2023年幼儿园大班社会活动教案.docx

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1、2023年幼儿园大班社会活动教案 幼儿园社会领域课程内容的选择，必需以幼儿园社会教化目标为依据。那么幼儿园大班社会活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园大班社会活动教案，希望大家喜爱！ 幼儿园大班社会活动教案篇1 活动背景与设计意图 幼儿社会领域教化是以发展幼儿的情感社会性为目标，以增进幼儿的社会学问、激发幼儿的社会情感、培育幼儿的社会行为为主要内容的教化。应选择幼儿身边最熟识的内容进行教化。 我是小导游就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，老师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼

2、儿在教学活动中的讲解并描述活动很有帮助。 活动目标 1、了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发酷爱家乡的美妙情感。 2、学做小导游，能在老师和挚友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 1、幼儿已有参观过前卫村的旅游阅历。 2、前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。 3、老师为幼儿打算4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。 4、教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。 活动过程 (一)观看课件，丰富阅历老师播放漂亮的前卫村课件，幼儿观看。 重点提问 1

3、.你刚才看到了哪些地方? 2.你最喜爱哪个地方?为什么? 小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。 (二)介绍前卫村内各景点 1.师：我们的前卫村这么美丽，所以这几年很多其他地方的挚友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告知他们，介绍等) 2.向幼儿介绍“导游”这一职业。 重点提问你认为小导游要做些什么? 小结两个条件，第一去哪里(带客人去些什么地方巡游)。其次怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜爱那里)。 3.今日我们是第一次学做小导游，老师在教室四周贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最

4、喜爱的景点来介绍一下，一个小挚友当小导游介绍时其他小挚友都当游客。(幼儿四散选择自己喜爱的景点介绍) (三)幼儿扮演导游和游客进行仿照嬉戏 1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。 2.全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简洁的介绍。 3.评比最佳小导游。 小结今日的每个小挚友都很不错，学习当了小导游，相识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。 活动反思与建议 (一)活动比较贴近幼儿的生活阅历。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的阅历比较丰富，对活动的爱好也就增大了。 (二)始终以

5、幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己嬉戏，老师只是作为一个旁观者、活动的组织者，体现了让幼儿成为活动的主体的精神。 幼儿园大班社会活动教案篇2 活动目标： 1、学习完整地讲解并描述故事中几种动物清洁地球的本事。 2、知道动物可以爱护环境。 3、初步培育幼儿的环保意识。 活动打算： 1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。 2、环保图片三张。 3、脏的地球和干净的地球各一个。 活动重点： 了解故事中几种动物清洁地球的本事 活动难点： 提高幼儿的环保意识。 活动过程： 一、谈话“地球上的破坏现象” 1、 我们住在哪里呀?你喜爱地球吗?地球美吗? 2

6、、 可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都望见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象? 3、 有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧! 二、完整讲解并描述、理解故事 1、老师完整讲解并描述故事。 2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工? 3、幼儿说出一些动物清洁工，老师边出示动物图片及背景。 4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。 5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本事，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里到处都须要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!) 6、师小结：每个动物清洁地球的本事都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了漂亮的样子

7、。 三、探讨 1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人，绿色植物能净化空气) 2、我们会为地球公公做些什么事情呢? 小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要爱护环境。 四、延长 现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗? 效果分析： 幼儿园大班社会活动教案篇3 活动目标： 1.知道属于自己的生肖属相，通过现场调查初步感知生肖属相与诞生年份的关系。 2.了解十二生肖包含的12种动物，初步感知十二生肖的排列依次和轮回规律。 3.喜爱自己的属相，知道十二生肖是中国特有的传统文化，萌发中国娃特有的骄傲感。 4.体验同伴间友好的情感。 5.培育幼

8、儿的视察力和动手操作实力。 活动打算： PPT、十二生肖视频、儿歌、动物贴等。 活动过程： 一、以共享贺年卡引入活动 今年过新年的时候，李老师收到一张美丽的卡片想和大家共享一下。 二、谈话 在这张美丽的卡片上你看到了什么信息？（今年是20_年，这一年的生肖是猴，也就是人们常说的猴年）请你猜一猜猴年诞生的小宝宝的属相是什么呢？你今年几岁了？你是什么属相吗？和你身边的好挚友说说吧。 三、总结幼儿的属相，并按属相分组。 探讨：为什么我们班大部分小挚友的属相相同，有几个小挚友的属相却不同呢？（懂得每个人都有自己的生肖挚友，诞生的年份不同属相就不同） 四、现场属相大调查 幼儿结伴对现场老师进行生肖属相进

9、行调查，并记录在调查表上。总结：调查结果有几种生肖属相？分别是什么动物？请你猜一猜一共有多少种生肖动物？ 五、观看视频 十二生肖。了解生肖一共包含的12种动物，小老鼠是排第一位的生肖。（你知道十二生肖有哪些小动物了吗？谁排第一位？）十二生肖是我们中国人特有的传统文化，在很久以前就独创了十二生肖，也就是这十二种动物。外国的小挚友没有自己的生肖属相，感受作为中国人的骄傲感。 六、以“十二生肖如何排队？”激发幼儿观赏十二生肖儿歌视频的兴。 （中国人很聪慧，12种动物是按依次排列的，用十二生肖来记录时间，一年一种生肖，12个生肖一个个地轮番下来要12年。） 七、可爱的十二生肖。 幼儿自由选择喜爱的属相

10、图案，张贴在胸前，随十二生肖儿歌视频欢乐地表演。 设计意图： 十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在相互拜年的时候也不忘带上祥瑞物说几句祥瑞话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会生疏。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的含义。十二生肖原委是由哪十二个小动物组成？自己为什么是这个属相？从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化很有必要。为了让幼儿初步了解十二生肖，设计了此次活动，希望通过这次活动让幼儿知道十二生肖是中国特有的传统文化，萌发中国娃特有的骄傲感。

11、幼儿园大班社会活动教案篇4 活动目标： 1明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。 2能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交往。 3体验做幼儿园和班级小主子自主活动的欢乐。 4能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 5探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1带领幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料。 2幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。 3与幼儿探讨、确定活动程序。 4工作牌若干。 活动过程： 1师幼共同布置场地，进行活动前的打算工作。 老师：今日我们就要召开家园新年聚会了，还有哪些事情须要打算？ 老师与幼儿共同用打算的装饰品布置会场。 老师：客人

12、来的时候，我们怎样表示欢迎，怎样做小主子？幼儿说说自己。 2幼儿分工，欢迎参与聚会的客人。 老师：客人来的时候，我们须要做哪些事情？ 幼儿对聚会中的工作（如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等）进行分工探讨。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。 老师：欢迎客人时可以说哪些欢迎的话？幼儿参加欢迎、接待客人。 3幼儿与家长、老师共同参加聚会，进行表演与嬉戏活动。 4幼儿与老师、家长共同对会场进行整理、整理。 幼儿园大班社会活动教案篇5 活动目标 1体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。 2初步感受时间是消逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性。 3学习制订作息时间安排，

13、并能按安排执行，养成做事情不能拖拉的好习惯。 4能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 5教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动打算： 故事一分钟课件。 一分钟能干什么预料表人手一张、笔人手一支。 作息时间安排表7张。 活动过程 （一）在理解故事中初步感受时间。 1故事一分钟导入。 2分析故事，初步感受时间是消逝的，是一去不复返的。 老师：为什么元元只是在床上懒了一分钟，最终到学校却迟到了20分钟？（因为元元太懒了！因为元元遇到了红灯！因为元元没有挤上公共汽车。） 3出示了图片，了解元元晚起床一分钟导致的后果。 晚起床一分钟十字路口遇红灯耽搁时间没赶上公共汽车走着上学，耽搁

14、时间上课迟到20分钟。 （二）在操作和试验中真正体会了一分钟时间的长短，懂得珍惜时间。 1揣测一一分钟可以做哪些事情？ 老师：你们猜猜一分钟的时间能做什么？ 2相识记录表。 老师：把揣测的结果用记录表记录下来。 3验证一分钟究竟可以做哪些事情？ （1）老师：你们说的事情一分钟的时间完成呢？老师帮助你们计时，你们来试验一下，好吗？ （2）老师：假如能够完成的请在后面的格子里打钩，假如不能完成请打叉。 （3）幼儿验证并且记录。 （4）幼儿沟通自己记录的试验结果。 4小结：一分钟的时间原来可以干这么多事情，我们小挚友生活中肯定要珍惜每一分钟的时间。 （三）制定作息时间安排表，养成遵守时间的好习惯。 1激发幼儿制定作息时辰表的爱好。 老师：怎样帮助元元珍惜每一分钟，不再迟到呢？ 老师：我们可以帮元元制定一份早上的时辰表，只要元元仔细执行时辰表上的时间就可以不奢侈一分钟时间，也就不再迟到了。 2探讨如何制定作息时辰表。 （1）小组探讨：早晨须要做哪些事情呢？ （2）个别幼儿沟通探讨结果，老师用简笔画记录。 老师：你们探讨出早上须要做哪些事情？每件事情须要多长时间？ 3幼儿分组制定作息时辰表。 4沟通幼儿制作的作息时辰表，分析哪组最合理。 活动延长： 家园共育：激励幼儿把作息时间安排贴到家里，每天早晨严格根据安排做事，不奢侈一分钟时间。