2023年小学四年级语文麦哨教案模板优秀范文.docx

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1、2023年小学四年级语文麦哨教案模板优秀范文 麦哨通过孩子们在田野、湖畔边割草、边玩耍、边吹麦哨的情景，写出了乡村孩子的天真、纯朴、可爱、欢快，表达出作者对乡村漂亮景色的赞美，对乡村生活的憧憬。以下是我整理的小学四年级语文麦哨教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学四年级语文麦哨教案范文一 教学要求： 一、学问与技能 1、相识本课8个生字。驾驭2个多音字“和、应”。 2、正确、流畅地朗读课文。 3、积累文中的好词佳句。 二、过程与方法 1、学生自读，借助拼音学习生字。 2、老师范读，帮助学生扫除字词障碍。 3、师生共同学习，积累好词佳句。 三、情感、看法与价值观让学生感受乡村孩子纯朴、自

2、然、欢快的童年生活，培育学生酷爱家乡的情感。 教学重点： 1、 正确、流畅地朗读课文，积累描写家乡的好词佳句。 2、 感受乡村孩子纯朴、自然、欢快的童年生活。教学难点：体会作者描写乡村孩子生活丰富生动的语言，感受乡村孩子美妙的生活。 课时支配： 1课时教学过程： 一、谈话导入新课，揭示课题。 同学们，我们生活在农村，大家对麦子都特别熟识，都知道麦子是什么?麦子有什么用处?(学生回答，老师引导)那有谁知道麦秆可以用来做什么呢?(学生可能回答：喂牛、喂马)说得很不错，那我们今日就一起来看一下，麦秆还可以用来做什么?(板书：麦哨)揭示课题：“麦哨”就是用麦秆来做的哨子。 二、学习新课。 1、学生默读

3、课文，可以用借助拼音拼读，同桌沟通，问老师等方法来完成。 2、老师范读，帮助学生清除生字词。和：h(和平，和谐)，h(和着，一唱一和);应： (应当，应当), (反应，应用)。 3、师生共同学习生字。畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩 三、品尝美丽段落。 1、用开火车的方式读课文(每个学生读一段)。 2、学生自由度课文，找出自己喜爱的部分。 四、探讨课文主题。 课文通过孩子们在田野、湖畔边割草、边玩耍、边吹麦哨的情景，写出了乡村孩子的天真、纯朴、可爱、欢快，表达出作者对乡村漂亮景色的赞美，对乡村生活的憧憬。 五、作业。 1、写出本课生字词。 2、写出你喜爱本课中的好词好句。 板书设计：畔 兜 穗

4、裹 嚼 肺 腑 撩 小学四年级语文麦哨教案范文二 教跋文： 能感悟村降的甘愿容许、斑斓糊心，能有热忱朗读;体会村降糊心的甘愿容许、斑斓，战我们那些成天闲闲碌碌确当代人相比较，他们才是真实的糊心的家丁，是本人死命的家丁，是真正悲愉、幸运、自由的家丁。 2.感悟村降的甘愿容许、斑斓糊心，能有热忱朗读。 3.体会做者对故里糊心的背往与热恋。 教教重面： 感悟村降的甘愿容许、斑斓糊心，能有热忱朗读。 教教易面： 体会村降糊心的甘愿容许、斑斓，战我们那些成天闲闲碌碌确当代人相比较，他们才是真实的糊心的家丁，是本人死命的家丁，是真正悲愉、幸运、自由的家丁。 教教筹办： 牧童短笛的音乐，挂图或课件，识字卡片

5、 教教课时： 一课时 1、初读课文 1.直没有雅不雅激趣 从文本背糊心拓展，使教死熟谙到“甘愿容许、斑斓的糊心”是竖坐正在必定的环境下战必定的根基上的，需供必定的条件，没有是每小我马草率虎便能过上“甘愿容许、斑斓”的糊心。 2.范读热忱 老师配乐范读齐文。要供教死闭目静听，齐身心肠感应感染课文的好美意境。 (1)老师陈述教死，有一名_人读了麦哨那篇课文今后，冲动没有已，将村降的甘愿容许、斑斓糊心，用28个字回纳综分化一尾细好的小诗： 教死自由朗读课文，自教新词，读通课文，匹里劈脸感应感染课文大年夜意。 (2)指导教死反复吟诵，细细咀嚼。 互订交换死字进建状况，出示死字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、

6、腑、撩”，要供每位教死最少选择一个死字(越多越好)筹办减进交换，多音字的阐收(战、应)，形远字的比较(“俯”战“腑”)。阐扬教死主体性，指导教死从本人的真践解缆，讲讲本人曾睹过的字，本人简洁写错读错的字，本人收现很特地、很好玩的字，(尽管做到字没有离词、词没有离句) 教死快速天朗读课文后，请同教们往猜一猜，看看谁是教员“心照不宣”的好伴侣。 1.步进“甘愿容许、斑斓”的讲堂 麦哨是一篇非常斑斓的散文，读起往很有情味，很有味讲，令人沉醉。课文有两个词语特地首要，只要我们捉住并真正理解了那两个关头词，便可以或许事理解了整篇课文，事实是哪两个词语呢? 2、感悟文章 2.理解“甘愿容许、斑斓”的样子容

7、貌相貌外形 (1)老师板书“甘愿容许、斑斓”，然后问教死：“甘愿容许、斑斓”是甚么意义?课文中是谁正在甚么环境下“甘愿容许、斑斓”天干甚么? (2)您喜悲那样的糊心吗?找出您喜悲的部分，讲事来因，朗读出感应感染。 (3)您仄时正在糊心中睹到过哪些人、正在甚么时分、正在甚么天圆、甚么状况下是“甘愿容许、斑斓”? 播放课件，没有雅观看村降糊心的场面地步，让教死对村降糊心的情味有一个直没有雅不雅的熟谙，有助于教死接下往理解课文的意境。 3.领悟“甘愿容许、斑斓”的内涵 (1)播放牧童短笛，师死一同齐读末端一自然段。 4.提降“甘愿容许、斑斓”的意境 (3)村降的糊心为甚么斑斓、甘愿容许呢?仅仅是果为

8、村降风景怡人吗? 提示：请同教们绽开设念，家里的老人、孩子、父母，和邻居，他们战人们的“甘愿容许、斑斓”有干系吗? (2)教死“甘愿容许、斑斓”天自由朗读课文末端一自然段。第一次感应感染人们的“甘愿容许、斑斓”。 3.初读感应感染 碧湖，绿田，孩子;浑风，炊烟，农家;青山，翠柳，稻花;降日西下，幸运人，乐开花。 4.互助识字 (3)末端陈述教死那尾小诗的做者便是教员本人，期视同教们绽开设念，课后也写一尾细好的小诗。 板书：(简笔划：一副村降图) 教教方针： 1.熟谙“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个死字，能细确认读。 小学四年级语文麦哨教案范文三 教学目标 1、相识8个生字。正确、流利、有

9、感情的朗读课文。 2、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清爽的童年生活。 3、积累文中的美丽语言。 教学重难点 重点：有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。 难点：体会作者生动形象的语言、乡村生活的欢快。 课前打算 多媒体课件 教学课时 1课时 教学过程 一、听田园牧歌 1、板书课题： 给这两个字分别组一个合适的词，想想麦哨是什么?(用麦秆做成的哨子) 2、请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。听听吹响麦哨的声音是怎样的?看看课文几次写到“麦哨”?是怎样描写的? 3、沟通： 读通相关段落(课文第一、二、七、八自然段)。读准多音字“和”、“应”。(提示：

10、这两个字意思相近，可以组成一个同样意思的新词“应和”) 4、读了课文，谁能来仿照吹响麦哨的声音? (提示：吹得短促，吹得悠长，与同桌合作“应和着”吹一吹，忽高忽低) 5、改变丰富的麦哨声就像一曲曲风格不同的田园牧歌，我们听着有什么不同的感受? (短促的麦哨声是一曲欢快的乐曲，悠长的麦哨声是一曲优美的乐曲，而相互应和着的麦哨声就像一曲合奏曲) 6、有感情朗读描写麦哨声的段落。 二、赏田园画意 1、为什么孩子们的麦哨声吹得那么欢快、那么优美?请同学们自由读读课文的其他段落，去观赏乡野生活里的“欢快”与“优美”的画面。 2、学生自读自悟，把“欢快”与“优美”标注在相关的句子边。 3、随机沟通所观赏到

11、的“乐”与“美”和画面，边沟通边指导朗读，读出相应的感受。 孩子们衣服美：“白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。”(看图品尝：碧蓝的湖水边，茵茵绿草地上，孩子们玩耍割草，就像是绿草地上盛开了多数漂亮的花儿，好一幅色调明丽的画。随机板书：碧湖，绿田，孩子，色调斑斓的画) 田野里花果美：“前几天，田野里还是鹅黄嫩绿?就是一个跳动的音符。”哪些颜色映入你的眼帘?(圈划：鹅黄嫩绿、浓阴、金黄、黑白相间、洁白、浅黄色)这些颜色是一起出现的吗?(圈划：前几天、转瞬间)这是一幅怎样的画面?(好一幅变化无穷五彩纷呈的画。随机板书：油菜，蚕豆，稻花) 田园里丰收乐：“前几天，田野里还是鹅黄嫩绿?就是一个跳动的音符

12、。”哪些词语让你看到了丰收的景象?(圈划：到处、密密的、一蓬蓬、丰满、齐刷刷)重点品尝“擎”。(与举、托相比，“擎”字更显出果实的丰满，突出麦子的骄傲与献礼般的慎重。)你又从哪里感受到了丰收的快乐?跳动的音符奏出的是什么乐曲?(好一曲庆祝丰收的歌。随机板书：庆祝丰收的歌) 小伙伴嬉戏乐：男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头?这简直是一个自然的运动场。看图想象说话，在这自然的草垫子上，孩子们会怎样欢乐地嬉戏?(例：只见小牛来了个倒竖蜻蜓，还倒立着“走”起路来，两条腿在空中一颠一颠的，引得妞妞直拍手。哎哟，不好了，他手一软支撑不住，一头栽倒在草地上。不过，没事，那松软的“垫子”让他乐得打起滚来)难

13、怪“那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上一层晶莹的细汗，如同一朵朵沾满露珠的月季花。”(随机板书：翻跟头，竖蜻蜓，小伙伴们乐开花) 茅茅针味道美：“?一股甘甜凉爽的味道很快从舌尖直沁肺腑!”草地是自然的垫子，那茅茅针呢?(是自然的绿色饮料) 三、抒田园诗情 1、同学们，刚才我们品尝着课文，仿佛看到了乡间田野里即将丰收的景象和孩子们玩耍游戏的情形，那欢乐美妙的田园生活肯定给你留下了深刻的印象。假如你再细致读读课文，肯定会发觉课文中的好多词句也像麦芒一样齐刷刷的，也是那样的美。 2、学生自读，找寻有规律的词句，沟通美的语句，诵读积累喜爱的词句。(通过师生对读、同桌对读等形式读出句的节奏美，积累词句) 一声呼

14、，一声应 玩累了，喊渴了 密密的，鼓鼓的 嚼嚼，吮吮 你呼我应，此起彼落 一张张，一朵朵，一蓬蓬 那么欢快，那么优美 白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。(重叠与对称) 金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚;洁白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。(排比句) 3、作者用极富诗情画意的语言为我们制作了一部田园风光片。其实那让人憧憬的田园景色何止这一些呢?诗人刘定安用一首首短诗向我们展示了江南田园美景。(学生自由诵读) 惊飞油菜地里/几只鹧鸪/哨音竟沾住了几片白羽麦哨 又是一场雨/好多人被淋湿/潮湿的早晨和黄昏/原上草色迷离/雨伞长出叶子/蘑菇戴上斗笠/炸雷翻滚在牛角上/少年心事在风里飞在雨季 像我来时一样/油菜花在拂晓开放/凝露的风/在三月的轻烟里/吹过有梦的村庄三月 四、课外作业： 请同学们选用这一单元中观赏的词句，尝试着写几句诗，赞美田园景色。 解疑。 五、班内沟通汇报小组学习状况。 六、作业： 1.抄写生字。 2.读、背三首诗。 小学四年级语文麦哨教案模板优秀范文