2023年幼儿园小班做客教案最新范文.docx

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1、2023年幼儿园小班做客教案最新范文 老师要让宝宝从小就起先感受与挚友交往的欢乐，能用较完整的语句表达自己的想法，培育幼儿的交往实力。以下是我整理的幼儿园小班做客教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班做客教案范文一 设计意图： 小班的宝宝缺乏社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的嬉戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。 活动打算：纸造型(小兔的房子)，小鸡的手偶 活动目标： 1、学说短句：“_，你好”、“_，我喜爱你”。 2、能用简洁的礼貌用语，主动的应答看法与人交往。 3、体验嬉戏的欢乐。 活动重点： 学

2、说短句：“_，你好”、“_，我喜爱你”。 活动难点： 能用简洁的礼貌用语，主动的应答看法与人交往。 活动过程; 一、出示情景 老师可以先出示一座“小房子”， 师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家) 师：我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音(插入敲门声) 二、出示动物 师扮演小兔子：这是谁在敲门呢?(出示小鸡) 小鸡：小兔子你好， 师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜爱你(带领幼儿说小鸡我喜爱你)抱一抱 2.又有敲门声响起了，这次是小羊 小羊;小兔子你好(带领幼儿一起说) 小兔;小羊，我喜爱你(带领幼儿一起说)抱一抱 3.又来了一

3、个小动物，这次是小猫眯呢， 小猫：小兔子你好(引导幼儿说小兔你好) 小兔：小猫，我喜爱你(引导幼儿一起说)抱一抱 三、体验做客 小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客， 引导幼儿先敲门，问好，最终和小兔子抱一抱。 四、延长活动 蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。 教学反思： 本节教化活动，从内容到形式，都特殊适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景嬉戏贯穿，运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色，将幼儿的留意力集中起来。 在完全的教化活动中，老师始终没有遗忘活

4、动目标学说“_，你好”、“_，我喜爱你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了嬉戏的欢乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。 幼儿园小班做客教案范文二 活动目标 1.感受与挚友交往的欢乐。 2.能用较完整的语句表达自己的想法，培育幼儿的交往实力。 3.正确运用请、感谢、不客气等礼貌用语。 活动打算 1.趣味练习：到挚友家做客 2.趣味练习：给东西和接东西的礼节 活动过程 一、导入 问题导入课题。 提问：有人到你家里面先要说什么? 主子给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应当说什么? 在别人家里我们要怎样表现? 离开时我们要说什么? 二、绽开 1.阅历讲解并描述：做客。 提问：我们到别人家

5、做客，看法活动过程 2.趣味练习：到挚友家做客 提问：到挚友家做客，你应当说些什么呢? 见到大人的时候。 大人给点心的时候。 回家的时候。 小结：去别人家做客，见到主子我们首先要问：“您好”， 吃东西要向主子说“感谢”， 做客时不能在别人家里乱跑，不随意乱动人家的东西， 离开时要跟主子说：“再见”。 3.沟通活动：请客。 (1)幼儿自由探讨，说说请小挚友到自己家做客须要说那些话、做哪些事。 指导语：客人来了，热忱地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。 拿出自己的玩具和小挚友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙款待。 (2)老师引导幼儿学习运用“你好、请、感谢、不客气、再见、欢迎再来”等

6、礼貌用语。 4.开展嬉戏：请到我家来做客。 引导幼儿分组利用环境布置“家”进行嬉戏，老师主动参加指导。 5.学问拓展：给东西和接东西的礼节 比如：铅笔，剪刀 给东西的小挚友怎样做?接东西的小挚友怎样做? 三、结束 1.活动讲评：依据幼儿参加活动运用礼貌用语状况进行讲评。 2.活动延长：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。 幼儿园小班做客教案范文三 一、活动目标 1、初步尝试在有肯定空间范围的嬉戏进程中按物取数，学习点数。 2、体验抓小鱼、拔萝卜及给小动物喂食的乐趣与胜利感。 3、在嬉戏过程中渗透数的集合、动物习性(爱吃食物)、礼貌待客等学问。 二、活动打算 1、小猫二只，小羊三只，喂食盆若干;小

7、熊胸饰、坐垫每人一份。 2、场地布置：胡萝卜地、鱼塘。 三、活动过程 (一)参观场地，了解菜地与鱼塘的各种植物、养殖物。 1、宝宝，你们是谁?我是谁呀?叫我一声! 2、妈妈带你们去我们家的菜园和池塘里看看。 3、这是什么呀?有多少胡萝卜?(丰富词：很多)4、我们家还有池塘，里面养着什么?谁爱吃小鱼? 5、菜园、池塘看完了，我们先回家去吧。 (二)初步感知嬉戏内容1、今日我们家来客人了，看看是谁呢?(出示小猫和小兔)2、引导幼儿和小猫小兔打招呼：我们和小猫小兔打个招呼吧，该怎么说? 3、客人来了，我们家有什么好东西可以款待他们的? 4、我们就去菜地和池塘找点东西，不过听到妈妈的铃声，你们就要立刻

8、回来哦! 5、老师带幼儿去菜地拔萝卜，池塘抓鱼。 6、老师敲小铃，引导幼儿回来。 7、你找到了什么?打算给谁吃?谁打算了和他一样的东西举起来给妈妈看看。 8、小结：小猫最爱吃鱼，小兔最爱吃萝卜。 9、把你们打算的东西来喂给它们吃吧。 10、你喂一点鱼，他喂一点鱼，大家都喂一点鱼，现在小猫有很多鱼啦，小猫真快乐! 11、听!小兔子也在表扬你们呢，它说：你喂一点萝卜，她喂一点萝卜，大家都喂一点萝卜，它也或许多萝卜了，感谢你们! 12、小兔小猫肚子吃得饱饱的，它们要回家了，我们和它们说什么?(再见)(三)按物取数1、喵.喵.喵猜猜看是谁呀?(被你们才对了，又来了一只小猫)2、刚才我们说小猫喜爱吃什么

9、? 3、小耳朵听好咯：一只小猫喂一条鱼，我们去池塘抓几条鱼?(一条鱼)4、伸出手指头做做看一条鱼，记住是一条鱼，我们走吧。 5、老师儿歌引导：宝宝宝宝轻轻走，跟着妈妈抓小鱼，小鱼小鱼抓几条?小鱼小鱼抓一条。 6、老师带领幼儿玩小鱼游嬉戏：我们先和小鱼做个嬉戏吧，很多小鱼游来了，游来了，游来了，很多小鱼游来了，快快捉牢。 7、熊宝宝们，小鱼抓几条?把你的小鱼举起来给妈妈看看是一条小鱼吗? 8、熊宝宝真能干，都抓了一条鱼，我们去喂喂小猫吧。 9、幼儿喂食，老师引导幼儿说：小猫请吃鱼。 10、你喂一条鱼，他喂一条鱼，大家都喂一条鱼，小猫有了很多鱼，他说要带回家和爸爸妈妈一起吃，我们和它说再见吧。 1

10、1、小熊乖乖，把门开开(出示三只小兔)小兔子来我们家了，我们拍拍手欢迎欢迎。 12、来了几只小兔子呢?我们来数一数吧。 13、我们有没有小兔子爱的东西呀? 14、一只小兔子吃一个萝卜，三只小兔子吃几个萝卜呢? 15、老师一边出示喂食盆摆在小兔子前面一边引导幼儿数数：一个萝卜，二个萝卜，三个萝卜。要几个萝卜? 16、伸出手指头做做看，记住我们要拔三个萝卜噢，走吧。 17、儿歌引导：宝宝宝宝轻轻走，跟着妈妈拔萝卜，萝卜萝卜拔几个?萝卜萝卜拔三个。 18、歌曲拔萝卜引导快的幼儿坐下来一起唱唱。 19、熊宝宝们，萝卜要拔几个? 20、把你的萝卜放在地上排排队，数一数看看是不是3个? 21、请一名或两名错的幼儿来喂喂：你拔了几个胡萝卜?你去喂喂看。 22、总结：三只小兔子要喂三个萝卜，假如不够可以在去地里拔三只小兔子要喂三个萝卜，多出来了可以放回地里。 23、熊宝宝们是不是急着要来喂小兔子了呀?现在就请熊爸爸帮忙，爸爸摸摸你的头，你就来喂一喂吧。 24、幼儿逐个上来喂，老师引导每只兔子吃一个萝卜。 (四)结束 1、小兔子今日真快乐，他说要请熊宝宝去他家玩，你们去吗? 2、播放欢快音乐，幼儿跟着老师出教室。 活动亮点 1、依据小小班幼儿的年龄特点，让幼儿在抓小鱼、拔萝卜以及给小动物喂食的嬉戏中按物取数和点数。 2、嬉戏情景的不断改变是吸引小小班幼儿爱好和留意。 幼儿园教案