2023年幼儿园中班下学期班务计划（五篇）.docx

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1、2023年幼儿园中班下学期班务计划（五篇） 工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。以下是我整理的幼儿园中班下学期班务安排通用(五篇)，欢迎大家借鉴与参考! 幼儿园中班下学期班务安排篇1 一、班级状况分析 本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园!本班幼儿_名，其中，男孩_名，女孩7名。从一个月来与幼儿的接触，基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养

2、、自理实力较差，_等三位小挚友自我限制意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求冷眼旁观。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。” 二、保育方面 1、重点抓好养成习惯从开学始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如:我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、把幼儿的实力培育作为重点。实力培育是促进幼儿的大脑的发展，在本学期

3、中，培育幼儿自己叠放好衣服、擦_ 股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。 3、培育幼儿的品德教化爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 (1)知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。 (2)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 (4)知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 5、平安常识 (1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)会处理可能遇到

4、的简洁危急。 (4)有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及生活实力 (1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 (2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理干净。(3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱 衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 (3)保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (4)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁 三、教化教学工作方面 依据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的实力:

5、1、建立班级特色:“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教化宗旨。我们开展的“探究活动”“十万个为什么”活动的目的是使幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的实力，愿全部幼儿在我们的引导下能健康成长。 2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。 3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。 4、留意幼儿的个别差异

6、，使每个幼儿都有较大的提高。 5、在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的实力。 四、班级工作方面 1、每周定时、随机的召开班级会议，刚好解决本班出现的各种现象。 2、让保育员主动地参加教学活动中，熟识班级的各科教化教学。 3、三位老师开展自我教化活动，在业务水平中不断充溢完备自己。 五、家长工作方面 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、每两周仔细照实地填写好家园联系册，与家长刚好沟通、沟通。 3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教化孩子方面的文章和家长看法薄，与家长的教化思想保持

7、达成共识刚好吸取家长的看法和建议。 4、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。 幼儿园中班下学期班务安排篇2 一、班级状况分析： 我班有幼儿_名，男孩_名，女孩_名。这些幼儿中，多数幼儿在家始终由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理实力较差;有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜

8、爱乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌。面对这些问题，须要我们去关切每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。 二、班级管理： 中班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据中班幼儿的年龄特点和发展状况，运用多种形式培育幼儿的生活实力和学习实力。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系

9、列的活动，在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。 三、详细工作支配： (一)在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施： 1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。 2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。 3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。 4、卫生整齐常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确运用毛巾、入厕。 5、平安常规：不带危急品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我爱护方法。 (二)创设适合于幼儿的开心和

10、谐的生活和嬉戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。中班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往实力。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往实力是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动实力、想象实力的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往实力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我限制实力。激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设

11、计了动手区，是请小挚友平常自己去玩的;手工区、绘画区里是小挚友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和主动性，提高幼儿的动手实力。 四、共建家园联系的桥梁： 家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足

12、之处。 3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。 幼儿园中班下学期班务安排篇3 一、基本状况分析 我班是有一半的新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在很多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性;有的说话不清晰?为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能开心的生活 二、卫生保健 严格按要求做好各项卫

13、生消毒工作，更好的预防各种传染病的发生。护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的改变，户外活动刚好给孩子添加衣服，同时加强户外体育熬炼，增加幼儿的体制。 三、班级工作任务及目标 稳定幼儿心情，让每个幼儿情愿来幼儿园，喜爱并渐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟识老师、同伴，消退生疏感，了解幼儿园的生活学习环境，渐渐让孩子学会向熟识的成人自然的表达自己的情感，学习限制自己的心情，关注别人的情感和看法，学习调整自己的行为，喜爱参与集体活动，学习不打搅别人一起学习嬉戏，老师同等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的心情

14、反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 四、加强对幼儿的常规的培育，及卫生习惯的养成教化 帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习运用标记，帮助幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简洁的生活自理实力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，订正不正确的坐姿。 1、生活常规 新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教化的关键时期，因此，我们要把常规教化放在工作的首要位置。我们要恳切、亲善、有耐性、按部就班，持之以恒的指导每位幼儿，特殊是培育幼儿的生活自理实力，如：洗手、吃饭、如厕

15、等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬激励，使他们渐渐形成良好的生活习惯。 详细做到： (1)能高兴奋兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语。 (2)逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。 (3)学会运用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。 (4)会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提示下放到指定位置。 (5)在成人的指导下能宁静入睡，并逐步学会独立穿衣服、鞋子等。 2、教化教学 我们运用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。运用嬉戏形式开展活动，让幼儿在老师的指导下，主动探究学习，使

16、幼儿乐意参加集体活动。 详细做到： (1)喜爱跟老师到户外漫步、嬉戏，玩大型玩具，知道不到危急地方去。 (2)情愿参与集体活动，能在集风光前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业。 (3)乐意和小挚友一起嬉戏，有困难不哭，情愿尝试解决问题或请老师帮忙。 五、家长工作 (1)利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法

17、，介绍家教阅历等。 (4)开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。 幼儿园中班下学期班务安排篇4 一、班况分析： 本班共有幼儿27名(男生17名，女生10名)其中两名插班生。通过中班一学期的培育，身体发展方面：孩子们乐意参与各种体育活动，各项运动技能相比小班有了进一步提高，但在规则意识和自我爱护实力方面还有所欠缺。在生活习惯与常规培育方面，班内幼儿已形成良好的生活常规，情愿遵守基本的活动规则，但各项常规的培育尚处于起步阶段，须要

18、接着强化。在认知发展方面：全体幼儿在语言、社会、艺术、科学、健康领域实力都有了进一步提高，相比之下阅读实力、绘画技能与倾听行为技能较弱，本学期重点培育孩子艺术表现实力及阅读倾听实力。在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，大部分幼儿能主动与人交往，口语沟通实力有了进一步提高，但是在共享、合作等方面意识较薄弱，须要进一步引导。 二、班级特色 结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点，班级环境布置在注意美观性的同时彰显班级文化内涵，我们班选择羽毛为班级元素，羽毛质地轻快，色调丰富，可塑强，极具艺术表现力。羽毛可以进行造型，塑造各种人物动物，也可以制作羽毛画。用羽毛布置班级环境极具艺术

19、欣赏性,也能发挥幼儿的创建性。 结合幼儿园绿色教化理念，我班的班级文化以向日葵花为代表，寓意主动向上，充溢希望，就像孩子般朝气蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黄色为主的暖色调，给孩子们带来暖和和健康的感受。 环境创设：主题墙：用淡黄色调纸系列作为主题墙的底衬，采纳孔雀造型分割主题版块，使得班级元素在主题墙上有充分的展示。 1、家园栏：以羽毛球为制作材料，创设主题突出班级文化，色调及装饰给家长一种暖和热忱的感觉。 2、走廊：利用羽毛球形态做各种人物动物造型，拼搭各种大小型材料，拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊。 3、区域布置： a、结合中班幼儿年龄特点和园本特色，另开设手工区和益智区，在手工

20、区供应多种材料供幼儿选择及操作，各种材料间可以相互搭配运用，培育幼儿动手实力及创建力;在益智区创设适合中班幼儿年龄特点的益智材料，开发幼儿早期智力。另外在原有基础上，改进和丰富其他区域的材料。 b、区域环境布置体现班级元素及班级文化，以羽毛球为制作材料利用向日葵花的形态，装饰区域名称和进区牌，让整个班级在小细微环节方面也体现浓浓的内涵文化。 美术特色：剪纸。剪纸是我国民间艺术之一。熬炼孩子的动手实力，促进幼儿多种才智潜能的开发，尤其是想象力、创作力的形成，培育孩子的耐性。 详细实施：第一阶段：剪线条。剪直线、曲线，沿简洁物体的轮廓线剪。 其次阶段：对边折剪、左右对称剪、对边二折剪、多折剪。 第

21、三阶段：镂空剪。例如：给小动物身上设计花纹，剪窗花等 第四阶段：创作画剪纸，剪贴画。 三、学期目标： 1.在生活方面：学会独立干净的吃饭，整理餐桌，正确运用毛巾、纸巾、便纸等，培育良好生活习惯。 2.在常规培育方面：理解和遵守日常生活中的规则，学习限制自己的心情和不宜行为。 3.在认知方面：亲近自然，学习用简洁的视察方法，有目的的感知四周自然物和自然现象，初步发觉自然的改变对人类和动植物的影响。 4.结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念，学习比较和测量等方法。 5.情愿尝试运用各种材料、工具和方法，进行手工制作和绘画，进一步激发艺术创作爱好，激发

22、想像力，体验胜利的欢乐。 6.喜爱阅读活动，学习观赏各种作品，初步留意四周符号的意思，能疼惜图书。7.在社会性方面：有初步的怜悯心和责随意识，乐于共享和合作。 8.学习结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往，留意倾听、理解他人的意思，主动的表达自己的主见。 四、详细目标及解决策略 目标1.强化保育实力，提升幼儿自主服务的意识 措施： 1.督促保育员搞好班级卫生：每天做好清洁、消毒、通风工作;尤其要做好换季期间传染病高发时期的卫生保健工作。 2.注意一日生活中自理实力的渗透。利用一日生活的各个环节开展幼儿生活自理实力的学习和强化。如：进餐时分发碗、碟、饭菜，清理桌面等;起床活动中，让幼儿帮助别人系

23、鞋带，扣扣子，整理床铺，为上卫生间的幼儿取手纸等等。 3.关注幼儿户外活动中的运动量，注意培育幼儿自我调整与限制的实力。 目标2：规范半日常规，提升教化教学质量 措施： 1.关注一日活动中良好生活学习习惯和常规的培育。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话，向幼儿讲清阅读习惯、倾听习惯等各种常规要求，并采纳多种形式对对幼儿进行训练，严格检查各种生活学习常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉养成良好的生活和学习常规。 2.加强环境创设的参加性,实现教学与环境融合。多赐予幼儿参加创设的机会，同时，做好家长工作,让家长参加班级环境的建设,供应亲子作品或环境创设的材料。环境创设凸显班级特色和文化，结合教学主题,

24、及 时更换主题墙和区域材料, 将教学与环境相融合，让他们在环境中获得潜移默化的感染。 3. 注意区域活动中探究与协作实力的培育。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在区域活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在区域活动遇到的问题养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。 目标3：注意全面性，培育幼儿各方面实力均衡发展。 我们班幼儿在阅读实力、倾听实力、艺术表现力方面发展较差，阅读专注力不够长久，阅读习惯较差;倾听方面实力较薄弱，没有养成专注倾听的习惯;艺术领域，绘画技能较差，须要在技能技巧上赐予肯定指导。详细措施： 1、在日常教学和区域活动时间，带领幼儿观赏各种文学

25、作品，注意孩子阅读实力的培育，提倡家长常常陪孩子进行亲子阅读。利用午睡的时间，坚持每天给孩子讲两个睡前故事，一方面有助于培育幼儿的倾听阅读实力，一方面有助于幼儿宁静入睡，养成良好生活习惯。 2、 注意倾听实力培育，引导幼儿学会敬重他人，培育倾听习惯，并能对同伴的发言进行简洁评价。 3、供应多种材料和工具进行绘画，敬重幼儿的创建力的同时赐予技能技巧上的指导，不断提高幼儿艺术表现力。 目标4：关注班级弱势群体，提升弱势群体的学习实力 1、关注实力较弱的幼儿，注意引导和激励，帮助他们较好完成任务。 2.注意细微环节，多予以表扬。实力弱的孩子更须要支持与激励，激发自信念。 3.注意过程评价，赐予刚好指

26、导。不要只局限于对于结果的评价，须亲密关注弱势幼儿的发展过程。 3.评价方式的多元化，注意反馈。注意老师当面反馈。在反馈中程中要多多给幼儿确定和指导，使弱势群体也能慢慢地步入了普遍群体之列。 目标5：重视幼儿平安工作，提升幼儿自我爱护意识 本学期我们始终将平安工作放在首要，中班幼儿比较活跃好动，但是自我爱护意识弱。本学期我们将会从以下几方面入手预防平安事故的发生。 措施： 1.利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我爱护方面的学问,包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常出现的危急状况。 2.加强常规的管理,避开幼儿在日常的教化教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 目标6：注意班级家长

27、工作，提升家长育儿观念 本班多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，能主动协作完成成长册任务，参与幼儿园亲子活动，但是在家对于幼儿园常规的贯彻执行还有待提高。 措施： 1.依据中班详细状况，利用家长园地和幼儿成长档案册的策划，召开家长会刚好向家长宣扬正确的幼教理念，便利家园沟通幼儿日常表现。 2. 通过家访、电访和面谈等形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，并刚好关注家长的热点话题，能刚好解答。 3. 开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教化同步。 四、每月支配： 二月份： 1. 班级环境布置。(主题墙、副墙、家园栏、

28、晨检牌) 2. 班级召开家长会。 3. 主题内容呈现及区域创设。 三月份： 1. 情境户外活动 四月份： 1. 幼儿春游 2. 野外活动 3. 扫墓 4、全国展示活动打算 五月份： 1.家长开放日 六月份： 1.庆六一 2. 班级发展评估工作 3. 学期总结 幼儿园中班下学期班务安排篇5 一、状况分析 (一)学会自我爱护 1、我班多数幼儿自理实力强，个别幼儿生活自理实力较差，须要老师不断提示、洗手、洗脸、唰口。 2、大部分幼儿已养成运用文明用语，但有50%幼儿喜爱打断别人的讲话，解决问题实力较差，喜爱告状。 3、多数幼儿喜爱动植物，但不会照看它们，没有养成定期给植物浇水的好习惯。 4、全班幼儿

29、的血色素、体重均能达标，喜爱体育运动，但部分幼儿大小肌肉群fa展不均衡，平衡实力较差。 (二)学会关切友善 1、大部分幼儿性格开朗，但性格害怕，做事欠恒心，绝大多数幼儿不能观赏别人的优点，遇到困难简单退缩。 2、幼儿情愿讲解并描述身边的事情，关切国家时事。 (三)学会生存成长 1、大多数幼儿的感觉器官发展敏锐，有肯定的视察力;有一部分幼儿还需熬炼。 2、50%幼儿口语发展欠缺，词语不够丰富;30%幼儿说话不完整，用词单一，不敢在众人面前发言。 3、驾驭基本的数概念，但缺乏应变实力。 4、幼儿喜爱唱歌、跳舞，知道简洁的乐理常识;能用画笔表达内心情感，画面欠创建性。 5、方案活动开展顺当，幼儿都能

30、把问题带回家，60%幼儿能把所知的答案告知同伴及老师。但有个别幼儿显得冷眼旁观，没有探究精神。 (四)家长工作 1、大部分家长能协作本班开展的各类活动，但有少部分家长表现出不理解本班工作。 2、部分家长对班及安排不闻不问，只重视饮食。 3、40%的家长放学后会主动向老师了解幼儿在园的各种状况，发觉问题并刚好向老师请教。 二、发觉目标 (一)学会自我爱护 1、通过各类活动，训练幼儿用心、耐性及手脚协调。 2、培育幼儿正确的洗漱姿态，培育良好的卫生习惯，学会照看环境，树立环保意识。 3、知道不打搅别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。 (二)学会关切友善 1、通过多种活动培育 幼儿尊老爱幼，关切别人。 2、开展方案活动，使幼儿更加关切身边的事情。 (三)学会生存发展 1、丰富词汇，加强口语练习，熬炼幼儿胆识。 2、启发幼儿的创建性，敢于表达自己。 3、通过表扬、激励，使全班幼儿投入到方案活动中去。 4、通过参与公安局、污水处理厂、春游等活动，丰富幼儿视野。