舞蹈教学管理提高教学质量.docx

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1、舞蹈教学管理提高教学质量摘要：高校的舞蹈教学管理，是促进教学质量的重要举措，教师需要加强对舞蹈教学的重视，并在实际的工作中，主动完善舞蹈学问，迎合时代的趋势，加强对教学体制的革新，在舞蹈教学管理中，要主动对教学方法以及理念进行改革，促进舞蹈教学的质量提升。本文分析的是如何在高校舞蹈教学管理，促进教学质量的提升，盼望对舞蹈教学管理的开展是有借鉴作用的。关键词：大学；舞蹈教学管理；舞蹈教学质量高校中开展的舞蹈教学，是国内舞蹈教学的一个高级阶段，直接关系到舞蹈艺术的实际进展，也是关系到舞蹈人才的培育和储备，因此在高校中，舞蹈教学的开展要主动对教学理念以及方法做出转变，强化舞蹈教学管理，促进教学质量的

2、不断提升，让国内的舞蹈艺术可以更加快速地进展起来。一、对舞蹈教师团队的管理舞蹈教学管理的实际开展中，教师团队是首要的管理内容，学生本身是舞蹈教学中真正的主体，教师则是起到重要的引导作用，教师的素养如何，水平如何，直接关系到学生在舞蹈方面的成长。因此在舞蹈教学管理中。要加强对教师团队的科学管理。对教师团队展开管理。首先是做好团队的绩效工作，舞蹈教师的绩效，需要的是完善的考核制度，对教师的行为和工作做到奖罚分明。其次是教师的培训，教师的素养关系到教学质量，理念以及方法也是要准时更新，这些都是需要借助科学的培训体系，可以进行驻外培训，也可以进行集中培训，对已有教师进行定期的培训，促进教师专业能力以及

3、教学水平的不断提升，对新事物以及新技术有足够的接受能力，拓展教师的视野。最终就是加强监督和管理，要鼓舞教师之间的彼此监督。建立多元化的举报渠道，鼓舞学生和家长主动参加到教师监督中。二、对舞蹈课程体系的管理现阶段国内的舞蹈教育，并没有制定出统一的教材，在实际教学中教师要结合培育目标，并根据有用性以及针对性的原则，对教学大纲展开适当的制定以及讨论，完成对教材的科学编写。如今来看在高校的舞蹈教育开展中，课程体系的建设主要是将舞蹈教学的实际特征表达出来，锻炼学生的综合数字，并建立课程体系的框架。另一方面是根据有用性以及针对性的原则，为了到达新时期舞蹈人才的培育目标，对教学打算以及进度做出合理的支配。在

4、对教材展开编写的时候，要关注学生在学问方面的实际学习需求，最大程度上让学生多了解一些多元化的舞蹈文化，才能不断学习到新的技术以及方法。能力培育方面，主要是结合教学改革的实际要求，将一些比较注重有用性的课程内容，融入到课程体系中，促进综合能力以及素养的培育。在课程体系的实际设置中，教师要将以往以偏概全的想法摒弃。要关注每个学生的创造性培育，保持学生对舞蹈的学习主动性。三、舞蹈教学方法的管理以往在高校舞蹈课上的教学方法，多数是口传身授，也就是教师进行口头的讲解，然后亲身进行动作的示范，这种方法还是比较直接的。在口头的讲解过程中，教师需要将一些基础学问传授给学生，让学生在舞蹈的学习中，打下良好的基础

5、，然后是教师要对舞蹈的动作进行示范，这样可以让学生进行直接的观看。这种教学方法受到群众的认可。加强对教学方法的科学管理，可以对这种传统的方法进行适当的革新。比方对基础学问展开讲解的时候，教师可以对舞蹈动作进行仿照之前，展开集中的讲解，对本节课上的一些重要的内容展开重点的讲解，然后学生在实际的学习中，就会真正心中有数。在对课程中的一些基础学问展开讲解的时候，教师要实行互动式的教学，可以借助提问的方式，将学生在舞蹈学习方面的主动性以及自主性激发起来。在动作的仿照后，教师可以让学生组成小组，互相进行学习和监督，然后实现共同的进步，这样也是锻炼学生的合作意识，强化沟通能力。四、对舞蹈教学流程的管理教学

6、流程就是结合某个主题开展的活动，在有限的课程时间里，组织的教学活动，另外就是课前的更换服装，以及课堂上的教学流程，课后进行的沟通等。如今在教学中，前后部分已经是被忽视了，教学流程的实际管理中，迎合时代的实际要去，要坚持理论与实践的结合，并做好课前的诸多预备工作。比方为学生支配一些接送更多车辆，让课程更加准时地开展，也可以为学生适当提供特别便利。另外是课堂上的教学流程也是要适当创新和管理，可以将动作的仿照支配在学问讲解的前面，也可以是先观看一些基础动作的视频，学生就会对动作有基本的了解，学习的效果会更好。教学流程涉及到的问题是比较冗杂的，在教学流程的实际管理中，教师主要是结合实际的需求以及学生的

7、状况，对教学流程做出合理的设计以及支配。五、对教学内容的管理在教学内容方面，如今在大学的舞蹈教学中，教学内容主要是考虑到迎合市场的实际需求，学生在舞蹈方面的学习，日后还是要进入到社会中的。那么课堂上的教学内容，就要与实际的需求对接，让学生可以在舞蹈能力方面，满足社会的实际需求，培育出具备足够实践能力的舞蹈人才，因此在教学内容的实际管理中，需要加强对市场需求的分析，迎合新的理念以准时代，对教学内容做出适当的调整，然后促进教学内容的科学支配。同时教师要适当对教学内容进行更新以及创新，给学生更加生动的学习体验，促进教学内容的趣味性。六、结论总之，高校开展的舞蹈教学，在很大程度上关系到舞蹈人才的储备。

8、因此加强教学管理，让舞蹈教学的各个方面得到完善，有合理的教学流程，完善的师资队伍，以及丰富的教学内容，促进学生在舞蹈方面能力的健康快速进展。参考文献：1龚晓妍，李慧娟.地方高校音乐舞蹈特色课程设置及教学模式新探以宁德师范学院为例J.宁德师范学院学报哲学社会科学版，202204：125-128.2黄嘉.文化大进展下高校体育舞蹈教学的创新与应用评体育舞蹈运动教程J.中国高校科技，202211：112.3江东.“非遗舞蹈进校内的实践及阅历关于“非遗舞蹈在教育中利用的笔会J.当代舞蹈艺术讨论，2022，303：38-52.作者:黄娇 单位:成都艺术职业学院本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页