2023年年度小学学校工作计划5篇.docx

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1、2023年年度小学学校工作计划5篇 有安排，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的状况，打到哪儿就算哪儿。以下是我整理的年度小学学校工作安排范文5篇，欢迎大家借鉴与参考! 年度小学学校工作安排篇1 一、指导思想 依据上级要求，结合_中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以课题探讨为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，提高老师科研素养和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教化教学质量，推动我校持续快速发展发挥应有作用。 二、工作目标 1、进一步完善学校教科研制度，增加老师科研意识，

2、拓展老师教化视野，深厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高老师科研水平。 2、充分调动老师参加各级各类课题探讨主动性，指导并规范老师课题探讨工作。重视过程性管理，重视强化课题探讨与课堂教学的有机结合，让课题探讨真正为教学服务。 3、仔细落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，主动组织老师参与各类论文征集评比活动。 4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清楚、措施详细、主动稳妥地开展有效教学试验。 三、工作要点 本学年度将围绕“相识再提高，制度更完善，队伍再培育，探讨更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教化科研及有效教学两大方面工作。 1、进一步加强教科研制度建设 以制度建设促进教科

3、研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误，提高工作效率和服务质量。 2、加强科研培训，提高师资素养 一是组织老师主动参与各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干老师参与市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研相识。通过创建条件，不断加速老师的成长。 二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注老师教科研实力的提升。 三是对五年内新上岗的青年老师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，激励青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教化教学工作。 四是对五年以上的中青年

4、老师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师供应条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年老师脱颖而出。 3、规范课题探讨过程管理 做好各级教科研课题的开题和探讨工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期探讨报告，征集课题探讨论文，仔细做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即老师每学年必需参与一项课题探讨、撰写一篇教化教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。主动探究和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行

5、方式和内在机制。 4、主动组织老师参与各级教化教学探讨论文、教学案例等竞赛活动 开展校内教化教学论文、教学方案、教化随笔等评比活动，进一步提高老师的写作水平和反思实力，不断提高老师专业水平。同时，实行有效措施主动组织老师参加区级、市级、国家级的各类教化教学探讨论文、教学案例等竞赛活动。 5、做好校内优秀教学法的探讨及推广工作 充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的探讨总结和推广工作，仔细开展学校优秀教学法(教学模式)的评比活动，并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教化水平，条件成熟时向外推介，增加学校影响力。 6、主动开展学生学科竞赛活动及科技创新活动 本着提升学科

6、教学水平的原则，进一步完善相关嘉奖方案，主动激励老师组织学生参与各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽学问、激发爱好、培育实力和展示自我的平台，提升学生的自信念和内在素养。同时，进一步推动学生综合实践活动和独创创建活动的开展，主动组织学生参与各级各类科技学问竞赛及科技独创竞赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新实力。 7、强化我校教科研工作宣扬 一是通过学校网站宣扬推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物，将我校教化教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教化教学动态，提炼并推广学校教化教学思想，反映学校的新发展、新改变。 年度小学学校工作安排篇2

7、 一、指导思想 学校紧紧围绕“办环境美丽、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每 一个孩子享受优质教化”的办学目标，牢牢把握“教化观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校内建设要有新改变，教化质量要上新台阶”的工作要求，进一步深 化课程改革，推动素养教化，提高教化质量;努力改善办学条件，促进教化均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强 老师队伍建设，提升教化优质化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校内。 二、工作目标 1、努力改善办学条件，全面完成学校新校舍的落成。 2、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想相识，全面加强教学常规管理，切实提

8、高教学质量。 3、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。 4、加强老师队伍建设，营造和谐发展氛围，推动学校内涵建设。 三、主要措施 (一)坚持“以德立校”，建设文明和谐校内 1、加强师德师风建设 本学期，在广阔老师仔细执行“老师十不准”的基础上，主动提倡“创新、务实”作风，结合每两周进行一次的政治学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我 的学校”三个层面绽开，分“学习、比照、汇报、总结”四个阶段进行(学校将在学期末评比最佳爱心奖)。在广阔老师中树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同 事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升老师的综合素养和群体形象，提升

9、学生、家长和社会对学校的满足度。通过发觉老师在工作中显 现出的闪光点，并予以强化与彰显，使全部的老师张扬各有所长的优势，形成相互学习、取长补短、共同进步的良好氛围。 2、建立常规管理新秩序 “平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教化理念，主动参加到学校常规管理当中。 “平安” 第一是遵章守纪。有了良好的纪律，才会有平安的校内。我们要利用开学初的一段时间，把小学生日常行为规范的若干重点条款作为学生在 校生活的“基本动作”进行学习与遵守。其次是教学活动的平安，要在保证环境设施平安的前提下，注意师生教学活动的平安，

10、特殊是体育课、综合实践课以及上专 用教室的课，相关老师要有针对性地开展平安教化，培育学生自我爱护的意识与实力。学校将进一步执行教化教学平安责任制和责任追究制。第三是校内平安保卫工 作。平安负责室要细致做好校舍平安检查，特殊是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食平安的管理，消退担心全隐患。健全突发事务应急处 置机制，切实增加对突发事务的处理实力。 “绿色” 第一是卫生，这是一所学校的面貌与形象，必需抓实抓好。要增加师生的卫生 意识和卫生责任，保证教室、办公室的整齐、美观，特殊是后勤包干区和专用教室的卫生工作要扎实进行，以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标 尺，使校

11、内常洁常净。 其次是节俭，完善管理机制，建立量化目标，加强日常检查(定期与抽查结合)做好归纳总结，努力消退班级、办公室的水、电、物等奢侈现 象。 第三是绿化，加强爱惜绿化教化，班级的绿化要管理到位，做到适量、美观，我们目前的校内绿化在肯定程度上有很大的局限性，但要在现有的基础上，集思广 益，教化学生呵护现有的一草一木。 “和谐” 一是学校令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与 个人利益之间的冲突，保持学校工作的畅行无阻。 二是人际关系的和谐，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，同等相处，相互谦让，不计小节。 三是加强 家校联系，要坚固树立教化服务意识。除了组织开展好每期

12、家长学校的授课活动之外，还要利用各种互动平台增加与广阔家长的情感沟通与思想沟通，对于学困生与 德困生，班主任和任课老师采纳不同形式的走访寻求家庭教化合力，每学期每生不少于两次。 3、丰富校内文化活动 在“六 一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校内文化。班队应充分发挥主动性，一是要细心办好每一期升旗仪式、黑板报。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，让广阔学生在活动中明理、晓行，最终内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、仔细做事、宽以待人、严于律己、关切集体、勤俭节约”等良好的道德品质， (二)坚持质量意识，抓

13、实教学常规管理 1、树立“二手都要抓、二手都要硬”的意识 实 施素养教化，同样须要考试。推动素养教化也要赐予学生更多的科学文化学问和解决实际问题的技能技巧，考试的合格率、优秀率是素养教化的重要成果之一，是上 级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐 抓共管、团结拼搏”的教学氛围。 2、切实加强教学常规管理 从备课(提高有效性)、上课(体现时效性)、作业(加强精选性)、辅导(注意刚好性)、评价(提倡发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培育学生学习的爱好和学会学习的实力

14、，切实实现减 负增效。期初责任教研组长制订明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 3、切实提高六年级教学质量 本 学期将接着落实毕业班的每月例考制，并要做到刚好仔细批改，刚好正确评价。同时大家要主动共同探讨探讨毕业班的教化教学工作，有效运用教学资源，尽力避开 教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保成果优异。 4、加强教育处与教研组的联系 学校选各年级组组长和教研组长，既要重视教学教研业务实力，也要强调思想作风与组织协调实力，确保切实有效地发挥其在老师管理、教

15、学教研等方面的职能作用，同时要加强对各年级组长、教研组长的培训与指导工作，提高他们的综合素养，让他们精彩地当好领头羊。 5、巩固和扩大网络教学的建设成果 教学部门要加强仪器设备的严格管理与规范运用，提升学校各种硬件、软件资源的开发和利用效益，并仔细积累好档案材料。同时主动完成校内网的建设。 6、搭建老师成长舞台，着力打造骨干老师队伍 一是通过师徒结对、风采展示、建立个人成长档案、评比年级组级教学能手等途径，帮助新老师努力实现政治素养、工作看法、业务实力和人文修养的共同提高。 二是 接着主动开展“五课”活动(过关课、观摩课、指导课、示范课、优质课)，有意识的选定一批有潜力的老师，对他们提希望、提

16、要求，压担子，供应一切可以提高 其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的市级教学能手和学科带头人逐年增加。 (三)坚持科研先导，丰厚学校发展内涵 科研是发展老师、发展学校的重要途径。本学期的教科研工作要抓好四大主题： 1、 加强校本培训，促进老师的专业化发展 以不会的随时向会的请教，娴熟的教不娴熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高老师的整体水平和实力。另外， 负责教学的部门要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干老师等骨干力气的引领作用，责任主持开展课堂研讨、专题讲座、老师座谈等校本培训活动。 2、落实校本教研，提倡行动探讨 以科研指导教研，各教研组要以探讨课

17、题为主线，接着深化教学实践的探究与探讨。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位老师的教科研实力。主动提倡老师将理论学习与自己的教化行为结合，努力开展 “个案探讨、叙事探讨”等日常性行动探讨，并将有价值的反思总结成文，向核心教化刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对老师个人考核、 教研组考核、学校考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的详细要求与奖惩力度。 3、加强过程性管理，扎实推动各项课题的探讨进程 上段时间，我们向上申报了教科研课题，同时也顺当小学生学业评价策略的探讨结题。这是阶段性的教研成果，同时新学期我们申报的课题要按安排规范实 施，保质保量做好这些课题的过

18、程性工作，并积累好原始资料，努力让课题探讨锤炼一批骨干老师，引领一批青年老师。本期力争我校教科研工作能在区级范围内绽开肯定的局面。 (四)坚持科学管理，追求改革发展高效益 管理是学校有序发展、科学发展的关键因素。依据学校实际状况，下阶段要扎实做好以下几项重点工作： 1、塑造中层管理形象，加强领导干部思想作风建设 我校有一支高素养的中层干部队伍，人人心系学校发展，富有进取精神和坚韧的斗志，这是我校各项事业取得进步的坚实基础。为进一步塑造良好的管理形象，要求广阔中层干部努力实践四个方面的作风： 一是加强和维护班子团结，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。 二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇

19、于创新的 精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，无私奉献的精神”，工作面前讲原则，争当战斗员。 三是带头弘扬学习之风。加强自己分管业务理论的学习，成为岗位工作的行 家里手;加强现代教化思想、先进教改阅历的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情 况、敏捷探讨新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。 四是狠抓工作任务的落实。落实是一个人的实力，落实又是一种技巧，它须要较高的素养，跨越种种障碍，创建条件，克服诸多困难。 2、明晰条线管理目标，建立和完善量化考核制度 瞄准学校评估细则、学校工作安排，各室要 有针对性制定学期工作安排与目标，并细

20、化、分解到教研组和个人。突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求，各层面工作要有品牌意识和争先创优意 识。各类安排目标的审定、上交要刚好，跟踪督查，阶段评析，材料积累要精确有效，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。每月、学期末，我们将组织力气 进行量化考核，提倡形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。 3、优化后勤管理措施，提高保障意识和服务质量 进 一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管运用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消退水、电、物的奢侈现 象，使财尽其效，物尽其用。弘扬艰苦奋斗精神，立足学校发展作好规划和设计，

21、筹措资金，细心设计，严密组织，常规做好校舍的维护与修缮工作。 (五)坚持与时俱进，促进各项工作迈上新台阶 1、提升教化信息化水平。教化信息化，是老师不行回避的发呈现实与时代要求。信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合，已经与广阔老师休戚相关。我校的教化信息化 已有了肯定的规模。本学期1，加强技术培训，达到“骨干老师示范、青年老师过硬、中年老师过关、老年老师适应”的要求。 2、强化设备运用，提出合理的运用 要求，制订有效的监督措施，发挥设备设施的运用效益，进一步用好多媒体教室和电教设备，促进教学效率的提高。 3、完成校内网站(学校博客)的建设，发挥网 络在师生学习、教学探讨、信

22、息沟通等方面的作用。 4、接着加强外宣工作，塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象。 5、主动协调学校与教化局、与地方党政的关系，努力为学校的发展创设一个宽松、和谐的环境。 6、做好财务、计生、信访、工会、离退休等各项工作，力争能解决老师的后顾之忧，保持和争创各个条线的先进。 20_年，是我校硬件与学校内涵发展年。我们有上级的正确指引和大力支持，有以往扎实的基础，有规划的的准绳，有全体老师的群体合力，肯定能建设一个活力校内、实力校内、魅力校内。 年度小学学校工作安排篇3 一、指导思想 全面贯彻新课标的基本理念，进一步推动素养教化，做好课程安排的实施工作，以提高教学质量为目

23、的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深化开展多层次多形式的教学探讨活动，加强常规管理，深化教学改革，务实进取，努力提高我校的教化教学质量。 二、主要目标 1、主动开展新课程、新教材的探讨与实践工作。仔细做好新课程标准的贯彻和新教材的实践工作，扎扎实实搞好老师的培训，更新观念，用好新教材。 2、优化教学思想，强化质量意识。树立正确的老师观、学生观，增加危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。3、进一步提高教化教学质量，各门学科争取达到学校预定目标，在20_年中考中，争取重点中学的上线率达到区平均水平。仔细组织学生参与区级以上各类竞赛，争取榜上出名。 4、加大力度做好

24、生源巩固工作，巩固率要达95%以上，以严谨的教学及良好的班务管理为吸引力，使学生留得住，学得好。用师爱去关切每一个学生，提倡一切为了学生，为了学生的一切，使得学生情愿留，安心留。 5、做好差生转化工作。各位老师针对所任班级学生建立差生档案，要有安排、有目的、有措施、有成效地做好差生转化工作。 三、教务处工作分工 学校教育处主任： 全面负责教育处工作，帮助校长实施本学年度的教化、教学工作安排，对校长负责。 1、负责全校的课程、课时、作息时间的设置;全任课老师的工作支配;总课表的编排。 2、负责检查老师的教学安排的制定、落实;督促老师每学期写一份教学工作总结。 3、负责全校的体卫工作及较大型的活动

25、的组织实施工作(如运动会、全校性的竞赛等)。 4、对外工作(中、小考;各项竞赛;转学、入学、各种相关数据的填报等对外工作)。 5、全校课本、参考资料、辅导资料等的征订工作。 6、期中、期未考试支配;质量分析。 7、各项竞赛奖金的发放制表。 8、突击性、突发性的工作。 初中部主任，帮助学校教育主任： 搞好初中部的教务工作 1、初中新招学生的编班。 2、属初中的带课支配。 3、负责初中各教研组的教研活动。 4、初中的常规教学检查。 5、初三月考的支配、质量分析。 6、突击性的工作。 小学部主任，帮助学校教育主任： 搞好小学、幼教的教务工作 1、小学新招学生的编班。 2、属小学、幼教的带课支配。 3

26、、小学的常规教学检查。 4、突击性的工作。 5、负责小学、幼教的教研活动。教务员，帮助学校教务主任搞好对外的业务联系工作及突击性的工作。 四、详细措施 1、严格执行课程标准和课时安排，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。重视音、体、美等活动课程。 2、各学科要仔细组织学习新课标，按新教材和新课标的要求调整教学。仔细钻研教材，严格把握“课标”的要求。做到以“标”为“本”，以“生”为“本”。针对学生实际状况，敏捷运用教化教学方法，走出自己的“阳光大道”。 3、接着开展好“常规教学”活动，要求备课要“深”，上课要“精”，按“先学后教，当堂训练”的模式，培育学生自主学习的实力;作业批改要“细”，刚

27、好做好批改记录;辅导要“勤”，考核要“严”，活动要“活”。常规教学检查实行不定时抽查，老师工作手册要求老师刚好填写，备课本上的教学进度要按实际授课状况填写。 4、仔细做好“培优补差”工作，主动开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的原则，大面积提高我校的教化教学质量。本学期，我们将仔细组织“培优补差”工作，制定安排，确定对象，责任到人，定期检查，力争各项工作落实到位;提倡分层教学，细心设计教案，努力创设情境，优化课堂教学，使每个学生都能主动参加。 5、要求每位老师在教化教学过程中做到“两个面对”，一是，面对每一个学生，每位老师要“把每一个学生都教化好”作为办学目标，在教学过程中要着眼于全体

28、学生，其次再瞄准高层次，使优等学生在实力上得到发展。二是，面对学生发展的每一个方面，开足开齐国家教委颁发的课程，让学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，小学部接着开展爱好小组活动。 6、进一步完善教研组、备课组考核制度。要求各组在制定安排时要切合实际，充分考虑其可行性;在执行安排时要做到内容落实，人员落实，时间落实，计载详实。同时，要求各组强化群体意识，坚持集体备课，加强随堂听课，仔细进行评课。 7、综合组(含体育)要提高“课间操”质量，本学期，我们将帮助并督促体育组做好各项工作，主动开展篮球活动，争取合篮球成为我校的传统项目。与此同时，将要求班主任做好学生的卫生保健工作以及春季传染病的预防工

29、作，按要求建好健康卡及各项资料。 8、加强学籍管理，做好教学资料的收集归档工作。接着搞好学籍管理工作，确保资料详实，数据精确;仔细做好阶段性检测，期中期末考试以及各级各类竞赛活动的组织工作;加强档案管理。 年度小学学校工作安排篇4 一、指导思想 二、工作目标： 严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范老师的教化教学行为，力争使教学常规要求内化为老师们的自觉教学行为。 进行课堂教学有效性策略探讨，优化教学过程，加强过程监督，提高教学质量，探究出具有我校特色的课堂教学模式。 进一步加强教研组的管理和建设，接着以教研组为单位，开展课堂教学的“有效与高效”为主题的教学“研、讲、评”活动，加强

30、对课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的探讨，加强教研组之间的观摩、学习、沟通，切实提高课堂教学的效率和质量。 加强老师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素养、高水平、高效能的老师队伍。 推动课程建设，开发校本课程资源，加强常识、综合实践活动、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教化特色。 主动组织老师参与枣庄市教学案例评比活动，提高老师撰写教案的水平，体现细心备课的“七备”“七设计”要求。 三、工作重点： (一)抓好教学常规管理，提高教化教学质量。 1.严格课程安排管理，确保课程开齐、上足、教好、教育处将常常抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调

31、课或侵占常识课等现象发生，如有特别状况的确须要调课的必需报请教育处批准，填写好调课通知单。 进一步完善我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我比照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教育处接着推行“推门听课”工作制度，接着实行周常规检查制度。 严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。 备课：做到“活”、“实”“新”。教案不呆板，能依据教材实际、学生实际设计，符合学生心理需求，能激发学生爱好，调动学生主动性，提高课堂教学效率。课后要刚好进行自我反思;要用好教学参考书和备课卡，杜绝机械重复别人的劳动成果，在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的特性化教学风格，加强对

32、学生的随堂检查。仔细写好教学反思，提倡一课一得，更要有高质量的教学反思，要求40周岁以下老师不少于20次，40周岁以上老师不少于10次(男47岁、女45岁以上老老师此项学校照看可以不写，学期末此项干脆定位3等)。 上课：优化课堂教学，努力创建高效课堂。坚持好侯课制度，提前一分钟进入课堂，课上做到精神饱满，富有热忱，增加效益意识，做到“堂堂清、课课清”。在课上对学生从严要求，立足于课堂，共同致力于学生“两个习惯”(文明习惯和学习习惯)的培育和“三个基本功”(发言、读书肯定要洪亮，写字肯定要到位，听讲肯定要专注)的训练。 老师要仔细探讨教法和学法，细心设计提问和练习，用满、用活、用好四非常钟，语文

33、科以语文新课标的理念指#工作安排# 导语文课堂教学，着力探究识字写字教学、作文教学、口语交际、综合实践活动的新模式，让课堂充溢活力，尽快提高学生的语文素养。语文科以“双主线、三环节”教学模式，习作以“体验互动展示”为教学策略，数学科以“三、五、四”教学模式为指导，英语教学以“五步教学法”教学模式为指导，加强听、说和英语语言的应用，科学科主动尝试“探究研讨”教学策略，品生(品社)主动尝试“互动式”、“体验式”教学策略，体育教学大力实施“阳光体育”运动，综合实践活动要开展好适合小学生的课题探讨，开展社会实践活动。本学期努力在用好模式的同时主动探究出具有我校教学特色的各科教学新模式。 作业和批改：要

34、求老师作业批改精确、刚好，作文每学期每生至少面批一次。作业布置要细心合理，根据各年段课标要求，设计精当、针对性强，提倡综合型、实践型、调查型、探讨型等思维型作业布置。要避开作业机械过量，还要防止作业量少、该练不练的现象。作业的批改要面对全体学生，要仔细、细致、规范(尤其是对学生作文的批改)，反馈纠错要刚好，提倡分层练习，学习困难生的作业要坚持面批面改。同时，在作业的批改中，要着重强调学生的日常书写，要使学生养成“提笔就是练字时”的良好书写习惯。进一步规范各科作业批改的符号要求，加强平常考核检查。 辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率和优秀率，要求老师要利用课余时间，与后进生进行沟通、补习，课

35、堂上多启发多提问，课后多辅导多帮助，并刚好进行激励;要充分发掘优秀学生的潜能，给他们提升的机会。帮助他们选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作。 加强教学质量监控。 教学质量是一所学校的生命线，教育处接着加强对各学科每单元的过关监测督察、要求各教研组统一时间、统一内容对学生的学习状况进行相应的评价，试卷要求全批全改，改完后以组为单位交于教育处检查，并以组为组织好每次的教学质量分析会，找出差距和不足，以便在今后的教学不断改进。扎实稳步的提高我校教学质量。 加强随堂听课力度。教育接着实行推门听课制度，把调研性听课、诊断性听课、跟踪培

36、育性听课结合起来，发觉好的教学阅历和教学方式。本学期拟对全体老师的课普听一遍。增加对新老师听课次数，采纳跟踪听课，听后刚好反馈的方式，不断提高青年老师课堂教学水平。 加强学籍管理，规范办学行为。 加强对变更学籍的管理，逐步规范对学籍的统一管理，使学籍管理公开化，透亮化，使之更好的为教学服务。学校任何人都不允许以任何借口私自安插学生，随意调班，如发觉教学实绩干脆定为D级。 (二)加强师资培训，提高老师队伍素养 老师是学校的第一资本，提高老师群体素养是实施素养教化的关键。本学期将接着做好全体老师的在岗培训、进一步加强老师基本功训练和专业技能培训，并开展竞赛活动，主动组织好市试验操作技能大赛。学期末

37、实行老师基本功、备课、命题、理论考试等活动。 重视青年老师的培育，通过开展跟踪听课、师徒结对等多种途径促使他们快速成长。 大力推动工程。为已获得学科带头人、教学能手的老师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外，教育处结合市优质课评比的契机，要发觉苗子，重点培育，为参评老师做好各项打算工作，争取在本年度各项评比中有更多老师脱颖而出。 开展网络教研，提高信息技术设备的运用实力。本学期将充分发挥我校信息技术设备的优势，做好课件制作、多媒体运用的培训，开展好信息技术与学科融合的探讨，激励中青年老师注册老师博客，借助网络享受专家、“零距离”的指引，从而反思自己的课堂教学行为，切实提高老师的业务水平。

38、加强文化学习，建立学习型学校。本学期我校接着提倡师生读书、读好书，读最有价值的书，结合“经典诵读”活动拟要求老师读好“三种书”即工具书教材和教参;专业书“课标”、教学期刊、教学杂志及与本学科相关的教学理论、教学信息;养分书文学类、自然常识类、社会科学类书籍，做好读书笔记，保藏读书信息，写好读书感悟，从而增加教学底蕴，培育更有文化味的老师人才。本学期实行老师美文诵读大赛。 开展走出去、请进来活动。创建一切条件，组织老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。回来后上好汇报课，使一人学习，大家受益。 组织各学科老师主动参与枣庄市优秀教案评比活动，要求老师备课努力体现“七备”“七设计

39、”要求，逐步提高老师撰写教案的水平。 (三)抓教研组的建设，以研促教，推动学校品牌特色创建。 完善教研组、年级组组长的考核制度，建设好教研组，主动开展优秀教研组评比活动。 不断丰富教学“研、讲、评”活动内容与形式，为抓手，促进老师共同提高。 接着开展以问题为起点，以行动探讨为途径，以改善课堂教学为目的的“研、讲、评”教研活动。要求每次活动教研组要依据实际教学中发觉的典型问题确定一个主题进行集体备课，备课所要解决的是教学问题，把“问题”当作“课题”，因此老师要在理论学习的基础上进行集体备课。讲课后要随堂对学生进行测试，驾驭学生学习状况，依据活动主题的完成状况对老师的教学进行打分然后进行集体评课，

40、评课后老师进行“二次备课”，使有效教学资源得到共享，促进本组老师共同提高。 本学期尝试扩大评课领域，让学生及学生家长参加到评课的过程中，学校拟在校网站上开拓特地的版块，为广阔学生及学生家长供应一个参加的平台，对老师的课堂教学进行更为全面的评价。 加强教研组之间的观摩、学习、沟通，切实提高课堂教学的效率和质量。 (四)以教化科学探讨为重点，加大教学改革力度。 今学期学校将加大教学科研力度，保证教学科研有足够的时间，能够落到实处，避开走形式的现象。 建立和完善校本教研制度。确保老师全员参与教研，人人有科研课题，学期末要求老师刚好总结，撰写论文，教育处依据论文质量记入到个人量化。面对新课程，在教学中

41、会出现困难，本学期将接着组织老师学习沟通会，对新课改工作及问题的对策进行探讨，把自己在教学中遇到的问题相互探讨，取长补短共同进步。 依据本校教学特色，本学年我校以“新课程理念下小学数学教学案例的探讨”“体验互动展示”习作教学策略探讨作为重点探讨课题，开展学习、研讨、沟通、汇报等多种形式的研讨活动，抓好过程管理。 上学期我校一、二年级将开发趣味英语口语校本课程，三、四年级开设硬笔书法校本课程，五、六开设毛笔字校本课程，均取得较好效果拟安排开发适合我校校情的校本教材、老师用书等。教育处将加强过程督查，对任课老师进行培训指导，加强检查检测，探讨科学的评价方法，注意实效，确保此项工作顺当开展并取得良好

42、效果。 学校成立教学科研指导小组，深化到课题组进行指导把关，力争把教科研工作做实、做细，努力开创教研工作新局面。 (五)加强艺术、体育卫生等课程管理，以活动促进学生面发展。 正常开展艺体工作，正确处理好普及与提高的关系，要在全面提高学生艺体素养的基础上培育一批优秀苗子成为特色人才。各班主任要做好组织、协调、教化工作，让学有余力、学有爱好的学生得到充分发展。 2、确保每周的音、体、美教学课时，任何老师不得以任何理由挪用或挤占;要仔细开展健康学问教化，树立“健康第一”的指导思想，当天没有体育课的班级增加一节体育活动课。 各年级接着抓好经典诵读、语文书写等工作，教育处将定期组织学生进行语文书写竞赛。

43、低年级：铅笔字，中高年级：钢笔字。 仔细抓好学生学习习惯的养成工作，培育学生细致倾听、用心读书、细心计算、独立思索的良好习惯。关注帮助后进生驾驭良好的学习方法，提高有效时间的学习。 培育学生的爱好特长。以文艺、体育、阅读、口语等形式组织好各学科的课外活动小组，开展电脑、美术等小组活动，活动要做到有特色，有水平，有成果，受欢迎。 结合学生上网，阅览，让课外阅读成为学生自己的须要。结合开展新教化探讨，同时提高学生的信息化实力。 接着开展学科竞赛活动，充分发展学生的特长、爱好，注意培育一批优秀学生。本学期要求各学科开展形式多样的学科小竞赛活动，结合学生的实际状况和爱好爱好，有安排地开展。A.语文：写

44、字竞赛，演讲竞赛。B.数学：口算竞赛C.英语：百词竞赛。D.信息技术：电脑绘图等，以此提高学生综合素养实力，激发他们的审美实力和竞争意识。竞赛时间由各学科组安排拟订。 新的学期，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校老师务实创新的工作看法，我们肯定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果。 年度小学学校工作安排篇5 本学期教学工作，依据市教研室的教学工作思路和学校教化教学工作安排，以提高教学质量为中心，科学地开展教学管理。以中心小学网站和博客联盟为服务平台，开展机爱学探讨工作;以个学校教研博客为基地，强化教研组建设;以小课题为载体，深化各级课题探讨工作;以质量工程评价

45、为标准，开展课堂教学评比活动，提高课堂教学的实效性。全面提高我校教学质量。 重点工作： 依据陈袁滩中心小学老师评价方案，结合各学校实际，合理地完善教学管理工作。 以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学探讨活动。 强化学科管理，特殊市薄弱学科的管理，达到教学均衡发展。 发挥骨干老师、学科带头人的作用，促进老师共同提高。 详细工作： 一、发挥陈袁滩中心小学老师评价方案的监管作用，结合各学校实际，合理地实施教学管理工作。 结合“教化质量管理年”实施，强化对教学工作的管理。今年也是方案修订实施须要完善的时候，各学校要组织老师仔细谛视方案。结合当前教学发展的现状和学校实际修订方案。中心小学将修订出老师业务考核档案， 各学校教务处要突出对教学过程的管理，做到常规工作不放松，特色工作要创新。同时中心小学将加大对教学的监管力度，各学校要依据教足额的常规工作和特色工作，每月定期向中心小学教务处上报老师月考核量化结果。 二、以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学探讨活动。 以如何提高课堂教学质量实效性为突破口，开展课堂教学评比活动。各学校教研组要深化课堂中切合实际开展教研活动。中心小学将在四月下旬实行优质课评比活动。 以小课题探讨为重点，接着做