2023年小学数学教师个人总结.docx

《2023年小学数学教师个人总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学数学教师个人总结.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学数学教师个人总结 在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，作为小学数学老师，你有什么小学数学老师个人总结呢？下面是我为大家收集有关于小学数学老师个人总结，希望你喜爱。 53752小学数学老师个人总结1 一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充溢的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。现将工作总结如下： 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展 作为一名数学老师，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都

2、能充分发展作为教学改革的基本指导思想。 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探讨，教学之中，我依据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，刚好总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，主动和同组老师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习爱好有所提高，基本会主动主动的学习。 教化教学并非是一朝一夕就能完成的。须要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力

3、过程。我在总结成果的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。 我做到：常思索，常探讨，常总结，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以课堂教学探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学

4、生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 三、抓实常规，保证教化教学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生

5、学问，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得好玩，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。 四、教化教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平. 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课

6、技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的

7、教学模式.本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大. 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 有胜利的地方，但也有许多不足，比如说，高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏细致、全面。因此，在今后的教学中，还应注意以下几个方面的转变： 第一、培育学生良好的学习习惯，即在爱好培育及习惯养成中体验数学。 其次、在生动、详细

8、的教学情境中感悟数学。 第三、解读教材，在有机整合和学问重组中呈现数学。 第四、接着探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正达到实效性。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶! 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 183077小学数学老师个人总结2 通常人们把老师看作是蜡烛

9、、是人类灵魂的工程师。我从实践中也的确体会到人民老师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中,我担当的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导老师学习,在尹艳红老师的身上我学到了教学阅历。我的教学胜利离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能主动向同行老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结检验教训,为取得更好的教学

10、成果努力工作。 一、在教学工作中1、能仔细备课,学生进入五年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,老师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今老师实力的体现。和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特殊是接受实力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学

11、使他们能够听得懂、听的兴奋。就可以保证全班学生都能获得新知。 2、提高课堂学习效率。增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采纳的方式不肯定是老师讲授。可以采纳“小组合作”,“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少,选用的习题必需是符合学生的特点的。学生简单接受的、好玩的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三

12、、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所削减。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。达到对学问能精确的驾驭和敏捷的运用。 二、教研教改方面。能虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。他常常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀老师。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,

13、征求他们的看法,改进工作。 三、细心设计作业提高作业的含金量:1、布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“实力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的

14、辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学

15、习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 五、教书育人是我的使命,在教化岗位上我肯定把自己学到的文化学问全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教化。培育学生的集体主义观念。主动推动素养教化。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 183076小学数学老师个人总结3 (一)在课堂教学中我做到了激发学生爱好,让学生变苦学为乐学 如何创设轻松开心的教学环境,让学生自觉主动的去尝试,变苦学为了学呢?我主要实行了三个途径:意识从教学内容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满意并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难

16、易交替,使学生始终如一保持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征,创建生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。 (二)引导学生尝试,变学会为会学 在课堂上老师做到老师少讲学生多说,老师少说学生多思,让学生通过自己动手动脑,自我尝试,发觉新知,学习新知,运用新知。 (三)沟通学问联系,变学问为实力 我在教学过程中,特殊重视学问之间的内在联系,找准新旧学问的连接点、生长点,在新旧学问的生长点上引入新知,做到新课不新。 (四)因材施教 培育优生 1(3)班学生的学生两极分化太严峻。特殊聪慧的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等,对于他们老师常常依据他们的特点备课,设计提问。争取让他们学习上能吃饱。 (五)呕

17、心沥血 转化学困生 1(3) 、1(4)的学困生较多,如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的状况又各不相同。有的是因为智力缘由学习落后,有的是因为学前教化不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体缘由引起的。因此,针对他们不同特点,老师因材施教,不同的学生采纳不同的辅导方法。 183075小学数学老师个人总结4 一、仔细学习了小学数学课程标准和小学数学课程标准解读,从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生,老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中,我主动、主

18、动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、在教化教学方面,我担当3个班级的数学课, 数学课是以培育学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想,我严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的: 1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: (1) 课前打算:备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念

19、,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,特殊是试验操作,要留意视察每位学生,使每一位学生都参加到数学探究活动中,多激励

20、,多运用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生深厚的爱好,提高他们的学习主动性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、探讨教学方法:考虑教法,解决如何把新学问传授给学生,要实行不同的教学方法。要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 3、做到酷爱学生:同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的境况、想法表示深刻

21、的理解和敬重,不能一味地指责,要进行思想教化,使他们变更学习看法,学习才能有进步。 6、不断学习:主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。 三、做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽搁工作的时间,并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外,还主动参加学校安排的各项活动,帮助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局,听从支配,相互关切,相互帮助,相互沟通。 四、接

22、着学习,不断提高。 在惊慌工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特殊是作为一名数学老师,在学生的心目中好像懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对数学学科教学阅历不足,总觉得自己在各个方面的学问还欠缺,教学上时常遇到一些学问上的难点,书到用时方恨少,没方法,只能平常自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些学问,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。 总之,在这一学期中,我不仅在业务实力上,还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论学问不够,教学阅历不足,

23、组织教学实力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的老师。 183078小学数学老师个人总结5 本学期我担当四年级(1)班数学教学工作。通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪遵守法律,主动参与政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践实力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探究教法,主动向有阅历的老师请教,依据学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、主要工作及取得的成果:1、严谨备好每一节课。 人常

24、说:功在课前,因此我在上课前仔细备课,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用,思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式绽开,全部新学问的学习都以相关问题情境的探讨作为起先,它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期,我

25、依据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感爱好,每节课都有簇新感。 3、多听课、上公开课。 在听和讲的过程中,可以学到许多许多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平常感觉不到的问题,这是我到试验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充溢了信念。 4、作业刚好批改, 对于作业存在的问题刚好订正。课后作业是不行缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法,因此作业必需勤批改并做到有错必改的好习惯。 二、存在问题和今后努力方向:1、新课标学习与钻研还要加强; 2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑; 3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高; 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 三、详细措施1、仔细学习教化教学理论,落实课标理念,让学生通过视察、思索、探究、探讨、归纳,主动地进行学习。仔细探讨教材,体会新课标理念,仔细上课、仔细辅导和批改作业,同时让学生仔细学习。 2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发学生学习爱好。 3、引导学生主动参加学问建构,营造民主、和谐、同等,学生自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂,让学生体会学习的欢乐。 4、通过实践探究,培育学生归纳推理实力和多种途径探求问题的解决方式。 5、培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素。 6、进行分层教化的探究,让全体学生都得到充分的发展。 老师总结报告