2023年小学三年级数学上册教学计划精选范文合集.docx

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1、2023年小学三年级数学上册教学计划精选范文合集 在制定教学安排中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。以下是我整理的小学三年级数学上册教学安排范文，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学三年级数学上册教学安排范文一 一、班级学生状况分析 三年级学生已运用了两年的新教材，对一些基础性的数学学问有了初步的相识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生相识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题实力和实践实力创建了条件。 本学期除了要加强学生的基础

2、学问训练以外，还要加强对潜能生的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使学生的整体素养得到提高。 二、教材分析 1.本学期教材内容包括下面一些内容： 一、时、分、秒; 二、万以内的加法和减法笔算; 三、倍的相识; 四、多位数乘一位数; 五、分数的初步相识; 六、长方形和正方形; 七、测量：毫米、分米、千米和吨的相识; 八、数学广角集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。 2.这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。所以培育他们的计算实力及空间思维实力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题实力。最终在激发学生学习爱好

3、方面多找寻方法，帮助他们乐学、会学、学会。 三、教学重点 万以内数的加法和减法、多位数乘一位数、长方形和正方形。 四、教学难点 时、分、秒的相识、长度单位：毫米、分米和千米、长方形和正方形。 五、教学目标 (一)学问和技能方面 1.会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3.初步相识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。 4.会区分和分辨四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知

4、道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5.相识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简洁的换算，会恰当地选择单位;相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6.理解“倍”的意义，驾驭“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。 7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。 (二)数学思索方面 1.体会数学学问

5、之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。 2.结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。 3.结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 (三)解决问题方面 1.经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2.了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。 4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与看法方面 1.在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2.在他人的激励

6、和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3.经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4.在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。 5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 六、教学措施 1.从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2.在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3.尽量布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的

7、练习;另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。 4.加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 七、课时支配(预料)教学时间略 小学三年级数学上册教学安排范文二 1.结合生活实际，使学生经验实际测量的过程，在实践活动中相识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。相识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。 2.使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简洁的单位换算。 3.使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位及工具进行测量。 4.感受数学与生活的亲密联系，了解用列表法分析问题和

8、解决问题，体验与他人合作沟通解决问题的过程。 单元教学重难点 教学重点：知道毫米、分米和千米与米、厘米;吨和千克的进率及换算。 教学难点：初步建立毫米、分米、千米的长度观念以及吨的质量观念，应用毫米、分米和千米来正确表示物体的长度以及应用吨来正确表示物体的质量。 研讨的问题(教学中的困惑) 1、如何体验1千米的长度? 2、如何更好的相识及感受1吨的重量? 修订看法 1、老师要组织学生真正到操场上量一量、走一走、估一估，体验1千米有多长，加深对1千米长度观念的理解。在支配学生的操作活动时，要有明确的目的，要提出活动的要求。 2、应组织各种活动帮助学生体验和感受。例如，可以抬一抬25千克的大米，然

9、后推算多少袋有1吨，可利用多媒体课件展示1吨货物的多少，还可以组织学生相互背一背，感受一名学生的体重，然后在算一算、估一估多少名学生的体重是1吨。通过这些实践活动，帮助学生更好地相识1吨。 解决措施 1、老师要组织学生真正到操场上量一量、走一走、估一估，体验1千米有多长。 2、应组织各种活动帮助学生体验和感受。例如，可以抬一抬25千克的大米，然后推算多少袋有1吨，可利用多媒体课件展示1吨货物的多少，还可以组织学生相互背一背，感受一名学生的体重，然后在算一算、估一估多少名学生的体重是1吨。 反思总结 本单元的内容与学生的生活实际有着亲密的联系，老师要从学生的生活阅历动身，敏捷选用教材供应的资源，

10、创设生动好玩的情境，。 小学三年级数学上册教学安排范文三 1、相识时间单位秒，知道1分=60秒;能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 2、结合生活阅历体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用肯定的方法估计时间。 3、结合详细的生活情境，体会时刻与经过时间之间的区分与联系，能解决简洁的实际问题。 4、培育估计意识，养成遵守和疼惜时间的习惯。 单元教学重难点 重点：使学生初步建立分、秒的时间观念，能选择合适的单位和工具对时间的长短进行度量。 难点：解决与时间计算有关的实际问题。 研讨的问题(教学中的困惑) 1、如何才能让学生更好的体验时间的长短(精确的时间观念)? 2、在解决时间的应用题中

11、，如何写计算过程? 3、对于“第一节课上课时间是8:30，每节课40分钟，其次节课什么时间下课?”这个问题，应当怎么让学生更好地接受? 4用什么方法让孩子能更好、更精确的进行时间单位的简洁换算? 修订看法 1、充分运用教材供应的素材，使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西，并在多次的估计时间的活动中体验活动，逐步积累阅历，让学生在亲身参加中建立对时间单位的精确感知。 2、在教学有关时间的计算时，可以通过视察钟面指针转动的区域帮助学生理解。 3、充分发挥钟表模型等直观教具的作用帮助学生积累丰富的表象，驾驭时、分、秒之间的关系。 解决措施 1、把一分钟详细化，让学生通过数数、倒计时、一分钟能做的

12、事等去亲自体验时间的长短，并进行珍惜时间的教化。 2、不强调必需写计算过程，只要学生能写出结果就可以，敏捷处理。 3、要区分时间与时刻，借助动态的转动钟面，让学生直观的感受当60分时，时针走了一小时。 4、首先要弄清时间单位之间的进率是60进制，然后和100进制的米与厘米的题进行混合练习。 反思总结 时间单位“秒”学生们并不生疏，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样简单用详细的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，也是难点。教学中，注意联系生活，唤醒学生的生活阅历，注意给足学生视察、发觉、探究、体验的时间和空间，注意多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。