2023年小学任课教师教学计划范文参考.docx

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1、2023年小学任课教师教学计划范文参考 小学老师要改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参加教学过程，变更学生被动学习，被动接受学问的习惯。以下是我整理的小学任课老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学任课老师教学安排范文一 一、班级状况分析： 我班共有学生31人。从上学期期末考成果分析，及格率96%，平均成果81.6分，优秀率25%。学生基础学问能娴熟驾驭，阅读分析实力较强，写作实力也有肯定的提高。学生都能自觉学习，初步养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 本册教材精选课文，将课文分为精读，略读，选读三类。共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文

2、4篇。教材留意整合性和训练性的按部就班，将课文分为8组，每组一般有34篇课文，在每组课文之前支配了“导读”。在每篇精读课文的前面支配了“预习”，后面编写了“思索与练习”，在略读课文前面支配了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还支配除 2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有肯定的速度。 三、教学要求： 1.在语言文字训练过程中，学生受到酷爱祖国，酷爱中国共产党，酷爱社会主义的教化，从小树立为祖国刻苦学习的志向，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教化;培育酷爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护和社会责任感，陶冶爱美的

3、情趣。 2.培育独立识字的实力，学习230个生字，学习一般话。 3.能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头上或书面中运用，留意语言的积累习惯。 4.接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，接着学习默读课文，能按要求预习课文，在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者视察事物的方法， 5.能依据须要收集有关材料，逐步养复述课文，养成先讲后说的习惯，说话有礼貌。 6.能抓住重点视察事物，养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，能在视察的基础上写出内容比较详细，有肯定条理，有真实感情的记实作文。学写读后感受和缩写课文，练习从容，词句，标点等方面修

4、改自己的作文。 小学任课老师教学安排范文二 一、课程名称：篮球 二、授课对象：4，5，6年级学生 三、课程目标： 56年级学生在肯定的竞争环境中学习，驾驭双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学竞赛，攻防战术学习等。 四、训练内容 五年级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。 五、课程理念 小篮球是一项集体竞技、健身、消遣和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性竞赛结果的不确定性、活动嬉戏性和欣赏的消遣性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参加篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜爱的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。

5、 “小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣扬力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目;篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视(体育学科纳入中考)，深受家长和学生喜爱。因此小篮球为校本教材，实行体育与健康课程标准的精神，满意广阔学生的须要，为学生健康熬炼和身心健康服务。 六、课程实施： (一)实施形式： 1、课时支配：每周1课时，可以得用课外时间为课时。 2、组织形式：采纳班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。 3、活动地点：校内。 4、活动打算：提高思想相识，大力宣扬开发小篮球课

6、本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、安排及有关措施。 5、成果展示：在校内开展各种竞赛及展示活动，采纳请进来、走出去的的方法开展篮球友情赛。 (二)实施方法： 1、坚持以发展学生爱好入手、坚持从提高学生技术技能为本。 2、坚持每节课支配球性练习，各种运球练习。 3、老师对技术教学、动作要规范。 4、激发学生学习爱好，发展学生身体素养及提高学生篮球技术教学相结合。 5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。 6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。 7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。 8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创建校内篮球文化增加色调。 七、课程评价： 期

7、末测试及评价标准： 1、高年级考核项目：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。 2、评价标准：考核成果和技术成果及平常成果。 小学任课老师教学安排范文三 一、基本状况分析： 本班现有学生48人，后进生约占20%，中等水平学生约占60%， 学习较好者占20%。中等生占大多数，本学期要通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长学问，动手动脑，培育他们的综合实力。 二、本学期要达到的教学目标： 1、使学生驾驭圆的特征;会用工具画圆;驾驭圆周长和圆面积的计算公式;能够正确计算圆周长和圆面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教化。 2、使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决

8、一些简洁的有关百分数的实际问题。 3、使学生理解比例的意义和基本性质;会解比例;会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是不是成正比例和反比例，会用比例学问解答比较简单的应用题。 4、使学生相识圆柱，圆柱的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、初步学会数据的收集和整理方法，会看和制作简洁的统计表。会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简洁的统计图绘制方法。 三、教学进度： 第一单元：圆 7课时左右 其次单元：百分数 15课时左右 第三单元：比例 12课时左右 第四单元：圆柱、圆锥 10课时左右 第五单元：简洁统计 12课时左右 第六单元：总复习 23课时左右 四、改进教

9、学措施及教学中应留意的问题： 1、改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参加教学过程，变更学生被动学习，被动接受学问的习惯。 2、充分利用现代化教学手段，设计合理的CIA课件调动学生的学习主动性，同时注意在教学中利用简洁的自制教具加深学生的理解。 3、重学问的连惯性和联系性，留意培育学生综合运用学问的实力和独立解决问题的实力。让学生注意视察思索，培育学生的创新精神，培育学生总结、归纳的实力。 五、教学业务学习及有关教学活动的支配： 第一周：学习新教学大纲，领悟其精神实质。 第三周：探讨教研课题“生活化、情境化课堂教学”有关事宜。 第五周：进一步学习制作简洁的课件。 第八周：探讨新授课、练习课、复习课的类型及结构。 第十周：进行阶段性教学阅历总结，找出教学中的不足。 第十二周：总结期中考试出现的问题。 第十五周：探讨有关期末考试总复习的有关事宜。