2023年教研工作计划模板8篇.docx

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1、2023年教研工作计划模板8篇 教研者必需是钻研者。教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的，教研时，进行成果的沟通、共享。下面是我给大家整理的2023教研工作安排模板，仅供参考希望能够帮助到大家。 2023教研工作安排模板1 为仔细实行镇、区、市、校的教学教研工作安排，打造“高效六步法”精彩课堂，突显英语特色，营造书香校内，形成深厚的校本教研氛围，实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作安排。 一、工作目标 1、教学目标：接着深化课堂改革，进一步转变教学观念，加强高效六步教学法课堂模式的推广，打造全国课改名校。重点抓好“六步法”的集体备课，

2、切实提高教学效率，力争随机抽测科目及期末统考年级成果保持区第一名，初中的各项指标均在金湾区第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十名，八年级有2名在区前十名，九年级有1名在区前十名。 2、教研科研目标：老师拥有较强的教研科研意识，仔细开展集体备课、有打算课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。主动推动“高效六步教学法”课堂模式及双班主任制实践探讨课题成果的转化应用。收集整理市级重点课题校本模式下老师专业发展的实践探讨和区级课题英语电影配音实践探讨的探讨资料，打算结题。做好课程建设的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合试验方案。 3、队伍建设目标：加强精彩教化，强化师德师风建设，

3、老师在“高效六步教学法”课堂模式的探究上出新成果并形成自己的课堂特色，在双班主任制实践探讨中强化合作意识，提升自己的班级管理水平和实力。加强接着教化和校本培训，培育学科带头人。 4、学校特色目标：抓好“六步法”课堂教学特色和英语教化特色两项市级课题的培育工作，接着抓好双班主任特色、书香校内特色、科研特色等特色品牌建设，打造在全国有影响力的特色名校。 5、体育卫生目标：仔细贯彻执行体卫工作法规，促进学生身心健康成长。体育合格率、体育熬炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上，学生近视眼新发病率得到有效限制;丰富和创新大课间的内容，加强考评管理，提升大课间的质量。加强初中体育课堂管理，中考

4、体育项目必需在课堂上完成训练，每月进行体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都达到满分;加强传染病的防控工作，定期开展宣扬教化，分管领导要做好安排。 二、工作要点 (一)以精彩老师的素养要求，建设精气神十足的老师团队。 1、抓好教学管理队伍建设。 (1)成立教学教研管理团队，强化教学教研管理。教学管理团队负责日常教学常规管理与考核，在日常教学管理过程中，教育处还要注意培育学生干部帮助早读、午读等日常工作检查，全方位评价各班学生学习习惯的养成状况。 (2)行政领导要加强学习，不继提升自身素养。只有加强学习，才有底气领导别人，只有加强学习，才能与时俱进，详细要完成以下学习任务：要求每

5、周读一篇文章，并做好记录;要求每月给全体老师举荐一篇好文章;阅读学校下发的一本专著，写好一篇阅读体会。 (3)行政领导要强化作风建设。要有扎实肯干的工作作风和创新精神。详细做好如下工作：每周按时完成行政例会的各项工作;每周听课2节;每周深化1个班，了解班级现状;每周参加一次科组活动;每周开展一次常规检查;每天巡察学校一次，并做好巡察记录;每月深化一次老师办公室，了解办公室现状;按时完成值日工作。 (4)管理人员要严格执行和落实学校决策，并做到公开、公正、公允，特殊在老师考核上要实名评价，没有通过教代会的不得私自变更。 2、引领老师专业发展。 (1)构建老师专业发展平台，以课堂为主阵地，以课程改

6、革为发展平台，通过学习培训、课改试验、工作反思、撰写论文等手段，引领老师专业发展。 (2)开展读书活动。开展优秀老师的要求读书沙龙活动。 (3)开展课改沙龙活动。围绕学校的四个校本课题探讨，谈谈自己的收获。 (4)加强老师教学基本功训练，全面提高老师业务素养。通过集体备课考核、老师书法训练考核、导学案设计评比、微课和课件制作竞赛、百字点评等活动，提升老师教学基本功。 (5)开展申报微型课题，促进老师成长。围绕学校四个校本课题，每人申报一个微型课题，并开展探讨工作。期末上交探讨报告。 (二)加强教学工作管理，提高教学质量。 1、抓好科组活动，按科组活动时间，各科组长要仔细做好安排，对活动内容、活

7、动主题、活动人员做好具体支配，保证科组活动取得实效。 2、落实老师听评课制度。教学部门要抓听评制度的落实，每一位老师要听完本科组老师的课，每学期不少于20节，逢听必评，听课要准时，听完才能离开教室，评课时，要求每位听课老师要发言，前面发言内容，后面不得重复。 3、抓好课前一分钟活动。如英语课进行课前一分钟英语歌(英语演讲)，语文课进行一分钟朗读或一分钟讲故事，数学进行一分钟口算训练等。 4、抓好早午读。每班每周支配3节语文、1节英语、1节数学早读。对早读分两个时段进行检查：7：458：00检查课外积累朗读状况，8：008：20检查课本内容朗读状况，分别赐予打分评价;午读也分两个时段进行检查：2

8、：002：10检查学生练习书法状况，2：102：25分检查学生英语朗读训练状况，分别赐予打分评价。 5、加强教学质量监控。为了更好地监控教学质量，学校建立“单元质量分析制”、“学困生帮扶制”、“随堂听课制”、“随堂走听制”、“学科竞赛制”等，从不同的纬度来评价教学质量，确保学校教学制度的落实，进而形成结构性的教学管理体系。 6、抓作业。教育处要进一步规范各科的作业本类型与格式，三年级以上学生每人一本错题集，并按要求收集和修改，刚好进行二次批改。作业布置要适量以减轻学生课业负担，13年级不布置书面作业，46年级以体验性作业为主，要求学生每天早晨一进课室就交作业，以规范学生行为。 7、重书写。学生

9、人手一本习字帖，每天午读2：002：10为书写训练时间，坚持书写指导与训练;一、二年级语文、英语课堂要重视学生的书写指导，并每周一节语文课作为书写指导课，其他老师也要留意书写引导，每班每周开展一次书写评比，学校每月一次书写评比，作业与试卷书写分占5%。确保学生的书写有一个质的变更。教育处要进行一次书写检查评比，并纳入考核。 8、强阅读。语文和英语都要完成新课标规定的阅读量及阅读书目。科组长把每年级要读的书目下发给老师，任课老师下发给家长，要求人人有书，以作业方式布置，每月开展一次读书报告会。教育处要进行常规检查。 9、重视非统考科目教学。仔细钻研教材，按“六步法”简案备好课，做好课件，严密组织

10、课堂教学，按课程表扎实上好非统测科目课程。教育处要加强课堂检查，对随意调课或挤占非统考科课程的行为要刚好制止，并在常规工作评价考核上赐予扣分。教育处要检查副科的教学进度、期末要进行检测。 10、抓好教学常规检查。教育处要加强教学常规检查的力度，确保教学质量及学生良好学习习惯的养成。一是重点抓好“六步法”课堂导学单的检查，对没按“六步法”导学单上课或没有课件上课的要通报指责，这项考核按0分计入，可通过随堂检查或班级学生访问进行;二是重点检查培优辅差状况;三是重点检查作业批改、书写、错题集及规定的阅读书目完成状况;初中部重点对学科基本素养的过关检查，如语文的背诵、默写、课外阅读等基础过关检查;落实

11、初中部月考的相关工作和一对一培优工作的检查。 11、落实初中体育课堂管理。加强初中体育课堂管理，中考体育项目必需在课堂上完成训练，每月进行体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都达到满分。 12、合理充分用好多媒体教学和试验室教学。理化演示试验开出率必需达到100%，并做好教学仪器设备的登记及借出、运用记录，做好危急品的保管运用，充分发挥它们在教学中的作用。 13、初中教学工作要求：教学进度要进行三年统筹，语、数、英、物理力争在初三第一学期能讲完新课，其次学期进入复习，培优辅差工作肯定要强化落实。课堂要按“六步法”要求备课、上课保证课堂教学质量。 (三)狠抓学校特色建设，进一步彰

12、显学校特色，成为全国特色名校。 接着抓好英语文化特色、“六步法”课堂教学特色、双班主任特色、校本科研特色、书香校内特色等“五大”特色品牌的建设，并以“节日文化”为载体，开展一系列的教化特色创建活动。 1、语文科组要做好第七届书香文化节方案，要创新活动形式，丰富活动内容，组织老师在3、4两个月落实方案各项活动，并达到预期目标。 2、英语科组要仔细组织好闯关英语、音标操、外教课堂、英语社团等工作;仔细组织和筹备各级各类英语竞赛，确保竞赛取得优异成果。 3、做好市级特色培育项目“六步法”及英语文化特色的培育相关工作，打算9月份的市级特色验收。 (四)依托市级课题校本模式下老师专业发展的实践探讨接着深

13、化探讨校本课题“高效六步教学法”课堂模式及双班主任制实践探讨，抓好区级课题英语电影配音实践探讨的探讨。 1、要做好校本科研特色的方案，组织老师主动开呈现有课题的探讨和结合学校发展及老师的教化教学存在的问题主动申报课题并开展探讨工作，才能真正形成校本探讨特色。 2、已结题的“高效六步法”课堂模式和“双班主任制”成果转化应用，在应用中进一步深化开展探讨，使成果内容更丰富、更易操作，更有实效。 3、仔细做好市级课题校本模式下老师专业发展的实践探讨和区级课题英语电影配音实践探讨结题方案，收集和整理探讨过程的资料，打算6月份结题。 4、开展微型课题探讨，以推动四个校本课题的深化开展。要求每一位老师依据自

14、己的探讨爱好，结合学校四个校本课题，申报一个微型课题，争取其次周完成，学期末上交探讨报告。 5、根据“国家课程校本化、校本课程特色化、国际课程精品化”的总体要求，分管领导要做好课程建设的顶层设计。要求把现有的国家课程按“六步法”的课堂模式来设计导学单，上新课前下发给学生进行自主学习，进行翻转课堂试验，促进“六步法”与翻转课堂的深度融合，把国家课程校本化，形成各科导学指南课本。接着开展音标学英语话剧音标操英语电影配音围棋古筝语文写作等课程建设，初中语文写作报日语要在本学期开设课程。 6、做好粤教云的试验方案。选取一至二个班作为试验班，主动开展试验，为下一学期全校性的开展积累阅历。 (五)加强其次

15、课堂管理，丰富学生课余生活，培育学生专长，让每一个孩子都精彩。 1、充分利用校外教化资源，与吉林高校高校生合作开展各种爱好班，丰富学生的课余生活，切实提高其次课堂活动质量。 2、做好其次课堂的管理。按其次课堂活动做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位老师要仔细组织开展好其次课堂活动，教育处做好人员协调和安排的落实检查。 3、加强其次课堂活动的成效监控。通过“六一”节、大课间节、学科竞赛、等活动，检查学生其次课堂活动学习成果，对做得好的老师、学生进行表彰。 (六)完善老师考核标准，成立科组常规考核小组，制定和设计大数据的常规管理模式，使老师考核更科学和便捷，更公正、公允，为提高管理效率。 1

16、、其次周完成好老师考核的修改，第三周交教代会探讨通过执行。 2、每月公布老师考核分数。 3、教学常规考核要求：凡是检查、评比的项目，全科组老师参加检查，评比打分。考核小组占60%，科组成员占40%，优秀率占本科组的20%，良好占80%，合格占20%，优秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。 2023教研工作安排模板2 一、指导思想。 本学年我校以遵循教化局抓质量，保平安，强素养，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教化教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用“学校教化网、试验

17、小学教科研博客”做园地，用课题探讨作指引，加强课堂教学改革的探讨，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以探讨促改革，为学校发展和老师专业成长营造良好氛围。促使教化科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教研工作。 二、总体思路。 20_年我校教化科研工作的总体思路：完善试验小学网站、试验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行;充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能;做好小课题探讨、校刊试验小学教科研的编印、规划课题探讨、教化科研成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。 三、主要措施。 加强科研骨干队伍建设，健全教化科研专项工作制度。充分调动课题主持人、教

18、化科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职探讨员的引领、指导作用，充分发挥教育处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教化科研工作不断深化。不断完善试验小学课题探讨管理制度、试验小学课题探讨实施程序、试验小学课题探讨成果嘉奖制度。严格执行理论学习制度、单元集体备课制度课题探讨专题会议制度、教科研检查指导目标考核制度。根据市教科所下发的关于完善和规范教化科研专项档案的通知要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教化科研工作。完善并实施学校课题探讨嘉奖方法，以爱护广阔老师参与课题探讨和

19、主动性。完善如下的教科研管理网络：“高效课堂探讨中心、教科室、学科组、老师”与“高效课堂探讨中心、教育处、年级组、老师”两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教化科研、管理教化科研、从事教化科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细则。 首先，加大课题探讨和发表、获奖论文的嘉奖力度。 其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年实行一次校级优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一次论文评比，促使老师不断加强教化科研的探讨，以此来指导自己的教化实践，提高自己的教化教学实力。 第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组，并赐予物质嘉奖和精神上的激励。 2、开展业务学

20、习，提升老师专业发展。 以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进学生的全面发展和终身发展以及老师的专业发展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。 (1)督促老师开展业务学习。 本学年的老师业务学习要围绕课题探讨这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研实力，在课题探讨的实施过程中知道采纳哪些探讨方法，解决什么问题，对探讨成果运用何种方式展示出来等等;本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意

21、识。要求每位老师学年初制订个人业务学习安排、读书安排，激励老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习主动性。 (2)加强沟通，相互学习，共同提高。 本学年我们将接着组织试验小学每人一节优质课活动，定期实行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教化教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组探讨的基础上，集中全组的才智，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。 3、大力开展课题探讨，主动推广优秀探讨成果。 仔细指导好学校山东省和德州市级课题，特殊是禹城市级小课题的探讨工作，促进各课题组博客良好运行，刚好积累探讨资料和探讨心得。召开课题研

22、讨专题会议，沟通探讨阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题探讨扎扎实实地往前推动。接着做好20_年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题探讨理论、中期探讨检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，刚好总结、提升本校典型教化科研阅历，刚好总结和推广优秀探讨成果和先进教改阅历。以课题探讨博客为依托，强化“课题探讨”的规范化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥“科研先导”作用，为推动学校教化现代化和教化教学改革作出贡献。 (1)指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题，行动即探讨、解决即成果”的观念，小课题为解决教化教学中的问题而探讨，为学校发展决策服务，为老师

23、个人成长何提升学校品尝服务。 (2)强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题探讨理论、中期探讨检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。 (3)优化服务。 一是课题探讨学问的指导服务。通过讲座、培训等方式向老师传授课题探讨学问。 二是指导老师利用课题博客进行沟通研讨，对课题探讨人员参加网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题探讨氛围。 三是周密策划主题探讨活动，召开“课题探讨主持人培训班”，组织探讨人员到其它省、市进行实地学习考察，主动开展沟通研讨活动。 4、探究校本课题探讨。 校本课题探讨属于教化科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细实施上，都比一般的校本探讨要规范和

24、有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标(总课题)，又有中目标和小目标(把总课题分解为子课题，再分解为小课题)，进一步推动高效课堂建设。 5、做好禹城市教科所和学校领导支配的其它工作。 四、详细支配。 1、一月： 总结上学年工作，制定新学年教化科研工作安排，提高教化科研工作责随意识、明确探讨方向、提高科研实力、创建优秀阅历。 2、二月： 召开各级课题主持人、探讨成员会议，通报20_年课题探讨的状况、课题探讨博客运行状况。明确各级课题探讨的进程、状态，制定各级课题探讨的时辰表。 3、三月： 编辑印发试验小学教科研20_年第1期。召开“课题主持人座

25、谈研讨会”，总结沟通簇新阅历。编印小课题探讨资料汇编(1);组织每人一节优质课 4、四月： 组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教化科研成果评比活动。 5、五月： 完善试验小学小课题探讨管理方法，进一步规范小课题探讨工作。争创“禹城市教化科研重点探讨基地。” 6、六月： 自查“德州市教化科研十二五规划20_年课题”过程资料积累状况。修订完善各项教化科研专项制度。编辑印发试验小学教科研20_年第2期。 7、七月： 召开校本课题探讨培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接教化科研工作学年检查。 8、八月： 和教育处一起，做好禹城市名老师和禹城百名优秀老师评比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。

26、 本学期将注意过程性评价，通过现场视察、学生座谈等评价方式，刚好调整，规范活动。学校还将开拓学生成果展示，利用橱窗等栏目将学生的探讨成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。每位老师要留心视察，刚好举荐，以激发学生接着参加活动的爱好与主动性。 2023教研工作安排模板3 新开端，新起点，让我们在这熟识的风雨中变成展翅的雄鹰，拥有与蓝天搏斗的志气与力气。我们坚信，只有我们不懈努力，才会谱写出新的篇章。新开端，新起点，新目标-奏响了我们的新学期之歌。站在新的起跑线上，我们谋划工作的新思路，制定新的工作安排。 一、指导思想： 教研工作是教学工作的重要组成部分，本学期我校教研工作将接着以仔细落实全国教研

27、工作会议和市县教学工作会议精神，以及进修校的“立足县本、聚焦课堂、创新思路、构建特色”的十六字工作思路为引领，以新课程标准为纲，以课本为本,依据我校的实际，咬定质量不放松的同时，将以“教化教学改革与创新”为突破口，以学习运用先进课改成果为引领，促进常态化课堂教学质量提高，以新型智库建设为牵引，提升课题探讨影响力。以规范老师教化教学行为为目标，以提高教化教学质量为核心，接着抓好一个重点(形成特色课堂教学，提高课堂效率);强化两项工作(强化教学过程的全程管理;强化校本研修);抓好四个落实(求实;求新;求严;求精)，努力实现我校教学质量再创新高。 二、工作要点： 1、组织老师深化学习社会主义核心价值

28、观，深化领悟其核心内容。 2、加强中华优秀传统文化教化。利用综合实践活动课，上英雄字书写活动课和书法活动课。主动开展符合学生年龄特点的相应活动。 3、整合课程内容，加强德育与各学科内容的有机融合。主动探究学科整合的有效途径，从而提高教学质量。 4、以课堂创新为核心，组织老师学习课程标准，转变教学观念，创新符合本校实际的课堂，开展高效的教研工作。 三、重点抓好以下几项工作 (一)、加强区域教研和整体教研的指导力度。 结合进修校教研室提出的“从基于老师个体的教学指导向基于区域整体的教学指导转变，从过去的一个点的探讨，渐渐向整个面的探讨去拓展，从关注教学的某一个要素，转向关注教学的全要素，真正实现教

29、研方式的转型，从而助力老师专业素养的提升。”的理念。 (二)、构建一支由教育处、教研组、学科组、学年组组成的教研队伍，充分发挥教育处的作用，创新教化教学管理，适应教化教学改革的新模式，提高管理的针对性和工作实效。充分发挥名优骨老师的作用，力求做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各级教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作安排，活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，督促本组成员仔细参与各年级段的听课、评课等沟通活动，做好材料的归档。 (三)、以“改进课堂教学”为重点，开展教学竞赛“烛光杯”教学初赛选拔活动，举荐协作体活动及综合场展示人选。(4

30、月5日之前将方案名单上交初教部)。 语文学科：阅读是人类获得学问的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培育将来人才的须要。更是是培育听说读写实力的重要环节;然而阅读教学课时目标的确定是提高教学实力的重中之重。对学生进行阅读实力培育，使其驾驭正确的学习方法，养成良好的习惯，可以开阔视野，提高成果，开发智力。阅读教学又具有丰富学问，熬炼思维，发展智力，陶冶情操，培育品德的作用。因此本学期以初教部提出的“阅读教学课时教学目标的有效确定”为主题。开展本校的教研活动和第五写作体和“烛光杯”赛课活动。 数学学科：以初教部提出的“构建升本课堂，提升学生素养”的教学模式，以“育人为本，构建升本课堂，提升学生数学

31、核心素养为教学目标”，以“有效设计例题与练习，培育学生思维实力”和“信息技术与学科整合”为主题的教研工作要求，针对课堂教学中施用中老师对教学内容把握不准、对学生学习状态关注不够、课堂教学实效性不强等问题，结合小学数学学科特点，重视学生已有的阅历，使学生体验从现实背景中抽象出数学问题、构建数学模型、经验解决问题的过程，切实实现探讨重心由探讨以教为主向探讨以学为主转变，从而切实提高课堂教学的有效性，促进学生发展的核心素养和数学学科素养的理论和实践探讨。开展以“激活已有阅历，借助几何直观，提升数学素养”为教学主题的策略与方法的探讨。 英语学科：开展以“上好小学英语会话课，提升学生核心素养”为主题的探

32、讨。 “综合实践、地方、品生品社”学科：围绕以“优化素养、整合课程、改进教学”为主题展评内容。各学科在共同的主题上找寻自己学科立足点。探讨详细内容以“综合实践、地方、品生品社”的教材内容为主的探讨。科学学科以五年级教材造一艘小船一课为“烛光杯”赛课内容。 (四)、接着发挥小学名师和市县两级兼职教研员、学科带头人的引领作用。 1、协作县组建名师工作室“成长团队”、骨干老师成长团队和优秀青年老师团队。通过开展探讨活动，研练活动，新老相带，相互促进，取长补短，发挥骨干团队的整体力气，为全县教研工作供应强有力的支撑。 2、组织老师参与省市网络教研活动，扩大老师教学视野。激励老师进行“闲聊式”教研，研读

33、教材，传递教研信息，沟通阅历。 (五)、常规工作要求： 1、结合教研安排，激励每位老师读书，提升自己的专业理论。开展老师读书汇报活动等一系列活动。 2、落实校本培训制度，通过“校本教研和校本培训”相结合的方式，来提高老师的教研教学水平,大力开展常规教研活动。 3、本学期组织校本教研活动两次，各教研组活动两次。校领导深化班级听课，主动参加评课，业务领导每学期听评课不少于30节，老师每学期听评课不少于15节，营造良好的校本探讨氛围。 4、接着落实新课标，做好新教材的学习和运用工作。跟踪指导好小学英语三年级教材的运用(人教版)，注意对任课老师的集体备课、校本探讨等方式加强老师对新教材的运用指导和跟踪

34、问效。 5、加强学生综合实力的评价工作，做好质量监测的分析，全面提升教学质量。四、详细工作安 三月、 1、拟定教科研安排、各学科安排 2、组织老师学习阶段课标、业务领导培训讲座。 3、组织老师进行调研，确定教研活动主题 4、选拔并组织老师参与县组织的“烛光杯”初赛选手。 5、组织老师参与市各学科网络教研活动(语文、数学) 四月、参与上级活动支配 1、参与教研协作：“阅读教学课时教学目标的有效确定”4月28日(语文) 2、校本教研：“有效设计例题与练习，培育学生思维实力”(数学) 3、参与市县教学展示活动 4、组织老师参与市各学科网络教研活动 5、期中教学质量抽测 6、组织老师参与哈市书法老师免

35、费培训活动。 五月、 1、举办老师读书汇报活动 2、校本教研：“阅读教学课时教学目标的有效确定”的教学探讨(语文) 3、梳理总结以“育人为本，构建升本课堂，提升学生核心素养”为主题的学科整合教学阅历。 4、组织老师参与市各学科网络教研活动 六月、 1、各学科团队活动展示 2、学生读书汇报活动 3、特色课堂教学阅历沟通 4、组织老师参与市各学科网络教研活动 七月、 1、做好期末学生水平测试工作 2、进行期末学校及教研组工作的总结 2023教研工作安排模板4 一、指导思想 结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，深化学习和探讨，加强实践，进一步更新教化理念，进行课堂教学创新，尽可能地为学生的主动学习

36、创建环境，力图变更学生的学习方式，变更老师的教学方式，从而帮助老师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，努力提高我教研组的数学教学的整体水平。 二、工作目标 稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。稳步提高老师的理论水平，深化数学课题探讨进一步提升数学老师科研素养。尽量开展丰富多样的活动，强化学科特色，努力提高教学质量。 三、工作重点 (一)加强理论学习 接着仔细探讨数学新课程，扎扎实实做工作。新课程已经实施了，虽然经过探讨与探究，我们已有所了解，但终归是新东西，在教学中肯定会遇到这样那样的问题。本学期好好学习数学

37、新课程标准，围绕指导思想学习新课程的数学理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要学习方式。在数学教学活动中，学生是学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者;要关注学生学习结果，更关注学习过程，关注学习水平，更关注学习中的情感与看法，帮助学生相识自我，建立信念。同时学习有关新课程的教学策略，阅读有关是小学数学教化教学杂志，使我们本教研组的老师更新教学观念，改进教学方法，顺当有效地进一步实施新课程。主动参与上级教学探讨部门组织的各项论文、案例、课题的撰写 ，提高自己的理论素养。 (二)加强常规落实 1.仔细备课。这学期接着严格遵循教育处的要求，既要备教材，更要备学生，因材施

38、教，做到集体备课与个人备课相结合，充分利用集体的才智，体现特性的特色。把集体备课真正落实到实处。 2.仔细上课。接着实施自主、合作、探究的学习方式，探究实施的方法和途径。提倡老师把日常的每一节课当公开课来上，提高教学质量，课后进行教学分析与反思，为以后的教学铺砖加瓦。 3.正视学生的差异，因材施教，做好辅优补差工作，全面提高教学质量。 (三)提高教研实力 1.教研组通过观看教学录象，阅读教化教学理论专著和杂志，仔细学习新课标，深刻领悟精神实质，每周组织老师进行理论学习或专题研讨或集体评课等多种学习形式。仔细上好教研课，仔细听好同伴课，勤反思，勤动笔。 2.教研组先集体探讨，确定教学重难点;再设

39、计教学方案，组内老师全程参加，并由一位老师上课，一位老师主评，一位老师做一个简短的讲座。通过这样的方式来提高教研组中的每位老师的教研实力。 3.主动开展课题探讨，让教研组中的老师能人人参加课题探讨，以科研带动教研，从而促进教学，有效地提高教学质量。 本学期我组主要就“低年级数学课堂学生倾听实力培育策略探讨”为主要课题进行边探讨边学习边总结。全部教研活动内容的支配围绕这个主题开展。主持活动的老师在活动前要充分支配好学习研讨的内容，刚好作好总结记录。 四、教研支配： 二月份： 1、制定教研安排，确定探讨主题。 2、依据探讨主题，制定探讨方案。 三月份： 1、搜集相关资料，进行理论学习。 2、接着学

40、习理论探讨和教学录像课。 四月份： 1、相互沟通自己课堂教学中的探讨心得。 2、集体磨课，上好一节探讨课。 五月份： 1、集体探讨进行课后探讨分析。 2、探讨课题阅历沟通总结会。 2023教研工作安排模板5 一、指导思想 仔细贯彻本学期苏州市教研员工作会议精神，紧紧围绕区教研室工作安排开展工作，以课程改革为抓手，探究新课程背景下地理学科教学方法，努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变，老师由阅历型向科研型转变，以提高教学效率和教化质量。 二、工作思路 以区地理学科中心组为核心，以全区中学地理老师为主体，以各校地理教研组为基地，以集体备课、解决教学的问题为载体，以提中学学地理教学质量为中心;学

41、习理论、引领方向，培训骨干、带动全体，创建典型教学案例、促进日常地理教学改革，刚好反思沟通、仔细总结积累。 三、重点工作 高三地理复习工作探讨;高二地理学业水平测试探讨;中学地理老师队伍建设。 四、主要工作 1、加强理论学习，提高自身的业务素养、指导水准和服务实力，主动探究理论与实践的结合点，以提升教研品质。 本学期将围绕以下专题开展学习活动： (1) 组织老师进一步研读地理课标、考试说明，明确课程改革的方向，理解中学课程改革的实质，落实课程改革的要求。 (2) 研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论; 2、加强教学过程管理，争取高三地理教学质量在原有基础上得到提升。 教学质量是学校的生命

42、，聚焦课堂抓质量，着重做好以下工作： (1)总结、分析上学期的期末考试及本学期初“自主学习调查测试”的质量，反思老师教学中、学生学习中存在的问题，制定和调整新学期的教学策略。 (2)仔细分析总结近三年的江苏地理高考试卷，对比08、11年高考地理试卷，找出命题改变的趋势和命题的思路，让每一位任课老师有方向、有目的地进行教学。 (3)组织好老师集体备课，尤其要关注薄弱学校高三地理老师的备课、上课和试题的选择。 (4)深化学校进行高三专题研讨，重点督促检查有关“规定动作”的落实执行状况。 (5)做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到刚好沟通、刚好传达; (6)仔细完成本学期模拟考试等各次重大考

43、试的阅卷、信息收集、分析工作; 3、引领老师的专业成长，提高老师队伍的思想及业务素养。老师的专业成长，一方面须要个人的勤奋、努力，另一方面，须要建立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、阅历沟通等多种形式，进一步改进和提升教研活动的形式和质量;开展多渠道、多形式、多梯次的老师培育活动，建立骨干老师、学科专家的巡回送课、听课、评课活动，把提高地理老师专业素养落实到全体、落实到课堂、落实到平常、落实到实处。 4、高二地理教学强调夯实基础，重视地理基本学问、基本原理、基本技能;增加读图、绘图、地理计算的训练;加强对地理图表和文字表述的训练;能够从供应的新的素材中提取有效的地理信息，理

44、解、判读和分析，从而解决地理问题。留意尝试着从学习和生活中发觉地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。 5、高一地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求;留意培育年青老师，提高业务素养，提高他们参加教研的主动性和主动性。 6、关于初中地理教学 督促区内各校仔细执行课程安排，开设好初一、初二的地理课。考虑到初中地理学科老师，特殊是专业地理老师各校人数较少，关注、关切初中地理老师的成长，努力为他们搭建成长、发展的平台。 7、其他工作 (1)选择有条件的学校进行有关课题的探讨; (2)完成领导布置的各项工作。 五、主要活动支配(见附表一) 六、各年级教

45、学进度及课时建议(见附表二) 附表一：主要活动支配 月 份 主要活动内容 八月份 1、 制定工作安排 2、中学地理教学研讨 3、参与苏州市暑期老师培训 4、苏州大市初中地理老师学科把握实力决赛 5、 参与大市教研员工作会议 九月份 1、组织暑期学生自主学习调查卷阅卷，并做好成果统计分析 2、召开全区地理教研组长、备课组长会议(望亭中学) 3、高三地理集体备课活动(局三楼会议室) 十月份 1、 承办苏州大市地理学科教学基本功竞赛决赛(陆慕中学) 2、组织完成区“中学地理课教学设计”竞赛 3、 组织区初中地理教学研讨活动 十一月份 1、 期中统测、阅卷、统计、分析 2、参与苏州市高三地理教学研讨会(木渎中