2023年幼儿园中班音乐说课稿精选范文集锦汇总.docx

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1、2023年幼儿园中班音乐说课稿精选范文集锦汇总 老师要教化能用跳动和连贯的声音演唱歌曲，创建性地表现出歌曲所表现的情景。以下是我整理的幼儿园中班音乐说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班音乐说课稿范文一：我是欢乐的小蜗牛 设计意图： 喜爱动小动物是孩子们的天性，而这首依据小蜗牛的特点写的幽默诙谐、好听的歌曲吸引着孩子们，让孩子们产生了深厚的爱好。于是，我抓住孩子们的这个爱好点设计了这个活动，旨在通过让孩子感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自由的心情。 活动目标： 1、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。 2、能用跳动和连贯的声音演唱歌

2、曲，创建性地表现出歌曲所表现的情景。 活动打算： 1、活动前，在自然角饲养小蜗牛，引导幼儿视察蜗牛的特征和习性，并与小蜗牛交挚友。 2、我是欢乐的小蜗牛课件、小蜗牛图片和头饰。 活动过程： 1、谜语导入：今日老师带来一首谜语，听一听它是那种小动物?谜语：说它是牛不是牛，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一别看来一边走。 小挚友动动脑筋想想，你肯定会猜出迷底是什么。 2、出示实蜗牛课件图片，引导幼儿视察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的爱好。 (1)小蜗牛长得什么样子? (2)小蜗牛平常都在干什么? (3)小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小挚友来形容一下?(引导幼儿用肢体或语言表达)，前

3、一段时间就有一只小蜗牛在我们班做客，可是后来就爬走了，小挚友们知道它去那儿了吗?小蜗牛究竟去那里了呢?它给我们带来了一首歌，听完你们就知道它去哪了。 3、观赏歌曲，学唱歌曲。 (1)观赏其次遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。提问：听完歌曲，你们知道蜗牛去哪了?你们听到歌曲中唱了什么?说说自己感觉哪句歌词最好玩?自己喜爱哪句歌词?并尝试唱一下或用动作来表现。 (2)老师将幼儿依据喜爱的歌词进行分组，老师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。(老师赐予表扬，订正唱错的地方。)(1)刚才听了这首歌曲有什么感觉? (2)老师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。 4、再次观赏歌曲，熟识旋律，驾驭3/4

4、拍的节奏特点。播放歌曲我是欢乐的小蜗牛音乐，引导幼儿完整观赏歌曲，老师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。 5、采纳不同的形式演唱，表现歌曲。 (1)引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。 (2)激励幼儿在熟识歌曲的基础上加上创建性的动作演唱。 (3)老师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。 6、每个幼儿分发一个空白头饰，老师边唱歌词边画蜗牛，然后幼儿在自己的头饰上画出小蜗牛，请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。 7、老师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，外面的景色真美呀，我们一起去旅游吧。在我是欢乐的小蜗牛的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。 活动延长： 引导幼儿在自然角中视察小

5、蜗牛，进一步了解小蜗牛的特征及习性 幼儿园中班音乐说课稿范文二：昆山秋天美食多 活动目标： 1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。 2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。 3.乐意参加表演活动，感受活动的欢乐。 重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。 活动打算： 醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片 活动过程： 一、导入，复习诗歌 1.师：现在是什么季节? 2.幼儿大胆的表演儿歌。 师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌) 二、仔细学习双簧，感受双簧带来的欢乐。 1.老师表演双簧，幼儿仔细观赏。 师：下

6、面老师也来表演一遍，请小挚友们细致看好了，老师的表演和你的有什么不一样? 2.老师讲解并描述双簧的含义 师：(1)这种表演几个人合作?(两个)(2)后面的人干什么?后面的人动嘴巴，不做动作那叫后脸。(3)我在做什么?(做动作、动嘴巴但不出声音)动嘴巴不出声音叫对口型。你们觉的我脸上怎么样?(笑眯眯的叫表情)后面的人叫后脸，你们觉的我会叫什么?我叫前脸。(4)这个节目有个好听的名字叫双簧。(5)还有一个挚友在帮助我，它叫醒目(小积木)。为什么要这样?(这样后脸就知道什么时候起先了) 3.再次表演，感受双簧的好玩。 (1)师：留意看了，这一次会有什么不一样的地方。(这一次表演诗歌第一遍念的慢的，在

7、念完第一编的时候后脸说再来一次，其次遍念的时候速度快的。后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的。后脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说：有完没完。) (2)师：你们为什么笑?觉的什么地方好玩。(幼儿大胆的讲解并描述) 三、大胆的表演双簧 1.集体表演双簧 师：我们表演的时候要把表情和动作加上。打算好醒木。 2.多种形式联系演双簧 (1)师：你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演。我的动作是大大的还是小小? (2)师：这一次老师做后脸，你们做前脸。刚刚我看到有的小挚友做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学。 (3)小挚友大胆的表演(一个做前脸一个做后脸) 四、结束部分。 幼儿园中班音乐说课稿范文三

8、：三只猴子 活动目标： 1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。 2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。 3、有初步的平安意识，懂得不能在床上跳。 活动打算： 图谱、视频、节奏卡、头饰若干活动过程： 一、师表演小猴子导入。 师：这是什么动物?它还会做哪些动作呢? 二、初步感知歌曲。 1、观看视频，初步感知歌曲欢快、幽默的风格。 提问：这首歌听起来感觉怎么样? 2、结合图谱，熟识歌词。 提问：歌里有几只猴子?发生了什么事?猴妈妈是怎么说的? 3、结合节奏卡，有节奏的朗诵歌词。 三、学唱歌曲，体验演唱的欢乐。 1、跟着老师哼唱歌曲。 2、幼儿集体边跳边唱。 3、多形式表演唱。 (1)个别幼儿表演唱。 (2)分组练习表演唱。 (3)集体表演唱四、观赏歌曲第四段，探讨“在床上跳的危害”。 师：猴子们跳的可快乐了，根本不听妈妈的话。结果会怎么样呢?我们一起来看一看。(视频)探讨：为什么不能在床上跳?请你告知小猴子以后要留意什么?