五项管理工作实施方案.docx

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1、五项管理工作实施方案五项管理工作实施方案依据xxx市人民政府教育督导委员会办公室关于组织本市责任督学开展“五项管理督导工作的通知要求，本校就“五项管理工作仔细进行自查，特制定如下具体实施方案。一、指导思想深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，仔细落实2022年全国教育工作会议精神，切实贯彻教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理文件精神，着力完善立德树人长效机制，促进学生身心健康和全面进展。二、成立“五项管理工作领导小组组长：副组长：组员：三、工作遵循基本原则1.强调系统性、统整性。以促进学生健康成长和全面进展为中心，从作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理

2、工作入手，系统推动教育教学管理。2.表达科学性、专业性。遵循学生成长进展规律和教育教学规律，科学做好“五项管理相关工作。3.凸显协同性、操作性。学校齐抓共管，明确各责任主体的工作职责和重点任务，在落细落小落实上下功夫，协同做好“五项管理工作。四、具体工作(一)加强手机管理1.做到统一管理。原则上不允许学生将手机带入校内，确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，家长与学生双方签字确认并获得批准后方可携带，进校后应将手机交由学校教育处统一保管在指定地点，提供必要的保管装置，并加强管理，避开发生手机丢失、损坏和泄露学生信息等问题。2.正面宣扬引导。利用校会、家长会、班会，黑板报、网络、宣扬栏加强

3、政策宣扬，广泛宣扬学生手机管理的目的意义、具体要求等内容，引导学生正确合理使用手机，协作学校落实有关管理要求。加强教职工培训，结合全员导师制，明确各岗位教职工的育人责任，做好教育教学、家校沟通、监督管理等具体工作，主动探究和共享手机管理的好做法。加强对孩子使用手机的催促管理，培育孩子正确使用手机的良好习惯，制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为，形成家校协同育人合力。3.落实管理措施。广泛听取教师、家长、学生意见，学校拟定重固小学学生手机使用管理方法。通过国旗下讲话、班队会、专题讲座、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自主管理

4、能力，避开“一禁了之等简洁粗暴管理行为。对学生违背手机使用管理规则的行为，要留意批判教育艺术，开展丰富多彩的校内活动，丰富学生的学习生活，引导学生充分感受现实生活的欢乐。(二)加强作业常规管理1.完善管理制度。进一步完善本校教学常规重固小学教学常规管理细则，在此基础上仔细制定重固小学作业管理细则。建立以校长为第一责任人的工作机制，明确相关部门职责及教师工作要求，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。修订学校绩效考核条例，将作业设计与实施统筹纳入教研、科研、师训及学校绩效考核范围。围绕作业管理，组织专题校本研修，完善

5、校本作业资源建设。2.提高设计质量。基于课程标准及其他相关课程指导意见，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，建立和完善基于课程标准、立足学情的校本作业具体要求。关注学情差异，加强单元作业设计，加强探究性、实践性、综合性、跨学科作业设计，创新作业类型方式。3.统筹作业总量。确保作业总量掌握在合理范围内，一、二年级不布置书面家庭作业，三至五年级每天书面作业时间不超过60分钟。指导学生充分利用校内时间完成作业，避开因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。周末、寒暑假、法定节假日也要掌握书面作业时间总量。4.仔细批阅。教师要做到全批全改，不得要求学

6、生自批自改，不得给家长布置作业或要求家长批改作业。不得使用羞辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。充分发挥作业的“赏识功能，探究增值性评价。关心学生养成良好学习习惯，把握科学学习方法。学校每学期对作业批改状况开展两次的常规检查。(三)落实睡眠管理措施1.严格根据本市课程实施方案、课程打算，明确作息时间。8:20后开展统一的教育教学活动，对于个别因家庭特别状况提前到校学生，学校应提前开门、妥当安置。重新制订重固小学作息时间，将每天30分钟的午休时间排进课表，通过科学利用图书馆等公共场所，校内广播播放舒缓音乐等，为学生创设午休条件，营造校内午休气氛。2.加强作业管理。每天书面作业时间根据要求严格执行，

7、21:20前应准时就寝。严格落实学生作业、学习不接触电子屏幕。告知并催促家长保证学生按时就寝、不熬夜，对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许学生隔天补交，对长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性关心和辅导，必要时调整作业内容和作业量，避开学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。每月开展专项工作调研，准时反馈，落实整改措施。3.优化课程管理。重新修订学校课程方案，努力把科学睡眠宣扬教育纳入课程教学体系，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动等途径，普及科学睡眠学问，从思想和行动上提升学生睡眠管理实效。结合道法、语文、自然、体育与健康、心理健康教育等课程，结合主题活动、探究性学习，结合党团队

8、活动、睡眠日活动、场馆学习、专题教育、主题讲座等活动，将学生的睡眠教育与学习体验有机融合，促进学生对健康睡眠的深度理解和自我把控。确保学生在校“每天锻炼一小时，让学生学习张弛有度。(四)加强读物管理1.丰富馆藏图书。根据各级教育行政部门批准推举的课外读物推举名目，充实优秀读物，充分满足学生课外阅读需求。面向全体新生开设入馆教育以及文献信息检索、区分、利用等课程;结合学校读书节、学科节等，开展有主题的图书馆课程开发活动和读书沙龙共享活动;利用学校文化长廊、校内网、学校微信公众号等，每月开展好(新)书推举、名师导读等。2.规范课外读物进校内渠道“负面清单管理机制。根据教育部印发的中小学生课外读物进

9、校内管理方法加强审核把关，学校对任何形式进校内的读书活动都要审核活动方案，根据中小学生课外读物进校内管理方法对相关书目进行把关。任何单位和个人不得在校内内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。3.完善队伍管理机制。进一步落实小学图书馆专业人员资格准入规定，强化图书选购人员责任意识，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，选购流程规范，切实保证质量。(五)加强体质管理配齐配足体育专职教师，开齐开足体育课，学校严格落实体育与健康课程要求，保证充分的体育活动课时间，每天支配一节体育课或体育活动课，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。仔细落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生视力状况监测机制，组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，建立学生体质健康档案，做好体育意识与体育学问相关测评工作，定期上报学生日常体育学习成果，按时完成国家学生体质健康标准(2022年修订)测试工作。规范体育安全管理制度，强化体育运动安全教育，加强运动风险防范，建立完善的体育运动损害应急处理机制。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页