2023年幼儿园小班教师教育随笔模板.docx

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1、2023年幼儿园小班教师教育随笔模板 孩子交到老师的手里，老师就要对孩子卖力，老师也期望每个孩子在生长的历程中每一天都是健康健康、快快乐乐的!。以下是我整理的幼儿园小班老师教化随笔，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班老师教化随笔范文一 在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱，而那些调皮、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的指责，但细致追念起来，其实那些调皮捣乱的孩子，也须要获得老师的关爱。 张子睿小挚友是我们班的调皮大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也异样简单发生冲突，小挚友们都不喜爱跟他一齐玩。但在我的视察中，张子睿小挚友其实异样喜爱与小挚友交往，也很是情愿与他们一齐嬉戏。每次运动

2、，他都进取的加入，总期望获得老师和小挚友的关注。但它与人交往的要领不太正确，所以常常导致一些不开心的事情发生。 针对这种情景，我在平常有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时给他一个大大的微笑，有时与他攀谈在与小挚友玩时，遇到情景怎样办，勉励他与小同伴要搞好团结，相互谦让，有玩具各人玩，学会与小挚友共享快乐我也发觉张子睿小挚友的动手本领很强，例如叠被子等，所以我打算在这一方面多多表彰他，让他也感受自我有被老师喜爱的一面，然后再渐渐的和孩子接触帮他变更欠好的习惯，我也刻意拿他好的一面，进行表彰，引导孩子们向他学习。渐渐的期望张子睿小挚友能够多多和小挚友开心的在一齐玩。 其实，每个孩子的内心世

3、界都是纯净的、和善的，让我们给那些调皮的孩子多一点爱护，多一些敬服，换种看法看他们的顽皮。 中午午睡的时候，我发觉云天小挚友翻来翻去久久不能入睡，我走过去轻轻的问：“云天，你怎样了，是不是不舒适”听了我的话，孩子趴在我耳朵上静静说：“老师，今日是我妈妈的生日，早上来园时爸爸说了他要送给妈妈一件礼物，我是妈妈的孩子我想我也应当送一件礼物给妈妈，你看：我给妈妈画了一幅画，名字就叫“快乐一家人”画上高高个子的是爸爸，有点胖头发有点卷得是妈妈，这个是我”听了孩子的话我的眼角有点潮湿，我也由衷地感到兴奋，觉得孩子长大了，懂事了，我夸奖了孩子的做法，可是让她此刻必需把礼物放好，离园时送给妈妈，此刻必需立即

4、入睡。 幼儿园小班老师教化随笔范文二 “老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没方法。”今日早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非常喜爱他，可是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种方法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。所以，我必需要帮睿睿改掉这个坏习惯。 用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今日午时有一节相识小手活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好挚友，要爱惜它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒

5、适的。之后，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本事?孩子们争先恐后地回答出许多答案，当然睿睿也很进取回答。借此机会我之后问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗?此刻我们在显微镜下视察一下就明白了。”孩子们经过视察发觉指甲里藏了很多我们用肉眼看不见的细菌，我告知大家这些细菌假如吃到嘴里，就会生病。所以我们必需要刚好给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从今以后，我细心的视察着睿睿的一些改变，并刚好的激励他，一周下来，睿睿含手指的习惯渐渐改掉了。 幼儿园小班老师教化随笔范文三 昨日午时其次节课下课的时候，我们班的小挚友跑到我面前跟我说：“老师，我的铅笔被雨欣拿去了，”我听后跟小挚友说：“上课

6、的时候老师给你问问是她拿的不，假如是雨欣拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小挚友们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。 从前有一只小松鼠，它觉得自我的力气大极了，英勇极了。可是，小松鼠的挚友们小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠哀思透了。 有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢?”小松鼠想，“这么粗，这么长，这么松软，这么美丽。对，这必需是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀!仅有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又松软、又美丽的毛来。”小松鼠拿着毛刚要接着走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一

7、只大老虎呢!你们看我厉害吧!”小山羊说：“我不信，你有没有证据啊?”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛能够做证，你们看，说着它傲慢的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢?小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。 于是，小山羊、小野兔和小猴子确定摸索一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠其次次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来恐吓小松鼠，小松鼠望见真正的老虎来了，吓的连连后退，连忙朝着回家的方向跑去，突然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原先

8、是自我的好伙伴小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠望见自我的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从今以后，小松鼠再也不敢说谎了。 小挚友们故事讲完了，老师问小挚友们有谁拿了别人的铅笔?当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是万籁俱寂、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小挚友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。 我看到雨欣承认了错误也没有指责她，最终快下班了，我跟小挚友们说：“小挚友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚恳的好孩子。”小挚友们异口同声的回答：“好!” 小挚友友们下课了! 幼儿园小班老师教化随笔范

9、文四 户外活动时孩子们正玩得起劲，张老师快看，我抓到一个小毛毛。随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。什么东西我看看。孩子们像发觉了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原先是一颗蒲公英种子。 我问小挚友：“这是什么?”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。我告知他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子细致视察它的形态与颜色，孩子们仔细地看着。丽洁说：“它像小伞。”“它是白色的”“小挚友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，简单被风吹散，随风飘落到生疏的地方生根发芽，长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回

10、空中，孩子们望着飘舞的小毛毛甭提有多兴奋了。 借着户外活动的机会，孩子们相识了蒲公英，增长了学问。作为幼儿老师应多留心视察抓住每一次教化机会，丰富孩子的学问阅历。 在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是许多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有自我的幻想，自我的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去嬉戏、去想象、去创建、去翱翔。假如老师一刻也不离他左右，百倍的去关切照看他，从这一点虽然充分说明白老师从身体这方面赐予他无微不至的照看，却忽视了他的特性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小挚友想做的事情，他也想做;小挚友想玩的事情，他也想去玩。假如别的小挚友去嬉

11、戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到损害。他会不满足老师对他的这种关切和照看。 幼儿园小班老师教化随笔范文五 青青是个很美丽的女孩子，第一眼看到青青就异样喜爱她，大大的眼睛，小小的嘴巴，精致的小脸让人看起来是那么的舒适，那么的讨人喜爱。可是美丽的青青却有个改不掉的习惯，那就是要手指甲，惊慌的时候会咬，怕羞的时候也会咬，每一天如此，所以她的指甲总是“伤痕累累”的。并且青青总是很自卑，不管是什么时候她总是一副很畏惧的样貌，胆小不敢说话，总是自我一小我私家躲到角落里，好像怕别人明白她的存在似的，上课的时候回覆问题也不敢说话，和小挚友玩也不会高声的笑出来，我不明白这么一个美丽的

12、孩子原委是在想什么。 和青青相处了几天之后我发觉，其实她基础就不是一个内向的孩子，相反的我觉得她照旧个异样生动的人，可是我不明白为什么她在幼儿园会是这样貌的体现为了能让青青打快乐扉，和小挚友们每一天开心的没有记挂的玩耍，每次只要一有时机我总是会找话题和青青拉近距离，久而久之，青青起先理解了老师对她的亲近，渐渐的和老师的话越来越多，到厥后甚至和老师成为了好挚友，总是会把她快乐的事情讲给老师听，好比她有什么好挚友，他们在一齐都做了些什么等等。明白青青喜爱听故事，所以每次有时间我还会邀请青青给各人讲故事，青青很喜爱被各人困绕赞许的感受，渐渐的她喜爱上了这些，所以青青总是会带很多的故事书来讲给小同伴们听。 经过老师的努力，此刻的青青提高真的很是的大，每次惊慌的时候咬手指甲的习惯也淘汰了很多，险些是没有了，并且此刻的青青每一天都开快乐心的，见到老师会很快乐的跑过来抱抱老师，甚至总是会抱着老师亲，一亲就“没玩没了”了，呵呵，看来青青是真的很喜煌V在的感受，妈妈也和老师说过很多次青青的大改变，总是会多谢老师对她的专心，我想说，孩子交到老师的手里，老师就要对孩子卖力，老师也期望每个孩子在生长的历程中每一天都是健康健康、快快乐乐的!