2023年师范生实习总结2023（7篇）.docx

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1、2023年师范生实习总结2023（7篇） 总结这一阶段的工作做出的成果，未完成的工作，得到的成长，自己的不足，做好自己的安排和总结。以下是我整理的师范生实习总结2023(7篇)通用，欢迎大家借鉴与参考! 师范生实习总结篇1 教化实习是学校培育合格老师的关键教化环节，是我们走上讲台，从事教学工作的重要转折点。开完实习动员大会之后我怀着欣喜和期盼的心情来到了阜阳师范学校实习，并希望自己能通过这个机会好好学习，总结阅历，很好的提高自己。实习的一个多月很快就过去了，在这短短的时间内，我收获很大，我要感谢我的指导老师，从他们身上我学到了许多许多作为老师的基本素养，那是珍贵的财宝，是我一生受用的东西。有余

2、阅历不足，实习过程中叶存在一些问题，我把我五周以来的种种感受做了一个整理与思索，本次实习总结如下： 11月11号，我们正式到阜阳师范学校报到，我起先了我的实习生涯，现在回想起来，工作尤其是作为一名数学老师，班主任我们应当做什么，要肩负什么责任，这些对我来说越来越清楚了。我在努力的学习要当好一名老师要学习着怎么来上台讲课，学习着听课，备课，怎么和同学们相处，和同事相处。我和同学成娟在一组，被分到了09级音乐一班，担当他们的实习数学老师。 实习前期是我们校内的试讲和实习学校的听课过程，这个阶段给我带来了很大的收获，让我最难遗忘的就是我第一次的试讲，那算是我第一次登讲台吧，由于我打算的不够充分，导致

3、我试讲的不够流畅，板书也不够清楚，声音偏小，在教学内容的处理和时间支配上不够娴熟等等，许多许多的毛病，下了讲台后我特别的懊丧，我真的很感谢我的实习指导老师张杰老师和张继清老师，给我全面的指引，给我满满的激励和信念。在听课时，我跟随着实习学校的张老师，仔细做好笔记，并学习老师讲课的方法，在每次试讲中我都努力总结阅历，避开我的坏毛病，为下面的顶岗实习做好充分的打算。 最终我起先了我的第一节真正上台讲课，我讲的是高二的内容，等差数列，首先我为了这节课做了整整一个星期的打算，我的教案写了好几遍，每次都发觉有不足的地方须要改善，那节课是第一节课，我感觉打算好了就去讲课了，在真实的，充溢了学生或新奇，或仔

4、细，或好玩的眼神的教室，面对各种各样的学生上了45分钟的课，上课时我很投入，很快乐，并与学生做了许多的互动沟通，很快这节课上完了，这节真实的课上后问题也许多，张老师帮我进行了总结和反思，老师赞扬我比以前进步了很多，互动多了，并联系实际，板书也很整齐，同时我的缺点还是许多，首先就是我的提问方式，我应当先提出问题，让大家一块思索，然后再找学生作答，而我恰恰是反了，我先找的同学，然后才提问问题，这样就犯了一个大错，其他没被找到的同学简单因此停止思索。其次是我的声音还是不够洪亮，这是作为一名老师不应当有的，还有就是我讲完应当做一个小结，这个我疏忽了，另外还有应当重视课堂的组织教学，作为一名老师在讲台上

5、不应只是讲自己的课，更重要的是时刻留意学生的反应，学生的主动性，因为我们的目的是让学生明白，真正理解，只有学生真正的懂了，我们的任务才是完成的。 我觉得对我以后的职业生涯有帮助的就是当一天的班主任，那次班主任有事了，所以让我来当一天的班主任，结果我都发大愁了，那些学生知道自己的班主任不在，个个都起先顽皮了，上课铃响了还在说话，我喊了好几声他们才不说话的，有的学生无视我的存在接着大声喧哗，我只好拉开嗓门，点名指责。其实我觉得这样对学生的心理有影响，怕他们会因此厌烦我，可是想不到更好的方法了。还有更头痛的平安教化和课间午间活动，晚上还要等打扫的学生都走了我才走的，回到高校已经6点多了，劳碌的一天才

6、最终算结束了。不过我也了解了一些班主任的日常工作，这也是我的收获。 后来张老师教了我很有用的几招。其中之一就是要懂得学生的心理。虽然我们班上的学生才是预初的学生，但是他们已经起先有自己的想法和处事的原则了。对待有些学生要细心、耐性、亲善可亲，而另一些学生就是要适当的指责了。让学生跟着我的想法走而不是我跟着他们的行为走。我心里对我们高校在大三的时候开设心理学的教化非常感谢，至少我会对学生的一些行为与想法有一个大致的应对方法。 短短5周的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。这

7、次的实习也让我更加坚决我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教化。最终一天要和学生说再见的时候，我有点舍不得，最终告辞学生们，经验了教化的见习与实习这2部曲，我已经起先期盼这第三部曲，我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准老师”! 师范生实习总结篇2 三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们莫非真的明白什么是教化吗?以往或许只是凭借对教化的一时热忱而努力拼搏，但是

8、在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教化事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。 一、实习学校 依据了解，张掖市靖安县中心学校学(简称靖中)建校于1919年秋，由靖安县知事何一鸾提议创办。20_被评为“甘肃省一级学校”，20_年12月被甘肃省人民政府教化督导室认定为“甘肃省一般中学教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与老师实行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招。一般班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成果基础处于中等或者中下层次，学习实力弱，接受实力差。实习队实习的是高一年级的一般班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。 在三个多月的实习生

9、活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。

10、在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。 广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种试验活

11、动。对于老师而言，的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据陈老师的支配来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位数学实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。 带给我们最初、的感受是，讲

12、台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师

13、会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容，即使是指责，我也能欣然接受。 师范生实习总结篇3 今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。实习是师范生职前教化的必要组成部分。经过实习，能够使师范生提前了解现代中小学教化教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名老师的职责与义务，也能够指导我们怎样才能把资料讲清晰，怎样才能充分的调动学生的进取性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和

14、我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎样样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何限制授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 一、实习目的 教化见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。所以，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性相识，获得本专业老师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好打算也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教化教学技能，巩固和运用所学的理论学问，丰富、发展教化教学理论和学校德育理论，培育学生分析、探讨、解决实际

15、问题的初步本领，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的学问。 二、实习学校 _小学。 三、带队老师 _、_、_、_。 四、实习主要资料 1、实践学校所学习的相关学问。 2、熟识相关教职工的工作。 3、积累基层工作阅历。 4、接触学生，深化了解学生。 五、实习发觉 1、小学儿童有天性好动的特点，留意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只支配40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要谆谆教导，诲人不倦，引导学生当堂的资料当堂驾驭。 2、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，

16、留意力简单分散。这就要求小学老师课堂调控力强，教学过程须要探讨添加必需的趣味性，吸引小学儿童的留意力。老师实行必需的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好 3、小学的课堂强调的是生动趣味，所以老师的ppt都与小学生的心理特点相贴合。小学老师能够运用音乐，动画等教学媒体来协助教学，以到达吸引学生留意力的目的。 六、实习总结 1、新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应当全面了解并深化探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的资料及要求，我们有所目的的提升自我。为以后从事教化事业打下坚实的基础。 2、

17、钢笔、粉笔及讲课是老师所应具备的最基本的教学技能，但此刻普遍存在的问题是新毕业的高校生基本技能水平的下降，所以在职前必需要加大力度培育师范生的基本功训练。 3、我们应当跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的特性特征，仅有了解到他们须要什么，对什么感爱好，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件趣味的事情。 七、实习体会 1、我们必需要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再实行满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的阅历和驾驭课堂的本领，引导学生参加到教学活动中，充分调动他们的进取

18、性，使整个课堂充溢活力。同时，我们也发觉这些小学老师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。 2、小学生在课堂上表现得异样活跃。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异样的活跃，当老师提出一些要求时都能进取的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。 3、老师注意与学生的情感沟通。我们留意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动协作完备，老师经过用眼神和动作对学生的回答和思索进行激励和引导，也向学生传递自我的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心境和课堂气氛，从而带动学生进取地投入到思索和回答问题的过程中。所以，老师学会与

19、学生在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动学生学习的进取性和提高教学质量。 4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的打算，还是在授课过程中老师该具有的丰富理论学问和超群授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情景的处理本领，都是我们所不能及的。所以，我们须要提高我们的相关教化教学技能，巩固和运用所学的理论学问，丰富、发展教化教学理论和学校德育理论，培育自身分析、探讨、解决实际问题的本领。 最终，我要感谢_师范对我们的培育，感谢学校给我们这次见习的机会，感谢全部教过我们的老师，多谢你们。 师范生实习总结篇4 为期两个月的实习很快就要起先了，对于还没有卸下学生身份的我来说

20、，随着动身日期的接近，心里陡升一股无形的压力，但同时也有一种无言的喜悦与兴奋，因为实习是一个历练自我与角色转换的很好机会。因为期盼着站上三尺讲台，期盼着实习过程中所能得到的阅历与教益，我在确定了实习学校之后就起先着手做打算了。 一、巩固专业学问，熬炼师范技能 7月初去实习学校踩点初步确定所教年级和教材版本之后，我即起先做相应的专业学问打算。暑假期间我重新翻阅了中国古代史和中国近代史等高校课本，加深了对中国通史的理解和整体相识，以便在实习教学过程中对各个时期的历史学问都有肯定的宏观把握。我还整理了教化学和心理学的学问，阅读一些的教化教学论著，如黄牧航老师的中学历史科学业评价体系探讨等。 同时，我

21、还观看了一些优秀的教学视频，如深圳红岭中学吴磊老师、顺德容山中学陈文坚老师的教学视频，学习和借鉴老师们的教化教学理念和实践阅历，对现实教学环境中的教化教学活动进行思索，结合自己模拟教学的阅历形成了一些初步的理念与相识。此外，我还常常阅读一些与教化有关的网站和博客，例如广东历史教化博客、中学历史教学园地、中国历史课程网等，主动关注各种中学历史教学的相关信息。在师范技能方面，每天晚上我都会练习十五分钟的粉笔字，争取让自己的字体美观得体。经过同学的提示，我发觉自己的字写得比较小，于是我刻意在字体大小方面下功夫，力求做到能够让坐在教室最终一排的同学都看得清晰。此外，我还留意老师口语的练习，平常通过朗读

22、文章等方式练习讲课时的语音、语调和语速，争取咬字清楚，发音标准，使自己的教学语言能够做到抑扬顿挫，更具感染力。 班主任管理是一门重要的学问，而对于班主任工作我却知之甚少。为了能够在实习的时候做好班主任工作，暑假期间我看了一些关于班主任管理的文章和书籍，如优秀中学班主任肯定要知道的12件事、班主任兵法等，在了解班主任管理工作的要求与技巧的同时在思想上提前对可能出现的各种问题做了打算。这些文章和书籍讲解并描述了多名阅历丰富的班主任的案例，这些案例都非常真实，都是我们实习期间或者以后工作中很大可能会遇到的，很有借鉴意义。案例中的班主任们凭借他们仔细、负责、真诚、坦率的品质奇妙地解决了众多班主任工作中

23、的难题，对于没有班主任阅历的我而言，这些珍贵的阅历让我大开眼界，收获匪浅。 二、熟识教材，收集教学素材 在确定了实习期间我教的是初一之后，我立刻借了七年级上下册两本教科书，全部阅读了一遍并仔细做了笔记，对于一些不理解的部分就上网或者查找书籍弄明白。暑假期间，我留着学校把七年级上册从第4课到第20课备课要用到的资料都收集了，包括课件、教案、学案、每个单元的测试题、相关的图片、音频、视频，以及学术界仍旧没有定论的历史问题，等等。 写好教案是上好一节课的前提，为此我阅读了大量的优秀教案。在研读教案的过程中我了解到，在实际教学过程中，书本上的理论学问必需敏捷变通才能适应实际的要求。优秀老师写作的教案的

24、优秀之处在于，对教材分析得更深化、更细致，他们往往从中挖掘出一些能起到提纲挈领的作用的学问点，以之为切入口，使自己的学生以更好的方式接受教参上的内容，甚至接收到教参以外的信息。重要的是，优秀老师往往能利用教材的这些亮点使原来只在理论层面的学问得到了运用。同时，对优秀教案的研读也使我相识到，每个优秀的课堂背后，都是老师科学的教学理念和教学支配相互交织在一起起着作用。 虽然目前我对教材的研读实力还比较欠缺，但我会主动借鉴们的教案，汲取其中的精华，努力提升自己的教案撰写实力。从大三起先我就有意识的对历史教学的课件、教案和学案进行系统的收集和归总，以便为以后的教学工作充分积累各种资源，同时希望能够借鉴

25、别人的大师之作，领悟别人的精妙之处，为自己的教学供应指导。同时我还收集一些图片、动画、歌曲、视频等教学素材，希望在课堂上运用多媒体插入一些与授课内容相关的图片、音频、和视频，使课堂气氛更加轻松活泼，在增加学生爱好、加深学生理解的同时，也便利我对学问点的讲解。我想，在上课时适当地穿插图片、歌曲、视频等可以变更历史课堂枯燥乏味的教学形式，让课本学问与现实联系，与生活联系，有助于老师更广泛地引用相关学问，开阔学生的视野。 三、调整心态，做好为人师表的心理打算 在做了必要的硬件打算之后，接着便是自我角色的转变。此前很长的时间我都始终是以学生的身份学习生活，虽然有过社会实践，在大一和大二的暑假也曾给二十

26、几个小学生开补习班补习功课，当过一段短时间的老师，但在自我认知里我也照旧是学生和学习者的角色。实习虽然同样是学习的过程，但这种学习已经须要真刀实枪地走上讲台了。 讲台之上，我就是一名老师，必需具有为人师表的气场，能够给学生带来身为人师的影响和教益。所以这段时间我也在刻意地调整心态，时常给自己身为老师的心理示意，考虑为人师表所应当有的行为谈吐和仪容仪表，做好即将转变为老师身份的心理打算。但我也知道，要真正由内而外实现从学生到老师的角色转变，脱去青涩的学生气而具有老师的从容和风度，还须要很长的时间和更多努力。 以上便是这段时间实习打算的简洁小结，打算工作之中尚有一些不足之处，希望能够在实习前所剩不

27、多的日子里有所改进。面对即将到来的实习，期盼之中有些许的惊慌与担心，但无论如何，我都会尽力做到，努力让三尺讲台成为表现自我、提升自我的舞台。 师范生实习总结篇5 一、实习学校 我们实习队是统编实习队，队员都由化学专业学生组成，分别为四男五女。因而实习队治理方面存在着肯定难度。该校校长荣获过省优秀教化工作者、省“百千万工程”名校长培育对象等多个荣誉称号。 依据了解，这中学(简称市中)建校于_年。它是市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。在实习队初进学校与老师实行座谈时，主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀，但是中学招生生源较窄，所招学生素养较低。少数学生德育基础、纪律观念薄

28、弱。多数学生成果基础处于中等或者中下层次，学习实力弱，接受实力差。实习队实习的高一年级有教学班10个，学生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一、班为试验班，学生素养相对较好，但与市第一中学、市华侨中学等学校学生相比仍有肯定差距。 实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个也许的印象，而待真正与他们沟通了，大家才发觉自己作为老师要面临许多的困难。 二、见习周 依据教化实习支配，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习起先之初，校长即为我们举办专题讲座，详细介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节”教学模式。所谓的“六环节”教学模式是要形成“问题主导，先学后教，刚好练习”的课堂

29、教学特色，总的要求是： (1)以设疑激趣为先导。 (2)以思维练习为核心。 (3)以揭示规律为重点。 (4)以精讲精练为策略。 (5)以学生参加为途径。 (6)以整体教学为目标。 以往师范技能培训尤其是微格练习的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清晰重要的概念等细微环节问题。至于教学模式等较宏观的话题，始终没有深化了解。在陈校长的介绍下，队员们都觉得“六环节”教学模式有其非凡之处。加之科任指导老师一般要求队员们采纳这一教学模式，大家也就根据大致的套路去设计自己的教学过程。 队员第一次集体听科任指导老师魏娜老师和邓小梅老师的课，听完两节课后，邓老师支配了评课会。各位队员先后发言，主题

30、都是课堂气氛、与学生沟通状况和课件制作等问题。邓老师最终指出，评课应当注意几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终才是师生沟通状况。这次评课让我们觉得，以往学习到的学科教化学问太过肤浅，根本不能应对学校教学的现实要求。 在其次天，校长特地为我们组织了一节质量优秀的示范课。该课由某老师来上，内容精炼、节奏精密，让队员耳目一新。校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议。自那天起，各队员纷纷依据课程表去听课，做好详细记录，以便在最短时间内提高自身水平。 三、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，

31、而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。就学年成果而言，队员们都具有很好的学科学问基础，但是用通俗的方式来描述最简洁的化学学问，却颇让大家觉得头痛。 对于老师而言，最大的迷惑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问。现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得45分钟怎么就说一页书。后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。 或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在高校的时候也缺乏必要的练习，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并

32、不到位。对于科任指导老师的提示，大家都像是如获至宝。科任指导老师对我们的课件进行反复修改，队员间也相互提出问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室练习的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 老师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。一些队员在刚起先时心情非凡惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的

33、问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。 有一位科任指导老师言辞比较犀利，被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是，大家明白，尽管该老师直言不韪，这都是为了自己和任教班级的学生着想。 没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。以往化学教学论课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻熬炼，我们对于教学过程的熟识也不再停留在空想，而是找到一种带有自我色调的感觉。这些感觉来自教学阅历丰富的老师的口述，自身对其他老师的细致视察以及与学生互动时候的体验。 尽管是一些阅历性

34、的总结，但是都引领我们形成特有的风格：有的队员用语相当简洁，有的队员很喜爱在课堂上演示试验和播放试验视频在两个月的实习期间，我们共担当了两节公开课，分别是张青山队员的离子反应的发生条件和李茂队员的金属与非金属的反应。毫无疑问，我们的教学是粗拙的。但是，只要假以时日，各位队员都能成为教学上的能手，并且尽情地展示自己的才华。 师范生实习总结篇6 经过了一个月的实习，如今已接近了尾声，用四个来形容这次实习那就是获益匪浅。从第一天起先到如今仿佛经验了一场电影，结局就是我学会了许多许多，首先要感谢学校给了我们实习的机会，然后要感谢我实习的单位-北安一中给了我们许多许多的帮助，让我们满载而归。 没实习之前

35、，对这次实习很抱有幻想，心里想这算什么，不就是教学生吗，以前当家教时不是很简洁吗，没什么难的啊，心里多少有点小看这次实习的意思。但是当我们听了老师给中学生们上了一节课之后，这样的心思便了，实践起来只能说太难了。首先学生许多，不行能每个学生都照看到，而且课堂上会有许多问题，比如说间或的淘气学生，会让我们措手不及，来不及应对原来实习教课并不像想象中那么简洁。 前几周的时候并不适应，有些东西自己会了不肯定能教会别人，这其中涉及到方法的问题，起初的时候很焦急，好在四周的老师们无私的帮助，帮助我们这些小老师们度过心里的难关，找回自信，走出坚实的第一步， 上课时我主动互动让每个同学都能融入到课堂中，时常会

36、细心打算一些英语笑话，逗得同学们开怀大笑，有一次刚刚讲完一个英语笑话一名走神的同学见到大家都在笑，就左右的问怎么了，同学们都笑他没留意听讲，课堂上同学们看法仔细，踊跃回答问题或许这里有一些班主任因素( 班主任激励学生在小老师的课堂上踊跃回答问题，多多表现，多多协作)。但是对我来说是一种莫名的激励，看到自己专心打算的课上，同学们都仔细去听去学，那种感觉就像找到了共同话题的挚友彻夜畅谈一样。 重点讲解，勤加练习是我实行的一个巩固学生学习学问的方法，在课堂上我突出重点，抓住语法要点，让每一位学生做好课堂笔记驾驭重点难点，然后赐予他们更多的时间练习，加以巩固，课后留有不同层次的作业让不同层次的学生去联

37、系，融会贯穿，这样通过精简多练，层次分明，让同学们在听的过程中驾驭学问点，引起爱好，在练的过程中巩固学问扎实记忆。 同时我又让每一位同学打算一个英语歌词本，每节上课之前我都播放一段简洁的英语歌，寓教于乐，把歌词提前抄录在本上作为一种积累，学唱结合，驾驭了教学大纲之外并且好用的生词，这一方法得到了同学们的一样认可，并且经过一段时的测试，同学们会很轻松的记住歌词中出现的单词，少部分同学能把歌词中的生词运用到英语作文当中，往往得到高分， 转瞬间就要离开这些可爱的同学们了，这一个月里对于我的学生们来说是一个安静生活中的小插曲，随着时间的消逝会慢慢的淡化，就像一段模糊的影子，但是对于我来说是个极大的成长

38、经验，是非常珍贵的记忆，因为这段时间里经验的努力太多，并且尽最大的努力去适应去学习，这里的每一天都都是进步，值得怀念。 这次实习的时间较长，学到了许多许多，要感谢的人许多，最大的劝慰是接触到了许多以往没接触过的东西。一个月前来到实习学校的第一天起，就算是跨入社会的第一步吧。现在回过头看很欣慰，因为留下了一排排深深的脚印。 师范生实习总结篇7 怀着满腔的热忱和负责的看法，我圆满地完成了教化实习的各项任务，也深刻体验到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。 我实习所在的学校是华师附属南国试验中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本情景如下： 1、课堂教学：完成教案11份，上课

39、节数为22节，其中11节重复课。 2、班主任工作：管理班级日常事务，组织两次班级活动。 3、教化报告;完成一份教化调查报告。 下头我将从这几个方应对我的实习进行总结。 一、课堂教学 我教的是初一(3)班和(4)班两个班的数学，经过多次的教学实践，我的语言表达本领、课堂组织本领和教学方法等等都得到了相当大的提高。 从初见指导老师起先，我便进入了老师主角。第一天我就批改了两个班的作业，了解了各个学生的学习情景并建立了学生档案;第一天我就明白自我教学实习的资料一元一次方程，这让我有足够的时间备课。 教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通。我每一天都会听初一级两位数学老师的课并进行比较，

40、学习老老师的言简意赅和年轻老师的课堂互动技巧。除此之外，我还争取机会跨学科听课，学习其他老师的课堂组织技巧，集思广益。在批改作业的过程中，我把出现的问题刚好地记录下来，与指导老师探讨解决的方法，并进行个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的了解，为我的教学工作做好铺垫。 我的教学实习从20NN年10月20日正式起先。备课时我阅读了很多相关的教学资料，仔细探讨教材，参考各种教案，并向明白老师请教阅历，力求精确把握教学目标、重点、难点，理清教学思路。起先由于缺乏教学阅历，我备课出现了重点不够突出，学问点讲解不够透彻的情景，在老师的指导下，我吸取了教训，进行了改善，并收到了不错的效

41、果。备课本领在不断的探究实践中不知不觉地提高。在课堂上，我思路清楚，表达清晰，板书整齐，且已和学生建立了和谐的师生关系，他们都进取协作我的教学，基本上都能到达预料的教学目标。但或许是个人性格缘由，我不能很好地调动学生，课堂气氛不够活跃，这是我有待改善的地方。 课后我仔细刚好地批改作业并做好记录，发觉学生哪些学问点已经驾驭，哪些还需再次强调，这些都能够作为下一次课的参考。在改作业时，若有些学生多次犯同一个错误，我便会请他(她)到办公室，进行个别辅导，尽量照看到每一位学生。 我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中的亮点和不足，并赐予有效的实际教学提议，

42、激励我构成具有自我个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。 二、班主任工作 从一踏进实习学校起先，我就起先和学生打交道，着手班主任工作。怀着对每一位学生都仔细负责的看法和我与学生同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导老师的确定和学生的爱戴。 (1)在工作打算方面 我担当初一(4)班的实习班主任，首先我经过指导老师较快地了解了整个班的情景特点和和班级的一些日常工作。然后，我经过与学生多接触沟通，细心视察的方法很快地熟识和驾驭学生的情景，渐渐地融入了这个班团体。和学生相处非常融洽。 (2)在班级日常

43、管理方面 担当实习班主任期间，我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读，检查卫生，督促学生刚好完成作业，查看午休情景等。课间有空便下班级，跟学生闲聊，并了解他们的学习、爱好爱好等，并且对后进生进行个别教化，促进其转化。 此外，是帮助指导老师对班干的培育，因为老师的时间和空间的关系，不能全部亲自管理班上事务，所以培育一批进取的团结的班干部尤为重要，到达让学生管理学生的目的。依据原先定下的班规，我们还刚好执行加分和扣分的奖罚制度，促进学生自觉维护班级纪律。 (3)在班级活动方面 在实习期间，很庆幸与学生经验了几次活动迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河竞赛、广播操竞赛、校运会、羽毛球竞赛、真诚慷慨

44、地赞美他人的主题班会。和学生一齐经验，与学生同在，我们的心慢慢融在一齐。 在校运会之前的几次活动中，我看到了班上学生个个多才多艺，机灵聪慧，综合素养高，这让我欣喜。但很缺憾在考验班级凝合力的竞赛中我们班的成果都不能如人所愿，我和班主任指导老师都深刻意识到提高班级凝合力燃眉之急，要争取在接下来的校运会中取得好成果。 在校运会的打算阶段，我们吸取前面的阅历教训，重点训练学生的合作本领，提高学生的团体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气概在不断改善。最终，在开幕式的入场表演中，我们班取得了第一名的优异成果，班上的体育健儿也成果骄人，获得了很多金银铜牌，获得了团体总分其次名。在这次校运会中学生的团队精

45、神被充分调动起来，班级凝合力快速增加，这更增加了全班学生的信念。当我听到有学生对我的指导老师说这次运动会取得好成果，多亏了蔡老师!时，我激烈的心境难以用言语形容。看到他们慢慢成长，我也由衷地快乐! 团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。经过组织班级的羽毛球竞赛和真诚慷慨地赞美他人主题班会，我的组织本领得到了较大提高，也取得了不错的效果。可是自我在把握全局方面的本领还有待提高，期望自我扩大视野，提高各方面的本领。 三、教化调查 我们实习队的调研课题是初一学生对初中学习的看法，只对初一级学生进行调查。队友们进取协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。 四、结语 本次教化实习，我顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了爱心在师生中的关键作用，仅有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做到爱和严的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，必需要和严结合，并且还要学习更多好的教化方法、教化机灵，才能高效率地管理好、教化好学生。总的来说，本次教化实习是一次胜利的实习。