2023年财务人员培训的个人心得体会.docx

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1、2023年财务人员培训的个人心得体会 我们心里有一些收获后，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。你想好怎么写心得体会了吗?下面是我整理的财务人员培训的个人心得体会，欢迎阅读! 财务人员培训的个人心得体会1 进入公司已有8个月，很荣幸能够参与公司在_月_至_号号组织的为期_天半的FPT财务培训，这也是公司第一次邀请到总部这么多领导讲师同时过来湛江厂培训，所以感到很幸运，短短两天半的培训使我受益匪浅。 集团CFO_总亲临湛江厂指导工作，并为我们本次的培训作了简洁的演讲，他希望我们带着三个“H”来完成本次的培训，分别是“head”新奇心、“heart”擅于问为什么、“han

2、d“学以致用。 以前对DME这一块完全不懂，分不清线上和线下、BO和KO，通过李京经理的全面讲解，使我进一步地了解了DME的含义和财务操作。刘怡经理为我们作了“集团管理运营指标分析”的讲解，指导我们通过低、中、高三个层次来进行管理分析。_总为我们讲解SAP实务操作，了解SAP各模块集成关系等。接着杨思晨经理、马更兰经理和曲晓波经理都为我们讲解了财务相关政策和工作相关学问。两天半不休息的培训，大家多少都有点犯困，_总却能够利用竞猜的方式活跃课堂气氛，在竞猜乐趣中增加培训的学问点，更加了解集团全面预算的重要性。通过这次的培训，对于财务有新的感悟，对公司运营状况也有了更深刻的理解。 培训虽然结束了，

3、相应的学问也学到了，但对于财务的理解却远远还没有结束。培训使得我懂得对于公司运营状况了解的重要性，对公司运营状况的的了解对于账务处理起到特别重要的作用。做财务工作，最重要的是要留意细微环节，通过培训，我发觉自己工作方面存在的毛病。以后要广泛积累阅历，提高业务技能，多沟通，作为财务工作者肯定要不断提高自身业务实力，严守会计法规，扎扎实实的把财务工作做好，“谁拥有了学问，谁就拥有了明天”，只有不断学习，不断驾驭新的学问，才能到达新的高峰。 财务人员培训的个人心得体会2 上月底在_学习，在这三天的学习培训中，我是获益匪浅，记得讲师的一句话，给我的影响极深，他说，“我们要跳出会计看会计”，也就是说，不

4、要总局限于自己所学的那点东西，要换个角度，换种思维来看，你会发觉原来不一样。就说我自己吧，说实话，始终以来就是个计算机而已，为算账而算账，只是事后对单据的一种总结工作，像点钞机一样把在我眼里是“纸”的东西数出数进，说实话有时候觉得工作单调乏味，通过学习，我最终悟到视工作为一种乐趣，人生就是天堂，视工作为一种义务，人生就是地狱。现在自己最终挽救了自己，从地狱到了天堂，变更了思维一切都变了，每天上班心情愉悦，自然身体状况也很不错。所以我建议单位其他人也早点悟出此道理，尤其埋怨满腹的上班，不如变更一下心态，无法变更你的境况，就变更一下自己的心态，这样你是开心的，工作效率也会提高，同事们也会被你的微笑

5、面对而变更郁闷的心情，大家都会开心，工作效率也会大大提高。 记得在刚起先学习第一次拿到资料，一看书目吓一大跳啊，“金融市场改变对中国经济的影响”“沟通与影响力技术”“企业会计准则热点问题分析”“内部限制与风险管理”，这些课程的设置是否太高了，他们都是由学院一流的教授来讲课啊，这些我们都用的上吗?一系列的问号在我脑中闪过，带着疑问，也带着期盼，我细致听了每堂课，并细心登记了每堂课的笔记，通过学习，让我这个不怎么关切国家大事的人，现如今也能对美国，希腊，日本，中国的经济状况做一个极其简洁的小概述了，也明白了在没有强权，相互对等的状况下，如何快速建立信任关系，相互间进行有效的沟通与沟通，通过学习，使

6、我对于原先存在于新所得税、会计信息披露、新会计准则等方面的一些模糊概念变得日益清楚、通过学习还让我明白了财务限制、内部审计与企业风险管理对于一个企业的重要意义。 三天的学习培训是伴着笑声，伴着愉悦的，学习是承载着希望与幻想的，三天的学习还是带着嘱托与期望的，三天的学习更多的是责任是寄予，如今短短的三天已过，我们都回到了各自的工作岗位，即将新的征程，在此诚心感谢老师，感谢单位的领导，感谢你们给我的帮助，这三天的学海生涯将会是我以后的工作动力，也是我人生记忆中最难忘的篇章，我将本着诚信做人，仔细做事的原则，坚守操守。 最终想说的是，希望单位以后能多多支持我们会计的培训工作，诸如此类的学习能再多一些

7、，涉及的面，涉及的人能在深化一些，类似的学习时间再长一些，终归这种高质量的学习是大家都情愿接受的，因为这种学习不仅能变更我们的一些错误理念，更能有效的提高我们的业务技能，双重收获，所以对这种培训我们都很是期盼!望单位领导多多注意为盼! 财务人员培训的个人心得体会3 加强党性修养、从思想上保持党的纯净是一项长期的必修课。作为一名财务工作人员，一名共产党员，我深刻的意识到，要做好工作，必需着力提高党员综合素养，把加强党性修养当做对自己的基本要求，并坚持不懈的去实践。坚持工作不忘培训，培训必需与工作亲密结合，才行之有效。现就结合培训教化活动，谈几点体会。 一、加强培训，提高自身综合素养。 要树立终身

8、培训的观念，驾驭培训方法，充分利用时间，针对性地开展培训，不仅要培训科学的理论，科学的管理方法，而且要培训法制学问，成为一名学法、懂法、遵守法律的党员干部，提高依法行政的实力;还要树立终身培训的观念，驾驭培训方法，充分利用时间，针对性地开展培训，努力增长自己的才能。要深化系统地培训党的路途方针政策，特殊是_在第_届中心纪委第七次全体会议上的重要讲话精神，刻苦钻研自己的业务学问，以及技术、管理等各方面的学问，全面提高自身综合素养，以丰富的理论学问武装头脑。通过不断的培训，提高思想相识，更新工作观念，驾驭工作方法，从而创新工作思路，以更好地适应新时期工作的须要。作为一名财务工作管理人员，对内财务管

9、理水平的要求应不断提高，对外要应对税务、审计、物价及财务等部门的各项检查、我们不仅应当把握当前时期面临的新形势、新问题，而且应当了解驾驭当前的各项有关政策及合理运用，充分相识肩负的责任与使命，根据“仔细、求实、落实、克难、创新”的要求，努力塑造财务工作人员的良好形象，同时不断培育自己广泛的爱好爱好，刻苦钻研自己的业务学问，以及科技、管理等各方面的学问，全面提高自身综合素养，以丰富的理论学问武装头脑。通过不断的培训，提高思想相识，更新工作观念，驾驭工作方法，从而创新工作思路，成长为一个有较高素养、较高水平的工作人员。以更好地适应新时期工作的须要。 二、一个人仅仅培训而不思索，那等于什么也没学到。

10、 思索是一种实力，要依据驾驭的第一手资料，将培训与行动结合起来，这样才能促进发展，才能时时刻刻锤炼自身的思想品德。通过培训，仔细总结，主动主动解决相识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。要树立正确的世界观、人生观和价值观;要做好“诚信”服务，做到有诺必践，要与人为善、和谐共处;做到“换位”思索，设身处地为别人着想，要行社会公德、家庭美德、职业道德规范。坚持以酷爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚恳守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪遵守法律为荣、以作奸犯科为

11、耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。要时刻注意品德的修炼，将之作为人生最珍贵的财宝，当心呵护、细心保藏、时时观照、时时鞭策，用人格的魅力赢得大家的敬重与认可。 三、在实践中加强党性修养。 党性纯净的问题不仅是思想相识的问题，主要的是实践，在实践中身体力行，我们要在工作的全过程中进行党性修养。“理论是灰色的，而生活之树是常青的”。要着重围绕推动财务工作科学化、规范化、制度化，充分听取各方面的看法和建议，仔细剖析问题产生的主客观缘由，制定详细整改措施，切实做到边培训、边总结、边整改、边提高。总之，提高共产党员的党性修养，保持党的纯净不是一朝一夕的事情，而是贯穿党员终身的一项培训内容。作为一名党员，

12、我们必需不断地培训，不断地汲取新的阅历教训，正确相识保持党的纯净性的重要性，以仔细负责的看法、改革创新的精神、求真务实的作风，持之以恒地加强党性修养。 财务人员培训的个人心得体会4 通过两天的财务培训及考试，虽然时间不长，但两天下来的收获却是比当时想像的要多的多，这次财务人员培训让我进一步了解了公司运营状况、会计条例、会计基础学问、会计法等内容。以前也接触类似方面的培训，但自己对于财务的理解还是不够深化，通过这次的培训，对于财务有新的感悟，对公司运营状况也有了更深刻的理解。以下是我的培训心得： 1、找准切入点，推行精细化的财务管理。 精细化的财务管理是一项涉及面广而且综合性较强的经济管理活动，

13、涉及公司的方方面面，必需达到限制成本、提高效益的目的。而达成这一目标，须要各部门围绕企业的效益目标协同作战，提高公司经营管理的敏捷性和战斗力。这就须要我们围绕资金、成本、人员等资源配置的关键，深化推行精细化的财务管理。 2、实施全面预算管理，优化配置企业有限资源。 预算管理是连接企业战略和战略执行的管理工具，是公司的业务安排与财务预算的集成工作，公司的高效管理更加须要预算管理的信息化。全面预算管理过程，在本质上就是一个优化配置企业资源的过程。全面预算管理不单指预算限制，还涉及到工管部、物设部、人事部等的预算限制，是兼具安排、协调、限制、激励、评价等功能的一种战略方针的经营机制，是一种全新的、全

14、面的现代企业管理模式。 3、实行人本财务管理，全员参加，提升素养。 树立人本财务观念。要理解员工、敬重员工，充分发挥员工的主动性和主动性。公司的的每一项活动均由员工发起、操作和限制，其成效如何也主要取决于员工的学问、才智以及努力程度，因此，贯彻人本财务观念要求做到： 第一，增加人力资源投资，提高企业领导和员工素养。 其次，推行财务分层管理和全员财务管理，实行民主式和参加式财务管理，提高员工对财务的参加意识。 第三，加大软资源投资力度，为培育企业文化和良好人际关系创建优良环境。以精细化财务管理作为切入点，把精细化财务管理融合到公司生产经营的每个层次，通过不断深化财务管理的管理方式和手段，优化资源

15、配置，优化财务核算，提高财务信息的有效性，以精细化财务管理促进管理水平的提升，这是实现“向管理要效益”的有效途径。 最终，我想，这次培训经验赐予的全部感受，必将永记在我心中。全部这些感受在以后的时间里，更会激励我更加努力的学习、高效的工作，紧跟公司飞速发展的步伐，不断地自我完善，不断的进步，实现自我价值，为公司达成从优秀到卓越的跨越贡献自己的微薄之力! 财务人员培训的个人心得体会5 20_年10月16日至18日，我参与了教化部组织的“财务管理”精品课程的网络培训。通过培训我深切地感受到杨淑娥教授等人作为名师的人格魅力，他们学风端正，治学严谨，讲解精辟，声情并茂，充溢激情，时常迸发出精彩的思想火

16、花。我从中了解到上海对外贸易学院“财务管理”精品课程建设的思路、理念和阅历，了解到一流名师对课程教学内容的处理以及教学中的一些新理念和方法，受益匪浅。下面仅就如何提高“财务管理”的课堂教学质量谈几点体会。 一、重视关键的第一课。 杨教授在讲授中特殊强调了上好第一次课的重要性：“第一炮肯定要打响，可以起到先入为主的作用”。经过多年的教学实践，本人深有同感。不管是什么课程，上好第一次课都是至关重要的，胜利的第一课应能产生以下效果： (1)形成良好的课堂气氛; (2)加深对学生的了解; (3)建立正常的教学秩序; (4)激发学生的学习爱好; (5)培育学生自主学习的习惯等。 为达到以上效果，首先要用

17、足够的真诚、信任和热忱感染学生，拉近师生间的距离，以利于彼此沟通、互动。其次通过提问引导学生思索，使其顺当进入自主学习角色。留意引导学生从感性相识起先，从生活中和社会实践中视察和感受到的财务管理现象和问题动身，谈自己实际的感受和相识，不要求全面和精确。第三，用简洁的案例打开通往财务管理课程的大门。可以通过一个生动好玩、通俗易懂，并与日常生活紧密相关的财务管理案例导入，如在校门口开一家小吃店涉及的财务管理问题等，这样可以较好地激发学生学习该门课程的爱好，树立学好该课程的信念。最终，趁热打铁，切入正题。经过热身之后，学生兴致高涨、思路打开，老师立刻介绍财务管理的内容，说明该学科的特点及重要性，并介

18、绍学好该课程的方法。留意，要尽可能地使学生从一起先就进入角色，使他们的思维能紧跟老师的节奏，并主动参加课堂探讨。 二、在教学过程中始终贯彻启发式教学方式。 要充分发掘学生的学习潜能，发挥学生本人的思维实力和创建性学习精神，就要在教学过程中始终贯彻启发式教学方式。通过学习，我体会到启发式教学并不是单指提问、讲故事等方式，启发式的方式特别敏捷，关键在于老师的看法。老师只要像杨教授那样怀着极大的工作热忱，心中充溢对学生的爱，并拥有足够的专业学问及良好的沟通实力，同时在教学过程中能亲密留意学生的反馈，时时与学生进行互动，他(她)的教学方式肯定是启发式的，而且自始至终都会是启发式的。启发式教学不仅仅是方

19、法和技巧的问题，更是看法和素养的问题。要做到启发式教学，老师必需端正看法，提高自身素养。当然，再好的启发式也不行能对全部的学生都起作用，对个别学生要特殊地关注，如课下找他(她)谈心，沟通思想，解答疑问，进行激励等等。运用启发式教学时还要留意以学生为主体，只要有可能，应尽可能让学生自己总结，自己解答，自己得出结论。 三、课堂讲解中举例尽量源于日常生活，形象直观，力求深化浅出。 由于本校财务管理的教学对象是非会计，非金融类专业学生，在教学内容上应偏重基本原理和方法，教学方法上更要敏捷多样。老师可以通过收集通俗易懂又与日常生活亲密相关的经济现象作为实例，运用简洁、流畅的语言进行分析、综合、演绎和归纳

20、。如讲到财务风险、资金时间价值时可举个人存款、贷款购房、购车等例子，讲到现金管理和信用标准等问题时可举信用卡的例子，讲到筹资渠道和筹资方式时可举高校生创业的例子等，这样通过列举生活实例使学生对财务管理课程中的抽象理论有一个形象、直观的相识和理解。应留意的是，老师在授课之前应对所举生活实例的内容进行细致推敲、仔细打算，力求恰当、形象、直观，这样才有助于学生对财务学问的深刻理解和驾驭，达到良好的教学效果。 四、在财务管理课堂教学时，针对学生对理论学问缺乏爱好，如财务管理的概念、意义等抽象性的理论，学生不爱听的状况，可采纳案例教学法。 培训中杨教授展示的天威保变案例分析课特别精彩，整个过程中学生是主

21、角，真正体现了学生是学习主体的特性，达到了良好的教学效果。在案例分析时，每个人可以提出不同的看法，有的人只找到浅见的信息，而有的同学则有能够得出透彻的结论。老师的作用是引导学生剥去案例非本质的细微环节，揭示其内部特征与课本理论之间的必定联系。案例分析的关键是学生和老师共同进行，在老师的启发引导下，学生运用课本学问主动地独立思索，大胆地沟通。老师创建出民主、和谐的教学氛围。即便学生的思索和回答偏离了正确答案，也不急于评判，可以让他们自己感受、自我更正。使学生在没有压力和顾忌的良好心态下进行思索探究。最终由老师对分析过程进行总结、补充。 总之，这次学习收获很大。在此对全国高校老师网络培训中心、杨淑娥教授及其教学团队表示真诚的感谢! 财务人员培训的个人心得体会