2023年幼儿园园务下半年工作总结.docx
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1、2023年幼儿园园务下半年工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作实力的提高,让我们好好写一份总结吧。下面是我给大家整理的关于幼儿园园务下半年工作总结,欢迎大家来阅读。 幼儿园园务下半年工作总结篇1 一、本年度主要工作举措与成效: 园务管理: 1、重拟规划、实在落实。依据督导要求程序重新修订二年发展规划,一切工作紧紧围绕规划分阶段去落实思路清楚。 2、会议统领、有效落实。定期召开相关会议,如周班子例会、月全员教职工会议、月保安会议等,重要工作、重大事情由班子会议协商探讨,达成共识,在全员教职工会议明确,形成合力有效执行。 3
2、、呕心呼吁、找到娘家。通过2年多的多途径、变方法呼吁,6名党员再次找到组织_街道党工委。借助10月21日党支部成立的契机,理顺幼儿园管理网络,幼儿园工会、团支部相继成立,党、政、工协作默契,凝合力大大增加。 4、适调制度、探究管理。一园二址的新格局下,重新修整幼儿园管理的相关制度,如行政值班、主班副班、仓库管理、走班教学、请假等制度。使制度管理有实效。 5、吸纳机制,提升服务。将家长、社区评议员均吸纳进幼儿园管理中,壮大管理力气,增加监督力度。亲子运动会、亲子义卖、亲子捐助、亲子旅游、03早教等活动增进了亲子间感情,组织老师参与街道运动会、社区巡回演出活动等得到社区群众的褒奖。 队伍建设 1、
3、多途径、广覆盖培训:多途径-教研室_来蹲点、共生链指导;外聘指导;导学班学习;幼儿园分层分类园培。广覆盖-教化教学内容涉及国画、拓印画、语言、打击乐、绘画、舞蹈、弹琴、活动方案设计、实践活动竞赛等;保育工作内容涉及保健老师适岗培训;餐桌消毒、叠被、指导幼儿穿衣竞赛。生命教化系列培训-感恩理念;关爱行为;手足口病学问、急救学问、平安自保培训。 2、探讨沙龙、针对性培训:成立探讨沙龙,分层培训:豆豆沙龙-0年老师,解决班级常规建设;芽芽沙龙-教研组长、骨干老师,针对课题探讨培训;点点沙龙-主班老师,围绕保教质量评价指标,结合幼儿园实际状况细化方案的培训。 3、竞聘上岗、激发内需:教研组长、年级组长
4、、总务主任竞聘上岗,激发内需,打开工作新局面。 4、启用新人、畅通信息:信息管理员启用一老一少组合,用老的负责精神,少的专业技能,确保幼儿园现代化设施设备能服务于教化教学。 5、二部沟通、竞争向上:采纳二部多方面沟通机制,如教学竞赛、环境创设竞赛、早操竞赛、生活习惯竞赛等,刚好沟通阅历,推动二部老师专业成长。 保教工作 1、修订方案、加强落实:结合五大文件精神以及_幼生命教化课程方案重新制订幼儿园实施生命教化课程方案,理顺操作网络图,明确详细实施职责。 2、依靠教研组长、强化课程执行:重拟的教研组长、年级组长工作职责中,强化自身榜样的作用,带头有质量的实施好幼儿园课程。教研组长试运行,业务园长
5、共找寻问题,沙龙小组出策略,面上全面再执行,保证让每位幼儿均得到发展。 3、调整评价、注意全面:成立沙龙探讨组依据保教质量评价指标,边学习边实施,拟订可操作的实施细则,修订可测的评价方案,如:细化月评价指标;增加日常行为习惯测评;将期末测评幼儿发展水平的人数扩大化。 4、教科研整合促幼儿发展:围绕课题探讨,开展_幼儿园首届感恩节活动,生命教化家长共同参加,效果事半功倍,幼儿更有人情味,懂事不少。 5、推门课制度化保基础发展:每周三次的推门课(三位园长各一次),促使老师有打算的进入课堂,有激情的带好一天的班,使幼儿收益更多。 6、各种竞赛、评比促幼儿阶段性发展:流淌红旗评比,带动幼儿阶段性跳动发
6、展,幼儿在争第一,我是最棒的氛围中向上的阳光一面明显显现。 卫生保健 1、完善制度、强化管理:调整考核方法,使其适应二部的运作,加强日常检查,运用团体检查刚好反馈的样式来确保工作的质量。 2、规范常规、确保到位:常规操作保证规范,面上问题出方案试实施,再推广。如:分部幼儿午餐环节的操作,站在怎样的运作对幼儿的发展有利的角度,方案共拟5稿。最终定稿,形成分部幼儿午餐环节的规范操作。 3、保研活动、解决问题:日常行政值班发觉的问题,成为保研活动研讨的内容。研讨前有针对性的理论学习,使出台的解决策略更科学。 4、分析到位、合理配置:针对幼儿挑食,饮食习惯较差的现状,保研活动特地进行分析,确定先站在让
7、幼儿喜爱吃幼儿园的饭菜的前提下,再进行个别化的补缺补差,增减养分。目的保证幼儿每天不饿肚子。 5、主动预防、杜绝传染:幼儿园针对小班幼儿特殊易感冒的状况,添置空气消毒机,每天午睡时强化消毒。 二、结对共建及主要工作成果 1、充分相识:结对共建是_区学前教化_共同前行的一个重要举措,作为二级幼儿园成长的一项助推工作,是一个互利双赢的举措。 2、专人负责:园长总负责,作好牵头工作,业务园长、总务主任详细落实工作。共同献计献策,落实相关文字工作,一起策划、组织相关活动。 3、定期活动:拟订相关共建制度,签订共建协议;制定共建的结对:结对共建是_共同前行的一个重要举措,作为二级幼儿园成长的一项助推工作
8、,是一个互利双赢的举措。 安排;开展有效的活动。内容涉及行政管理、教化教学、后勤规范操作等,主要活动为:制度的建设、经费运作、家长工作;大活动_的班子成员来幼儿园听课指导,连续工作10小时不休息;结对培训-美术、歌颂,_一线老师给我们开课,说设计方案的思路;特殊是本学期我们新开分部,原保建老师的调理,使保健管理连接脱档,_派出一名保健老师来实地指导二天;总务到岳阳学习仓库管理。 4、结对成效:结对以来,_幼老师指导幼儿在参与绘画竞赛获得多项奖。同时幼儿园在20_年3月21日胜利举办自我申报/自主展示活动,活动的过程使青年老师的专业化水平更上一层楼,团结奋进的氛围更浓。后勤管理更有序。 三、本年
9、度工作亮点与不足: 1、围绕区级课题探讨:进入操作包研发阶段;首届感恩节如期实行,家长反响良好。 2、落实五大文件师资队伍建设:走班制园本培训走入新阶段。园本培训项目-走班制被评为20_年校本严修发展项目。 不足:一园二址管理阅历不足,分部开学太仓促,工程很多建设根本不能运用,造成幼儿园管理层一度手足无措,幼儿园大环境创设错过时机,打乱整体工作安排。 四、明年工作思路: 1、接着理顺一园二址的管理,重点围绕二部竞争、激励机制的建立,形成比、学、赶、帮、超的良好校内氛围; 2、梳理现有的园本培训方法、途径,作大优质的方案,推助有智有才老师出成果,成为幼儿园品牌老师。 3、仔细作好区重点课题幼儿园
10、开展生命教化实践探讨的结题工作,整理好阅历进行推广,找寻新的探讨点。 4、分部创设与生命教化相适应的环境。 5、结对公建-委派可塑之才到_幼儿园跟岗学习。 结对工作自我评价看法: 评定等级:对姐妹园结对工作评价看法: 评定等级: 对托幼办工作的看法或建议: 幼儿园园务下半年工作总结篇2 本学期我园以接着加强常态下一日活动质量为重点,进一步提高老师的专业素养,大力开展教化特色在一日活动中的实施探讨,凸显园本课程的特点,扎实、深化的开展了教化教学探讨工作,特殊是在细化对常态化教学的管理、深化园本课程探讨、老师专业素养提升几个方面工作中,开展了几项探讨活动,不断细化教化教学管理,促常态教学质量的提高
11、,不断提高老师教学实践才智和教化探讨水平,进一步推动幼儿园教化教学质量的全面提高,现将特色工作总结如下: 一、活动区探讨:做法: 1、开展问题版式教研,在探讨中发觉问题,找到突破点。学期初,我们对活动进行了批判性的思索,我们发觉,如今的活动区存在以下几个问题: 1)活动区的创设由老师主宰,一成不变,趋于程式化,体现不出年龄特点。 2)活动区材料供应丰富,但是层次性、探究性不足,多元、整合性目标无法突出。 3)活动区活动内容繁多,但是真正能引发幼儿创建、促进活动区互动,促进幼儿自主性学习的内容不多。 4)老师对活动区的组织与指导程式化,目标性不强,过程性的视察与指导不到位。 5)幼儿在活动区活动
12、中看似自选活动,但是幼儿的自主交往、自主探究、自主发展区得不到充分的体现。 2、在现场观摩式教研中,深化特色的探讨,帮助不同的年龄班确立自己的活动区探讨特色。对问题达成共识,通过一次一次的教研活动,探讨找寻解决问题的方法,并在实践中通过观摩沟通,不断的调整改进,确立的班级的特色区域,以点带面,力求使活动区活动探讨有所突破,质量有所提高,从而深化主题活动、突出课程特色。 3、加强以级部为单位的活动区集体备课,使活动的探讨成为级部教研的重要内容。提高老师组织活动区活动的目标性,总结了起先与结束部分的组织方法与策略。 4、加强对活动区活动的管理,每个主题起先前检查活动区环境创设,每个主题进行中定期进
13、行活动区活动的观摩与评比活动。每个主题结束后收集整理活动区的材料,并与老师每月工作考核挂钩,规范活动区的管理,促进活动区质量的提高, 5、开展活动区活动的观摩评比活动,并且以老师的指导与幼儿的发展,为重要的考核标准,以提高老师组织活动的水平,促进幼儿在活动区中自主性、创建性的发展。在活动中重点加强活动区活动过程中两位老师的协作,以提高老师对活动区活动全面的视察与把握,提高老师组织活动区的目标性和指导过程中的目的性。成效: 活动区活动是落实教化思想、实施园本课程,促进老师与幼儿发展的重要途径,始终以来,我园把活动区的探讨,作为幼儿园园本课程探讨的重要内容。力求通过探讨有所突破,凸显特色,让活动区
14、活动成为深化主题活动、突出课程特色的主阵地。通过探讨我们出现了以下突破点,班级特色区域的扩大,创意制作区域与结构区互动结合,美工区与语言区互动结合,科学区与益智区相互融合。通过特色区域活动的开展,更好的凸显了园本课程的特色。活动区的互动性增加了,给了幼儿更多的在活动中自主交往的机会,从而引发幼儿自主探究,自由创建的爱好,使幼儿在活动区中自主性,创建性得到了更好的发展。 二、特色园本教研做法: 以“抓住领域核心价值,制定活动目标”为主题开展深化扎实的集体备课,结合区培训内容,让老老师给年轻老师分析不同领域的学科特点,分析不同教材的核心价值,分析幼儿创建性发展目标的制定,在此基础上,制定出详细可行
15、的活动目标,提高老师把握幼儿年龄特点、分析教材、制定活动目标的实力。成效: 通过集体备课的开展,提高了老师的分析教材、目标制定的实力,同时建立了检查机制(集体备课签到),在老师备课中,检查老师教材分析与目标制定的状况,通过教研活动与实践跟进的方法,切实促进了老师分析教材和目标制定的实力。 三、老师培育状况做法: 实行备课分层管理制,根据新老师、骨干老师、班主任等不同群体需求和实际状况,实行发分层培训、分层评价、分层考核的方法,科学、合理的对。老师发展进行全面评价。 1、新老师培训“四个一”工程。“四个一”即:每月一次的师徒帮带教化活动的展示,每月一次沟通活动,每月一次教学方法的培训,每学期独立
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