2023年高中老师教学随笔.docx

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1、2023年高中老师教学随笔 中学教化管理的水平将干脆影响到教学的发展乃至整个学校的兴衰，所以中学教化尤为重要。今日我在这里给大家整理了一些中学老师教学随笔，我们一起来看看吧！ 中学老师教学随笔篇1 惊慌有序的中学生活即将与我告辞。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的回报。在老师的启发教育下，我在德智体方面全面发展，渐渐从无趣走向成熟。 在政治上，我有坚决正确的立场，酷爱祖国，酷爱党，仔细学习并拥护党的各项方针政策，主动要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参与各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力气，表达自己的爱心，做一个文明市民。 在学习上，我有刻

2、苦钻研的学习精神，学习看法端正，目的明确，用心上课并做好笔记，注意理解和驾驭，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并刚好订正，同时我也主动参与社会实践，将书本学问与实践学问相结合，使自己有适应社会的实力，应变实力有进一步提高。在课余时间里，我喜爱博览群书，开拓视野，增长学问，不断充溢自己。还利用假期参与电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。 生活上，我拥有严谨仔细的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。酷爱集体，敬重师长，团结同学，对班级交给的任务都能仔细刚好完成。 我的爱好广泛，爱好体育、绘画

3、等，主动参与各类体育竞赛，达到国家规定的体育熬炼标准。 中学三年生活使我醒悟地相识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间支配不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热忱务实的精神面貌去迎接将来的挑战。 中学老师教学随笔篇2 进入中学后，学校非常重视对我们的思想品德教化。在高一短短的学习生活中，我刻苦学习，主动参与学校开展的各项文化活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。当然，我也相识到了自身的不足。 在学习中不够努力刻苦，成果没有达到自己的志向高度。正因为我很醒悟的相识到了这一点，所以在生活中保持

4、自己的乐观生活看法，在学习上不断的努力求知，虚心求学，奋力拼搏。 我听取老师的要求和建议，刚好完成老师布置的任务。我也有好些不足的地方：在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐性地向他们讲解，看法也不够热忱。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方，以后我决心把这些缺点订正过来，做一名得才兼备的中学生。 我自上中学以来，主动完成老师布置的各项任务，关切班集体的各项活动，对班级的各项活动主动负责，爱惜学校里的一草一木，爱惜校内环境，不乱扔垃圾。爱惜班集体的荣誉，不做有损班级荣誉的事。能主动为班级争光。本人在学习上，一丝

5、不苟，仔细学习，珍惜每分每秒的时间。能主动向老师问问题，不会的题目请老师讲解。但本人也存在一些不足，上课不主动回答问题，有时不仔细听讲。我会努力改正这些不足，赢得老师的认可和接受。 我信任自己肯定能够取得属于自己的胜利。吾生也有涯而学无涯。我要用勤奋和才智为自己构建学问的大厦，营造更为美妙的将来生活!有志者，事竟成，只有付出努力才会取得胜利。 中学老师教学随笔篇3 光阴似箭，中学生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名得才兼备的中学毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培育我的学校、社会及哺育我的父母。 作为一名中学生，我明辨是非，关切国家大事，为使自己成为社会主义宏

6、大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以剧烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。中学三年均担当班级学习委员，组织辩论赛、学问竞赛等活动，表现出较强的组织实力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。 我严于律己，进取心强，报名参与党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平常主动参与社会实践，注意培育自己的实力。多次参与青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，中学三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。 学习成果优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯穿，发挥思维灵敏，理解实力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、

7、二名的好成果，并参与数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三全国中学数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。 在日常生活中，我非常重视熬炼身体，具有良好的心理和身体素养，体育成果优秀，体锻达标。我爱好广泛，酷爱生活，尤其喜爱唱歌和绘画，曾在年段书法竞赛和手抄报竞赛中获奖。酷爱劳动，能仔细负责做好每一次值日生工作。 本人能自觉遵守中学生守则，主动参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关切酷爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。 经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也醒悟地相识

8、到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题马虎而失分，争取在高考中发挥自己的水平，向祖国汇报。 中学老师教学随笔篇4 我认为，中学阶段的家庭教化是一个薄弱环节，有必要加强。现在的中学生大都是住校的寄宿生，实行月假制，也就是每月只放一次两三天的假。由于学习忙，寒暑假也比小学初中的短。家长与孩子相处的时间也就相对较短，家长对孩子的影响时间短，效果也就会大打折扣。而中学生正处在“心理断乳期”和性格定型期，家庭教化对他们来说犹为重要。而中学的家长都是三十多岁到四十多岁，正处在事业的高峰期，花在家庭教化方面的时间和精力也相对较少。其实教化孩子也是这个时期家庭的一个重要任务。正如一个家长所说“我现在最大

9、的愿望就是教化好我的儿子，让他成材。”事实上，孩子的成材也是家长胜利的一个重要体现。那么，中学阶段的家长怎样实施家庭教化，更好的帮助孩子健康成长呢?我想，家长们可以从以下几个方面去思索和努力: 一、让孩子感受到父母的付出和爱，培育孩子的感恩意识。 许多孩子认为家长的付出和爱是天经地义，不存在要感谢和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要缘由。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培育他们的感恩意识是很有必要的。 一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2.4元。而且他要求他的孩子们每

10、周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上华蜜美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应当学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财宝用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。 另一个方面也要让孩子参与一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必需通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利

11、于培育孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教化取得志向效果的有力保证。 二、宽容与严格要求相结合，培育孩子的责任感。 “严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教化孩子，老师教化学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子根据成人志向的模式发展，少走弯路，这方面有不少胜利的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不行忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思索，特性丢失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。中心电视台科学教化频道，在今年6月末日报道的，13岁考上高校的天才儿童曾永康的悲剧就说明白这一点。所以我认为对孩

12、子的教化，应当严格，更应当宽容。严格不是苛责，苛求，应当严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以宽恕孩子的全部错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教化。 家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信念，有志气，严格要求是培育孩子的责任感，有利于培育孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。 三、民主同等的沟通，培育孩子的独立自办法识 进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子起先发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发觉，不知从什么时候起

13、，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。 这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越剧烈，但由于缺乏生活阅历不能正确理解自尊，只是剧烈要求别人把他们看作成人。假如这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得损害了他们的自尊心，就会产生抗拒的心理，萌发对立的心情。 这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我限制实力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜爱与人争辩，但论据不足;喜爱发表见解，却又推断不准;喜爱指责别人，但又简单片面;喜爱怀疑别人，却又缺乏科学依据。 因此，家长光满意于表面上了解孩子是不够的，家长

14、必需学习一些心理学的学问，必需了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，渐渐从依靠于父母的心理状态中独立出来，自己推断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种密切的同等的挚友关系;要信任孩子有独立处理事情的实力。这是一个人从无趣到成熟的转折时期。 因此，家长要敬重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们同等沟通，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用抗拒的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严峻的抗拒行为，家长可以实行

15、奖赏训练的方法，强化孩子的听从行为。 四、帮助孩子相识自己，打造孩子的核心竞争力。 新教化理念认为:“人人有材，人无全才，因材施教，个个成材”。教化的目的是让孩子成材，而因材施教，扬长避短，是成材的必由之路。家庭教化的目的也是让自己的孩子成材，成材的道路千万条，条条道路通罗马。我们学校就有获得了湖南卫视举办的20_年超级男声其次名的佟楠和20_年超级女声其次的黄雅莉，他们能在数万名选手里头脱颖而出，不能不说是人才，也不能不说是一种胜利。这都是他们自己扬长避短，学校和家长因材施教的结果。 中学老师教学随笔篇5 每个孩子都是独一无二的，哈佛高校教授、发展心理学家加德纳的“多元智力理论”认为:一方面

16、，智力与肯定社会和文化环境下人们的价值标准有关，这使得不同社会和文化环境下的人们对智力的理解不尽相同，对智力表现形式的要求也不尽相同;另一方面，智力既是解决实际问题的实力，又是生产及创建出社会须要的产品的实力。他提出了关于智力及其性质和结构的新理论多元智力理论。加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着七种智力:言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体-动觉智力、自知-自省智力和交往-沟通智力。 1.言语-语言智力 这种智力主要是指听、说、读、写的实力，表现为个人能够顺当而高效地利用语言描述事务、表达思想并与人沟通的实力。这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和政治领袖等人

17、身上有比较突出的表现。 2.音乐-节奏智力 这种智力主要是指感受、辨别、记忆、变更和表达音乐的实力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌颂等表达音乐的实力。这种智力在作曲家、指挥家、歌颂家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师身上有比较突出的表现。 3.逻辑-数理智力 这种智力主要是指运算和推理的实力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的实力。这种智力在侦探、律师、工程师、科学家和数学家身上有比较突出的表现。 4.视觉-空间智力 这种智力主要是指感受、辨别、记忆、变更物体的空间关系并藉此表达思想和情感的实力

18、，表现为对线条、形态、结构、色调和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的实力。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家的身上有比较突出的表现。 5.身体-动觉智力 这种智力主要是指运用四肢和躯干的实力，表现为能够较好地限制自己的身体、对事务能够做出恰当的身体反应以及擅长利用身体语言来表达自己的思想和情感的实力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手和独创家身上有比较突出的表现。 6.自知-自省智力 这种智力主要是指相识、洞察和反省自身的实力，表现为能够正确地意识和评价自身的心情、动机、欲望、特性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律

19、和自制的实力。这种智力在哲学家、小说家、律师等人身上有比较突出的表现。 7.交往-沟通智力 这种智力主要是指与人相处和交往的实力，表现为觉察、体验他人心情、情感和意图并据此作出相宜反应的实力。这种智力在老师、律师、推销员、公关人员、谈话节目主持人、管理者和政治家等人身上有比较突出的表现。 由此可见，我们的孩子并非无材，而是他们的材被小学到中学的模式化教化所扼杀，所泯灭。作为家长，我们应当是发觉孩子独特才能的“伯乐”，也应当是孩子成长的策划大师，发觉他们的特长，放大他们的优点，打造他们的核心竞争力，成为一名别人无法替代的人才。爱好是最好的老师，孩子在某方面取得的成果，往往会成为他重拾自信，努力奋

20、进的动力。 以上是我对中学家长如何教化孩子提出的一些看法，希望对中学的家长们有一些帮助! 中学老师教学随笔篇6 本学期，依据须要，学校支配我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是充溢艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有安排，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下： 一、仔细备课，做到既备学生又备教材与备

21、教法。 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内探讨。其次，深化了解学生，依据学生的学问水平和接受实力设计教案，每一课都做到有备而去。 二、不断提高自身的教学教研实力，努力提高教学质量。 我能主动参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控实力，语言表达实力。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情

22、感化，生动化;努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知学生的主动参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受实力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体协助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作好总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、虚心向其他老师学

23、习，在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都主动征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。 四、留意培育学生良好的学习习惯和学习方法 学生在从初中到中学的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应中学的学习，不良的学习习惯和学习看法等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫。 1、变更学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。 在开学初，我就给他们指出中学数学学习较

24、初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理打算。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关切和指导，并帮助他们树立信念;对傲慢的学生指责教化，让他们不要放松学习。 2、变更学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习看法。 起先，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。为了变更学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好

25、的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要指责。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习看法。 五、仔细批改三单 为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的三单批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在三单过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，利用自习时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，我并不限于学习学问性

26、的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在后进生的转化工作中，我特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，

27、他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 中学老师教学随笔篇7 林存俊一年来，在学校领导和同事们的关怀帮忙下，我根据我校工会的老师帮扶活动要求，与我机电组老老师陈孔楠，共同探讨，悉心教研，使所任学科成果有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大提高，现对帮扶工作作一总结。 一、仔细学习教案，明确教学目标。 为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩常常抽休息时间对电子线路进行了研读，了解了电子线路教学的目的、驾驭了电子线路教学的重点、明确了专业教学的

28、总目标和各学期的分级目标、理解了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的资料，既要探讨学问的纵向联系，又要探讨新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并结合教学过程中可能出现的学问点，供应给学生配套的试验，为课堂教学做好服务。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的试验活动

29、。我经过演示实 验引入新课教学时，为了不打消学生的进取性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的试验，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的实践操练(如：测量、测试、焊接等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的进取性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一个线路，我们都刚好对该学问模块作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，体现以人为本。 教学就应当让学生在老师的指导

30、下，经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求专业课的教学要以学生为主，培育他们学习专业的爱好，提高他们对专业理论学问的驾驭本领和学问实际运用的本领。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先经过做试验，提问题来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习专业学问的氛围内。 2、图文结合，驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用多媒体课件，展示图片和视频资料来启发学生，使学生带着明确的任务目标，让他们进取主动参加学习获得新知过程，培育他们学习专业的爱好。在遇到难以理解的理论学问时，我不厌其烦，耐性教育学生认知，力争让他们学

31、了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适 时对他们进行思想教化。 3、试验实践活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，经过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学资料层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的简易试验为主来实施教学，让学生进行反复仿照、自主操作，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让学生在动手的.过程中获得新知，提高他们专业学问的运用本领，培育他们的学习爱好。 四、加强自学，不断积累学问。 我虽然在电子线路教学方面积累了必需的阅历，可是在教学的同时，还常常虚心向资格深的老师请教，进取主好听陈孔楠老师的专业课，和我们机电组的同事一齐学习有关专业方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于电子线路课堂教学的各种资料。 总之，一年的工作自我付出了许多，同时自我也有许多的收获。领导的信任，使我精力充足;同事的确定，使我干劲十足;指导老师的言传身教，使我信念倍增。我会接着努力，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生宠爱课堂教学，激活课堂。进取开发和有效利用课程资源，更好的为专业教学服务，力争在今后的专业教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!