2023年小学三年级信息技术说课稿范文格式.docx

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1、2023年小学三年级信息技术说课稿范文格式 信息老师培育学生自主学习、相互协作、帮助的实力。提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的爱好。以下是我整理的小学三年级信息技术说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学三年级信息技术说课稿范文一：整理英语句子 教学目标：本课是在学习了几课“画图”的基础上，其次次接触“记事本”这个软件。第一课活动是通过敲敲打打，初步感受键盘运用。而本课活动则是有目的地在记事本中整理英语句子，使学生进一步熟识键盘运用，驾驭英文输入法，同时也对“记事本”软件进一步相识。 教学重点：本课活动支配为整理学习过的英语句子，要求每个单词、标点符号、句子格式都正确。为此本课支

2、配了三个小活动：一是根据字母表在“记事本”中输入26个英文字母;二是输入26个大写英文字母;三是在前两个活动的基础上输入英语单词和句子。三个活动从简洁到困难，逐步加深，承接自然，符合学生的思维习惯和接受实力。 教学课时：1课时 教学过程：1.输入英文字母 教材中供应了大写的英文字母表，为学生输入大写字母供应了依据，此图可以检查自己输入的是否正确。学生可以根据该图输入大写字母，也可以根据自己的记忆来输入。字母之间有无空格都是正确的。 课本中为学生供应的指法图，老师不用严格要求学生必需根据指法图练习指法，但要告知学生根据此指法输入，打字速度会提高很快。学生可自由练习键盘输入。 按Caps Lock

3、键，键盘右上角的指示灯会亮起来，这时输入的是大写英文字母;按住Shift键时输入字母，输入的也是大写。 2.整理英语句子 键盘上数字或标点符号键有上下标，即一键上有上下两个字符。在通常状况下，输入的是下标字符，按Shift 数字或标点符号，输入的是键盘上标的字符。 长时间按住Back Space键，可以快速便利地删除光标前的多个字符;长时间按住Delete键，可以快速便利地删除光标后的多个字符。 3.计算机运用卫生常识 在接触了计算机一段时间后，我们有必要了解一些计算机运用方面的常识。本课 “链接”是“运用计算机的卫生常识” ，让学生意识到长时间运用计算机身体会出现一些不良症状，要学会正确合理

4、地运用计算机，以便在计算机为我们服务的同时，也能尽量削减计算机对人们的危害。老师还可以指导学生自己去搜集了解相关学问。 小学三年级信息技术说课稿范文二：美丽的剪贴画 【教学目标】 一、认知目标 1.驾驭图形剪贴、复制的技巧。 2.驾驭“编辑”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”吩咐，“图像”菜单中“翻转/旋转”吩咐的运用方法。 二、技能目标 学会敏捷运用剪贴、复制的吩咐。 三、情感目标 1.培育学生视察问题、分析问题和解决问题的实力。 2.培育学生自主学习、相互协作、帮助的实力。 3.发展学生的创新思维。 4.提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的爱好。 【教学重点、难点】 重点：驾驭图形

5、剪贴、复制的方法。 难点：将这些技能敏捷运用到实践中去。 【教学过程】 一、谈话导入，实践操作 师：同学们，今日老师给大家带了几块漂亮的花布。看，美丽吗?(展示几块花布) 生：真美丽。 师：老师也给你们打算了材料纸，我们一起动手来拼贴美丽的花布。 师：看到老师给你们打算的材料纸，有什么疑问吗? 生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊? 生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢? 师：相邻的同学之间相互探讨一下，然后再动手。我们来比一比，看谁的动手实力!(生动手操作，拼贴花布图案。将材料纸对折再对折，剪下，就可以得到四个熊猫，即可拼贴花布图案。) 师：同学的动手都不错，拼出的花

6、布都很美丽。那么，让我们一起到“画图”程序里去画一块花布吧! 二、探讨沟通，自主学习 师：课前同学们已经预习了书上的课文，那么你打算怎么来画这块花布呢?相邻的同学相互探讨，探讨的过程中也可以动手画一画，试一试。(生探讨，并尝试画熊猫图案的花布。) 师：老师学习过一种快速绘制花布的方法，你想知道吗? 生：想。 师：想知道的同学可要看好了哦!(师演示讲解花布的画法) (1)画出花布的第一个熊猫。 (2)单击工具箱中的“选定”工具，选择“选定”工具，出现“按不透亮”和“按透亮”两种方式，一般我们选择“按透亮方式”。 (3)从熊猫的左上方向右下方拖动形成虚线方框，将熊猫全部选定。 (4)单击“编辑”菜

7、单中的“复制”吩咐。 (5)单击“编辑”菜单中的“粘贴”吩咐。 (6)单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”吩咐，弹出对话框，选择“按肯定角度旋转”“90”度吩咐，单击“确定”按钮。 (7)将旋转得到的熊猫移动到适当的位置，单击方框外的任一区域。 师：老师只画了花布的半个部分，用的方法和书上的是一样的。你能依据书上的步骤画出一个完整的熊猫花布图案吗? 生：能!(生比照书上的绘画步骤，并依据老师讲解的内容，主动实践，自主学习。) 师：同学们的花布都画好了。那谁能到老师这里，帮老师把花布画完整啊? 生1：我来! 生2：我也行! 师：在画花布的过程中，有不少要求我们留意的地方。谁来给大家提个醒? 生1：

8、“复制”“粘贴”吩咐一起运用。 生2：“复制”时，要留意运用“按透亮方式”。 生3：花布上的熊猫图案“翻转/旋转”的角度都不一样。 师：今日老师给大家打算了“闯三关，我最棒!”的小竞赛，画一架风车就是第一关。你胜利闯关了吗?请你依据自己的表现在闯关成果表上打上成果。 (生依据自己的表现，给自己打分：优秀三颗星;良好两颗星;及格一颗星) 师：看到大家画的熊猫图案花布，老师想到了几个问题：在制作剪贴画过程中，花布区域怎样安排利用?你通常怎样清除不须要的材料?怎样去除多余的画布? (生依据自己驾驭的学问，对画出的熊猫图案花布进行加工、创作，完成美丽的剪贴画作品。) 三、刚好练习，巩固加强 师：同学们

9、今日的表现真不错。老师要嘉奖给大家一个小魔术。 师：我手里只有一个熊猫，你看，我复制出一个，粘贴;再复制出一个，接着粘贴;又复制出两个，粘贴。瞧，是什么图案? 生：是一朵每片叶子为“熊猫”的花。 师：老师把它给变出来了，你能在“画图”程序中将这朵花变出来吗?这就是“闯三关，你最棒!”的其次关哦。加油啊! (生练习巩固，绘制图形。绘制完毕后，给自己打分。标准同第一关。) 师：在我们书上，还有不少美丽的图案等着大家给变出来呢。一起去画一画。 (生巩固练习，完成“练一练”剩余图案。) 师：这是你的第三关，闯过了吗?给自己打分吧! (生绘制图形。绘制完毕后，给自己打分。标准同第一、其次关。) 四、全课

10、小结 师：同学们，这节课我们一起学习了“美丽剪贴画”，驾驭了复制、粘贴技巧，还共同闯过了三关。那么，这节课你学得快乐吗?收获大吗? 生： 师：希望我们下节课还能一起学习，共同进步! 小学三年级信息技术说课稿范文三：制作生日贺卡 教学目标： (一)学问目标：1、驾驭制作生日贺卡的方法2、驾驭图形的透亮与不透亮处理3、能自己创作一张有新意的生日贺卡 (二)实力培育：1、激发学生的创建性，能创作出有新意的生日贺卡2、培育学生自学及合作的实力3、培育学生观赏他人作品以及评价他人作品的实力 (三)思想教化：大胆想象，勇于创新 教学重、难点：能自己创作出一张有新意的生日贺卡 教学打算： 1、各种生日贺卡的

11、图片 2、课件制作的生日贺卡 教学时间：一课时 教学过程： 一、提出问题 老师提问：如何运用“画图”的各种工具把图片装饰的更美丽些? 课件演示：在“打开”对面框中双击要打开的文件或文件夹，就可以干脆打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以干脆把网页上的图片粘贴到画布上。 学生探讨：提出各种想要创作的图片 二、互动探究，解决问题 老师： (1)引导学生打开图像文件 (2)探究如何设计一张美丽漂亮的图片(关键步骤：选择、复制、粘贴) (3)图像的透亮与不透亮对重叠的影响? (4)如何将规则图像变为不规则图像(翻转/旋转)老师巡察 (5)保存文件 学生： (1)打开自己喜爱的图片 (2)小组探讨，分析问题得出解答 (3)在粘贴时，发觉重叠现象 (4)小组探讨分析问题 (5)独立操作 三、作品观赏与评价 老师： (1)依据巡察结果选择不同创意的学生作品展示 (2)回顾他们的创作过程，激励学生要大胆想象、勇于创作。老师巡察点拨指导 (3)观赏及评价他人作品 学生：小组共同探讨，小组评价 四、总结与作业 老师： (1)总结：本堂课的学习任务是什么?你是采纳什么方法来完成的? (2)作业创作一张有新意的新年贺卡 学生：总结学习内容及方法