2023年法治宣传教育活动心得体会与感想.docx

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1、2023年法治宣传教育活动心得体会与感想 心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会，“心得体会”是一种日常应用文体，属于争论文的范畴。我在这给大家带来法治宣扬教化活动心得体会与感想【5篇】，欢迎大家借鉴参考! 法治宣扬教化活动心得体会与感想【篇一】 在学习了教化部关于依法治校工作若干看法后，我的思想产生一次次震荡，洗涤，“课程改革”、“学校管理”、“信息技术”、“以人为本”等等这些反映新时代教化要求的高频词，反复回响于课堂，深印在脑中。使我真正领悟到了参加式管理，以学生为中心，以人为本的新理念、新思想的现代教化摸式。下面就我的学习和相识谈几点心得体会。 一、要坚固树立依法治

2、校的思想 随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教化的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，将成为21世纪学校管理的必定选择。无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用。目前，我国的教化改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教化主体担负着教化发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。 所谓依法治校就是学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可依。包含三个方面的要求：一是学校要自觉接受教化行政部门的依法管理和

3、监督;二是学校应当依据法规、法律、规章规定的原则进行教化教学活动;三是学校依法维护学校、老师、学生的权利。 校长作为学校法人代表，坚持依法治校在学校管理中的意义不言而喻： 1、坚持依法治校将会使学校管理方式从封闭的集权式管理向开放式的民主化管理转化; 2、有利于规范办学行为，提高学校管理水平; 3、有利于营造学校教化的法制氛围，主动推动全社会依法维护学校合法权益、依法支持学校建设。对老师依法从教和学生遵遵守法律纪也有主动作用; 4、有利于维护学校及师生的合法权益。对外当学校及师生的合法权益受到不法侵害时，寻求法律爱护，捍卫法律尊严，严惩不法之徒;对内明确学校与老师、学校与学生、老师与学生之间的

4、法律关系，规范各方的行为，依法爱护学校、老师、学生各自的合法权益。罗主任的讲课，使我对依法治教有了较为深刻的相识。 二、教化与教化公允 通过培训学习，使我明确了教化公允的含义：“教化公允主要是指在教化过程中受教化者同等享受教化资源、教化机会和教化效果的权利。”教化公允的内容简洁概括为以下五个方面：权利公允、机会公允、学业成就公允、学生成就机会公允、教化祈求公允。作为校长是学校的，对学校工作负有重大责任，因此，在解决教化公允问题上，校长应负有最重要的责任。 首先要树立教化公允的思想意识与教化观念，其次要刚好了解和驾驭教化动态，特殊是自己学校教化教学过程中的公允问题，把教化公允作为学校管理的重要组

5、成部分。要树立公允行为，公允对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子胜利的机会;让全部的师生在公允、宽松、和谐的环境中完成教学目标。在现实生活中，人们往往用一把“尺子”量不同的学生，而忽视了儿童的个体差异，这种形式看似公允的东西，在事实上恰恰是不公允的。要建立教化公允支持系统，寻求政府的支持、社会的支持家长的支持、老师学生的支持。 三、学校评价在管理中的作用 随着基础教化的深化改革与发展，以及义务教化新课程的推行，学校评价在学校管理中的作用显得特别重要。学校评价是指依据肯定的标准，采纳肯定的评价方法，学校不应把考试成果、升学率作为的评价标准，学校应以学生全方位的发展状况和

6、发展过程来体现学校工作的效果，什么样的学校是好学校、什么样的老师是好老师、什么样的班级是好班级、什么样的学生是好学生?要有正确的评价依据。学校评价标准应当体现以下几个方面的要求：绩效要求、职责要求、素养要求，在基础教化改革过程中，越来越多的人意识到，学校工作项目繁多、涉及面广，很难用一个标准、一把尺子来衡量全部的学校工作。 四、要树立依人为本的思想 以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。以人为本，就是以学生为本，以老师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是敬重师生，让他们学会自我敬重;发觉有偿，让师生学会自我发觉;激励师生，使他们学会自我激励。作为校长，在学校管理中，更重要地是落

7、实以老师为本的思想。我的体会是：首先是敬重。确定人是人格的主体，也就是确定人的尊严。一个人在确定和敬重自己作为人格主体尊严的时候，必需推己及人，同时也确定和敬重他人作为人格主体的尊严。 敬重老师的人格，校长与老师在政治上和人格上是同等的，校长同老师之间既是领导与被领导的关系，更是同事的关系、挚友的关系，敬重老师在学校中的地位，强调发扬老师在学校教化和管理工作中的主子翁精神：敬重老师的创新精神，激励和支持老师的教化创新，还要敬重老师自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善学问实力的要求等。其次是宽容，对人要宽容。“严以律己，宽以待人”。只有宽以待人才能够有包涵，大家才有“平安感”，才能营造比较

8、宽松的环境，才有民主的气氛，学校才有生气、有活力。这里说的“宽是指对人不能求全责怪。孔子说;“君子之过也，如日月之食焉。 过也，人皆见之，更也，人皆仰之。”孔子还说：“过而不改，是谓过矣。”改不了的错误才是真正的错误，能够改正并且努力去改正的错误应当说是“好错误”，这就是所谓“吃一堑，长一智”。“宽”的另一个含义，是指对曾经错误对待过自己的人要宽宏大量、有气度、容得下，要不计前嫌，同善待其他人一样善待他，正如孔子所说的：“宽以得众，惠足以使人。”包涵，就是要能包涵各种各样的人，包括看法不同的人、有缺点的人、犯错误的人。“海纳百川，有容乃大，有了包涵才能限度地团结人，队伍才能兴盛，事业才能发达。

9、再者是激励。合理地满意须要是人的特性之一，所以应当重视激励的功能。人的须要既有物质方面的，也有精神方面的，因此激励也应有物质激励和精神激励。对于学校老师来说，在物质待遇得到基本保障之后，更看重的是精神激励。精神激励有目标激励、信任激励、确定激励等。 目标激励，包括群体目标和个人目标。群体目标是一个群体全部成员在某个时期统一的价值取向，是凝合人心的基础。个人目标则是个人完善的需求，是个体发展的强大驱动力。信任激励，信任是相互的，领导对群众信任才能得到群众的信任。中国人从来把诚、信合在一起说，对人只有恳切、诚意、诚意，才能有对人的信任。中国学问分子历来有士为知己者用、士为知己者死的传统精神，足见待

10、人以诚的重要。确定激励，要确定老师的劳动，特殊要确定老师的工作成果，使做出成果的老师得到受人敬重、受人爱戴的地位。 几天来的学习赐予我许多启发和思索。时代改变的节奏在加快，幅度和强度在增加，周期在缩短，在新的形势下，要有新的理念，新的视野，新的思维，方可适应现在和将来教化事业的发展和改变，方能使我们的学校健康持续发展。 法治宣扬教化活动心得体会与感想【篇二】 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律坚毅保障，法律权威要靠人民自觉维护。党的十八届四中全会提出了实现全民遵守法律的目标，把增加全民法治观念，推动法治社会建设作为全面推动依法治国的重大任务之一，阐明白遵守法律对于法治建设

11、的重要作用，必将对建设社会主义法治国家产生深刻影响。 一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。从制定出新中国第一部法律婚姻法到中国特色社会主义法律体系形成，我国总体上解决了有法可依的问题。但法律要充分发挥作用，离不开信法、遵守法律的深厚土壤。假如一个国家没有法治信仰，一个社会缺乏法治精神，法治就会成为无本之木、无根之花、无源之水，法虽立而难行。只有把培育法治信仰、弘扬法治精神、建设法治文化、树立法治意识置于法治建设全局的重要位置，持续发力，久久为功，才能让法治在人民心中生根，在社会运行中生效。 信仰不会自发产生。培育法治信仰，离不开富有成效的宣扬教

12、化。只有通过深化基层、走进社区等方式，深化和创新法治宣扬，扩大和增进人民群众对法治的了解，才能进一步推动全社会树立法治意识，形成遵守法律光荣、违法可耻的社会氛围。培育知法懂法遵守法律的现代公民，建设社会主义法治文化，须要把法治教化纳入国民教化体系和精神文明创建内容，让法治进校内、进教材，将法治精神和道德建设结合起来，提高普法教化的有效性，从知法懂法进而到信法用法，坚固树立起对法治的信仰。 法治建设有赖实践。人民群众对法治的感知，很大程度来源于切身体验，完善和健全公共法律服务、法律救济、司法救助，让老百姓打得起官司，让群众合理诉求刚好就地解决，全社会尊法遵守法律必定渐成风尚。推动多层次多领域依法

13、治理，畅通群众权益保障法律渠道，建立健全人民群众化解纠纷、利益表达等机制，使群众合法权益、人民生命财产平安得到切实维护和保障，就会极大增加全社会厉行法治的主动性和主动性，为法治信仰落地生根找到坚实支点。 事实是最有力的说明，严格执法、公正司法是法治信仰的支撑。法治不是抽象概念而在于详细实施，存在于每一次执法、司法实施的过程中。公正的裁判是加固法治信仰的基石，而不公正的裁判会污染法治精神的源头。假如通过正常程序不能得到公允正义，人民群众对执法部门司法机关就难以形成信任，其公信力就会受到损害。只有严格执法、公正司法，坚决破除各种潜规则，让违法者付出代价，杜绝法外开恩，对每一起司法个案都公正审理，才

14、能使法治精神、法治意识、法治观念深化人心，成为全民信仰。 风成于上，俗化于下。培育法治信仰，离不开党员干部特殊是领导干部的引领示范。近些年来，党员干部的法治思维和依法办事实力在不断提高，但一些贪赃枉法、违法违纪插手干预司法个案等现象依旧存在，侵蚀着法律的权威，损害了人民群众对法治的信仰。只有各级领导干部带头学法，带头依法办事，带头遵遵守法律律，体现出对法治的忠诚和捍卫，不违法行使权力，更不以言代法、以权压法、徇私枉法，违法者受到惩处，才能引导群众信任法律面前人人同等，带动全社会形成崇尚法治之风，坚决法治信仰。法律必需被信仰，否则它将形同虚设。在推动法治社会建设进程中，只要我们每个人自觉弘扬社会

15、主义法治精神，持之以恒争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标就肯定能实现。 法治宣扬教化活动心得体会与感想【篇三】 依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进行。 发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。民主是法制的前提和基础，法制是民主的确认和保障，二者相辅相成、不行分割。一方面，包括公民民主权利在内的各种权利都由宪法和其他基本法律所确认和

16、爱护;另一方面，公民民主权利也必需通过法律规定的程序规范而有序地行使，才能真正得到实现。因此，发展社会主义民主，就必需加强社会主义法制。 社会主义和谐社会的基本特征，是民主法治、公允正义、诚信友爱、充溢活力、安定有序、人与自然和谐相处。在这样一种人们憧憬的社会里，只有坚持依法治国，才能保障和促进社会全面进步、和谐发展。 社会稳定、秩序井然，是构建和谐社会的前提。没有稳定和秩序，人们就不行能安家立业、和谐共处。当前，我国经济和社会生活中也出现了一些不和谐因素，其中一些涉及群众切身利益的冲突比较突出。这些冲突和问题，既是社会不稳定因素，也是构建和谐社会的障碍，须要实行多种措施进行调整解决。在众多的

17、社会调整措施中，法律调整最为重要。法律作为一种社会规范，具有“硬性”的社会功能和规范功能。要维护社会稳定，创建良好的社会环境和正常的社会、经济生活秩序，实现社会和谐，就必需依靠法治作保障。 依法治国理念具有非常丰富的内涵。党的十五大报告对依法治国的含义做了界定：“依法治国，就是广阔人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的变更而变更，不因领导人看法和留意力的变更而变更。”其基本含义是依据法律而不是个人的旨意管理国家和社会事务，实行的是法治

18、而不是人治;其核心是确立以宪法和法律为治国的权威的标准，树立法高于人、法大于权的观念。 法律权威就是法律所具有的尊严、力气和威信。树立和维护法律权威，是实施依法治国方略的迫切须要。任何社会都必需树立有效的权威，没有权威就没有秩序。不同的历史条件和社会形态，确定了一个社会中不同的权威。我国社会主义法律的权威性是由法律的本质属性确定的。社会主义法律体现了人民的意志，是党的主见和人民意志的高度统一。法律具有规范相和确定性，非经法定程序不得修改或者废止。这种法律所独有的确定性，使人们依据法律的规定可以清晰地预见自己行为的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效时间内，对全体社会成员具有普遍的约束力。法律具

19、有国家强制性。法律以国家权力为后盾，由国家强制力来保证明施，任何个人或者组织违反法律，都必需担当相应的法律责任。这些特征，确定了我国社会主义法律具有崇高的权威性。 法治宣扬教化活动心得体会与感想【篇四】 “科学立法、严格执法、公正司法、全民遵守法律”在党的十八提出以后，俨然已成为我国新形势下依法治国的新十六字真言。每个国家都崇尚法治，都期盼形成全面系统的法制国家。从古至今，各个朝代关于规范性的法律条文都是以当时的详细形势而提出并成文。立法为执法，为政府的行政行为或是人民群众的权益利益作保障，出不得差错，更少不得关注度。 立法的科学化是防止不切合发展实际从而造成法制产生的执行标准，怎么样的立法程

20、序是科学的，形成的法律法规是契合发展须要的?反腐力度的渐渐加强，对法律执行的要求就更加严格，对于反腐倡廉及党内法规中制度的建设更提出了新层次的要求，必需要确保对反腐行为的预防和限制力度。 执法的严格性更是对法律实施过程的保障。任何法令的形成都必需要扎实可行的予以实施，并且确保执法的过程无偏差，不给群众造成生活和生产上的难题，这是其一;执法过程必需要公正严格，秉持公正，不凸显个人主义和官僚主义，这是其二。 司法的公正性是每一个涉及司法案件的人民迫切需求的，这须要司法机关必需要将维护社会公允正义作为最基本的行动准则，将犯罪治理法律化，公正化，容不得一丝错漏。要禁止司法行为中出现权钱交易现象，这一现

21、象的产生无疑是给我国法制的执行平添败笔，更影响群众的满足度和认可度。 作为一个国家的公民，其首要的行为准则当是知法懂法遵守法律，以法律约束行为，以法律认知行为，以法律辨别是非。依法治国的全面推动少不了全民的参加，须要全民相识到自身行为的重要性，提高社会和谐健康水平。 法治宣扬教化活动心得体会与感想【篇五】 根据司法部、全国律协，省司法厅和省律协的支配布暑，自7月起至12月底在全国律师队伍中开展全面依法治国教化活动，汉中市司法局、市律师协会制定并转发了关于开展全面依法治国教化活动的实施看法根据实施看法要求，活动的第一阶段是动员学习阶段。汉钟律师事务所将集中组织学习与自学相结合，先后进行了四次统一

22、学习。通过集体学习和自学，我对党的十八大精神尤其是中共中心关于全面推动依法治国若干重大问题的确定，结合律师工作实际，体会如下: 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，是全面推动依法治国的总目标。 党的十八大通过的中共中心关于全面推动依法治国若干重大问题的确定(以下简称确定)，提出了建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家这一全面推动依法治国的总目标。在这个总目标中，社会主义法治国家为我们描绘了雄伟蓝图，指明白前进方向;中国特色社会主义法治体系则为我们绘制出路途图，指明白详细路径。两者有机统一，缺一不行。 综观世界近现代史，凡是顺当实现现代化的国家都较好地解决了法治和人治的问题，否则就跳不出“人存政举，人亡政息”的人治怪圈。这是历史给我们的深刻启示，只有法治是治国理政的基本方式，只有法治的方式才能保证国家统一、法制统一、政令统一、市场统一，才能实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好。 法治宣扬教化活动心得体会与感想