2023年当好引路人一起向未来演讲稿（5篇）.docx

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1、2023年当好引路人一起向未来演讲稿（5篇） 激励广阔老师进一步弘扬高尚师德，矢志“做好引路人”，携手“一起向将来”。下面就是我整理的当好引路人一起向将来演讲稿（5篇）精选，希望大家喜爱。 当好引路人一起向将来演讲稿1 学生的德育工作不光是班主任的任务，必需各科协作。在数学教学过程中，一个老师也可以充分挖掘教学教材中显性和隐性的德育因素，施德育于数学教学之中，关键在于这个老师是否是个有心人了。下面就谈谈我对如何在数学教学中渗透学生德育工作的一些思索。 一、结合教学内容，进行爱祖国、爱家乡、爱科学的教化 数学教材中有许多插图和应用题，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化。例如

2、：学习勾股定理时引入赵爽弦图，青出朱入图等中国古代的数学史实，讲解圆时，介绍圆周率的历史，介绍中国古代的数学家及其数学成就，从而增加学生的民族骄傲感和自信念，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。 二、联系实际，进行学习目的教化 数学学问在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应依据学生的年龄特征和接受实力，联系实际，阐明所学学问的用处，从而不断激发学生的爱好，调动他们学习的主动性和主动性，深化浅出地进行学习目的教化。例如：应用一元一次方程或二元一次方程组解应用题时，出示新冠疫情期间口罩与消毒液的生产问题，新冠疫苗的生产问题，使学生把所学新学问同现实生活联系起来，明确所学

3、学问的重要性。 三、利用自身对学生进行学习习惯的教化 数学课上，老师和学生的示范作用以及老师对学生的严格要求，是培育学生良好学习习惯的主要方法。老师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作看法来影响学生。例如：上课时，老师着装要朴实大方，讲一般话，语言要清晰、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导“后进生”要耐性、细致，使学生在老师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教化。课上老师要留意发觉有突出表现的学生，用实例来激励其他同学。要求学生回答问题话要说完整，写作业时字、运算符号要写规范工整，计算要正确等，要求学生听课要用心，分析题意时重点字、句要

4、用笔做上记号，作业要干净、正确。解应用题时要借助线段图分析题意、理解数量关系，计算时要选择简便方法。不论是师、生的示范还是老师的要求，老师都要有目的、有意识地培育学生仔细、严格、刻苦的学习看法；独立思索、克服困难的精神；计算细致、书写工整以及自觉检验的良好学习习惯。 四、培育学生良好的学习习惯 数学的科学性和逻辑性要求学生学习数学要一丝不苟，在数学训练中应培育良好的学习习惯。对学生来说，培育良好的学习习惯主要是通过反复训练来实现。通过严格训练使学生形成对待任何事情都仔细负责的看法，独立思索、勇于克服困难的精神，敢于正视错误、改正错误的优良品德。对学生学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确

5、、主动地引导，从一点一滴抓起，即留意按部就班，又贯穿始终，如在进行计算实力训练时，先要求学生仔细审题，边审边思索，题目有没有抄错，先算什么，后算什么，能否简算等，在计算时要求学生一步一回头，自觉进行检查，做错了刚好订正，分析错误缘由，防止下次再错，养成周密严谨的良好习惯。同时要求学生对数字、运算符号、小数点等的书写必需工整、规范。做完作业后要养成自觉检查的习惯。 当好引路人一起向将来演讲稿2 匆忙地，时间老人从我身边一晃而过；忙忙地，我已在自己酷爱的工作岗位上奋斗了十二个春秋。十二年来，我始终怀着教化的初心，用自己的满腔热血专心陪伴着一批又一批的”花儿”，见证着一次又一次的成长。一路走来，虽有

6、山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。孩子们就像是经由我手打造的百花园，各美其美，各自芳香。每一朵花都有盛开的理由，每一株草都有泛绿的时候，只要用爱去浇灌，专心去呵护，静默守候，我信任野百合也有漂亮的春天 遇见仿佛是一种奇妙的支配，2023年9月，由于工作的变迁，我来到了西科中学，担当初三年级3班、4班的英语老师。像平常一样，每次新接班时，心情都是极为忐忑，也是满怀期盼的。忐忑是因为未知，不知道会遇见一帮怎样的娃，班上有没有大闹天宫的孙猴子？但不管怎样，心中还是满怀期盼，期盼着与他们碰撞出不一样的火花 在3班上第1节课的时候，我就对一个叫阿乐的孩子印象很深刻，老师没有交作业，老

7、师上课又睡觉了，老师渐渐的一周下来，我也了解到了孩子的一些学习习惯，上课除了捣乱，就是睡觉，课后从来不交作业，甚至还和老师顶嘴，这简直就是让各科老师头疼的主。那天在我的英语课上，他的老毛病又犯了。我就慎重地对他说：”你知道一个人最重要的是什么吗”？他看了我一眼说：”不晓得”，我就慎重其事的告知他是”自尊，自控”。他一脸不屑地望着我说道：”得了，得了，什么是自尊？自尊又有何用？谁都不敬重我，还差你一个人吗？他的话深深的刺痛了我，我冷静地想了想，是啊，像他这样的学生，哪有一节课不被指责的，每天批，节节批，他的心情能好吗？绿色作文网Www.0279.NeT心情不好，表现怎么能好？就这样，一连串的反问

8、在我的内心油然而生。我很重视这个问题，于是就找他谈话，了解他的家庭背景学习状况，起先对他正面管教。不接受，我就一次，两次，三次不厌其烦的找他谈话，记不得多少次了最终他信任我了。 在谈话中我了解到，他爸妈离婚了，他是寄宿在阿姨家里，说到这里他哭了，我的眼泪也止不住地流了下来。借此机会我和他谈了很久，逆境中如何成长，学会面对困难，学会管理自己，并且也和他谈了行为习惯养成的重要性从今，他的行为渐渐地起先转变了，上课也起先听课了，不再有意大声吵闹和睡觉。后来还成为了我的C组英语课代表。 教化不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的，以后每当他犯错误的时候，我就找他思想教化，帮他分析犯错误的缘由，提

9、出建议，帮助他改正。他的转变，同时也带动了班上很多同学，班级的纪律也越来越好，学习主动性也有了很大的提高。学生们很快乐，同时我也感到一分欢乐一丝劝慰。其实，每一个孩子都是一块璞玉，作为老师，应当努力去雕琢，使他永久地焕发光彩，而不是半途而废。孩子千差万别，各不相同，有的一点就通，有的总是钻牛角尖。那时老师就仅有一而再，再而三的帮助他们，忌怒忌躁，否则将会事与愿违。俗话说：”罗马不是一日建成的”，学生的转变也是如此，而此时的老师就必需有滴水穿石的恒心了。 ”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”人们往往用来比方那些静默无闻的，辛勤耕耘着的的老师。可如今要成为一名让学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不

10、行的，必需是位勤于叩响学生心灵的大门，巧于走进学生内心，擅长引导学生想法的”能工巧匠”。 当好引路人一起向将来演讲稿3 苏霍姆林斯基说：“教化的全部奥妙就在于爱儿童。”陶行知先生也说过：“捧着心来，不带半根草去。由此可见，老师的爱心是多么的重要。在一个学生的学习生涯中假如能遇到一位有爱心的老师是一件多么幸运的事情。 一、微小之爱 又是新的起先，又是新的学期，我再一次当上了班主任，说实话，当我知道自己又要当班主任时，内心是有点不情愿的，我怕不能很好的去爱这些学生们，我怕不能赐予他们更多的关爱。 当我第一次看到他们时，我就在内心告知自己，他们是可爱的，是须要关爱的，在以后相处的时间里我要尽我所能地

11、向他们伸出爱的双手，用爱拥抱他们，因为我明白这是作为一个老师的职责。 在班级中，总有一些比较内向的学生，上课总是不情愿发言，课下也不爱跟老师沟通。我总在想怎么去变更这种现象，于是从开学到现在半学期的时间里，我在班级中举办诗歌朗诵活动，举办讲故事活动，激励每个学生都主动参加到这种活动中来，班里有两个特殊内向的学生，通过参加这次活动，变得主动起来。以这种方式来激励他们，班级的集体活动也尽量调动他们的主动性，让其参加进来。 但丁曾说过：“爱是德育的种子。”没有爱的教化如同干枯的土地没有水的滋养一样，所以只有用爱教化出来的学生才会更加健康地成长。 二、无私之爱 爱是纯净的，爱的内容里不能有半点渣滓。在

12、一个班级里有优等生也会有差生。我会关注到班级里的每个学生，每个学生的作业都会去检查，在班级中也制定“优帮差”的活动，首先在学习上争取不落下一个学生。同时，还在班级中实行学生自主管理，通过这种方式让每个学生都有主子翁的意识，都能够参加到班级的管理中来，培育学生的自律性。 只要有进步我就会表扬，班里有一个男生刚起先学习爱好不高，上课也不太喜爱主动回答问题，看到这种状况，在学校期中诊断后，我给学生颁发了一个进步奖，学生很受鼓舞，在课堂上常常主动回答问题，看到这种改变，我的内心感到特殊劝慰，学生做出变更，有进步，对老师来说就是最大的欣慰。 还有些学生可能学习不是特殊的突出，但能够主动参加班级活动，学校

13、上次举办了一次跳绳活动，他们很情愿参加其中，并且在竞赛中都很卖力，很有一股不得第一不罢休的气概，这就是他们，一群有活力的孩子，一群可爱的孩子。 信任有爱的地方就会有希望，有光亮。“爱之花开放的地方，生命便能蒸蒸而上。”（梵高语） 三、宽严相济之爱 严格与宽容是一对冲突体。在日常的教学和管理中要处理好严格与宽容的关系有时是很难做到的。但我努力做到了更好，在班级管理中很好地平衡了二者之间的关系。 孩子终归是孩子，总会犯这样那样的错误。对待差生要“严中有爱”，对待优生要“爱中有严”。宽严相济始终是我的原则，在课下，我与学生就是密切无间的挚友，有时候课间，学生们会到我的办公室给我一个意外的惊喜，用一颗

14、糖来感化我的心，虽然只是一颗很小的棒棒糖，但体现的是学生们的爱；但在课堂上我会坚持一贯严厉的原则，会要求学生们养成良好的学习习惯，要求班级卫生打扫到位，要求不允许迟到。 总之，我会爱中带严，严中带爱。 我常常会告诫我的学生：“一分耕耘，一分收获。”时刻提示自己要用爱来感化学生，接纳学生身上的缺点，有一颗包涵的心。纵使以后回忆起这段岁月也能够感受学生带给自己内心的那份温存，掀起涟漪的浪花滚滚！要做到无愧于自己的内心，始终保有一颗温顺的心。 当好引路人一起向将来演讲稿4 平淡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们老师生活的写照。但正是这平平经常之中，却有着不一样的感动。从初来乍到一次又一次站在讲台上的惊慌，

15、到现在在为师之路上走过一年多的华蜜时间，感谢这一路指引我、督促我的良师益友们。在这一年时间里，“师德”二字深深地扎根于心底，时刻警醒着我。通过身体力行地践行，仍须要更长时间的磨炼。而身边的“师德之魂”也始终在时时刻刻地影响着我。 一、磁场强大的安老师 虽说安老师谈不上德高望重，但却是我们青年老师仰慕、敬重的对象。毫无疑问，这源于安老师本身的人格魅力以及高尚的德行，当然，还有耗时耗力的群众工作。作为青年老师，难免会有很多的问题与困惑。在这种状况下，安老师帮到了我们许多。虽然安老师除了带课，还要作为年级组长每天都是事务繁忙，但是对于我们的求助可谓说是不遗余力毫不吝啬。每当有怀疑的时候去找她，总是会

16、有一种醍醐灌顶的感觉，她会专心地告知我们该怎样去和学生相处，印象最深的就是安老师说过的一句话“用爱去感化学生”。而如何用一颗“关爱”的心去感化学生呢？每个孩子的家庭背景各不相同，那么对他们的教化也应当各不相同。还有告知我们该怎样处理在课堂上的突发状况，比如上课有学生接话这个时候你应当怎么办，对他们要冷处理还有就是该怎样去管理学生，刚柔并济，让学生对你又爱又恨，让学生要怕你但也要让学生敬你、爱你，这样学生会有可能因为爱你而爱上这一门课，这又何尝不是让学生学好的途径之一呢？来自安老师最多的帮助在于她给我的上课思路，她告知我该如何打算一节课，她会告知我这节课她的思路是什么，这样我就可以依据理清的思路

17、进行自己的发挥在安老师身上学到的东西远远不止这些，她从不藏私，在她的无私帮助下，我始终在成长。 二、四平八稳的_老师 _老师是我的师父，她更多的是在英语教学中赐予我很大的帮助。从第一次开会见到_老师始终到现在相处了一年多，她给我最大的感受就是“四平八稳”，似乎每一件事情对于她来说都可以做到尽善尽美，在她那儿就没有难事儿。平常我们组内的一些任务安排，我们不理解的不懂的地方她都不遗余力的帮忙，甚至说是有时候她做的要比我们做的要多一些。对于我而言，每个学期的公开课都是在师父的带领下一点点进步的。更甚者在之前第一次试讲公开课结束之后，_老师几乎什么都没有干就带着我一点一点地理思路，重新修改课件，一改就

18、是一成天。其次次公开课也差不多是这样，为了使我的课堂连接等地方更完备，试完课之后带着我一遍一遍的修改我的逐字稿这样的事情有许多许多，可以说，我的进步首先离不开李老师和安老师的帮助，我很庆幸遇到了她们，也很庆幸遇到了那么多始终在帮助着我的老师们。 作为老师，不仅要教孩子学问，更重要的是教孩子做人。从心底说，老师都希望自己的学生优秀，都在仔细教学，都在想尽一切方法去订正自己所见到的孩子的一些错误行为，都在努力讲给他们什么该做什么不该做，还会讲给他们道理。“最美女老师”张丽莉为救学生不惜失去双腿；大量乡村老师拿着微薄收入坚守课堂；多数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔。爱岗位、

19、爱学生、爱一切美妙的事物，每一位好老师都是一张教化的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。虽然我离“大爱”还有很大差距，但我定要朝着这个方向努力。学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。 当好引路人一起向将来演讲稿5 她，其貌不扬，却是学生眼里的最美老师；她，朴实平凡，却在自己最美妙的年华做着最宏大的事业。她就是我们生物组的刘芳芳老师。刘老师作为一名一般的人民老师，始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师”作为自己毕生的追求，把“专心做教化，用爱做事业”作为自己的座右铭。她无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗强壮地成长。 一、身正为师德高为范

20、刘老师忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业精神和奉献精神，她特别注意提高思想政治水平与道德修养。作为一名老师，她利用自己的言行对学生进行潜移默化的影响。学校为生物教研组开拓的植物园，就主要在刘老师的负责带领下进行。在活动实施之前、之中刘老师都主动向有阅历的长辈请教、学习，自己先成为一个真正的实践者，再去引导学生真正的参加其中。植物种植活动持续时间长，事情琐碎，活动脏累苦，但是从种植园的拓荒、播种、移栽、日常管理，都能看到她的身影，她亲自动手、亲自指导、专心同学生一起管理，一起体验劳动的辛勤与欢乐。她会因植物长得不好而心急如焚，也会因丰收的成果而兴奋喜悦。她做道德的实践者和示范者，用自己的实际行动将爱

21、、责任、志向的种子撒播在孩子们的心田，精耕细作，用爱心滋润着每一块芳草。 二、潜心钻研静心教书 教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。身为人师，刘老师深感教化责任的重大，丝毫不敢懈怠，只有不断学习，才能站稳课堂，才能更好的为学生服务。首先，她仔细钻研教材，相识教材的地位和作用，钻研每一单元教学内容的编写意图，探讨每一课的教法学法，坚持系统性、启发性、探讨性的教学方法，以便更好地教学。其次，她主动参与校内外教研组活动、观摩课学习，擅长观看优质课堂的教学视频，向同行学习，从中吸取养分，为自己课堂教学注入新的血液，并经常邀请其他老师来听课，征求

22、他们的看法，改进工作方法，以便更好、更快地成长。再次，新一轮的课程改革，她又将新的理念引入课堂，始终把学生的“学”与特性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展，使课堂教学取得了明显的效果。 她深知老师的成长须要过程，须要引导，须要磨炼。从校内展示课到校外公开课，再到教学技能大赛等，只要有机会，她都会主动参加，为自己创建一个磨练的机会。有时为了上好一次公开展示课，不知多少次挑灯夜读修改教案，白天还要听取组内老师的看法，晚上回家一遍一遍地修改串课。就这样她在磨课中成长，在反思中提升。付出总有回报，在区教化局组织的赛教中获得二等奖，也在2023年6月的老师技能大赛中成果突出。 三、谆谆教导用

23、爱沟通 苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教化，爱是教化的前提和基础。”老师只有充分敬重和关爱学生，考虑学生的内心感受，学生才信任你，敬重你。作为一名老师，刘老师用行动诠释了这句话。平常的她很少去指责某一个学生，办公室也很少听到她埋怨学生的不足。她总是想方设法通过变更自己的课堂，来激发学生的学习爱好，并用爱去感染感化学生，使那些后进生感到暖和，受到鼓舞，看到希望。记得有一次，一位后进生的作业特殊差，她并没有严厉地指责，而是刚好赐予讲解和改正，并不忘激励孩子：“生物其实并不难，只要你课堂上仔细听讲了，主动参加课堂活动，就能取得不错的成果。哪怕每一节课就有一小点的进步也是可喜可贺的。”“你看身材这么瘦

24、小，以后要少吃垃圾食品多吃正餐哦！”当然，她也擅长发掘每个孩子身上的闪光点，适时地赐予表扬和激励。还记得刘老师布置的生物实践活动作业，多数完成的学生为平常成果平平但却对生物感爱好，主动主动的孩子。她看到孩子们交来的作品，不禁惊异和赞不决口：“你做的面包看着太棒了，的确惊艳到了老师，给你点赞！”“你做的泡菜给人感觉就是色香味俱全，让老师都禁不住想吃”，其次天，学生就把制作好的两盒泡菜给刘老师拿来品尝，刘老师边品尝边夸赞，孩子脸上也露出了自信的笑容。总之，刘老师在教化学生时总是谆谆教导，用爱去感染每一位学生，培育出来的孩子，都特殊有感情，更懂得敬重和关爱他人，这和刘老师的教化理念亲密相关。 路漫漫其修远兮，教化教学这条路虽说永无止境，但在前进道路的每个阶段，都能看到别样的风景，令人神往。愿刘老师在这条风景线上边走边干，干出教化的新境界，事业的新高度！ 当好引路人一起向将来演讲稿（5篇）