2023年幼儿园体育小蚂蚁爬爬说课稿范文.docx

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1、2023年幼儿园体育小蚂蚁爬爬说课稿范文 老师要依据纲要中健康领域的目标，运用嬉戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的敏捷性，让幼儿感受到参与体育活动的乐趣。以下是我整理的幼儿园体育小蚂蚁爬爬说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园体育小蚂蚁爬爬说课稿范文一 设计思路：依据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的新奇心比较强，又加上小班幼儿特殊喜爱爬，但是机械式的爬味同嚼蜡，就难以激起幼儿的爱好，应当为幼儿细心设计嬉戏场景，在一系列嬉戏场景的变换中练习爬的动作。但是许多幼儿都不能驾驭正确的爬要领，以及在爬的过程中应当留意什么，基于这些详细

2、状况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿态以及提高幼儿的动作的敏捷性。纲要中指出：以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动之中。 【活动目标】： 一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。 二、让幼儿喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 【活动打算】： 一、材料打算：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。 二、阅历打算：了解有关蚂蚁生活的相关学问。 【活动过程】： 一、打算活动-听音乐做动作听音乐，幼儿和老师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的主动性，引发

3、幼儿参加活动的爱好。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。 二、基本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬老师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的嬉戏爬做好打算。并提示幼儿不要相互碰撞，留意平安。 自编儿歌：今日天气好晴朗，跟着妈妈去漫步。 蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。 2、有序爬激励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。 3、寻声爬通过玩捉迷藏的嬉戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。 4、尝试倒退爬(播放狮王进行曲)宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引导幼

4、儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)三、嬉戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿找寻场地一头用沙包制成的小粮袋。 请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查嬉戏结果)小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。 蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办? 引导幼儿在场地中发觉大豆激励幼儿一起合作把大豆抬回去。 四、放松练习，结束活动。(时间2分钟，运动量小)律动一只小蚂蚁激励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再相互拍拍手臂、膝盖。 留意事项： 1、在嬉戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避开与其他幼儿相撞，提示幼儿留意平安。 2、关注幼儿的卫生，教化幼儿手爬脏了不要乱摸，特殊不能揉眼

5、睛、吃手等。 【活动评析】： 依据纲要中健康领域的目标，运用嬉戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的敏捷性，让幼儿感受到参与体育活动的乐趣。本次活动的特点： 首先，趣味性方面：幼儿喜爱小蚂蚁，扮演聪慧可爱的小蚂蚁会让他们觉得很好玩。过小桥寻声爬躲避大老虎等，整个活动以嬉戏的方式贯穿始终，孩子们和老师一起嬉戏玩耍。自然轻松而富有亲情的嬉戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。 再次，层次性方面：依据按部就班的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列嬉戏活动，不断提高练习要求，逐步发展孩子们动作的协调性和敏捷性。 最终，综合性方面：幼儿园的

6、教化是为全部在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的学问，力求做到与其他领域的融合，留意多层次的整合。 幼儿园体育小蚂蚁爬爬说课稿范文二 活动目标： 1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。 2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 活动打算： 1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。 2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 活动过程： 1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大) (老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧! (音乐起，幼

7、儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2.练习手膝着地向前爬。(6分钟) (1)自由爬。 师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗? (老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。) (儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真兴奋，跟着妈妈去漫步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!) (2)听信号爬。 师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。 3.尝试倒退爬。 嬉戏：巧避大熊。 (“狮王进行曲”

8、的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。) 4.巩固倒退爬 师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 5.嬉戏：蚂蚁背豆。 (1)找“粮食” 师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今日天气真好，让我们一起找寻粮食回家做午餐吧。(引导幼儿找寻场地一头用沙包制成的小粮袋。) (2)运“粮食” 请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。) 师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来?(

9、启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。) 6.放松练习，结束活动。 小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(激励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。) 幼儿园体育小蚂蚁爬爬说课稿范文三 活动目标 1.发展多种爬的技能,增加上肢力气。 2.提高身体的协调性和灵敏性。 3.能主动参加活动,在活动中感受欢乐。 活动打算 平衡木4条、音乐。 活动过程 一、热身活动 1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动爱好。 2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物仿照操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。 二、动作教学和练习 老师创设“_侠学本事”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。 1.手膝着地爬。 手膝着地像小

10、蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。 2.手脚伸直在地上进行高肢爬。 要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。 3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。 要求身爱护地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。驾驭后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。 4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。 身爱护紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。 三、放松

11、活动:吹气球 师幼仿照气球,甩动身体上肢和下肢后,仿照吹气球变大,然后爆炸倒地。 活动反思 1.关于目标的设计 爬是小班幼儿最喜爱的活动之一,让幼儿在爬的过程中熬炼身体并在已有的基础上得到提高,这就须要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能给予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力气和协调性的提高。 2.关于材料的选择 平衡木在幼儿园是很常见的,平常孩子也很喜爱在上面走走,但平衡木同时还能起到熬炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必需保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避开撞到平衡木,发展留意力和身体的柔韧性、协调性。 3.关于环节的设计 热身环节:通过好玩的动物仿照操使幼儿的上肢得到充分的活动。 爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。 放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。