2023年小学六年级教师教学计划精选范文汇总锦集.docx

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1、2023年小学六年级教师教学计划精选范文汇总锦集 教学安排应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要支配有利于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等教学活动。以下是我整理的小学六年级老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学六年级老师教学安排范文一 一、学生状况分析： 本学期我担当六年级(12)班的科学课。六年级通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的改变：课堂学习的留意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的新奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。所以我们要创建更多的机会，激发学生对科学的新奇心和探究欲，培育学生学习科学的爱好，因为爱好是最好的老师

2、。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。 二、教材状况分析： (一)教学指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 (二)各单元主要目标、要求 1、“微小世界”是向学生打开的第一个窗口。在“微小世界”这个单元里，学生们借助放大镜和显微镜视察探讨各种物体。集中探讨的内容首先是放大镜下的昆虫世界，他们将视察昆虫身体构造的细微环节部分。接下来要探讨放大镜下的晶体，在这一单元里，学生们还将探讨放大镜的放大倍数，自制一个简易的显微镜，并

3、运用它绽开一个视察、探讨身边生命活动。放大镜和显微镜下的发觉会拓展学生们了解相识世界的新视野，激起他们对科学探究的更大爱好。 2、“环境与我们”是向孩子们打开的其次个窗口。此前他们参加了有关生命和物质世界的很多探究活动，但还没有对我们的生活的地球有一个整体的相识和视察的视角。这一单元将引领学生们关切有关地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。考虑到小学生的年龄特点，教学活动是从探讨垃圾问题起先的，试图通过调查垃圾来源、组成及处理方式等一系列活动，使学生们相识解决这一问题的重要性和迫切性、并身体力行，参加解决这一问题的活动。继垃圾问题之后，教材又引导学生们通过搜集资料、了解和关注人类面

4、临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考虑家乡环境、制定爱护环境的班级活动方案和个人环保行动安排。 3、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的学问。这一单元将引导他们去参与有关太阳、月亮、星体的视察、探讨活动。他们会视察月相的改变，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟试验，依据教材供应的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星他们还将了解宇宙的其他学问和人类探究宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充溢活力极具魅力的世界，还会知道探究宇宙是人类前赴后继的艰难事

5、业，期盼他们去参加和努力。 4、“信息”单元的指向不是指通常意义上的通讯、传播、计算机方面的内容，而是将科学探究、搜集事实和证据、推理和找寻说明的活动作为获得信息和对信息进行加工的过程。教材试图用这样一种设计使学生们对四年来的科学探究活动进行梳理，建立一个较为系统的相识，从而加深对科学探究本质的理解。在这一单元里，学生们将参加一些生动好玩的活动，了解科学家是如何进行科学探究的，体验要精确获得一个事实，除仔细视察外，还须将想象、推理与事实区分开来，在沟通中要学会倾听和精确表达。 三、教学目标： (一)在活动中培育学生科学的思维方法;了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程。 (二

6、)接着发展学生对对比试验中变量的识别和限制的实力，学习运用对比试验进行科学探究的技能，学会细致的视察。 (三)让学生学会将记录和数据转化为证据，学习建立说明模型，以验证自己的假设，建构科学概念，学会用比较和分类的方法相识和描述多种多样的事物。 (四)培育学生敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 (五)使学生亲近自然、珍爱生命，关切现代科技的发展。 四、教学方法： 小组合作探究法、视察法、试验法、信息资料搜集、整理资料法。 五、详细措施 (一)把科学课程的总目标落实到每一节课; (二)把握小学生科学学习特点，因势利导; (三)用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程; (四)让探究成为科学

7、学习的主要方式; (五)树立开放的教学观念; (六)悉心地引导学生的科学学习活动; (七)各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习; (八)给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践; (九)充分应用各类教化资源和教学手段。 六、教学进度及课时支配： 周次教学进度课时数备注 第一周1、病毒1课时 其次周2、细菌;3、馒头发霉了1课时1课时 第三周4、食用菌;5、蜡烛的改变1课时1课时 第四周6、食盐和水泥;7、铁生锈、1课时1课时 第五周十一假期 第六周8、牛奶的改变一、二单元复习1课时1课时

8、 第七周9、静止和运动;10、距离和时间1课时1课时 第八周11、变更物体运动状态;12、物体的运动方式1课时1课时 第九周13、运动的物体第三单元复习1课时1课时 第十周复习，期中考试2课时 第十一周14、白天与黑夜;15、昼夜与生物1课时 第十二周16、四季更替;17、弯弯的月亮1课时1课时 第十三周18、日食和月食;19、登上月球1课时1课时 第十四周20、蚯蚓找家;21、变色龙1课时1课时 第十五周22、植物向哪里生长2课时 第十六周23、亲密联系的生物界;24、珍稀动植1课时1课时 第十七周25、生物的启示科学探究的故事第四、五单元复习1课时1课时 第十八周探讨与实践2课时 第十九周

9、全册复习2课时 其次十周复习2课时 其次十一周复习考试2课时 小学六年级老师教学安排范文二 一、基本状况分析： 本班学生有学生53人，其中男生有27人，女生有26人。从总体上看，学生数学实力相对欠缺，数学基础不够扎实，学习热忱一般，只有一半学生上课能用心听讲，仔细思索问题，主动主动地发言，提出不同的看法，能按时完成作业。还有一部分学生接受学问的实力较弱，学习比较吃力，与好学生差距很大。因此，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，加强学生学习习惯和责任心的培育。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并赐予精神上的激励与帮助，促使其自觉学习。在书写上进

10、一步提高要求，让学生在仔细书写的基础上培育其责任感。 二、教学内容 本册教学内容分为五大板快： (一)、数与运算。 1、其次单元“百分数的应用”。 2、第四单元“比的相识”。 (二)、空间与图形。 1、第一单元“圆”。 2、第三单元“图形的变换”。 3、第六单元“视察物体”。 (三)、统计与概率。第五单元“统计”。 (四)综合应用：数学与体育、生活中的数。 (五)整理与复习。 三、教学目的和要求： 1、通过视察、操作等活动相识圆及圆的对称性，相识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并驾驭

11、圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简洁的图案，感受图案的美，发展想象力和创建力。 2、在详细情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的实力，感受百分数与日常生活的亲密联系。 3、经验运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。 4、经验从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化

12、简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决根据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的实力，感受比在生活中的广泛应用。 小学六年级老师教学安排范文三 一、基本状况分析 六年级的学生能从已有的学问和阅历动身，获得学问，抽象思维水平有了肯定的发展。基础学问驾驭坚固，具备了肯定的学习数学的实力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能主动主动地参加学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动收集、沟通、加工和处理学习信息。勇于发表自己的看法，听取和敬重别人的看法，独立思索，驾驭学法，大胆实践，并能自评、自检和自改

13、。也存在个别学生基础学问差，对数学不感爱好，学习被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特殊对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪慧，但学习不勤奋，成果不高，所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种数学学习的实力，以提高成果。 二、教学目标 1、学问与技能方面 (1)让学生联系已有的学问和阅历，经验将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增加列方程解决问题的意识和实力;经验探究分数乘、除法计算方法的过程，进一步完善对乘、除法运算意义的相识和理解，形成必要的计算技能;经验相识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学学问和方法的内在

14、联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学学问和方法解决简洁实际问题的实力。 (2)让学生通过操作、试验、视察和思索等活动，相识长方体、正方体的特征，了解体积(容积)的意义，探究并理解长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，进一步积累学习空间与图形内容的阅历。 (3)让学生联系分数的意义，初步驾驭用分数表示详细情境中简洁事务发生的可能性的方法，能依据指定的可能性(分数)设计相应的活动方案。 2、数学思索方面 (1)在解方程以及列方程解决简洁实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增加符号感。 (2)在探究分数乘、除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方

15、体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的学问阅历进行视察和操作、比较和分析、猜想和验证、归纳和类推等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理实力。 (3)在应用分数乘法和加、减法解决实际问题，以及应用长方体、正方体的表面积和体积的计算方法解决简洁实际问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思索，并能清楚地表达自己的思索过程，进一步培育良好的思维品质。 (4)在相识比和百分数，学习用分数表示简洁事务发生的可能性的过程中，进一步理解数的意义，提高用数表达和沟通信息的实力，不断发展和增加数感。 (5)在相识长方体和正方体的特征，了解体积(容积)的意义，以及学习常用体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知

16、，初步建立1立方米、1立方分米(升)、1立方厘米(毫升)实际大小的表象，增加空间观念，发展形象思维。 3、解决问题方面 (1)能从现实情境中发觉并提出一些数学问题，并能主动应用所学的方程、分数运算、长方体和正方体的表面积和体积的计算方法、比、百分数等数学学问和方法解决问题，进一步发展数学应用意识。 (2)在列方程解决两、三步计算的实际问题，以及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简洁实际问题的过程中，进一步驾驭列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。 (3)在应用长方体、正方体的表面积和体积的计算方法解决简洁实际问题，以及依据指定的可能性(分数)设计相应活动方案的过程中，进一步

17、体会与他人合作沟通的重要性，提高合作沟通的实力。 (4)在应用分数乘法和加、减法解决稍困难的实际问题，以及应用比和分数的关系解决按比例安排的实际问题的过程中，进一步加深对相关数量关系的理解，提高综合应用数学学问和方法解决问题的实力。 (5)能应用“替换和假设”的策略解决一些简洁的实际问题，进一步增加解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培育依据实际问题的特点选择相应策略的实力。 4、情感与看法方面 (1)能主动参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，增加对数学的新奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信念。 (2)在探究和理解分数乘、除法的计算方法，比的基本

18、性质，长方体和正方体的体积公式等活动中，进一步感受数学思索的严谨性和数学结论的确定性，获得一些胜利的体验，熬炼克服困难的意志。 (3)在解决有关分数计算、表面积和体积计算、百分率计算，以及按比例安排等实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的亲密联系，不断增加学数学、用数学的自觉性。 (4)在解方程，进行分数计算，求长方体、正方体的表面积和体积，求比值和化简比，进行百分数和分数、小数的互化等活动中，进一步培育仔细、细心的学习看法，培育发觉错误刚好订正的良好习惯。 (5)通过阅读“你知道吗”以及参加“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学学问的背景，体会数学对人类历史发展的作用

19、，增加民族骄傲感，增加创新意识，熬炼实践实力。 三、教学重难点： 1、能理解并驾驭长方体，正方体表面积，体积的计算方法，能依据对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。 2、驾驭分数乘除法的计算方法，娴熟进行分数四则混合运算。 3、相识比和百分数增加数感。 4、能应用在本册数学书中学到的学问，解决生活中的实际问题，发展应用实力。 四、教学措施 1、激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。 2、教学的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的

20、，要有利于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等数学活动。教学内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满意多样化的学习需求。 3、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我，建立信念。 4、向学生供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。 5、课余开展丰富多彩的数学活动，努力使数学学问的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。 2023小学六年级老师教学安排精选范文汇总锦集