2023年幼儿园中班下学期教学随笔.docx

《2023年幼儿园中班下学期教学随笔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班下学期教学随笔.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园中班下学期教学随笔 导语：曾经有位科学家说过：他一生中最重要的东西是在幼儿园学到的，他在幼儿园学到了饭前洗手，东西要放整齐，不随意拿别人的东西，要坚持睡午觉等。下面是随笔网我整理的幼儿园中班下学期教学随笔，欢迎阅读。 幼儿园中班下学期教学随笔【第一篇】：良好生活常规的培育 曾经有位科学家说过：他一生中最重要的东西是在幼儿园学到的，他在幼儿园学到了：饭前洗手，东西要放整齐，不随意拿别人的东西，要坚持睡午觉等。由此，我们感到：好的生活卫生习惯需从小养成，良好的习惯将会影响到他们的终身。俗话说“没有规则不成方圆”，中班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教化的关键期。幼儿刚刚

2、进入一个新的生活环境，在新环境中建立新的规则，培育生活习惯相对简单些；同时，中班幼儿的年龄特点也确定了老师进行常规管理的有利条件。那么，如何帮升中班的幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢？ 一、常规培育从入园的第一天起先 幼儿离开家庭进入幼儿园，不简单摆脱对家人的依恋，会常常哭闹，这样不利于常规的培育。首先要为新中班幼儿营造个熟识的环境，当幼儿第一天入园，设法用玩具吸引他们的留意力，让幼儿玩自己喜爱的玩具，稳定幼儿心情，使幼儿在宽松自由的氛围中开心生活。 阅历告知我们，当孩子离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措，这时告知他们“做什么，怎样做”，他们会比较简单接受，并且第次的印象会成为良好

3、习惯的开端。寓常规教化于丰富好玩的生活内容之中，有序，好玩的内容使孩子们在不知不觉中听从常规要求，起先师生之间的亲切互动。这样会使孩子更简单摆脱对家人的依恋，缩短心情波动时间，比较顺当地适应集体生活。 二、内容分层、按部就班 作为老师都希望把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是迥然不同的，要培育千万不行以“一刀切”，更不行急于求成，常规培育不能只追求即时效果，应按部就班。结合自己的实际工作体会，我深深感到常规教化必需有一个“序”，即什么常规在什么时候教下去才适当，深化到什么程度才相宜，遇到问题，如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。 下面我就如何培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育为

4、例，我实施的“序”是这样的。中班上学期的培育目标是：相识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。中班下学期的培育目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。我们做老师的都知道，幼儿间的差异性很大，其中存在多方面的因素。这是由于新中班幼儿视察实力尚不够细致，动作也不够协调、敏捷。因此，在中班时，要幼儿驾驭正反翻转的要求明显是不相宜的。中班孩子衣服的翻转工作大多数的是由老师来帮助完成的。针对幼儿的年龄特点，我设计了南瓜娃娃不见了这一活动中，幼儿通过阅读和操作活动，学会了辨别衣服的正反、前后。通过活动实力强的幼儿，能大胆尝试自己穿脱衣服。知道应将脱下的衣服刚好翻转好，

5、这样才不会出现香瓜娃娃把衣服前后反穿、里外反穿的错误。到了新中班下学期，幼儿各方面实力都上了一个台阶，我采纳集体教化与个别教化相结合的方法；结合幼儿穿着的衣服，从标记、缝线、图案等方面来教幼儿学会区分里外、前后，逐步让幼儿知道应当衣服应当怎么穿才是对的。这时候的幼儿接受实力逐步增加，学起来也快。 三、结合儿歌、培育技能 在常规活动中，洗手、入睡、穿脱衣裤是最重要的三项。在培育和训练中，孩子们不是把先后依次弄错，就是细微环节达不到要求。在情急之中我想：为何不把它们编成儿歌，这样既可让孩子娴熟地驾驭要领又可把握动作的先后依次。如在穿脱衣服这一常规的实施过程中，我和孩子们一起编了这样两首儿歌：穿衣、

6、扣纽扣 四、随机教化，潜移默化 日常生活活动是向幼儿实施全面发展教化的手段，也是最常常、最自然、最简单收到实际效果的个途径。在组织领导幼儿日常生活活动的过程中，老师最简单视察到幼儿对四周事物、对同伴和对待劳动的看法，从而能有针对性地进行随机教化。例如组织幼儿进餐，使他们在整齐、宁静、开心的环境中吃饱、吃好，同时留意培育幼儿细嚼慢咽、不挑食不偏食等良好进餐习惯和独立进餐实力，以利于幼儿健康地生长发育，这些是最至少的、必需做到的要求。然而，老师的工作不应当仅仅做到这步，还应充分利用进餐机会，促进幼儿的全面发展。例如结合详细事物，教幼儿相识餐具、食品丰富等相应的词汇，“今日炊事员阿姨给我们做的菜多香

7、啊！多美啊！绿色的菠菜，红色的胡萝卜，黑色的木耳，白色的豆腐，还有圆圆的小丸子呐！”还可以结合幼儿行为表现，进行品德教化。例如当一个幼儿不当心把肉丸子掉在地上，为了怕老师指责，轻轻地踢到别的小挚友脚旁时；当有的幼儿为了抢吃盘子中剩得不多的面包而狼吞虎咽时，老师最简单洞察幼儿的内心活动，也最简单联系实际，富有劝服力地进行教化。同样，在盥洗，入厕，饮水乃至自由活动的前前后后，幼儿之间是否友爱是否讲文明礼貌，对公物是否爱惜，对成人劳动是否敬重等，老师都可以随时发觉问题、解决问题。 因此老师应把组织指导幼儿的日常生活活动，作为视察幼儿身心发展状况的窗口，从幼儿教化的目标动身，把幼儿园的日常生活活动作为

8、教化手段加以利用。 幼儿园中班下学期教学随笔【其次篇】：第一时间发觉你们的闪光点 新学期起先了，我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境，同时让新生和老生更快的融入到一齐，第一周我们并没有进行过多的教学活动，大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。 一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的，更何况我们班又来了这么多的新生，他们须要更多的了解与适应。 透过一周的适应，我们班的十个孩子真的让我很欣慰。他们的表现很棒，出乎意料。很快乐在他们入园的第一时间展示出自己的闪光点，我唯一须要做的就是着手于他们的闪光点，放大他们的闪光点。 一向以来我都坚持让孩子欢乐、自由的发展。我期望他们长大后回想

9、起幼儿时间，有许多完备、快乐的回忆。 幼儿园中班下学期教学随笔【第三篇】：中班其次学期随笔 我们活动的时候，常常会有孩子跑过来对我们说：“老师，你帮我。”我们通常状况下，都很情愿、也喜爱帮助孩子。但是到了中班其次学期，我们就要做一个懒老师，不要事事都为孩子解决困难，有些事情孩子自己可以处理的，就要给孩子肯定动手的机会。 今日我们在晨间活动，孩子们都玩得很欢乐。就在整理器械的时候，二个孩子跑过来对我说：“老师，你帮我们解开线。”我一看只是二根毛线缠在一起，就对宝宝说：“你们自己解开吧，老师会等你们的，不要焦急。”说完，我指导另外一组孩子整理器械。 过了一会，她们跑过来对我说：“老师，我们解开啦！

10、”我摸摸孩子的头说：“你们原来就是很棒的孩子，下次一点点事情都要自己去解决，因为我们是小姐姐啦！” 我觉得：孩子到了中班老师要创建机会给孩子自己动手，不要什么都代替孩子去完成。老师勤快啦，孩子就木木的啦！也不要什么事情都让孩子去解决，凡是都要依据孩子的年龄特点，让孩子有胜利的感觉。 幼儿园中班下学期教学随笔【第四篇】：让幼儿养成排队的习惯 新学期开学已有一段时间了，中班的孩子们慢慢对幼儿园生活复原了适应，这时各种各样的问题也起先出现，无论是课间还是户外活动回来以后，孩子们都要去喝水，可是总是太乱，不是你争我抢，就是你推我挤，还有几个淘气的孩子总要去“捣乱”，直到他抢到第一才罢休。对于这样的现象

11、老师提示了好几次，可是没有起到多大的作用，一会儿又乱套了。这样的状况在别的活动中也屡屡发生。这不仅影响了正常的教学秩序也简单造成意外事故，真是让人头痛。 户外活动回到活动室，我也口渴了想喝点水，无意中我拿着杯子静静地跟在孩子们的后边排起了队，有的孩子望见了都用大大的眼睛看着我，有个小挚友问：“老师你干什么呀？” 我说：“排队喝水呀？”她笑嘻嘻的说：“老师喝水也排队呀？” 我回答：“对呀！，我们到超市买东西时称重，付款不都是自觉排队吗？今后小挚友喝水要排队，老师喝水也要排队呀！我们竞赛看谁排队排的好吧。” “好”，全班小挚友齐声说。 再一看，那几个爱捣乱的孩子立刻排到了我的后面。看到这我不觉的笑

12、了。 之后我引导孩子们探讨喝水排队的好处，探讨怎样才能把队排好，随意插队好不好等。孩子们都主动的想方法，我们的排队乱问题迎韧而解，孩子们也从中体会到了遵守秩序的欢乐。当然，在日常 排队，户外活动中，排队秩序也大大有了改观。以后，我们还要明确的要求，反复的强化，信任会得到更佳的效果！ 幼儿园中班下学期教学随笔【第五篇】：情感沟通的效应 我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平常她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。 今日早晨一进教室，就望见她站在桌子旁，心里真兴奋。可是因为忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。赵天语在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间留意到她的表情，我立即意识到是我冷淡了孩子。于是，我马上走到她身边凝视着她，热忱地说：“呀，赵天语来了，你的病好了吗？老师都想你了！并请轻轻地在她脸上摩挲了一下。她一下子抬起了头来，兴奋的答应了一声，笑了。 孩子是敏感的，特殊希望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜爱他的。由此我想到，作为一名幼儿老师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱惜她们天真的心灵。