2023年班主任工作反思总结.docx

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1、2023年班主任工作反思总结 回顾以往的教学工作，是否觉得还有不足呢？须要总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教育工作的新局面，争取取得更好的成果。以下是我整理的班主任工作反思总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 班主任工作反思总结篇1 过去的一学期里，我班在学校政教处的统一领导下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得肯定的成果,但也还存在很多不足之处。现将本学期的工作总结如下： 一、卫生习惯养成教化创设良好的学习环境。要求从简洁的小事做起，诸如扫地、拖地。现在的孩子是创设一个良好的学习环境家中“的太阳”，习惯了“衣来伸手，饭来张口“，学生常常扫地不干净，教室

2、墙脚扫完后仍旧有垃圾清洁区上的纸屑不仔细清除，拖地后不洗拖把，拖完地后仍旧有一层水甚至有淤泥。我手把手的教，亲自做示范。学生被子叠得不整齐，我仔细地教会他们，并且多次督促学生把被子、床单、枕巾在周末带回家中洗静，学会自己的事情自己做。 二、针对初一学生年龄小简单想家的特点，我多次深化学生中间，特殊是住校生中，与学生一起拉家常，帮学生排忧解难，使学生能安心在学校学习。同时在校内做好年级上开展的起先是每周六一次，后来是每月一次的体育竞赛活动，通过竞赛增加了学生的班集体凝合力和身体素养，使学生能相对开心地渡过一周。同时缩短了师生之间年龄上带来的差距，又发觉了部分学生的特长，在以后做学生思想工作中可以

3、有的放矢。 三、进行挫折教化。学生升入初中后来到的是一个新的环境，看到的是很多不熟识的面孔，怎样尽快适应新的环境，以及如何与同学相处，这些都是他们必需渐渐学会的。并且随着课程的增多，难度的增大，课后玩的时间明显削减，学生普遍感到初中比小学难学。曾记得年级上的第一次月考，不少在小学学得不错的同学考得不志向，当我把成果在课堂上宣布后，整个教室哭声一片，这个时候接着上课确定没有什么效果，我就安抚了他们几句，又请了年级上的老师从不同侧面进行疏导，稳定学生心情，让他们相识到学习上确定是要有挫折的，只有实行主动进取的学习看法，努力去弥补，才能战胜困难。 四、重视周末家访，常常与家长取得联系。通过家访了解学

4、生读书的经济来源状况，以及学生在校、在家的表现状况，并与家长共同找寻解决学生学习、思想方面存在的问题的突破口。学校旁边黄泥坝村的学生杨燕同学，在校得才兼备，生活上勤俭节约，全家人住着一间简陋的低瓦房，除靠卖菜挣点书费钱外没有什么气态经济来源。买不起学习上用得到的汉语词典和英语磁带，更不用说复读机，正如她向母亲说：其他同学有磁带听，没关系，我可以靠多读，三、五遍不行，就读十遍，来弥补不足。当我通过家访得知后，向年级上作了汇报，发动了全年级老师为她捐款180元，缓解了该学生在学习上短暂的经济压力，使她能安心读书。通过家访使家长与老师达了成共识，在教化学生上达到了事半功倍的效果。有力亲密了学校和家庭

5、的联系。 五、选拔和培育班干部。班干部是联系老师与学生的纽带，是师生相互沟通的桥梁，他们在学生中有肯定的影响力、号召力。在平常的学习生活中我发觉许海波同学的责任心和组织实力都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，我便确定请她出任班长；其他班委会成员也是在民主选举的基础上，经过优化组合而产生，这样的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求自己，留意工作方法。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们

6、如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。同时我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响和加强班干部之间的协作精神和团体意识。 六、开展勤工俭学活动。我把班上学生两人分为一组，每组学生每天利用课余休息时间捡矿泉水瓶和废纸。通过活动使学生亲身体验到劳动的艰辛，相识到父母挣钱的艰难，明白了劳动的意义，加深了对劳动的相识。同时又能积累肯定的班费。 班主任工作反思总结篇2 时间似箭，日月如梭，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有

7、甜。一年级的孩子小，须要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任是一个老师修炼耐性和爱心的最好机会，刚起先的时候真的是手忙脚乱，但是经过一次次的熬炼，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱，懂得了专心爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 经过这一学期的学习和熬炼，我在班主任工作上有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会，现将一学期以来的班级工作状况总结如下： 一、抓好常规教化，着重培育学生的良好习惯。 对任何人来说，从小培育良好的习惯都特别重要。因此对于一年级的孩子来说，培育习惯是重中之重。通过开学一周的集中训练以及学校每周的“谦谦小君子” 、“三

8、检周一”等活动，在本学期孩子们渐渐养成了文明、卫生的好习惯。脚下的废纸少了，弯腰捡垃圾的多了，尤其是在吃完午饭后会主动的拿出湿巾擦一擦自己所在的位置。在平常的学习生活中我也注意引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。 二、从细处着手，关爱学生 爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！ 三、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 一年级的学生都急于想知道

9、自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察,好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为嘉奖，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份胜利的自信。 四、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多

10、的爱和心血。我常常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好地、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。 当然在这一学期的班主任工作中并不是一帆风顺的，其中也是有曲折的。其中使我印象最深刻的就是与一位家长的沟通。我们班中有一位同学属于学困生，并且自理实力特殊差。一起先和他的家进步行过沟通，但是效果并不志向，因此我向年级组长郑老师请教如何有效的与他沟通，经过学习和实践，虽然没有达到志向的效果，

11、但是也是有肯定的收获。 这一学期中有收获当然也存在一些问题： 1、学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范。 2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。 3、班规的形成和落实未能落到实处。 4、学生的教化评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力学习，主动主动和学生交挚友，做他们的良师益友。 班主任工作反思总结篇3 学校教化教学工程中，班主任工作尤为重要，它关系到一个班群众学生的思想、品德、学问潜力培育的质量问题，也关系到一个学校的校风校纪与社会影响的大事，它是学校各项工作的核心，是提高学校教化教学质量的重要保证，尤

12、其是在大力推行素养教化的这天，班主任工作更是起着举足轻重的作用。要想带好一个班群众，在此，我认为班主任工作中就应留意以下几个方面： 一、“权威”与“同等”。 一个老师在教学的实践过程中，没有权威是不行的，但“权威”过高也是不行取的，那里我所说的“权威”，是指老师在学生心目中的地位，也就是说老师能说话算数。但如何在学生中树立起老师的“权威”呢？我认为首要的是亲近学生，和学生打成一片，当然这就要求老师晓之以理，动之以情，用爱来感动学生的心灵。比如，学生生活中有什么困难，当班主任的首先要去询问，去解决实际困难，让学生从中体会到老师慈母般的爱和暖和，在学习中有什么困难时，老师就应耐性细致，谆谆教导去开

13、导他们，去指导他们，使他们在和风细雨的暖和中渐渐强壮成长。这样一来学生对老师的评价和信任也就更高了，“亲其师，信其道”学生就会对你言听计从，不仅仅学生的成果会提高，无形中也就树起了老师的“权威”。老师切忌用简洁粗暴的训斥或变相的体罚，这样很可能使学生受到精神上的创伤或者一齐学生的逆反心理，从而导致师生感情僵化，甚至视而不见，听而不闻地远离老师，疏其师，就会离其道，不仅仅学生学不好，老师的“权威”也就无从谈起了。 所谓“同等”是指学生与老师的人生地位。这与未成年人爱护法相一样，但同等不等于庸俗，老师在学生中既是学生的领导，又是学生的挚友，要与学生同学习、同劳动、同玩耍。老师要呈现出为人师表的风范

14、，要使学生既亲近老师，又敬重老师；既感随意，又感谨慎，这样师生情感交融，就会其乐无穷。 二、身教与言教 古人云：“身教重于言教”。诚然我们在教学中体会到用自己言行去感染、熏陶学生比说教更显行之有效，身教的资料多了，它包括老师的一言一行，言谈举止，所以当班主任的不管任何时候，任何地方言谈举止都要礼貌，清正廉洁，不卑不亢，仪表端庄。俗话说有什么样的老师就有什么样的学生，老师的言行干脆感染于学生，往往学生的举止言谈和特性就近似于老师，一个好胜的老师，他的学生往往也特性强，这就证明老师的身教非常重要。 当然了言教也不行忽视，并不是说有了身教就能够无言教，身教与言教是相对而言的，言教是传播学问，教书育人

15、不行缺少的手段。从某种好处上讲身教比言教更有劝服力，更有显明性和形象性。 三、关爱与班风 一个班的班风好坏与班主任老师有着亲密的关系，一个班至少几十人，各有各的特性和性格。当然就难免出现一些不志向，不贴合中学生日常行为规范的行为，一旦出现了这些现象挡板主子的要镇静，冷静地去分析，解决问题。解决问题的只有一个方法，那就是用“爱”去化解冲突，去缓解他们的创伤，去感化他们的心灵，去激发他们的求知欲望。当班上有学生发生冲突时，班主任要刚好用关切爱惜的看法给他们讲谅解和宽厚待人的做人道里，讲人生征途中有益的重要，从而使学生受到启发而相识到自己行为的不当；当某学生受到委屈，班主任要与之交谈，了解疾苦，依据

16、详细状况去宽慰，去沟通他们的感情，去架起人生的桥梁，去扬起征途的风帆；当某同学出现学习看法不端正时，班主任要敬重学生，不要卑视或者施加压力，要激励学生树立战胜困难的信念，要细致入微的关切，孜孜不倦的训诲，和风细雨的诱导。这样加深师生的感情，从而使学生产生对学习的爱好，逐步提高学习成果。除此之外，班主任要特性留意擅长发觉后进生的闪光点，一旦出现，班主任要刚好抓住闪光点给以表扬和激励，使之成为学生学习的动力使他们感受到自身的价值和树立起学习的信念。有一个同学他是我们班的一个后进生，平常作业马马虎虎。有一次，我突然发觉他的语文作业字迹工整，板书整齐，当时我就吃了一惊，此时，我刚好抓住这一闪光点，在班

17、上表扬了他学习看法端正，作业仔细，并把他的作业举起来让同学们看，有的同学说，可能不是他做的。有的同学说，他做的真好，一声声夸奖映入他的耳朵，忽然他的脸上露出自信而又羞怯的笑意。从今，他的作业非常仔细，学习成果也不断提高。由此看来，班主任要擅长发觉学生的优点，用爱去滋润学生的心田，去启迪学生的求知欲望，就能起到事半功倍的教书育人效果。 四、活动与爱好 “爱好”是学生学习的动力，是扬起航行的风帆，是学生获得学问的催化剂，一个学生一旦对某种活动或者事物产生了“爱好”，他就自然会对该活动去追求，去拼搏。反之，则肆无忌惮束之高阁。班主任对学生爱好的培育，以我之见，爱好来源于活动，比如学生写作文时，总是觉

18、得没什么可写，无从下笔，即使老师给了题目和材料，但学生还是觉得无话可写，写来也但是三言两语罢了。这就说明学生对事物的过程想象不出来。假如事先开展了活动，学生对活动的过程有了深刻的印象，写起作文来也就心中有数，有话可说，有事可写了，这样不但使学生对活动记忆犹新，而且激发了学生对活动和写作产生深厚的爱好，写出的文章既叙述清晰又资料充溢详细。 班主任工作中，如何支配学生开展一些有目的，有好处的教学活动非常重要，它有利于学生思维的拓展与发挥，有利于学生的身心健康和发展，有利于教化教学的整体提高。由此看来，学问来源于勤奋、勤奋来源于爱好而爱好来源于教学活动的开展。 班主任工作反思总结篇4 不知不觉间，一

19、学期的班主任工作已接近尾声，在级部领导和全部任课老师的指导和帮助下，我在班级管理方面有一些体会，为在新学期中更好的做好本职工作，现将本学年工作总结如下： 一、全面了解和探讨学生 刚接手这个班，由于对学生不了解，所以先向原来的班主任了解学生的性格爱好、特长以及学习习惯等，这为有效的进行班主任工作作好了前提，使自己尽快进入自己的“角色”。 二、建立健全了班级管理体制。 一个好的班级体，必需有一批责任心强、关切集体、作风正派、能团结同学的同学担当班干部，组成班级体的核心。我结合学生自荐任命了班干部，划分了学习合作小组，制定了班规，并在月考之后进行了民主选举，淘汰了部分班干部，给班级管理输了簇新血液，

20、修改了班规，健全了班级管理体制，为以后的班级工作奠定了良好基础。 三、引导学生树立远大志向，制订学习目标。 俗话说：“人无志不立。”一个人假如没有远大志向，就很难有所成就。因此，在学期之初，我就召开主题班会，引导学生树立远大志向，制定近期、中期、远期的学习目标。 四、制订班级量化管理条例，端正班风，深化学风。 我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分，若干条减分，每次考试分数加入量化成果内，一月一结算，并张榜公布），并征得全班同学同意，颁布实施，定期公布量化成果，取得了明显效果。 五、利用校组织的多种活动来教化学生 主动组织全班学生参加学校的各种文体活动，如广播操竞赛、冬季越野赛、班级拔

21、河赛等等，并取得优异的成果。同时，在活动中也培育了学生的集体荣誉感和责任心。 六、（每周一下午最终一节）定期开好班会，对上一周出现的成果、问题及其处理赐予总结 并布置本周本工作安排，班会既是学生的会，也是学生的加油站，利用班会给学生时常加油，让学生保持了旺盛的学习动力。 七、组织开展学生辩论会。对学习、及其它学校、班级发生的重大事情进行辩论 从而使学生相识到所作所为的对与错。有助于学生树立了正确方向。 八、定期（每考一次，组织一次，每月一考）组织学生开展学习阅历沟通会 由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习阅历。共同促进学生的发展。 九、平常留意结合教学引导学生培育健全人格

22、教化的真谛即是教书育人，而育人又是根本，是核心。随着教化改革的深化，人们越来越清晰地相识到这一点。因此，学生学习的核心也由过去的学习学问转变为学会做人。基于以上相识，我在平常教学中，常常结合自己的生活体验给学生讲一些有关人生的学问，给学生介绍一些高尚的人格典范，努力使学生树立健全高尚的人格。 十、抓好学生管理，从了解动身 学生的发展改变是有一个过程的，因此要了解、抓住学生，必需学生的四周动身，通过与其他学生谈心，家访进一步驾驭好了学生的发展改变，对症下药。促使学生得以全面发展。 这是我在本学期所做的主要的一些工作，虽然尽了很大努力，但依旧有一些不足，今后我将主动向阅历丰富的班主任学习，不断学习

23、新学问新理论，使自己尽快成长起来，使自己的班主任工作再上一个新台阶。 班主任工作反思总结篇5 很幸运的成为了学长班主任，时间不知不觉已经过去，在这期间，我和他们一走过，有苦有乐，有酸有甜，对我来说，这是一种成长，是一种进步。 学长班主任是一个特别的职位，因为我们和新生一样都是学生，我们是学校、铺导员与学生之间的纽带和桥梁。做为一个高年级学生，在学校生活了也有一段时间了，对于学校的管理制度，生活环境都比较了解。同时，我们自己也经验过大一，对于新生的心理可能会比较了解，这也是由我们学生当班主任的一个重要因素之一。此刻回想，报名时的激情依旧可感；聘请时的竞争沥沥在目；当时构想的班级建设，当时向老师向

24、自己许下和诺言也都能清楚的呈现在眼前。 迎接新生是我们做学长班主任的第一个任务，新生报到那天，接连看到那些富有朝气的脸庞，回想起当年的自己，不乏有一种亲切感；听到他们一句句学姐的称呼，更是一种无言的华蜜。这给我以后的工作树立了信念。刚刚起先做这份工作的时候真的很辛苦，因为九月份不同，这个时候是我们最忙也是最须要全身心的投入时候。作为一个迷茫的新生，每个新生身上都可能会不同的问题出现，军训期间，我就会犹如一个“全职保姆”一样，给他们帮助，开导，分管到他们的衣食住行。每天早上陪他们一起军训，没课的时候也在旁边，晚上还要走访宿舍。都说军训是苦和累的代名词，我看不然。军训其实是一个熬炼自己的最好的方式

25、。它是培育自己不怕苦，不怕累的最好的教练。军训是肃穆的、也是严格的，它不容许有半点儿玩笑式和不听从。同时军训也是一种考验。面对每天机械式的重复，自然生疏、枯燥、郁闷、思念都会侵扰每个人的心灵，当然也少不了笑声。看着他们一步一步的走，看着他们一点儿一点儿的进步，我的心有种莫名的感动，是骄傲、是傲慢。 军训结束，就意味着他们的学习将要进入轨道了。一个好的班级，必定有一个好的班委。在军训结束后，我组织召开了班会。本着公允公正的原则和自己在近期对同学的考察，选出了一批负责任、有激情的班委，后期的工作我绝大多数都交给了他们自己，因为班委是从他们自己里选出来的新的团队，应当熬炼他们管理这个班级的实力，不行

26、能次次帮他们，我有自己的学业与其他的一些工作，有一句话说“授人鱼不如授人以渔”，让班委自己来碰撞、解决问题。不过这也不是说我就任着他们不管了，每天都跟着一起上早晚自习，和他们共同学习，有什么学习上的问题随时可以问我，在我实力范围内我会很乐意帮助他们解决。我会给他们足够的空间自己去组织活动，在必要的时候给点建议，因为我觉得只有放手让他们去做，才能发掘他们的潜力，培育他们的实力。 在班级建设方面，我特别重视学生的思想教化工作。我主要从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好

27、的大环境，重视的是学生的共性，定期了解学生的思想动态。在开学以来，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让他们在轻松愉悦的环境中明事理、长见识。班会不必很长，开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，要刚好发觉不良思想的苗头，一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响团风，班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。 在课余时间我和他们就像挚友一样，随时都可以找我闲聊，通过与学生闲聊谈心，我基本上能了解他们心里的想法，个人存在的问题，对于那些不太开朗的学生我会主动找他们谈心，叫他们在高校的处事方法，给他们自信。向挚友一样和他们相处，这样才不会给人肃穆的感觉

28、，学生自然而然会和我比较亲近，心里有什么想法也会很乐意与我诉说。 在与他们沟通的过程中，我们彼此之间也在相互学习，相互帮助。在他们身上，我会发觉自身存在许多不足的地方。为了起到模范带头作用，我会尽力地把自己不足的地方进行改正。无论在学习或者生活上，我都会依据自身的经验为他们供应指导和帮助，因为我在做的就是如何把这个班带好。结合自己的阅历，告知他们如何在高校里更好的生活，更好的学习。 在这个一学年的时间里，每天过得都是那么的充溢。付出不少，收获也颇多，最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的敬重。生活让我学会了怎么去处理个人与个人，个人与集体的冲突，学会了忍让和宽容；也让我明白：只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会恒久珍惜和他们在一起的这段珍贵的日子，这份宝贵的情意。