送教下乡培训心得体会.docx

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1、送教下乡培训心得体会下乡培训的过程当中，想必你也有许多感想吧，今后回顾起来也是一段美妙的回忆。下面是由我为大家整理的“送教下乡培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。送教下乡培训心得体会一本人在xx月xx日至xx日参与了送教下乡培训班的学习，收获巨大，如今将收获与大家一同共享。一、机会难得，学习气氛深厚参与这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，老师们都能用心致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地接受着新奇的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分深厚，仿佛回到了学生时

2、代。二、异彩纷呈，讲座全面系统专家的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书。各位专家毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。三、学无止境，更新学习观念xx月xx日听特级教师xx滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样

3、投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。xx月xx日上午听了xx中学xx老师、xx二中xx老师和省特级教师xx老师三人的同课异构课，xx老师独辟蹊径采纳动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。xx老师根据高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。xx老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格

4、的教育工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。四、总结心得，做好教育工作1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平常的工作中，肯定要仔细踏实做好每一件事。2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又美好的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成果来报答关怀关心自己的每一个人。3、面对孩子，要做到爱心、耐烦、细心，赏识鼓

5、舞每一个孩子；面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思索问题。4、虚心谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，留意观看、学会反思，加强读写及语言表达能力。5、加强教学讨论，努力提高教科研理论水平，为成为一位讨论型专家型老师这一职业理想而努力。6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新进展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子尊敬的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问

6、题，并应经常反思，坚持摸索的习性，使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步，继续维持学习的习气，使自己的教育教学能力不断晋升。送教下乡培训心得体会二昨天跟随学校到下面一所乡中心小学进行教学沟通活动，我信念满满地备了一节听音想象作文课，准备到下面乡下去挑战一下自己的教学能力与课堂调控能力。坐了一个多小时的车，一路巅跛，弯弯曲曲。由于晕车反应，一路的好风景似乎都与我无关，不管我再怎么努力地掌握自己，但还是难以抑制晕车带来的“清肠洗胃，到了那所学校，我人早已是身心乏力疲乏。预备要去上课了，由于晕车，觉得自已的大脑里一片空白，就想拿出写好的教案去上课，但这时才发觉，自己的教案竟然忘了带去。车到山前必有路，

7、船到桥头自然直，不管三七二十一了，没有教案也要上了，这也是刚好检测一下自己的能力。于是信念十足的走进作课班级，由于时关系，之前也没有去接解学生，但自己觉得以这十五年的教学阅历，一节四十分钟的作文指导应当难不倒我，所以还是一脸的笑容和心里充满着无限的幢景地走进教室。可以意想不到的事发生了：那里的学生根本就不像我所期盼的那样协作，他们并没有跟着我的教学思路走。课前的第一个游戏就让我很尴尬：我学着动物的叫声，让学生猜猜是什么动物？很简洁的猫叫声，可是只有廖廖无几的学生能回答。可我并不灰心，于是就变着法子让他们来学动物的叫声，让其他同学猜。按理说，生长在农村的孩子仿照动物的叫声或从叫声来猜动物并不难，

8、可是让我感到不解的是，三十几个学生当中，竟没一个举手的。接下的作文指导更是让我费尽脑汁，无论我怎么启发与鼓舞，学生还地无动于衷。突然我脑子里闪过了前些日子参与的网上xx课堂教学评价，于是我就想方设法地去表扬、激励学生，虽说也有三三两两的学生最终敢举他们珍贵的手回答下列问题了，但回答的答案还是不尽人意，课堂教学效果并不明显。在指导说话环节时，乡下的孩子表现出来的是过份的害羞与羞怯，就是没几人敢举手试说，语言上再怎么激励也百般无奈的时候，我只好走下去随便点一个学生来现场说说几句，在我很努力地引导启发下，勉牵强强能让他说完好的几句话。我以为有了这个开头，其他学生会从中受到启发，会好于表现自己，会举手

9、表述自己所编的故事，但事实再次证明我的推断是错的，依旧没有一个学生要举手。没方法，我只好以“同学们都很害羞，不喜爱把自己想到的故事说出来，那就请你们把它写到你的作文本上为由为自己开脱跳过说话环节，于是学生就开始在作文本上写起来了，我巡堂看了一下，还真有几个会写的孩子，的一开头就能写得很好，两三分钟就能写出几句完好的话出来，于是我就抓住这个机会，说：“哟，老师发觉其实同学们的想象力还是很丰富的，一开头就能写得很好，老师看了就很知道接下来的故事会是什么样的了，可是要是等同学们用笔写下来就得用肯定的时间，我是个急性子的人，都有点等不急要想知道接下来的故事情节了，哪个同学能满足一下老师的心愿？情愿把你

10、没有写完的故事讲给老师听听？在我班要是这样激励的话语一出来，信任我班的学生就会哗啦啦一片的孩子举手想表现自己。可是此情此景，让我无语了，那里的学生还是不吃你这一套，还是没人肯举起他们那我期盼很久的小手此时此刻，我开始感到自己的浅薄与无能了，开始没有了当时的信念了，满腹都是绝望。课后我感到很郁闷与不快，开始自己不断地反思，反思这节课的得与失。得的是在我晕头转向，手上又没有教案的状况下，还能将一节作文课上完；得的是我自己认为这节课的应变能力及课堂评价语还是令人满意的。但做得不尽人意的是我真的无法去调动那里的孩子跟着我的教学思路走！过后当他们班的语文教师告知我，那些孩子多数都是这个学期才从下面的教学

11、点或村完小上来的，当中还有不少的人不会听一般话，不会讲一般话。这时我才恍然大悟，如此的学生基础，我怎么能去期盼他们协作我的教学呢？我怎么能去期盼他们说出几句完好优美的句子呢？当然，这也不能完全成为我不能调动学生的理由与借口，我也清晰地意识到了自己所犯下不该犯的错误：那就是之前我没有深入去了解那里学生的学情，没有依据那里的学情去备好学生、备好课，这也是我所不能谅解我自己的，吸取这次教训，这也将成为我以后的教学警示灯。从那里回到家，我还是无法排遗自己心中的苦闷，就想通过做其他的事情来转移思想。于是就打开xx，看到了这二十多天来始终陪伴着我们的辅导教师xx老师在线。经过这些天的培训，我与陈老师已成为

12、了老伴侣，于是就给她留言诉苦了：“陈老师，您好！很高兴的告知你，我全部的网络作业都完成了。但也有一个郁闷：今日的送教下乡我糗大了，我使出了浑身解数，那节课学生从头到尾都不协作我，那节课上得很糟糕，感觉自己是个失败的教育者。课后他们班的语文老师告知我，说那里的孩子多数人不会听一般话，更别说是用一般话来学说话了。听到这里，我心里多多少少得到了些许的劝慰：原来这节课上不下去不完全是我个人的因素。不过我也进行了反思：之前我应当先去了解那里的学情，然后再依据学情来进行备学生、备教案。此次一行，得不偿失，教训很大，以后会留意了。送教下乡培训心得体会三xx月xx日起至xx月底，我分四个阶段参与了送教下乡培训

13、活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动支配合理。在这里，让我感受了名师的风采，倾听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！特别感谢各级领导对我们农村教师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化二十年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱埋怨如今的农村学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、

14、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持续的进展；培育学生的创新意识，进展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习气氛，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发觉问题、讨论问题并解决问题，从而培育学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的讨论上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，转变教学模式，实施主体性教学，有意识地培育学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的讨论型教师二、加强学习，促进专业化成长想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的学问旁征博引给我们

15、讲解并描述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。三、名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色我们上课的几位老师各具特色，各有长处，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种种设计都表达教师的聪慧才智。如来至双语学校的老师刘鹏课堂让人听后心情感到很舒服，刘梅老师在课堂上的那种镇静，那种自信也都是我们学习的好典范。洛南城关中学的

16、教师梁咪课堂上妙语连珠，引导学生层层深入，把比较抽象的数学问题讲的是深入浅出，他们的风采值得我们自我反思。四、教学要不断地进行反思反思是教师的一块“自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？“我的教学能更有效吗？，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个教师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行深入的思索，那他就不行能在原有的基础上再有进展；教师专业进展所要求的大量学问和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探究和创造才能获得。五、主动参与调教活动和听优秀老师的观摩课培训时，名师们的讲解并描述，环

17、节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学，贴近学生的学习生活，学生更愿意接受。总之，虽然此次的培训才有几天，但是我的收获是多多的，回忆是美妙的，效果是可喜的，今后我将继续努力学习，不断地提高自己的专业素养。送教下乡培训心得体会四送教下乡培训心得体会一这次送教下乡培训活动让我获益良多，特殊是跟全市的中小学老师在一起探讨讨论，如何真正的走到学生中间，如何建立新型的师生关系，如何真正的以人为本。苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有教育。这句话让我们思索我们教师应当如何去把握这个“爱的

18、范围。我特别观赏教授说的“要做学生精神成长的关心者。其实教育的本质在于促进学生的全面进展。但是往往教师却只注重对学生学问和技能的传授，缺乏对生命、精神的关心。我们要知道教师不是学生的生活保姆与学问供应商，而是学生的精神成长的关心者；他的职能不是提供给学生什么，而是使学生进展自我的智慧创造各种机会与学生一起成长。因此我认为，教师只有关心学生精神健康成长，才有可能发生真正意义上的教育，才不会产生虚伪的结果。那么，作为教师，就应当成为学生精神成长的关心者。 所以我认为：一、教师要不断进行学问更新，做个终身学习者一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。通过这次学习，我认识到，教师应向独特

19、化、讨论型、创新型教学进展，通过教学实践反思讨论升华，培育科研意识，对教学问题跟踪讨论，使之课题化，并总结成果，形成独特和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。二、在教学实践中，教师要做个思索的实践者对于自己在教学实践中发觉的语文教学中存在的问题如语文工具性的偏失、教学目标阶段性不明、字词教学的忽视等并没有做深入的思索和变革。通过学习，我深刻认识到，教师，必需是个思索的实践者，做到学有所思，思有所为，为有最优，只有这样，才能提高自己，我们的教学活动，才有可能做到“省时高效，整合简约三、在教学活动中，教师要服从于、服务于学生的学，当好课堂活动的组织者教师要充分信任儿童，信任儿童完全有学习的能

20、力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参加儿童的讨论。教师把探究的机会交给儿童，调动儿童的思维参加，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。让我们在工作中充分给予学生关怀、理解、敬重与信任，真正地做好学生成长的精神关心者吧！让这次培训能够真正的表达并运用在我们实际的教学过程中吧，学习告一段落，但留给我的却是深深的思索。在以后的教学中我要以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，使学生和自己都得到更大的提高和进展。送教下乡培训心得体会二本次学习有四位名师为我们讲了两天的课程，收获许多，总之，就是利用多种方法以人为本，使学生在欢乐的气氛中学到更多的学问。

21、xxx老师给人清爽、活泼、多才多艺的感觉，他分别用了四个英语中的疑问词whwho when what how讲解了为什么要学习英语歌曲，谁学英语歌曲，为什么学习英语歌曲，怎么学习英语歌曲，英语歌曲的作用是什么。为我们指明了学习方向，介绍了一些英语歌曲以便教学使用，教给我们歌曲创编方法方便教学。马老师的课始终是在欢快的气氛中度过的。我在本学期打算教会每个班级学生至四少首英文歌曲。xxx老师讲课沉稳，讲解的内容较多，鼓舞学生的80句话，课堂教学组织语言，课堂日常用语，开展训练内容常用语，词汇教学基本用语，听力教学常用语，口语教学常用语，阅读教学常用语，写话教学常用语，其它相关教学用语，上课的步骤，

22、并且给我们留下邮箱地址作为沟通平台，为学习提供了方便。xxx老师讲课的比较全面，作为教师要喜爱自己的学生，信任自己的学生，给学生盼望。对教师专业水准、教学步骤、新课教学步骤、复习课教学步骤进行了具体阐述。并对上课的十大步进行了解释，1备课，2上课前，3导入新课，4复习旧知，5讲授新课，6课堂提问，7课堂评价，8课堂练习，9教学过程，10课堂作业。还给我们推举了四本很好的书。xxx老师讲课幽默幽默，用了一个蝴蝶效应很形象的说出了教学对学生的影响。用教师的苦对比学生的学习效果，使我们反思，不能只是怨天尤人，要面对现实解决实际问题，把学习的舞台还给学生。马老师讲的内容不是许多却发人深省。通过四位名师

23、的课学到了许多东西，我个人认为这次学听的课假如有书面材料就更好了。此次学习不但增长了理论学问，也观赏到教育的魅力。教育确实是一门艺术。无论我们面对的是谁，讲的肯定要吸引听者兴趣，让听者乐于倾听，听的有乐趣，学有收获乐于收获。我想对于我们年青教师的教学之路还很长有许多东西要去学习。我肯定会努力加油的。送教下乡培训心得体会三11月，我参与了市局组织的送教下乡活动，我下乡所在的是xx小学，通过一周的送教下乡工作，我了解到了xx小学美术教学的基本状况，参加了美术教学活动，这是个互相学习和沟通的机会，彼此都有许多收获。现简要谈谈自己的感受和体会：首先，双方校领导特别支持我们的送教下乡工作，xx小学的美术

24、教师和我共同进行了教研活动，围绕“如何加强小学美术课堂教学的趣味性这一主题，我们共同选择了低段的二三年级进行了听课，评课，说课，并就此进行了专题讲座，互相沟通看法，吸取阅历，使我们对低年级的美术课堂实现趣味性，有了肯定的观念认识和阅历成果，并且将它作为今后美术教学工作中的一个重要课题去不断讨论扩展，更好地实现欢乐美术课堂，促进学生乐学好学，全面进展。其次，我感受到了乡村美术教学与城区存在一些差异，互有长短，可以互相借鉴。在备课方面，由于我在城区任教的xx小学学生人数较多，每年级班数也较多，所以我在城区一般分带两个年级的美术课，而在xx小学，全校一共才七个班级，都由一位美术老师带。所以这位老师需

25、要带全部六个年级的美术课。这样，乡村小学美术教师备课的工作量比我们城区美术老师要多，有忙不过来的感觉，所以他们的教案比我们简略。我感觉今后假如能提倡用电子教案，实行逐年完善修改更新的备课方法，会减轻乡村教师写大量教案的沉重负担，也会为全部美术教师节约每年重复写教案的大量时间，把它用在上网查资料开阔眼界及相关专业技能如绘画，手工的提高上，对促进美术教师的成长，效果会更好。在班容量上，xx小学只有二三十人，我们小学一般有六十人左右，在课堂教学过程中队学生的辅导上，这里可以比我们更好地做到面对全部的学生，课堂管理也更好。在教学硬件方面，xx小学已与城区小学比肩，而且有比我们学校更优越的地方，例如，教

26、室的多媒体电脑设备和办公室的电脑都能上网，方便了学习工作中准时查找资料，在教室也能直接观看网上的视频图片资料，对美术教学工作来说，这是特别有利的，能够让学生接收到更多的媒体信息。所以我感觉，我们城区小学也不该落后，应当准时更新硬件设施，方便教学工作。为期一周的送教下乡工作虽然就要结束了，但它带给我们的思索还许多，值得我们不断探究和发觉，为我们彼此的美术教学工作，增添新的活力，共同进展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页