2023年最新小学劳动课教案.docx

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1、2023年最新小学劳动课教案 作为一名教学工作者，时常须要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。如何把教案做到重点突出呢?下面是我整理的最新小学劳动课教案，希望能够帮助到大家。 最新小学劳动课教案篇1 教学目标： 使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。 教学要点： 1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。 2、我们爱老师，要，接受老师的教育。 教学方法：创设情境法，提问法。 教具打算：灯片 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、诗朗诵(灯片出示) 、比一比，看谁朗诵得最好 、全班齐朗诵

2、、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗? 2、揭题并板书 二、学文明理。 1、自由默读课文，思索下列问题(灯片出示) A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难受的? B、你认为我们怎样做才是? 2、学生小组探讨 3、汇报沟通 你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。 4、老师小结 三、辨析导行。 1、想一想 读故事、看图、探讨，感谢老师，最好的行动是什么? 2、议一议 遇到下列状况，应当怎么做? (学生小组探讨后回答) 四、总结。 老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。 五、活动延长。 开个颂师会，说说老师关切爱惜、辛勤教育我们的小

3、故事。 最新小学劳动课教案篇2 活动目标： 1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。 2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。 3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的欢乐。 4、感知乐曲的'旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。 5、通过音乐活动培育学生想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。 活动过程： 1、情景导入，健身活动 白雪公主离开小矮人后特别惦念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今日白雪公主想请我们她去森林里探望小矮人，你们情愿吗? 播放(波浪舞)音乐，学生跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能

4、小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧! 2、分段练习，熟识音乐(小矮人家里很乱) (1)A段音乐，学习拖地板动作 师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。老师发觉在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。 (2)B段音乐，学习刷马桶的动作 师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷，围着马桶四周刷。 (3)C段音乐，学习擦窗户的动作 师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。 进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的嬉戏。 3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的

5、，必需要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。 4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合嬉戏。 结束：结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。教化孩子做一个爱干净，爱劳动的人。 活动反思： 本次活动音乐分成三段，让学生在情境中熟识三段音乐，并情愿用动作表现，注意学生创建力的培育，激励学生有创意地表现，老师刚好赐予应，强化学生行为。在活动中引导学生合音乐表现动作，学生有不同表现方式也可以，整个活动中，学生都主动胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让学生表现出简洁动作，并通过让学生小矮人打扫房间这个情境中，激发学生活动的爱好和表现欲望。

6、在打扫之前引导学生做好打算工作，系上小围裙，带上小手套，学生也很喜爱这样的环节，可以跟随音乐做打算工作。让学生在完整的音乐中感受音乐的魅力，包括打算工作。让学生打扫不同房间，进一步让学生熟识音乐，老师采纳退位策略，适时引导，并留意个别学生的须要，刚好赐予激励。通过出示客厅里的窗户图片，一个人没法擦，须要两个人合作，引导学生自由结合，两个学生面对面站好，一起合作擦玻璃，增加活动的互动性和趣味性。 学生在自由结合的过程中可以促进学生人际关系的发展，也可以促进学生语言实力的发展。让学生和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过出示打扫干净的房间和小矮人出场，激发学生的成就感和满意感，引导学生感受

7、劳动后的欢乐，情愿做一个爱劳动的人。整个活动学生都在一个开心的情境中感受、表现、创作，呈现自己对音乐活动的理解，从而领会音乐活动的特魅力。 最新小学劳动课教案篇3 活动目标 1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试胆地表现滑雪时人物的各种动态。 2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇异效果。 3、乐于参加绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜爱冬天，不怕冷。 活动打算 1、动画片-滑雪 2、图片-雪景 3、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。 活动过程 一、观赏动画片-滑雪 1、提问：小挚友，雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们四周的

8、环境会怎么样? 你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪? 我们以前用什么形式来表现过雪? (撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色调纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花) 2、老师：今日，老师要教小挚友用另外一种方法作画-纸团印画。 3、老师示范讲解纸团印画的方法： 撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。 4、提问：雪地里小挚友可以玩哪些好玩的运动? (打雪仗、堆雪人、滑雪等) 三、观看图片 让幼儿了解滑雪器具和观赏滑雪时人物的不同动态。 四、交代要求，幼儿自由创作，老师巡回指导。 1、内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意改变，喜爱滑到哪里都可以。 2、材料：用

9、油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分别)， 待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。 五、作品展示评价 将幼儿作品合并成一幅的滑雪场景图，引发幼儿互评。 最新小学劳动课教案篇4 一、教学目标 1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。 二、教学重点、难点。 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 课前打算 (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等 (老师)有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.情境引入。 (1)老师

10、用课件播放劳动最光荣的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平常都参与过哪些劳动?须要运用哪些工具? 当时的心情怎样? (2)学生回忆并沟通。 2.观赏感受。 (1)老师用课件出示作品夯歌，请学生观赏探讨：作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点? (2)老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。 (3)小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。 3.探讨体验。 (1)设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的? (2)体验：同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位的改变，找寻规律。 (3)展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部

11、位的协调、平衡关系。 (4)小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。 4.尝试练习。 (1)作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。 (2)提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。 5.作品沟通。 展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅、确定? 6.课外拓展。 视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 其次课时 课前打算 (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜

12、料等 (老师)有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.观赏体会。 (1)观赏作品拾穗，分析作品中人物和背景之间的关系。 (2)老师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面达到传神的效果。 2.探讨探讨。 (1)小组活动：观赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采纳了什么表现方法?你认为这些作品哪些地方处理得特殊好? (2)汇报沟通，老师小结。 3.创作表现。 (1)提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。 (2)老师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时运用的工具以及四周的环境等。色调的运用也应突出主题。 4.展示评价。 (1)学生展示作品

13、，沟通介绍自己的创作思路。 (2)同学互评，老师小结。 最新小学劳动课教案篇5 一、学问目标： 1.通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关学问，宏扬传统文化。 2.通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。 二、实力目标： 1.在劳动实践中培育学生细致视察身边事物的实力。 2.培育学生能依据老师要求收集资料进行探究性学习的实力和做事仔细的好习惯。 3.增加学生的思维实力、动手操作实力和独立生活实力。 三、德育目标： 1.初步培育学生酷爱劳动的观念和良好的劳动习惯。 2.使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关切他人的良好品质。 四、教学重难点： 重点

14、： 1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。 2.学会纫针、打结、钉纽扣的方法。 难点：驾驭不同纽扣的不同钉法。 五、教学打算： 老师打算：各种各样的扣子、针、录相带、电化教具等。 学生打算：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。 六、教学过程： 1、激趣导入： 师：同学们，首先我们一起看大屏幕。 师：请同学们视察这两幅图，找出不同的地方?看看谁的视察实力强?(自由答) 师：那就让我们帮他把扣子钉上。(学生操作)(出示课题) 2、激发学生探究 师：同学们你们打算了什么样的扣子?(自由答) 师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子? 师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。

15、师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗?它的作用是什么?(出示实物) 师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子须要什么工具?(出示板书)工具：针、线 师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。 师：下面我们再来看一下同学们打算好的线，请大家把它举起来。 (学生展示) 师：钉扣子选择线时要留意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。 师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子须要哪几步? (录像演示) (1)纫针： (2)打线结： (3)钉纽扣 师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成?都是什么?(出示板书) 师：同学们今日带来了许多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，假如给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗?(生答) 师：为了保证同学们在钉纽扣竞赛中能平安操作，请大家留意以下几点。(课件演示) 3、学生探讨实践： 师：希望同学在分组实践时先一起探讨一下你带来的纽扣该怎样钉?(学生探讨实践，老师协助指导) 4、师生共评： 师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。 师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣?都是几个眼的?(学生汇报展示) 师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么? 5、师生共结： 师：同学们表现特别精彩。今日我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今日养成自己的事情自己做的良好习惯。