2023年小学老师教学计划范文模板精选范本.docx

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1、2023年小学老师教学计划范文模板精选范本 老师要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。以下是我整理的小学老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学老师教学安排范文一 教学安排规定了不同课程类型相互结构的方式，规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是为大家收集的二年级第一学期数学教学安排书，供大家参考。 一、学情分析 这一学期我担当二年级5班的数学课。经过一学年的学习，我们班的学生对数学已经有了肯定的相识，全班同学的数学成果相差也不是很大。但还是有7、8个学生在数学的学习中比较吃力。绝大部分同学上

2、课用心听讲，主动思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常完不成，以致学习成果较差，为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生的科学世界观，针对本班的实际状况，因此，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习爱好和学习方法的培育上，重在培育学生的学习习惯，努力使不同的学生得到不同的发展。 二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，

3、简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 详细分析： 在数的计算方面。计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特殊是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础学问，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时常常用到的数学学问与技能。因此，教材支配了运用这些学问解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数

4、学学问与现实生活的联系，也有助于培育学生应用所学数学学问解决实际问题的实力。 在量的计量方面，教材出现厘米和米的相识，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解运用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，教材支配了初步相识线段与角、从不同的位置视察物体和简洁的对称现象等教学内容，使学生通过视察、操作，初步相识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态，形成初步的空间观念。 在统计学问方面，教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当二的条形统计图，让学生经验用统计方法解决问题的过程。 “数学广

5、角”是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和逻辑推理方法，培育学生初步的视察、分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。 教材还依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。 三、教学目标 1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步相识长度单位

6、厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。 4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度;初步相识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5、能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态;初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;初步相识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义， 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计表中的数据提出并回答简洁的问题。 7、通过视察、揣测、试

7、验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数。培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学的重点、难点 教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 五、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把

8、课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。 3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。 4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。 7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育，注

9、意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。 六、教学进度 时间 内容 第1、2周 长度单位 第3周 两位数加两位数 第4周 两位数减两位数 第5周 连加连减和加减混合 第6周 整理和复习、我长高了 第7周 角的初步相识 第8周 乘法的初步相识 第9周 5的乘法口诀 第10周 2、3、4的乘法口诀 第11周 6的乘法口诀、整理和复习 第12周 视察物体 第13周 7的乘法口诀 第14周 8的乘法口诀 第15周 9的乘法口诀 第16周 看一看、摆一摆 第17周 统计 第18周 数学广角 第19周 总复习 小学老师教学安排范文二 学生基本状况分析本班共有学生32人，其中女生15人，男生17

10、人，在这32人当中大部分同学作业书写工整，如：彭丽、吴琳、甘倩等;但有少部分同学比较懒散，作业书写马虎，如：汤奥、李旭。所以，如何转化书写不仔细的学生，保持并提高书写工整的学生的写字实力是我工作的重心。 学期教学目标学问与技能目标 1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 2、驾驭汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、整齐。 过程与方法目标 树立写字标兵，表彰写字能手，定期实行作业展览，请能手介绍阅历，赐予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。把写字抓好。 情感看法价值观目标 对小学生进行写字教化，不仅仅是培育学生写得好字，更是对学

11、生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。 主要工作措施(1)仔细制订实施写字教学安排。 (2)严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实专课专用，保质保量。 (3)遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，确保写字课的质量。 (4)调动广阔家长的主动性，取得家长的大力支持，实行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成果。 教学进度支配 周次时间教学内容课时备注 19.39.71、打算课1 29.109.142、左窄右宽的字(1)1 39.179.213、左窄右宽的字(2)1 49.249.284、左右宽窄相等的字1 510.110.5国庆节 610.810.125、左宽右窄的

12、字1 710.1510.196、上盖下的字1 810.2210.267、上小下大的字1 910.2911.28、上大下小的字1 1011.511.99、下托上的字1 1111.1211.1610、左上包围的字(1)1 1211.1911.2311、左上包围的字(2)1 1311.2611.3012、左下包围的字(1)1 1412.312.713、左下包围的字(2)1 1512.1012.1414、内外相称的字(1)1 1612.1712.2115、内外相称的字(2)1 1712.2412.2816、品字结构的字1 1812.311.417综合练习18、中国古代书法家的故事1 191.71.11

13、复习与考试1 小学老师教学安排范文三 一、教学目标： 科学组趣味试验三班的学生是三年级的学生。所以首先培育他们对科学学习的爱好，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮助他们通过趣味试验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经验科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的视察实力和动手实力。进一步培育他们在试验中与同学团结协作的实力。 二、教学任务： 1、通过趣味试验班的学习使学生增加对科学课的相识和了解。使学生对科学试验感爱好。 2、使学生通过做试验、动手、室外采集、面授观摩等形式，驾驭基础的科学学问。 3、注意使学生把

14、所学与日常生活紧密联系起来。 4、注意培育学生的小组合作意识和与人协作完成科学试验的实力。做到学生打基础培育爱好，培育巩固、拔高，提升这些学生的科学素养。 三、培训方式： 1、老师面授示范指导。 2、学生动手操作试验。 3、师生互动。 4、室外采集。 5、试验观摩。 四、教学进度： (一)三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的试验和嬉戏引起他们的爱好。通过种植，培育学生酷爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究试验。 第1周： (1)种植大蒜和黄豆，培育学生酷爱大自然的情感和视察实力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性试验。 (2)纸的试验：通过动手做简洁的包书皮，

15、用手折纸飞机，做小本子等关于折纸的试验。在中间穿插有试验竞赛和嬉戏，引起他们的爱好。 第2周： 加深折纸试验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸试验。 第3周： 关于水的试验：沉浮试验，用橡皮泥和铝箔做各种形态的小船，并穿插进行竞赛。 第4周： 在上一周的基础上，把珍宝绵放入水中，观测它的沉浮状况。用扎带做一只竹筏来视察浮力的大小。(在上面放重物)。 (二)四月份： 在前面沉浮试验的基础上，进一步进行潜水艇试验。进行吹泡泡试验。依据天气状况，驾驭传统的做风筝的方法和运用风速风向计。 第1周： 小嬉戏试验：相识水做吹泡泡试验，并穿插进行竞赛。依据前面做小船的基础，进行潜水艇试验。 第2周： 做风

16、筝：用简洁的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简洁的风筝。本周以搭支架连接为主，强调小组协作。 第3周： 做风筝：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。 第4周： 做风速风向计：能够会做风速风向计，通过风速风向计来识别方向。在室外进行实际操作。 (三)五月份： 进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。从做关于土壤的试验，使学生了解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的奇妙。 第1周： 学生自己带来各种车的玩具和老师打算的玩具进行关于探究小车的嬉戏试验活动。比较小车之间有什么相同点和不同点。 第2周： 冷与热：相识温度计识别刻度、会实际应用。 第3周： 了解土壤亲近大自然。到室外视察

17、校内中的土壤，花盆中的土壤等。比较不同土壤的渗水性探究活动。从而激发学生爱护土壤的行为。 第4周： 测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的试验探究。试验前，要先在室外进行收集树叶的活动。 (四)六月份： 学习制作各种测量工具，使学生成为“关切天气”的.小专家。进行叶画、雨量器、磁铁、声音的试验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。 第1周： 做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。 第2周： 做雨量器：让学生自制雨量器并学会实地测雨量。 第3周： 磁铁试验：会使磁铁小车动起来。通过简洁试验让学生了解磁铁的相关性质。 第4周： 进行茶叶探究活动。通过文字形式，看、听、摸、闻等视察方法来进行丰富多彩的汇报会等。声音的传播试验。 (五)七月份： 巩固、提高、展示趣味试验所学内容。 第1周：巩固折纸动手操作。 第2周：复习所学的试验动手操作内容，进行展示。 展示形式：亲自种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。