这种拓展，不

7、仅仅体现为学问性，更重要的是让学生实现情感的接受，我发觉当我打开这些传统节日时，学生眼中充溢着新颖，这不是我们教学收到的效果，只有爱好才是的老师，只有专心的老师才是学生的良师益友，只有情感上得到满意的学生，才能真正证明一堂课的胜利。 不足之处： 最终通过对本节课的教学，我也相识到学生的表现也不是一层不变的，中间有思维灵敏的，有后进的，在这个过程中我就感受我的设计还应更大地面对全体学生，怎样才能把这一环设计好，是我本节课留下的问题。 改进措施： 调动了学生的爱好是学生学好课文的前提，但我们还应面对全体学生，把每一个细微环节都要落实好，把详细的操作过程要把握好，在教学目标的设置上，今后更要注意体现

8、达到目标教学中过渡目标的设置，一环扣一环，一脉相承。 小学二年级语文老师教学反思范文三： 凭据班上的现实环境,经过向其他班的学习,接洽自己的讲授要领,我们重要在下列方面多下工夫: 语文讲授接纳的要领 一、要上好一堂课,备课是要害,以是,我们在事情中,放松一分一秒,不停研讨讲义,备课时确定备门生,备课文,备教法。格外是备门生这一关键必不行少。石老师也非常受苦,经过听课,可以看出他在这一方面下了很大的工夫。 二、针对本班门生结果一塌糊涂的现实环境,我们在讲授中接纳“一帮一”的要领,一差生配一小老师,同砚之间相互学习,相互资助,如许对差生而言,学问增长了;对优生而言,学问也失掉了坚固,同时,优生的本

9、事也在不知不觉中失掉了造就。二年级语文教学总结 四、门生作业设置的改变。一)除了保存原来就有的作业,本学期凭据要求我们设立了新的内容。好比;让孩子回家和怙恃一同演出讲义剧,给爸爸妈妈做一件事,每天读一篇小故事回到学校讲给本身的同伴听等等。如许的目标是在生长门生言语本事的同时,生长头脑本事,引发想象本事和独创浅能 三、对差生这一板块,我们每每与他们交心,资助他们找到本身的好处,以此树立他们的自大心,想尽措施让他们感觉到本身也是班上不行短少的一份子,如:班上一位门生的底子很差,经过一段工夫的兴奋,他有了不少的前进,但和其他的同砚相比,照旧有较大的差距,当我独创他对本身没有足够的决心时,便给他分派了一个小使命,并报告他,他在班上也黑白常惊慌。全班同砚都比及他能有更大的前进呢,如许上去,他的决心又出来了。如许的事情要我们当老师对峙不懈下去!不停给他鼓气,成为他学习的加油站。 小学二年级语文老师教学反思精选优秀范文