2023年小班户外活动方案.docx

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1、2023年小班户外活动方案 为确保活动顺当开展，就须要我们事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么活动方案应当怎么制定才合适呢?以下是我收集整理的小班户外活动方案，希望对大家有所帮助。 小班户外活动方案 篇1 【设计意图】 小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，很简单摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡实力和协调实力，我设计了一节户外活动好玩的球。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受嬉戏的欢乐。 【活动目标】 1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。 2.培育幼儿

2、对玩球和体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和创建性。 3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作实力。 【活动打算】 平整宽敞的场地，彩色的小皮球。 【活动过程】 一、和幼儿一起做打算活动，边唱儿歌边活动四肢 春每天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。) 花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳) 二、导入 1.以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。 大皮球 妈妈买个皮球， 上面画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟斗。 请每个小挚友自选一个皮球，说说自己的皮球

3、是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。 三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。 1.追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。 2.反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换角色，接着玩。 3. 滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，接着进行。 4.我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四

4、五，请你来接住。”将球再抛给甲。 【活动延长】 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 小班户外活动方案 篇2 一、活动内容：赶小猪 二、活动目标： 1. 练习持物控球跑,提高限制实力。 2. 学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 3. 通过赶小猪的情境，产生对体育嬉戏的爱好。 4. 能够努力完成任务，培育耐性、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。 三、活动打算： 皮球、小棍、小椅子若干张。 四、活动过程： 1. 老师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。 打算活动-队列练习。 幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习稍息

5、、立正、齐步走、立定等。 2. 幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去漫步。 3. 启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。 4. 小猪去郊游: (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。 老师要随时提示幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要立刻追回来。接着赶。 5. 送小猪回家。 嬉戏活动-赶小猪。 老师交代嬉戏名称和玩法。 老师示范赶小猪的动作。 幼儿人手一根棍子和一只小猪，分散练习和探究赶小猪的方法，老师巡回指导和视察。 老师让幼儿说说我是怎么赶的，请个别幼儿示范。 幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将小猪赶到指定的终点

6、，再赶回来，交给其次排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次嬉戏，比一比，看哪一组的小猪最听话，哪一组的速度最快。 6.小结嬉戏状况，并请幼儿将小猪和棍子收好。 小班户外活动方案 篇3 活动目标 1.理解儿歌内容，喜爱和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。 2.能仔细视察、大胆表达自己的想法。 3.感受嬉戏的乐趣，体验学习的欢乐。 活动打算 泡泡瓶若干。 活动过程 一、在嬉戏中引导幼儿视察并大胆讲解并描述 1.师(神奇的口吻)：老师今日给你们带来了一样很好玩的东西，你们想知道是什么吗?(先请小挚友闭上眼睛，老师吹泡泡，让教室里充溢泡泡。)小挚友睁开眼睛，快看是什么呀? 2.师：你看到

7、的泡泡是什么样子的?(激励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。 3.师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边视察边回答.随着幼儿回答丰富词汇：五彩缤纷。) 4.师：小挚友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了? 二、师生边小结边学儿歌 1.师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后老师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演) 2.师：泡泡的颜色是怎样的?(五彩缤纷)老师小结：五彩缤纷真美丽。 3.师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)老师小结：泡泡

8、、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了! 三、再次感受并理解儿歌内容 1.师：老师把刚才我们和小泡泡做嬉戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小挚友听一听。(老师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿观赏。) 2.老师用手势、动作激励幼儿和老师一起朗诵儿歌。 四、通过嬉戏，引导幼儿进行创编 1.师：我们一起来玩一个吹泡泡的嬉戏吧，我们全班小挚友手拉手，变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(老师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。) 2.师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!) 3

9、.师：小挚友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答，然后边做嬉戏边朗诵创编的儿歌。) 五、总结活动 师：老师今日还给小挚友打算了很多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗? 活动反思 本次活动以嬉戏贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在嬉戏中学习，在发觉后表达，在表达后提升，很快就驾驭了儿歌内容，而且学习的爱好特别深厚。特殊是在创编环节中，由于有了前面嬉戏的铺垫，孩子们创编思路开阔，创编内容生动，整个活动淡化了“课”的痕迹。 附儿歌 吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡， 吹出一个大泡泡， 吹出一个小泡泡， 五彩缤纷真美丽。 泡泡、泡泡飞

10、呀飞， 飞到手心上，咦?泡泡不见了! 小班户外活动方案 篇4 一、活动内容：我会滚皮球 二、活动目标： 1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 2.在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。 3.在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。 三、活动打算：皮球若干。 四、活动过程： 1.玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 2. 老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的嬉戏。老师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳

11、跳跳时，幼儿就变成皮球随意蹦跳。 3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。 4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。 老师：今日，大皮球又想和我们班的小挚友做嬉戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小挚友你能帮助它们吗? 5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。 6.老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? 老师总结：小挚友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 8. 引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放

12、松腿部的动作。 小班户外活动方案 篇5 制作方法、材料及玩法 吹泡泡是幼儿非常喜爱的嬉戏，肥皂泡在阳光下可以折射成五彩缤纷。玩吹泡泡的嬉戏主要有两方面的打算，一方面是肥皂液，一般采纳洗涤灵加少量甘油(增加表面张力作用);另一方面是工具的打算。过去是每人一根小管用嘴吹，这样很不卫生，可以用铁丝制成多种形态，或用纱窗做成多种形态，干脆蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不干脆接触工具。 教化意义 吹泡泡被孩子们喜爱，通过吹泡泡体会泡泡怎样才能吹得多，吹得大。泡泡在阳光下折射为七彩球。 泡泡水的配方 一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂方法： 1、取一只杯子倒入开水，放入袋泡茶 2、在空杯子里加入1-

13、2匙白糖，倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下，这样做出来的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。 二： 1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。 2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜即可。 三：将1杯水+1/3杯洗洁精+半勺白糖搅拌匀称后即可。这是已阅历证过的配方了。不象外面卖的泡泡水有一股刺鼻的气味，而且平安。 四：用洗洁精加一点醋，只要洗洁精的浓度够，效果也不错. 五：用红茶水加香肥皂和一点糖,泡一个晚上就做成了，这样做出来水吹的泡泡又大又不简单破。 六：胶水：水：洗洁精：洗手液(或洗发水)=1：4：2：2，效果特别棒，还可以加糖，增加效果加蓝墨水，按这个

14、配方很简单胜利的，假如用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好，假如再加点加糖和醋,泡泡不简单破。 小班户外活动方案 篇6 活动目标： 1.学习弹跳的方法，练习跳的动作 2.喜爱参与户外活动，并能遵守嬉戏规则 活动打算： 1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶 2.依据幼儿的弹跳实力适当变更圆圈和圆圈之间的距离 3.青蛙图片 活动过程： 一、热身活动导入 1.师：宝宝们，今日老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。(出示青蛙图片) 2.师：今日青蛙宝宝要和小挚友们一起玩嬉戏，小挚友们兴奋吗?不过在玩之前，先请小挚友们和老师玩一个好玩的小嬉戏，嬉戏的名称叫小青蛙，请小挚友跟着我一起做(边念儿歌

15、边做动作)我是一只小青蛙，抓虫本事大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-吃掉它! 二、进行嬉戏 1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。 2.老师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行嬉戏。 3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今日我们要到河对面去抓害虫;可是，要到对岸我们必需要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶，小挚友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了!小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了! 4.老师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的嬉戏。 三、增加嬉戏难度 1.

16、师：宝宝们，今日表现的都很棒，每个小挚友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧!不过现在老师要加大这个嬉戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。 2.把荷叶距离拉大加大嬉戏难度，老师带幼儿再跳一次荷叶。 四、放松活动 1.师：宝宝们，今日我们玩了什么嬉戏呀? 2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很快乐吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧! 小班户外活动方案 篇7 设计意图： “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了很多以“球”为主体物的嬉戏，引导幼儿探究

17、新奇的玩玩法，孩子们从小班起先就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经驾驭的技能，对孩子们来说还会有爱好吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的相互合作潜力，能够依据嬉戏规则进行嬉戏。 选取材料：皮球 活动目标：1.培育孩子专心参加探究嬉戏活动的爱好。 2.透过探讨皮球的一物多玩，使幼儿了解并驾驭多种嬉戏的玩法。 3.在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的发展。 活动打算：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐 预设玩法：你抛我接、夹

18、球跳、头顶传球 协助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈 活动过程： 一、导入 1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队) 2.热身活动 3小挚友你们都喜爱玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢? 二、基本部分 1.请小挚友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小挚友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中) 2.刚才小挚友们都玩的非常棒，这天老师想请小挚友相互协作一齐用球进行各种嬉戏，请小挚友们想一想能够怎样玩呢? 3.那请小挚友

19、们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐起先嬉戏。(老师小结) 三、嬉戏环节 1.这天老师也为小挚友们，打算了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规则吧!老师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组嬉戏“你抛我接”。老师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小挚友们听音乐进行嬉戏。 2.小挚友你们玩嬉戏快乐吗?我们一齐来看看其次个嬉戏规则吧!老师出示夹球跳嬉戏规则，进行讲解，老师请小挚友站成4纵队进行“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。 3.小挚友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小挚友看看图中的小挚友在

20、进行什么嬉戏呢?请小挚友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”嬉戏。 四、结束部分 1.这天我们和皮球玩了很多嬉戏，但是还有的小挚友没有玩尽兴呢?所以老师还特意打算了4样能够和皮球一齐进行嬉戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下挚友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行嬉戏。老师巡回指导。(请小挚友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里) 2.刚才老师发觉拿报纸的这一组小挚友玩得特性棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧!老师讲解示范嬉戏规则，请小挚友听音乐起先进行过障碍物报纸运球综合嬉戏。 五、延长活动 1.老师小结，请小挚友说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动) 2.这天小挚友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!老师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。 小班户外活动方案