2023年家庭教育直播观后感心得.docx

《2023年家庭教育直播观后感心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年家庭教育直播观后感心得.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年家庭教育直播观后感心得 家庭教化直播你看了吗？家庭教化是孩子成长过程中的重要课题。家庭教化现代化更是一项长期的、更具现实意义的试验课题。一起看看家庭教化直播观后感心得，欢迎查阅！ 家庭教化直播观后感心得篇1 学校和家庭是教化的“两只手”，缺少了哪一只，教化必将孤掌难鸣。苏霍姆林斯基也多次指出：教化的效果取决于学校和家庭的教化影响的一样性。完善的家校合作关系能更好的促进孩子健康成长，能够培育学生良好的行为习惯，能够优化学校教化环境。 管子权修里有一段话：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。一树一获者谷也，一树十获者树也，一树百获者人也”它的意思是：做一年的准备

2、，种植庄稼是最好的;做十年的准备，栽种树木是最好的;而做一生的准备，培育人才才是最好的。如何才能提升家庭教化的水平，促进家校共育的深度融合，进而帮助孩子更好地成长。关于这点，我有两方面的体会。 一、主动有效的沟通搭建成长的桥梁 (1)家长和老师勤沟通 家长和老师进行主动有效的沟通目的是了解孩子的在学校的生活学习状况以及心情状态，以便于有目地的帮助孩子。广陵小学有特别多的家校互动举措，如家长会、各种节日活动、官方微信公众号等，此外，老师们也在微信里建立了班级联络群，每天都不辞辛苦地发布孩子的学习内容和要求，让我们能实时地驾驭孩子的学习任务;仔细负责任的'老师们还常常发布孩子的生活学习状态

3、，让我们能看到孩子在学校的另一面，全面了解孩子;更难得的是，老师们还常常和我们共享教化理念和教化心得，我从中看到了老师们的高素养、高度的责任心，最重要的是对孩子对教化的酷爱之情。 我从中学到了“传递正能量”，帮助孩子从好的角度看问题，向着阳光生长;知道了阅读对孩子成长的重要性;明确了“父亲在孩子的教化中不能缺位”，努力创建条件抓紧时间让孩子多和父亲在一起;也收到了对于我提出的问题解答。我读到了有条理的思维写出的漂亮的诗，也看到了用诗意的语言去呈现数学的理性，学到了如何帮助孩子一丝不苟、仔细地理解问题，提出问题和解决问题。我了解到除了我们这样的父母，在学校还有一颗暖和真挚的心在关注着孩子的一举一

4、动，一颦一笑，她告知了我们耐性的等待，用一朵花开的时间，等待孩子每天长大一点。 这样的真诚、高效率的家校沟通方式，不仅干脆帮助到我，更帮助了孩子快速平稳的进入小学的学习环境，欢乐成长。 (2)家长和孩子能沟通 家长要仔细倾听孩子的声音，从孩子角度了解她在学校的生活，激励、劝慰和指导都在不知不觉中影响到孩子的心理状态。 为了让子回家后乐于和我共享学校发生的事，我努力了很久。从幼儿园时起先，我每天都会问她带回家的小爱心是老师因为什么嘉奖给她的，渐渐养成了“欣欣说，我们听”的习惯，不光是听，我们也评论，表达出我们的观点和想法，让沟通成为生活中不行或缺的一部分。上小学后她接着保持了什么都说的好习惯，不

5、光是老师表扬这样的好事，有时她和同学怎么玩闹的，她做的小坏事都起先和我们兴致勃勃地共享。无论说什么，我都表现出极大的爱好和新奇心，确定她的心情反应，也和她说说我们自己小时候的糗事，回忆自己或者她爸爸童年时遇到类似困难是怎么应对的。这样的共享让欣欣的心情安静愉悦，也给了我们机会去帮助她找到应对困难和挫折的方法。 (3)孩子和老师善沟通 日常学习生活中，我看到的了老师们能刚好关注到孩子的动态，但我更希望欣欣自己能主动主动的去接近老师，和老师沟通。我曾经特殊艳羡有的孩子能主动关切老师、和老师谈心闲聊。孩子和老师干脆的沟通能帮助孩子在情感上信任依靠老师，在将来的学校生活中有平安感，能自信主动向上。但是

6、到目前为止，虽然她特别喜爱和崇拜自己的老师，但是却不敢跟老师进行落落大方的沟通和互动，总是表现出羞涩的一面。这一方面，我们在培育中做得不够好。究其缘由，孩子某方面的欠缺就是父母自己造成的。欣欣小时候由于我胆怯疾病带来的损害和麻烦，我对于她过于呵护，集体活动和出门旅行比较少，和人打交道不多，造成她在人际交往中不够主动主动。下面，我们将带着她参与拓展，旅游等活动，扩大她的视野，增加与人交往的机会，信任这个问题能有所改善。 实质上不光是这样一个问题，教化孩子是一个系统工程，许多问题都会出现，孩子就是家长的一面镜子，培育孩子的良好心态最关键的还是须要家长要有好心态面对孩子的成长。 二、良好心态帮助孩子

7、健康欢乐自信 (1)敬重孩子的自然成长过程 一个班的孩子在发育上不会是一样的，一个孩子在各种实力的发展上也不肯定是均衡的。我们一般对于孩子的身高体重等方面的差异都会比较容忍，但是对于孩子实力方面的差异就不会那么淡定。家长因为太了解孩子，所以能很清晰地看到孩子的不足。 拿欣欣来说，她运动方面的实力发展比较慢：转呼啦圈，一转就掉;跳绳，能一蹦老高，却跳不了几个。欣欣起先写字像蚯蚓，她曾经左右不分，bd会写反，整体认读音节记不住。我有时想想自己小时候，再看看别的孩子，再看看她，不由自主就焦急，纠结，为啥我的孩子就不像那样好呢? 其实这些不足对于孩子的成长来说都是一个必经的自然的过程，没有一个人生来就

8、什么都好，什么都会的。违反事物的发展规律，拔苗助长反倒有害。写字不好是因为孩子手上的小肌肉还没发育好，假如练习过多会适得其反，影响发育，延缓实力的发展;左右不分，有些字会写反，那是婴儿时期爬行不充分造成的后果之一，适当多运动，多练习就会改善 了解了这些，我知道了我们要做的就是耐性等待，静待花开。我也曾在欣欣写得像样些的字上画上小爱心做个记号，她进入小学这几个月，笔画越来越干净利落甚至还懂得了什么是悬针竖，什么事垂露竖;欣欣跳绳最近才有了进步，从最初的个位数增加到了两位数;她还会独立地阅读注音读物，越来越好。就像老师共享的，生命是一个过程，渐渐成长，每天一小步，和自己比，每天都进步。 (2)信任

9、孩子赏识孩子 在这个过程中，除了不足，我们常常要看到的应当是孩子的特长，观赏孩子。孩子都有偏好，常常得表扬和激励的事情她会一遍又一遍的去做。利用这一点，老师们做得都很好。我们家长更应当调整心态，信任孩子赏识孩子。确定孩子的努力，帮助孩子建立自信念，信任她会越来越好。我也知道挫折教化，但我们的孩子才刚起先系统的学习，自信念还在建立过程当中，须要的是耐性和激励，尽量不指责，有的时候甚至须要家长去创建条件表扬孩子，激发孩子的内生动力。 欣欣从最起先懵懵懂懂到现在文明有礼，和大家的孩子一样，我们都会越来越好。现在我每天看到欣欣就觉得她是一个奇迹，赞美生命给予我们的礼物! 家庭教化直播观后感心得篇2 在

10、家庭教化环境中，父母的所做所为最为重要。父母是孩子的一面镜子，孩子的仿照实力很强，父母的言谈举止，都会潜移默化地影响着孩子。父母在生活的每时每刻都可以成为孩子学习的榜样，怎么料理自己的事，怎么同别人说话，怎么对待挚友等，这一切都对孩子的教化有意义。 在家庭教化实践中，我觉得应用最胜利的.教化方法是正向胜利策略。正向手段包括表扬，激励，夸奖，赞美，符合人的天性。那是孩子上小学1年级时，刚起先有正规的家庭作业，孩子做完作业，我总是要求太高，说这个字不好，那个地方太脏，没几天孩子的主动性就没了，做作业拖拖拉拉不想做，后来我的母亲到我家一段时间，老人看到我总是训孩子，说了一句;“孩子刚起先学，一放学就

11、自觉做作业很不错了，不要总是要求孩子太高。”从那以后，我听从了老人的建议。老人这一句认可的话，使孩子始终保持一放学先做作业的好习惯。 解决缺点，有时很简单损害孩子的自尊心。不要当着别人指责自己的孩子，不要在别人表扬孩子说负面的话。这方向自己也深有体会，父背教化自己时就是这种方法，损害了我的自尊心。当时，假如父亲当着别人的面说我不行，虽然我没有表现出来，但是内心里很难受，而且产生了逆反心理，造成自己自信念不足。这方面有可能对孩子的一生造成不良影响。 家庭教化直播观后感心得篇3 在孩子的成长教化中离不开家庭教化，学校教化，社会教化三个方面，而作为家长是孩子的第一任老师，在生活中你的个人品德，学问和

12、生活阅历会潜移默化影响孩子。所以作为父母应当充分相识到家庭教化的重要性，以下是个人的一些心得体会。 一、努力培育孩子的习惯。 习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特殊可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习特别好，到以后的学习都特别麻烦。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培育孩子做事用心致志，灵敏灵活，提高学习效率。否则孩子很简单出现因学习时间较长，失去学习爱好，被动学习而厌学的心理。 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子

13、一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都须要我们的帮助。其实孩子的实力常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经验，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，唯恐将恒久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际实力也很重要，也要重视培育。我们一是激励孩子

14、多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、从小培育孩子的学习爱好，教化孩子对待每一件事都要一丝不苟，严谨仔细。 学问是日积月累的，家长的一言一行都潜移默化的影响着孩子。要想让孩子对学习产生深厚的爱好，父母在思想上要达成一样，以身作则，给孩子营造良好的家庭学习氛围。少看点电视，多陪陪孩子，多看报看书，我一休息就带女儿去书店看书，我们一起阅读，与孩子共同共享学习的乐趣，渐渐提高他的阅读实力，逻辑思维实力;另外也常常带她到户外活动，让他增长见识，另外在生活习惯上也要从小就培育她从细微环节做起，生活上要有规律，物品摆放要定位;写作业时要一挥而就，不能边写边玩;画画时要仔细不要东张西望等。我信任将

15、来无论在生活中还是在学习上，养成此习惯会让他们受益一生。因此必需从小培育孩子的学习爱好。 四、培育孩子的心理承受实力，树立自信念。在重视孩子学习的同时，不要给他太大的压力。 在孩子的学习过程中势必会有些不尽人意的地方，比方说老师教的学问其他孩子会，他不会，你不要责罚他，伤他的自尊心，而是要以平和的看法去告知他以后要仔细听讲，大人都喜爱仔细听讲的孩子。同时他做得好，做父母的要夸他，说他做得很棒，这样可以帮助他建立自尊心使孩子常常保持乐观、向上的心态。孩子在渐渐长大，要学会做孩子的知心挚友。我和孩子有事情都共同商议，相互沟通思想，时刻留意孩子的心理改变，在孩子遇到难题和困惑时，我会平和地和孩子一起

16、分析问题存在的缘由，找到解决问题的方法，做孩子的挚友，陪伴她的成长。 五、是培育孩子的综合素养，培育孩子的诚恳和善，吃苦耐劳的优秀品德。 随着物质生活的提高，孩子对物质的要求越来越高，这时我们在满意他们须要的同时要让她相识到一针一线来之不易，必需要珍惜全部。面对困难的时候，告诫他不要轻易放弃。平常多干点家务，体验一下父母的辛苦，去农村干点农活培育吃苦耐劳的精神。 家长素养与修养良好，能以良好的心理素养、文化素养、行为规范影响、教化孩子，我要尽自己的努力，做好孩子人生道路的方向标。 家庭教化直播观后感心得篇4 我是_年6月起先学习家庭教化的，在这之前我校的刘老师做过家庭教化的讲座，但当时因为工作

17、太忙太累，所以没有深化的去学习。这次我有幸参与了网上家庭教化的培训，通过学习，使我受益匪浅。在此，我诚心的对导师们说声感谢。下面我就谈点自己通过学习，受到启发后是如何教化自己的孩子的，在教化的过程中看到了自信念对孩子一生的发展是多么的重要啊! 从教十几年了，无论教语文还是教英语我的学科成果总是第一。在教学上我是家长、学校公认的好老师。看到自己教出的一批又一批品德端正、学习优异的学生时，我心里就充溢了骄傲感。但当我看到自己的孩子时，内心却充溢了失落，挫败感。我曾经一度认为儿子没有希望了。由于没人带孩子，儿子不足龄就上了学。上学以后成果始终不是很好。从镇上转到市里上学后，两门成果都才70多分。我去

18、开家长会时，老师说我孩子上课好动，爱说话，写作业磨蹭，听了这些我真的很伤心。一心想的如何提高他的学习成果，方法用了许多，但成果依旧不志向。我和老公也常常因为儿子的学习不好而吵架，整个家庭不是哭声就是吵架声。我的心情特烦，上班都没心情了。 自从参与了家庭教化网上培训后，我仔细地看了视频，并细致看了家庭教化的书籍，我从书中的案例、导师们对案例的分析中懂得了该如何教化自己的孩子，如何去发觉孩子的问题，如何解决孩子身上存在的问题。 不输在家庭教化上这本书中有句话是这样说的，孩子的问题百分之百是家长的问题。我仔细思索了这句话，并深刻反思了自己教化儿子的方法：很看重孩子的成果。因为我是老师，很要面子，于是

19、想方设法抓时间让孩子学习，孩子没有时间玩，没有什么爱好。我放弃了自己全部的休息、与挚友相聚的机会，每天陪学。结果我却发觉儿子的成果并不如人意。还有些厌学，不想写老师布置的作业，写字磨蹭，宁愿挨打也不仔细学习。我好难过啊!不知究竟哪出问题了。有近两年的时间我和老公为了孩子的成果不是吵架就是打骂孩子。我都快要被逼疯了。当我读了不输在家庭教化上这本书时，我才明白我能教好别人的孩子，但作为家长时教化自己的孩子却出现了很多错误。首先是观念错误：认为自己是老师，我的孩子成果肯定不能差。其次，总把孩子与学习好、品德好的孩子比较，看不到他的优点。第三我和老公总拿话来刺激他，损害他的自尊心，使他缺乏了自信念。第

20、四孩子成果不好，不能焦急，得分析缘由，得想方法。当我相识到这些问题后我起先反思，自己原委要如何教化儿子呢? 首先我拚弃了自己的功利心，不再认为儿子肯定得学习好。其次我不再因为学习上的问题打他。第三学会说话做事懂得敬重他，争取他的建议。慢慢地我发觉他反而听话了，知道自己学习了，并且很有孝心。当然起初他的成果也不是很好，而是后来我发觉他对学习没爱好，没有自信念，对他进行了引导。记得又一次考试前他对我说：“妈妈，我担忧语文考不好。”听了孩子这话，我心里很急。还好他告知了我。于是我就对她说：“儿子，没事的，你考试时只要仔细书写，细致做题，克制自己说话的毛病，你就肯定能考好。”儿子没说什么，但可以看出他

21、心事很重,想着考不好老师说，同学看不起自己，爸爸生气，自己该咋办呢。后来我想了一招：在他的铅笔盒里放了一张纸条，内容是：“儿子，你是妈妈的好孩子。你不用想担忧考不好，只要你仔细答题，把字写美丽，爸爸妈妈就很兴奋。信任你肯定能做到，加油!”那次儿子考的很好。他说考试时他打开笔袋看到那张字条时很激烈，答卷时很仔细。考完后他还把那张字条给同学们看了，大家都很艳羡他有一个好妈妈，对他的分数要求不是那么高。儿子说完后，一脸的得意。我知道了他的内心渴望理解，而不是分数。而那次儿子的成果考得很好，由原来一贯的七十多分考到了八十五分，数学英语都是九十多分，他欢呼雀跃的把卷子拿给我看，还兴奋的说：“妈妈，老师夸

22、我进步了!”我从儿子的脸上读到了喜悦和自信。自此他信任自己成果能考好。 儿子上四年级时，发生的两件事充分奠定了他的自信念。一件事是儿子在学校少年武术队中当了小队长，因为他练过武术，动作做得到位，老师就让他每天喊口令，同学们对他也刮目相看了，这让他充溢骄傲感，学习也更加努力了。假期，老师让儿子参与了市里实行的“乖乖狗杯”幻想中国的诗朗诵竞赛。训练时，儿子总是很担忧，一是怕诗的内容有点长记不下来，二是怕一惊慌忘了诗词。于是我就对他进行了严格的训练:先反复诵读，由诵读到背诵，跟音乐朗诵，在亲朋好友面前大声朗诵，在电脑上为他录音，总之通过各种方法熬炼他的诵读实力。通过两天多的强化训练，初赛通过，参与复

23、赛，那真是让人激烈啊!有了这次朗诵的阅历，在学校的诗朗诵活动中，他被选为领诵者，别提他有多兴奋了。因为去年诗朗诵时原本让他领诵的，结果他上去一惊慌就忘词了，老师把他刷下来了，他很懊丧。这次好了他被选上了，他能不兴奋吗?最近，我总能听到他说：“妈妈，老师说我进步很大!”我看到他脸上写满喜悦和自信。 是呀，一个人内心充溢自信，还有什么困难克服不了的呢?儿子自此以后学习不断进步。他的思维很灵敏，五年级后成果直线上升，每次考试英语数学成果都在九十多分，只有语文成果还不太志向，八十多分。(缘由是他比较懒，记过的字词不往心里记，不擅长写笔记，不是很喜爱读书。)但我没有强求，只是渐渐引导。这学期我对他越来越

24、有信念了，作业不再守着他写，自己完成。做完后给我检查我就看。否则，我不提示他，间或看看他的作业，做的.不错。我这样做并不表示我不关切他的学习了，我是常常与他的老师沟通，了解他在学校的表现。数学老师夸她思维活跃，做题有点马虎：语文老师说他回答问题很主动，今年家庭作业每次都能按要求写完，从不偷懒。听了这些，我也为儿子兴奋。家长的激励，老师的夸奖，孩子自己的努力，让儿子有了自信念，对学习也有爱好了。 从儿子的成长中让我真实的感受到了自信念对孩子是多么重要啊!无论多差的孩子，只要他有自信念，他就会努力去学，只要努力去学，他的成果就不会差。但我更想说的是：家长、老师让我们再多给孩子一些表扬、确定、激励，

25、给孩子创建更多的机会让他们对自己充溢自信。只有自信的孩子才会走向胜利。 如今我的孩子正在一步步的向着正确的轨道上走，我真心的感谢中华家庭教化网，是中华家庭教化网教会了我如何做一名合格的家长，如何教化自己的孩子，是他们挽救了我的孩子。一路走来真是不易啊!最终我想说：让我们都来共同学习家庭教化吧! 家庭教化直播观后感心得篇5 今日是参与家庭教化指导师培训班的第三天的课程。今日马教授主要向我们介绍了皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、维果茨基、洛伦兹的理论、依恋类型和成人的人际关系、 说实话，翻翻今日的讲义内容，一下子还真接受不了，感觉大脑有些蒙蒙的感觉，特殊是针对那些理论类的学问点，我须要时间消化

26、消化才行啊，嘿嘿 我觉得今日学习的内容中，感受比较深的内容是(012岁)孩子的心理特征，我觉得这部分内容特别好用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教化孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较具体的四岁幼儿的心理特征： 4岁儿童的心理特征 这是一个出轨的，不守规则的年龄： 一、体力特别好动、嘈吵，最喜爱向别人挑战。假如说“我不信任你会做”，他会真的做出来。小肌肉活动发达，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。 二、心情很玩固及会发脾气，不大理睬别人的感觉，遇到惊惶的事情或意外的事务 ，心情之起伏可能影响以至成年。 三、才

27、智对自己起先有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有“心”的存在。例如：两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但现在会察言观色。4岁有惊人的想象力，有时依据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界线还分不清晰。 四、社交特别健谈，心理所想的，嘴巴就表达。 五、行为上应留意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是故意说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐性地说明及提示，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象渐渐消逝，不再认

28、为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦渐渐学习把真实和虚构分开。新奇、好动、好仿照、好被人赞扬是这个年龄最显著之心理现象。成人应有坚决的原则去照看及引导，应耐性地满意其因为新奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。 我将以上内容对女儿进行比照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。原来我在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今日听了马教授现场的授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片肯定要去影院看，而不能在家里看电视!不一样就是不一样啊，专家就是专家啊，嘎嘎! 今晚下课后我回到家，因为上课的原因一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的缘由，看着女儿在家里淘气捣蛋我尽然没发火，尽然相当有耐性的看着她，那种感觉似乎、好像、也许、或许有些理解一个四岁孩子的世界了。 我不敢保证自己肯定就是一个胜利的妈妈，我不敢保证在我的教化下女儿肯定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把马教授讲授的学问逐步消化汲取，让我的女儿欢乐、健康的成长! 每一个孩子从诞生起就具有无限的可能。父母的责任就是要细心呵护好这株幼苗，使它能够自然强壮地成长。这个时期特殊须要“专心灵呵护，用头脑抚养”。