2023年幼儿园大班公开课数学教案.docx

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1、2023年幼儿园大班公开课数学教案 老师可以让幼儿在感知数的分解组成的基础上，驾驭数的组成的递增、递减规律和相互交换的规律。以下是我整理的幼儿园大班公开课数学教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班公开课数学教案范文一：10的分解组成 活动目标: 1、引导幼儿感知10的分解组成，驾驭10的9种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，驾驭数的组成的递增、递减规律和相互交换的规律。 3、发展幼儿视察力、分析力，培育幼儿对数学的爱好。 活动打算: 1、10以内数的分解组成教学课件。 2、小星星若干。 活动过程: (一)学习10的分解组成。 1、故事导入(1)有几只小兔? (2)10只小兔

2、要住进两座小房子里，该怎么住呢? 引出课题10的分解与组成。 2、幼儿看图，学习10的多种分法。 3、引导幼儿视察10的分解式，发觉总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数;把一个数分成两部分，假如一部分增加1，另外一部分就削减1，即递增递减规律;交换规律。 (二)嬉戏活动猜猜猜。 幼儿园大班公开课数学教案范文二：重量关系 活动目标： 1、比较动物的轻、重，理解动物之间的重量关系。 2、能用语言完整表述结果。初步会推断出相互比较的结果。 活动打算：小猫、大狗、胖猪等图片若干张，跷跷板图三幅，幼儿画册 活动过

3、程： 1、出示动物图片，引出活动。 师：有一天，小猫、大狗和胖猪遇到了一起，它们三个想玩跷跷板的嬉戏，可是跷跷板怎么也跷不起来。咦?你们平常是怎么玩跷跷板的呀?总结：原来跷跷板是跟重量有关系的，重的沉下去，轻的翘上来。 2.师：你们要不要来帮帮它们啊，看看究竟谁轻谁重! 3.(请幼儿操作)先来看看小猫和大狗玩跷跷板，谁会沉下去，谁会翘上来呢?那么谁轻谁重呢?谁来把话说完整：谁比谁轻，谁比谁重。我们一起来说一说，小猫比大狗轻，大狗比小猫重。 4.说的真完整，现在大狗和胖猪来玩跷跷板了，谁会沉下去，谁会翘上来呢?为什么?那么谁轻谁重呢?谁来把话说完整：谁比谁轻，谁比谁重。一起说，大狗比胖猪轻，胖猪

4、比大狗重。 5.师：我们比较了胖猪与大狗，大狗与小猫的重量，那我们还不知道胖猪与小猫谁重谁轻呢?小挚友们你们知道吗?哪个小挚友上来试一试，他贴的对不对?对就给他拍拍手表扬他一下。你怎么知道的呢?引导幼儿说完整：小猫比大狗轻，大狗比胖猪轻，所以小猫比胖猪轻。 6.师：我们比较了胖猪大狗小猫的重量，我们要看一看这里谁是最重的，谁是最轻的? 二、感受三种小动物之间的数量关系。 假如1头胖猪=2只大狗的重量，1只大狗=2只小猫的重量，那么1头胖猪=几只猫的重量呢? 师：我们一起来看看1只胖猪究竟等于几只小猫的重量呢?(摆图片) 三、做幼儿画册练习 1.老师发放幼儿画册，向小挚友们介绍做题方法。 2.让

5、小挚友们用笔将图片中重的物体画上圈。 3.通过看图。让小挚友比较幼儿画册中的三类物体，在最重的物体后面画对号，在最轻的物体后面画圈，不重不轻的物体后面什么也不画。 四、总结 师：今日我们帮助小动物们比较了谁重谁轻，我们回家以后自己找些物体来比较，然后明天来幼儿园告知老师好不好? 幼儿园大班公开课数学教案范文三：排列规律 预设目标： 1、尝试视察，感知找寻的欢乐 2、学习按物体的颜色和图形排序 3、能发觉物体的排列规律，并能按肯定规律接着拍 活动打算： 1、不同颜色的彩旗1套 2、不同形态的彩旗图标每人1套 活动建议： 一、嬉戏声音接龙 师：森林里的小动物们要开运动会了，我们也要去参与它们的运动

6、会，你们听!这是什么声音?咚咚锵咚咚锵幼儿回答：敲鼓的声音，师：小挚友们细致听，除了敲鼓的声音。还有一种声音，那是敲锣的声音，小挚友们仔细听，鼓敲了几次啊，锣敲了几下。 引导幼儿回答，师：真棒，我们接着敲好不好。和老师一起做，我们为声音配上动作，再敲一次。引导幼儿做动作(如拍两次手跺一次脚，或排两下肩，拍一次手)师：在刚才的嬉戏中，大家接得特别好! 小结：引导幼儿说出声音是有规律的 二、插彩旗 师：小挚友们，请看，小动物们正在布置运动会场呢，可是他们的彩旗还没有插完，请大家帮忙，把彩旗按肯定规律插起来。 幼儿自由插旗，老师引导，请幼儿观赏，出示彩旗的排列依次，做嬉戏，要求：看到红旗拍手，看到黄旗拍腿。 老师指旗，幼儿做动作。动作由慢到快。 师：会场其他的彩旗也须要小挚友来完成幼儿自由插旗，老师引导按肯定的规律插彩旗。 师：小挚友做的特别棒，激励激励自己。运动会就要起先了，会场上的彩旗挂起来了，可是，小挚友们想一想，空白的彩旗应当用什么图标不上呢?(每人一份，幼儿自由贴图标，老师巡回指导)幼儿完成，展示结果!激励幼儿。 三、去参与运动会 师：运动会起先了，我们去给小动物们做裁判吧!(起立，排队，带出)