2023年语文老师教学工作的总结模板.docx
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1、2023年语文老师教学工作的总结模板 总结的深度等于成长的速度,等于发展的速度。写好工作总结,能够帮你更快成长,有助于下阶段的工作绽开。下面是我整理的语文老师教学工作的总结模板,欢迎阅读! 语文老师教学工作的总结模板1 一个学期的教化教学工作已经结束了,这学期,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向同伴学习,经过一个学期的努力,获得了点滴成果。现将详细工作总结如下: 一、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每
2、天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握重难点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果,针对学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。由于打算充分,教学效果明显,学生易于接受。 二、激发学习爱好,提高语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教
3、学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “爱好是的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型,设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 2、培育主动探究习惯,发展求异思维实力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,我在语文教学中,构
4、建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思索,争论,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达
5、,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。 我班的学生听,说的实力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达实力较差,这样也制约了他们的阅读及写作实力,所以我对学生规定每天早上必需大声朗读20分钟,而且要能学一般话。经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。 2、选择美文,让学生感悟理解。 课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
6、为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作实力,这学期我接着加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一次日记,经过这么长时间训练,他们进步还真不小。 五、作业设置合理、批改刚好 在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 六、参加教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问
7、题。本学期,根据教研组的支配,听了本校同事的公开课,并通过参加研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 语文老师教学工作的总结模板2 时间荏苒,蓦回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹许多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、创设同等、活跃的课堂氛围。 老师在新课程中的是主角的改变,将不再是学问的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的理解学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,驾驭学习的
8、策略和发展本领,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习爱好,充分调动学生的学习进取性。对答得好的,我会立即表扬;有错的,也刚好进行激励。使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热忱和创建愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的进取性。 二、狠抓基础学问和基本技能 由于三年级时是中年级的转折点,假如处理不好学生的本领很难提升。我班学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能,我提前依据学生的平常表现把学生分为不一样的 小组,因材施教,不断提高学生的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我让写字不好的同学每一天在小黑
9、板上写一课生字。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字,让学生在黑板上竞赛,为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读、赛读的方法教学,这样学生学习的进取性高涨,并且留意力也集中,当然学习效果是的。 三、重视阅读教学 进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学,所以老师的引导时非常迫切的,必要的。我在教学中要求做到“一思、二记、三理解”。一思,要做到读第一遍时思索文章的主要资料;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要资料做好打算;三理解,假如前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读本领就大大提
10、高。 四、做好培优扶差工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。所以,我有意识地引导学生好好学习,多学学问和技能。开学初进行摸底,跟着课任老师听课,逐一了解学生上课情景,对学习自觉性差的学生,共同教化、帮忙;支配好学生与成果差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情景;实行激励与表扬相结合的方式。让学生“在激励中发扬成果,在微笑中相识不足,”在简便开心的氛围中学问本领得以提高。常常与他们谈心,讲解学习的重要性,把他们树立正确的人生观和价值观。 五、做好家访工作 除了做好校内的教化、管理外,也经过校讯通与家长常联系,多沟通,
11、取得家长帮助,才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作,以前有几个同学常常不按时完成作业,得过且过。异样是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。所以,我刚好进行家访或经过校讯通,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些学生此刻变更很大,基本能刚好完成作业了,学习成果也提高了不少。 六、改善地方 作文是我们的大敌,学生无法下笔,有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练,把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表达本领。让学生养成读书要做笔记的习惯,生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 一个学期的教学工
12、作,很快就结束了。我得到了许多的启示,我和学生一同成长着,也让我真正体会到作为一位老师的职责心,我将兢兢业业,戒骄戒躁,争取取得更优异的成果。 语文老师教学工作的总结模板3 不知不觉中,一个学期已经过去,下面我想对这个学期的语文教学工作做一个总结: 一、常规管理,将班主任工作进行究竟 作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言行身教的作用。所以,在工作中我始终遵循“严要求,高标准”因为制度是保障,就要严格要求学生遵守校规校纪,另外还要注意学生各方面习惯的培育,依据学生心理及年龄的特点,对学生详细学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其他习惯的养成,
13、促进班风班貌的整体发展。 管理上,不忽视,不放松,各个方面都严抓、狠抓,卫生上坚持检查,角角落落,点点滴滴不行马虎,让学生做到我不丢,我来捡,从而使整个校内都干净整齐,有一个良好的学习环境,有一份安逸的心情。 纪律上,严格要求学生站如松,形如风,坐如钟,队伍时时整齐,有气概。宿舍要求洗刷,行动快速,地面干净,床下整齐,饭堂更是做到不奢侈。要求人人遵守老师纪律,做到一纪律三遵守。 总之,要用多心,勤视察,严要求,这样才能搞好管理,让学生从自我做起,从小事做起,养成良好习惯,是人生一个美妙的起先。 二、发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致,平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精
14、确把握重难点。在课堂教学时,要特别留意学生的实际状况,不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果,针对小学生的特点,以开心的教学方式为主,不高满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导,教学为主线,注意讲练结合,在教学中留意抓住重点,突破难点。 3、坚持教材教研,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平,常常向有阅历的老师请教并在一起探讨教学问题,听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4、在作业本批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正,仔细记录,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念。 三、调动学生的主动性,让学困生投入课堂 1、在
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