2023年幼儿教师教育随笔中班笔记.docx

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1、2023年幼儿教师教育随笔中班笔记 老师应多给幼儿供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性、主动性，开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且也使幼儿的创建性得到了开发。以下是我为大家带来的幼儿老师教化随笔中班笔记，欢迎大家参考。 幼儿老师教化随笔中班笔记范文1 激励让孩子建立自信 户外活动起先了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里喧闹非凡，生气勃勃，到处都是孩子们的笑脸，快乐的笑声，就连最内向的琪琪小挚友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飘舞。由于琪琪小挚友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些愁闷，在团体中显得郁郁寡欢，所

2、以户外活动时，她总是自我躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做嬉戏，一块活动，许多的活动技巧也驾驭不了。我常用爱的眼光去看他，用暖和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做嬉戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我：“老师，琪琪会跳绳了!”真让人惊羡啊!于是我兴奋的抱起她：“你太棒了，接着努力!”琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，琪琪时时常不地展示跳绳的本事，许多花样技巧让她跳的很简便自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。 这件事

3、，让我看到表扬在幼儿教化中有着不行估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自我确定与自我观赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都须要爱，须要暖和，尤其是来到我们团体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出救济之手，一切都会变得那么完备! 幼儿老师教化随笔中班笔记范文2 插班孩子 对于插班进来的孩子来说，离开了熟识的幼儿园，熟识的老师，熟识的小挚友，来到一个又要重新熟识的新环境，对于这时的他们来说难免会有一点小心情。就如我班今年插班进来的小女孩郁家宁，可以说她是感情很丰富的一个孩子，特殊爱她的妈妈，记得那次上课，我让孩子们对着妈妈的照片说一声“妈妈，我爱你”，那时的她又一次哭了，我问她你为

4、什么哭呀，她说：我想我妈妈了”。 一个多月来，妈妈每天送她来幼儿园她都舍不得妈妈离开，抱着妈妈不愿放手，觜里还不停的说：妈妈你早点来接我，妈妈你中午来看看我”。 对于这样的孩子，我们老师当然要赐予更多的关注和关爱，为了让孩子尽快适应我们幼儿园的环境，熟识老师，结识新的小伙伴，我选出几名性格活泼开朗，有较强活动实力的幼儿帮助接待她，多主动和她沟通，和她一起玩，让她不会感到孤独，感受到伙伴给与的欢乐，而我也常常的抱抱她，和她说说欢乐的事，让她感受到老师的爱。所以现在的她，早晨来虽然还是有点小心情，但相比前一个月，已经有了很大的进步，这让我们老师很欣慰，因为看到了她的进步，她的变更，信任通过我们的努

5、力，她肯定会很欢乐。 幼儿老师教化随笔中班笔记范文3 喝水 水是生命的源泉，是维持生命必不行少的物质。因此培育幼儿良好的喝水习惯，须要老师和家长共同重视，共同协作。所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题，依据幼儿的实际状况不加以干扰，由于气候不同，幼儿的活动量大小不一样，饮食结构、身体状况不一样，虽然平常，在规定的时间让孩子喝水，但也未必能满意全部幼儿对水的需求，他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动，留意力不集中，一玩起来什么都会忘了，所以在幼儿活动中、嬉戏中要提示幼儿随渴随喝在幼儿园里，让幼儿多喝水、喝好水随渴随喝的同时，务必教化幼儿在喝水的时候不能玩水，以免洒了在桌面上、地板上，要一口口地喝，

6、不能急，不能说笑，避开呛着，假如人多的时候，要求幼儿排好队，不能推让，学会相互谦让。 要让幼儿养成良好的喝水习惯，构成合理的生活制度，只靠幼儿园是不够的，所以还得争取家长的协作，共同提高幼儿的生活自理潜力。有的家长在幼儿园里叫孩子喝水的时候，没有让孩子自己去拿杯子开水，而是家长一手包办，于是我走过去对孩子说：我们此刻是中班小挚友了，自己能做的事情就应要自己做，是吗然后孩子接过杯子自己喝。因此和家长相互沟通对孩子习惯的养成是有很大帮忙。 幼儿老师教化随笔中班笔记范文4 当“小老师”这个方法好 在和家长沟通时经常听到他们说也不太了解孩子在幼儿园学了哪些东西，只知道孩子们会背几首儿歌、会唱一些幼儿歌

7、曲。可参与了我们的开放日以后才感觉到他们的孩子原来会很多学问，幼儿园老师老师学问面太广泛，生活太丰富。这是他们意想不到的。为了让家长们能够对孩子在园学到的内容有个别更进一步的了解,我们把每月学习的主题和每周要学习的大致内容都贴在家园栏上供家长观看，课他们细心看的人却很少。为了让家长能对幼儿园的生活有更深的了解，也为了提高孩子的主动主动性我尝试了新的方法,让孩子回家产“小老师”。于是我先让让孩子们在课堂上、活动中当“小老师”,带领全班孩子读童谣、背古诗,做各种表演等。孩子们的主动性很高,但能主动参加的还是小部分。我又利用每天下午离园前的十来分钟帮助幼儿简洁的复习当天所学主要内容,告知孩子们让他们

8、回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”,把当天在幼儿园里学到的学问、本事教给自己的家人,并比一比谁的“小老师”当的。 这个方法还真好。其次天早上果真有好多家长兴致勃勃地告知我他飞孩子在家里当小老师教他们学跳舞、背诗歌了等等。有了家长方面好的反馈，我心里很快乐，同时也坚决了这个做法。这样做不仅提高了孩子们的学习爱好、也加强了他们的自信念，更有利于我们的教学。 幼儿老师教化随笔中班笔记范文5 让孩子喜爱画画 每次画画的时候，总有几个孩子不喜爱画画。有一次，我刚一走进活动室，就听到一群孩子围在一起大声地说：“哇塞!好美丽呀!”“对呀，真好看!”.何事让他们如此兴奋，我有些纳闷。走到跟前一看，原来

9、他们正忙着往小桌子上贴图呢! 我蹲下来，细致瞧，小桌子上花花绿绿的，究竟贴上了什么?我还没来得及问孩子，几个孩子就争先恐后地告知我：“老师，这是用纸剪的花，它可美丽了，这是我画的小兔子。”他们的学问还真丰富。 孩子就是孩子，对一切事物都感爱好。没想到孩子们如此喜爱贴图，看来，孩子们所喜爱玩的东西，肯定有它的理由和道理。今节活动正好是美术课，随机教化就存在于我们的生活中，何不抓住孩子们感爱好的事物，让他们的想象力和创建力发挥得淋漓尽致呢! 于是我大胆设想，对孩子们说：“你们觉得贴图这么好玩，都很喜爱它，那我们来竞赛好吗?看谁想出的花样最多，就嘉奖他小红花，老师期盼你们更好的表现。”孩子们一听，更

10、来劲了。 我发觉最不爱画画的玲玲也快速的粘贴起来。我不仅让孩子们把纸粘贴在纸上，并且我还打算了鸡蛋皮、饮料瓶、糖纸等废旧材料。让孩子们自由选择才料，来用涂好的纸片在上面粘。不一会粘完画的幼儿快速的来到我的身边让我观赏他的作品。 轻轻兴奋地说：“老师，快看我的苹果花”，真的，我细致一看，还真像。我抓紧表扬他：“轻轻，你真棒!”这时玲玲跑来说：“快看我用鸡蛋皮做的小孩脸”，小静嚷嚷着看他用饮料瓶做的大树，婷婷让我看他的蝴蝶花，并且孩子们一个个的比着，孩子们看到自己独出心裁的作品，心里那股骄傲劲甭提了。 与此同时，我没遗忘提示他们：小椅子是我们的好挚友，我们要疼惜它、爱护它，要保持它的干净、整齐，此刻活动室里成了美的乐园、想象的海洋。 幼儿老师教化随笔中班笔记