2023年科室年度工作计划.docx

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1、2023年科室年度工作计划 科室，各科与各室。指管理机构的直属单位。地级市政府所属工作部门的内设机构叫科室。下面是我给大家整理的2023科室年度工作安排，仅供参考希望能够帮助到大家。 2023科室年度工作安排篇1 一、工作目标 作为“十一五”的第一个年头，20_20_学年教科室将在学校“十一五”发展规划的引领下，力求在如下四个方面开展工作，为“十一五”教科室工作目标奠定基础。 (1)内容求实、风格各异的教学风气 (2)立足教学、立体推动的科研导向 (3)抓好常规、专业引领的师培策略 (4)专题阅读、沙龙沟通的学习氛围 二、详细工作 1、教科室自身建设 (1)进一步完善教科室群体，吸入富有创新精

2、神、具备探讨实力、德才兼备的中青年老师做兼职教科员，充溢教科室力气。明确成员分工：谭渝生、谭顺福负责教科室全面工作、安排的制定和落实、课题探讨的督查、科研成果的总结;王海洋负责课题探讨和课题管理、教科研信息的收集与沟通;周鹊红负责老师理论学习和业务进修、帮助组织校本培训以及学校教科活动等。 (2)利用网上信息资源，加强教化教学理论、管理政策和法规学习;同时将各类有价值的信息资源刊入教化教学科研，刚好向学校各部门及老师供应最新教化发展动态。 (3)加强教科室资料的整理工作，为老师教化科研、接着教化、师资培训等方面的文档式管理作打算。 (4)建好教科室网页。为凸现学校教科研特色，普及教化科研学问，

3、推广学校教化科研的最新成果，更好地为全校老师的专业成长服务，本学期我室将组织有关人员，对我校教化科研网页进行逐步完善，争取将教科研网页建设成一个集教科研管理、网络学习、成果推广、信息发布和老师沟通等多种功能于一体的网络平台，以适应新课程的实施和新形势下教科研工作的须要。 2、课题探讨 (1)求真务实地搞好“十一五”科研课题的开题及前期的探讨工作，尽快建立“课堂教学激活策略的实践探讨”课题的两级探讨梯队，并做好市教科院的课题申报及开题工作;完善课题管理制度，加强对课题的过程管理。 (2)大力推动校本教研工作。加强对教研组建设的引导，采纳“专业引领、同伴互助、教后反思”的方法，要求各教研组围绕如何

4、落实新课程标准、针对课堂教学中产生的实际问题，开展讲实际、有实效的“小课题”探讨，努力提高教化教学质量。激励各教研组申报校内课题，逐步实现校本教研的常常化和制度化。为此，我们将协作教务处组织人员深化课堂，刚好了解试验老师的探讨状况，并且托付各教研组长及课题组负责人收集整理好各种探讨资料，于期末做好分类汇总工作，将材料结合探讨过程与实效作为上级部门评比先进教研组、教科研标兵的重要参考资料， (3)扎实有效地开展行动探讨。教化行动探讨是以“老师成为探讨者”为目标，以解决教学实践中出现的问题为根本，老师通过课堂视察、教学反思、案例分析等多元化的行动探讨，从而促进老师的专业发展。为此，我们将依据教化中

5、出现的热点问题，绽开专题研讨，仔细开展“教化沙龙”活动，以达到团体协作的功能。 (4)协作教务处和教研组进行中考、高考探讨，组织相关老师分学科进行报告式的发言探讨，指导备课组探讨中考、高考的命题趋向，帮助制定复习安排，同时深化教学第一线听课、座谈和研讨。 (5)借课题探讨发掘科研骨干老师。 3、老师接着教化和师资培育 (1)实行各种形式，定期组织学习国家教化部制定的“国家新课程标准”等相关文件，利用间周一次的教研会在年级组长和教研组长中开展定期的教化理论学习。 (2)请校内外专家举办教化教学理论讲座56次，其中校外专家2次，主要针对老师专业成长和课堂教学艺术作专题报告(龚春燕老师专业成长、吴安

6、明教化管理、曾庆宇思想教化、李云田课程改革、赵伶俐课堂艺术)，校内名师讲座34次，围绕学科教学、课题探讨、教学管理等方面绽开。 (3)接着坚持实施“重庆一中青年老师导师制度”，为进校12年的青年老师配备指导老师并实行指导完成状况登记制度，在学年结束时依据指导和被指导老师的工作成果评定等级予以表彰和嘉奖。 (4)加强对第一次担当初、高三年级教学和班主任工作青年老师的培训和指导。 (5)开展专题学习探讨，如陶行知教化思想。 (6)开展20_20_学年度青年老师优质课竞赛，并在形式和内容上做进一步的探究，力求实效，为推出青年老师参与全市和全国优质课竞赛做打算。 (7)和学校党办、校办一起，按市教委统

7、一要求落实全校干部老师接着教化轮番培训工作;加强老师接着教化登记工作的指导和管理。 (8)加强校际沟通(带老师出去献课、专题发言等方式)，不定期组织分层次的校内外、市内外参观、学习、培训。 (9)加强对各级骨干老师的选拔、培育和管理。 4、学术年会 召开重庆一中20_20_学年度学术年会。以“发展性”教化为指导思想，以学校教化教学实施素养教化为探讨方向，就如何在教化教学实践中培育学生的创新思维和实践实力，如何实现课堂激活以及如何加强老师的专题学习等问题作理论和实践的探究。 5、教化教学科研编辑出版工作 上下学期各出版两期，主要登载学校课题成果、本校老师的探讨成果及学术论文，反映学校发展动态和宣

8、扬学校取得的成就，并为学校老师搭建一个展示学术的平台。 (1)逐步完善校教化教学科研的内容结构框架，确保结构科学性、内容可读性，为学校教科研工作的深化开展，搭建良好的沟通沟通平台。 (2)依托教研组，激励广阔老师踊跃投稿，在保证教科研成果数量的同时，努力提高教科研过程和结果质的内涵。 (3)组织成立编委会，仔细细致地进行组稿、审稿、编辑及排版、校对等工作，力争将校刊办成学校工作中的新亮点。 2023科室年度工作安排篇2 一、工作目标 依据区教化局、教研室的详细工作部署，为尽快落实“白云路小学会议精神”，教科室结合我校实际状况，拟通过开展校本研修，使老师们领悟教化思想、更新教化观念，树立科学的教

9、化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到的困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂的实力，促进老师向新型化、专业化方向发展。此外，在接着完善过去已结题的科研课题的基础上，主动探讨和申报新的科研课题。 二、工作重点 1、 接着加强各备课组的建设和活动管理，将它详细化、责任化，以备课组为载体，深化开展扎实而富有创建性的教研工作，凭借它夯实我校教学的基础。 2、 大力开展以“创新型老师、促专业化成长”为主题的校本研修活动。 3、 协作学校教育处搞好教化教学展示月活动。 4、 集思广益，仔细探讨符合我校实际的课题探讨，主动完成有关市、区级级的课题申报、立项工作。 5、 加强与

10、其他兄弟学校的多向联系，对象可以是本镇的，也可以是市区级的，主动探究城乡教化教学结对的路子，促进双向发展。 三、详细措施 1、 备课组的建设与管理 (1)、学期初制定各备课组的活动方案及“优秀备课组”的评比细则。 (2)、每两周一次，由各备课组组织老师结合教学实践进行教学分析，对老师们的教学再设计进行沟通与评优，针对他们的教学反思查找教学的优劣，拟定年级组教学的突破口，激励老师在教化随笔中撰写教学笔记、小论文等，青年老师尤其要坚持写，争取每月两篇。 (3)、各备课组每期实行两到三次教学专题研讨活动，以组内教学的突破口为导向进行扎实的课堂探究，组内相互听评课，并形成研讨看法，每期老师的听评课应当

11、不少于20节。 (4)、备课组接着推行“四个一”的工程落实状况。即针对“备课教学练习测试”各环节组织优秀教案设计、优秀课堂实录、优秀练习设计、优秀单元测试题的设计活动，要求每师每期至少要设计一篇优秀教案，整理一篇课堂实录，设计一次单元测试，撰写一篇专题论文。 2、校本研修。 (1)、每月一次，由学校组织全体老师利用周五中午的时间进行业务培训，由校长或分管校长主讲专题报告，或者观看录像，学习优秀老师的先进管理、教化阅历，能借鉴别人的先进阅历，并能融会贯穿，内化为自己的教化技巧。 (2)、由专职老师主讲信息技术培训，使全体老师娴熟驾驭远程教化资源的操作、运用技能，能开展举荐平台的话题发布及探讨活动

12、。 (3)、通过共享教化部_西部老师国家级远程教化培训资源，观看名家讲座、互动研讨活动，再对全体学科老师进行专题培训，使全体老师彻底转变教化观念，切实提高课堂教学实力和终身学习实力，促进其专业化和教化教学的优质化发展。 阅读了本文小学老师研修工作安排本站编辑还为您举荐更多工作安排栏目 (4)、通过利用信息化平台“教化博客”“东宝教化信息网”打造新型老师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领、促进全体老师的共同提高。 3、大型教研活动 (1)、紧密协作教育处仔细做好九、十月份即将开展的教化教学展示月活动。 (2)、学科竞赛活动。从九月份起先，每月实行一次相关学科的竞赛，竞赛设立团体和个人奖

13、，由学校予以适当表彰。 (3)、城乡教化教学结对活动。与兄弟学校建立活动记实，以骨干老师送课下乡和参加教学设计为主要活动形式，通过各种途径沟通促进双边互帮互学。 4、课题探讨 (1)、做好已有的两个课题探讨。 (2)、接着探讨申报新的课题，帮助学校骨干老师尽快确立自己的科研课题。 (3)、以校内文化建设为中心，探究学校发展的核心问题，逐步形成学校特色和中心课题。 四、工作支配 九月： 1、 制定学校教研工作安排，备课组活动方案，“优秀备课组”考核方案，“明星老师”评比方案。 2、 各教研组制定好自己的相关工作安排。 3、 制定备课组的实施方案、安排等。 4、 开展课题试验，启动青年老师教学比武

14、活动。 5、 开展教化教学展示月活动。 6、 与兄弟学校建立沟通记实，制定本期互帮互学安排。 十月： 1、 接着开展集体备课探讨活动。 2、 接着开展听评课活动，对上月实行的展示月活动进行评比小结。 3、 教研组组织理论和案例学习活动，“以课堂上学生学会些什么”为题进行探讨和随笔。 4、 组织老师撰写教学小论文。 5、 校本研修，写博客。 6、 课题的申报、立项。 7、 开展“三酷爱”一般话朗诵竞赛活动。 十一月： 1、 各备课组推选明星老师，学校对备课组进行中期评价。 2、 接着开展集体备课、听评课活动。 3、 校本研修：信息技术培训。 4、 学科竞赛：学生平安学问竞赛;优秀作业展评;冬季田

15、径运动会。 十二月： 1、 教研组组织六年级教学研讨活动，主题是“探究模式下的学生学法”。 2、 检查老师们的业务学习状况和备课组的活动记载。 3、 校本研修：老师成长专题讲座。 4、 学科竞赛：庆“元旦”学生书画展;检查艺术、体育活动的效果。 5、 制定复习安排，开展复习教学探讨。 元月： 1、 考查学科的评价工作。 2、 备课组活动反思及阅历沟通。 3、 评比本期“优秀备课组”，“明星老师”。 4、 教研组优秀论文、教化随笔沟通。 5、 各线资料归类、整理、完成工作总结。 2023科室年度工作安排篇3 百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。为贯彻“理念先进、管理科学队伍优化、特色显明、适

16、应诸暨本土农村教化发展的现代化学校”的办学思想，把我校建成一个生动活泼的学习型组织，充分利用我校自身的资源和优势，主动开展校本教研活动，通过骨干老师为主的专业引领、老师集体的同伴互助以及老师个人的自我反思、自我培育和自我塑造，努力营造有助于老师专业成长的良好氛围，以更好地促进不同层次老师的成长，引导广阔老师走专业化发展道路，推动我校老师队伍建设可持续发展。 下学期重要工作： 1.小班化教化通讯杂志首刊工作。 2.每月一次小班化教学座谈会。 3.小班化教化改革试点三年发展规划制订 4.小班化教化3个课题申报并探讨工作。 5.创建一年级小班班级网。 6.学科教研活动两星期一次正常进行。 7.社团活

17、动一星期两次正常进行。 8.书香校内活动正常进行。 9.上学期一个A类课题，2个B类课题接着探讨。 10.每月一篇教学叙事上传网站。 2023科室年度工作安排篇4 一、指导思想 深化学习贯彻全国教化工作会议和国家中长期教化改革和发展规划纲要精神，依据上级业务部门工作部署，强化“探讨、指导、管理、服务”职能。接着开拓创新，重点做好新课程改革、主题式团队赛课、提升课题探讨质量等工作，突出关注中考、关注学业成果后20%学生的分布及成因，全面提高教化教学质量，主动探究提高老师专业水平、探究实现“轻负高质”的方法和途径。为教化行政决策服务，为学生与老师发展服务。 二、主要工作 1.教研常规，依据制度仔细

18、落实 仔细实行_四中老师教科研常规评价方法和_县_四中教研组工作评价方案，尽量让老师参与每项教科研活动和教研组所开展的工作有相应评价方法，促使教科研工作能真正落到实处，努力达到温州市校本培训规定内容基本要求，使每位老师每学年度所完成的校本培训学时数能够符合要求。 2.学习培训，提高老师专业水平 (1)细心选择优秀老师参与“领雁工程”县级培训和县骨干老师培训，主动动员老师仔细参加培训，学有所成，学有所获，提升教学水平和实力。 (2)主动举荐学校中层和引导老师仔细学习浙江省义务教化教学管理指南和浙江省中小学学科教学建议(试行)。 (3)选派老师参与学习由县老师发展中心邀请_籍在杭州、温州等地的名优

19、老师回乡助教，通过观示范课、听学科讲座和教科研学问讲座等教科研活动，促进我校老师提高课堂教学技艺和教科研实力提升。 (4)选派老师参与学习由县组织的初中新课程“难教难学”问题解决培训和初中学业考试探讨工作，不断提高老师的新课程教学实力，努力把新课改理念转化为老师的有效教学行为。 (5)加快我校心理健康教化老师队伍建设，做好学校心理健康教化老师上岗资格培训选派工作。重视心理健康教化工作。切实提高心理健康教化者的专业水平和自我调整保健实力，使广阔老师能运专心理学原理改善教化教学方法，从心理健康教化过程中有所收获，取得成就，为我校心理健康教化工作做出更大的贡献。 3.各项评比，细心组织主动参与 (1

20、)细心组织老师参与县初中各学科老师命题竞赛活动，引导我校老师探讨新课程标准和中考考试说明，提高老师的中考复习指导实力和命题水平。 (2)细心组织老师参与县初中各学科教学案例评比、老师学科学问竞赛、初中部分学科优质课评比等活动，并做好选送优秀老师参与市级评比打算。为优秀老师搭建展示才华的平台，促进老师梯级队伍的建设。 (3)主动动员老师发觉、选拔具有潜质的文学、科学、数学优秀苗子，参与县在初中启动“小文学家”、“小科学家”、“小数学家”培育活动，通过开展与学生的学习、生活实际相联系的系列评比活动，激发学生的爱好爱好，培育学生的创新意识和实力。 4.团队赛课，多渠开展纵深推动 “主题式”团队赛课活

21、动是我县开展学科教研工作的一个有效载体，本学期，我们要在前两年赛课活动的基础上，多管齐下，特殊是抓好综合学科团队赛课活动。进一步在教化共同体内部开展“主题式”团队赛课活动，将“主题式”团队赛课活动纵深推动到其他教研活动中，本学期我们将在教化共同体内部开展七年、八年级团队命题和团队教学质量检测分析活动。深化课堂进一步收集和研讨课堂教学过程中遇到的疑难问题，围绕新课程改革中的疑难问题，集中骨干老师共同攻关，收集应对疑难问题比较有效的方法，通过赛课活动引导广阔老师关注教学疑难问题，探讨教学疑难问题，提高老师的探讨意识和课堂执教实力;同时要求教研组和备课组探讨协调好学生作业量的问题，要求：初中学生平均

22、水平书面家庭作业量每天不得超过2小时;学校须按年级做好各学科作业的平衡工作;老师要细心设计作业，做到精选、先做、全批并刚好反馈;坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业切实减轻学生课业负担，着力提高课堂教学效率，努力实现“轻负担，高质量”的教学目标。 5.课题工作，加强管理提高水平 以加强课题管理为突破口，对我校课题进行规范化、有效性的管理，做到管理到实处，指导到要处。提高课题探讨水平，提炼打造精品课题。强化课题探讨的实效和质量意识，加强课题过程管理和调研，特殊要仔细做好对本学期将要结题的课题进行深化指导，切实提高课题探讨质量。做好有益于学校管理和课堂教学的教科研工作，提倡从教化教学实

23、践问题动身，特殊关注后20%学生的学习状况，通过课题形式对提高后20%学生学业水平的途径和方法的进行探讨，刚好总结胜利阅历，并加以推广应用。另外围绕“轻负担，高质量”的教学目标，结合我校实际状况形成课题进行探讨，注意实践探讨，注意探讨的实在、管用和创新价值。 6.自身素养，加强学习不断提升 注意提升内涵素养做到潜心探讨，真诚服务，有效管理。仔细学习理论，主动投身实践，不断提高自身理论水平和业务素养，做实践型的探讨者。既是思索者，更是行动者，在做中学，在学中做，做实干型的管理者和探讨者，努力成为我校教化改革与发展的参谋者、老师专业发展的促进者，不断提高探讨、指导、服务的实力，更好地为学校发展服务

24、，为师生发展服务。 _四中教科室_学年度第一学期行事历 (_年8月_年2月) 周次日期内容备注 预备周8月23日8月29日“领雁工程”县级培训起先 18月30日9月5日8月31日9月1日学生注册缴费、始业教化 29月6日9月12日 1._年度省市教科规划课题结题和优秀成果申报 2.学校教科室主任参与市科研素养提升研修班 3.提示组长参与县初中数学教研组长会议 39月13日9月19日 1.组织参与县级课题结题评比 2.参与县组织的学校教科室主任会议暨教科研学问培训 3.提示组长参与县初中语文教研组长会议暨七年级疑难问题研讨会 4.提示组长参与县初中科学教研组长会议 5.提示组长参与县初中历史与社

25、会教研组长会议 6.综合学科主题团队赛课活动布置 7.学校教科研工作会议 49月20日9月26日中秋节(9月22日至24日放假调休) 选派有关老师参与在外_籍名师回乡支教活动(中学) 59月27日10月3日国庆节(10月1日至7日放假调休) 610月4日10月10日 1.20_学年学校绩效督导评估(第六九周) 2.市中小学“语文学科”优质课录像评比活动(装备中心) 3.组织参与县第五届中小学、幼儿园老师“教学反思”和“教化叙事”专项评比 4.组织参与县中小学、幼儿园老师教科案例评比 5.组织参与县初中思品课堂教学评比 6.对我校课题探讨工作开展状况进行调研 710月11日10月17日 1.组织

26、参与县农村初中优质课评比 2.组织参与初中学综合实践、劳动技术教学展示课 3.对我校课题探讨工作开展状况进行调研 4.共同体内教研活动 810月18日10月24日“领雁工程”县级培训结业典礼 1.组织参与市学业考试质量分析会(语文、数学) 2.动员参与县初中学生“生活中的数学”小论文竞赛 3.动员参与县初中科学命题竞赛 910月25日10月31日 1.选拔参与市初中学生“生活中的数学”小论文竞赛 2.动员参与县德育论文及案例评比活动(普教科) 3.组织参与市学业考试质量分析会(科学、英语、社会思政) 4.动员参与市初中思品课堂教学评比 5.动员参与省中小学综合实践活动论文评比 1011月1日1

27、1月7日 1.组织参与_年县级课题答辩评审暨推广会 2.组织参与_年市现代教化技术探讨课题结题、优秀课题评比 3.选拔参与全县教化装备先进集体、个人评比(装备中心) 4.组织参与县学业考试质量分析会 5.组织参与省学校心理健康教化专题研讨会 6.选拔参与市教学案例评比 7.选拔参与市农村初中学科优质课评比 8.选拔参与省初中科学优质课评比 9.选拔参与省中小学综合实践活动实施方案典型阅历评比 10.选拔参与市通用技术命题评比活动 1111月8日11月14日期中考试 选拔参与市初中数学老师学科学问竞赛 1211月15日11月21日 1.组织新老师参与参与工作新老师命题和教学反思评比 2.组织参与

28、县召开_年县级立项课题负责会培训会 3.组织参与县学科老师命题竞赛 4.组织参与县中学音乐优质课评比 5.组织参与县初中信息技术课堂教学评比 6.学校教科研工作调研 1311月22日 11月28日1.组织参与市现代教化技术试验学校教学软件评比(装备中心) 2.组织观看市特级老师、骨干老师大讲台网上直播教学活动(数学) 3.校内课题探讨开展状况调研指导 1411月29日 12月5日1.组织参与县八年级语文疑难问题研讨会 2.组织参与温州市中学音乐课堂教学(优质课)评比 3.组织参与县通用技术、劳动技术、综合实践说课评比 1512月6日 12月12日1.组织参与七年级英语疑难问题研讨会 2.选拔参

29、与市初中信息技术课堂教学评比 1612月13日 12月19日学校教科研工作调研 1712月20日 12月26日1.组织参与县综合学科团队赛课活动 2.组织参与市初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示活动 1812月27日 1月2日元旦 191月3日 1月9日1、各教研组上交教科研工作总结 2、老师教科研常规和教研组工作进行评价 3、校教科研工作会议 201月10日 1月16日组织参与县体育老师基本功竞赛 211月17日 1月23日1.校内课题探讨状况调研、指导 2.对科室工作反思总结并将资料整理归档 221月24日 1月30日学期结束工作，1月26日(农历十二月二十三)寒假起先 _四中教科室

30、_年9月1日 2023科室年度工作安排篇5 _年医教科围绕医院工作安排，仔细落实各项安排内容,圆满完成医教科各项既定任务。本着加强医疗质量管理，防范医疗平安，协调并处理医疗纠纷，抓好进修、实习生的管理，抓好接着医学教化的职能，为了使我院医疗工作再上新台阶，_年我院医教科特制定如下工作安排： 一、将狠抓医疗质量、确保医疗平安作为医教科工作的重点，全程监控医疗过程中每个质量环节 2、防止医疗纠纷，确保医疗平安。 (1)严格依法执业，规范执业行为。 (2)仔细履行行业准入制度，将好异地执业准入关。 (3)严格执行医疗纠纷、医疗事故处理预案，实行医疗缺陷责任追究制。 (4)仔细组织学习并全面实行医疗卫

31、生法律法规、医疗制度及医疗操作规程，严格按医疗操作规程开展医疗活动。 (5)加强对纠纷多发科室的巡查，加强对问题医生的重点督导。 3、加强学科建设，创建学科品牌优势，增加核心竞争力，力求快速实现我院实力增长由资源依靠型向实力依靠型转变。接着将妇产科作为我院重点学科发展，加快人才引进步伐及人才培育力度，培育合理人才梯队，为申报市级重点专科做好打算;其次，做好乳腺外科建设工作，将其作为我院的特色重点专科培育;增设难受门诊，拓展骨科业务范围;巩固发展血液净化中心工作，将血液净化中心做大做强。 4、加强门诊建设，规范专科、专家门诊，改善专家门诊诊室条件，力争将内科专家门诊、糖尿病专科门诊规范到位。 5

32、、以加强住院医师管理为着眼点，抓好三基三严工作，强化内涵建设，挖潜增效，内强素养，外树形象，强化医师业务培训与技术考核，探究建立岗位考评机制与激励机制，提高全院医师技术水平及工作主动性。 (1)不定期对住院医师基本理论学问、基本技能操作进行抽考，成果记入年终考评。 (2)每年进行两次三基学问闭卷考试。对考试成果优异者，赐予嘉奖。 (3)对新入院医技人员进行岗前培训，尤其是法律、法规及医疗文书书写规范的培训。 (4)对参与执业医师考试的高校生重点强化培训。 6、加强对医疗环节的全程监控。每月对全院医疗文书(申请单、报告单、处方、门诊病历、住院病历)抽查2-3次，并对医疗过程进行不定期抽查，对检查

33、中存在的与潜在的问题刚好反馈，提出处理看法与整改措施，并进行追踪检查。每季度或半年召开一次医疗质控专题会，对医疗不合格项进行处置并在医院局域网上公布。 7、负责突发公共卫生事务的指挥与协调。并在6月底进行一次突发公共卫生事务应急演练。 8、抓好传染病疫情上报、登记与管理工作，并对传染病学问进行一次考试。 9、负责医疗投拆的接待、登记与协调处理工作。并力争作到每起纠纷有缘由分析、 整改措施。进一步完善医疗纠纷的处理方法，将医疗纠纷的处理措施进一步明确化。 9、加强临床用血工作的管理，确保成份用血率95% 10、加强药品运用管理工作，注意抗生素的合理应用，定期督查临床医生是否合理应用抗生素。发觉问

34、题刚好整改。组织相关专业学问讲座。 二、医疗业务目标安排 开拓医疗市场，加强与上级医院与下级医院的联系。 1、加强与上级医院医务部门的联系，力争多取得上级医院业务技术的支持。 2、加强与乡镇卫生院及社区卫生服务中心(站)的联系，尽力为他们供应技术指导。 3、接着抓好重大疾病出院后上门访视工作。 4、组织一次进修医生联议会。 三、抓好接着医学教化工作，抓卫技人员三基培训，加大督促与考核力度，努力营造良好的学习氛围 1、组织院内(副)主任医师、业务骨干开展专题讲座。 2、依据科室专业发展需求，选派医师到上级医院进修学习。 3、卫技人员三基年度考核2次。加大初级医师技能考核力度。注意人员岗位职责、规

35、章制度、相关法律学问考核。 4、抓好进修生、实习生的管理工作。 5、抓好医学科研、论文、新技术、新项目的收集、整理工作。 2023科室年度工作安排篇6 一、指导思想 坚持“为学生的发展服务，为老师的成长服务”的思想，在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实，全面推动“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题探讨为载体，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高老师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教化质量。 二、工作目标 1、规范课堂教学行为，以“小组合作学

36、习”和“自主探究学习”探讨为突破口，主动推动课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高老师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。 2、全面推动以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。 3、加强理论学习与教学实践的联系，实施“老师读书成长”工程，促进每位老师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学探讨的实力，促进老师向学习型、探讨型转变。 4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题探讨过程，抓落实，求实效，切实掌控课题探讨动态。 5、扎实开展校本教研。以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，

37、深化开展常态课堂案例研讨、教化叙事、教化沙龙等多元化的校本探讨活动。 6、开展高效课堂探讨活动。以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。 三、实行措施 深化开展课题探讨，以课题探讨为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深发展，注意课题探讨的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。同时，做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接市教科研样本校年检、课题年检等上级部门的考核和检查。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题探讨的主阵地的作用，使课题探讨做到基于教化教学，带着课题进行日常的教

38、化教学工作。本学期，我们将突出省、市、县课题探讨的常态化和实效性，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，参加老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展探讨。 定期对各级课题进行阶段推动，检查落实探讨的进展状况，确保课题探讨的过程真实、有效。课题探讨的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段探讨探讨等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中探讨，在探讨中实践，并撰写阶段性探讨报告或课题论文;各课题组要撰写若干教化叙事或案例，课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好探讨实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。 2023科室年度工作安排篇7 一、指

39、导思想 紧紧围绕_区委、区政府“高位提升惠及全民”的总体战略，仔细执行区教化局关于深化推动我区教化现代化的若干看法，主动强化“办有质量的教化”工作措施，坚固树立责随意识、进取意识、创新意识，理论联系实际，服务行政决策，服务学校发展，服务老师提升，为推动鄞州教化现代化而尽责尽力。 二、总体目标 围绕全面推动教化综合改革的主题，立足_区教科室自身的教化科学探讨、德育指导探讨、心理健康教化指导、青少年科技教化辅导等四大领域，不断完善规范长效的工作机制，扩大培育专业务实的骨干队伍，持续创新科学有效的探讨载体，面对基层，面对老师，聚焦课堂改革，聚焦课程改革，切实履行“探讨、指导、引领、服务、管理”职责，

40、立体优化四大领域的“鄞州特色”，不断提升鄞州教化的新品质。 三、主要工作 依据_市_区教化局关于深化推动我区教化现代化的若干看法(_教_号)要求和_年8月全区教化系统干部读书会等会议上相关领导的讲话精神，明确_区教科室的主要工作： 1、突出科研的全员性和引领性。面对教学实践，立足全员参加，建立人人写总结、组组有论文、校校出课题的科研机制。在全体老师特殊是5年以下教龄的老师中，推行教学反思日记的撰写，每年评比表彰一批好的教学反思日记。抓好面上普及，实施好高层次课题探讨，促进科研整体水平提升。(摘自教化局文件第13条) 2、推动科技特色建设。推动校内科普活动，开展科技示范校(园)评比，办好区青少年

41、科技节，组织参与市级以上科技竞赛，提升校内科技水平。(摘自教化局文件第28条) 3、重视人文特色建设。建设一批市标准化心理辅导室，加强心理辅导老师配置，创建市中小学心理健康教化示范区。(摘自教化局文件第29条) 4.围绕课堂教学改革和课程教学改革。教科室的重点工作是从教化科研的视角，围绕课堂教学改革中的导学案问题、小组建设问题、课堂流程问题、教学评价问题等，进行深化探讨指导;在浙江省全面推动中小学课程改革的背景下，从教化科研的视角，围绕校本课程的顶层设计、课程群建构、课程开发、教材编写、课程开设、课程评价等，进行深化探讨指导。(摘自局长和分管局长的相关讲话) 5.将中小学德育工作提到重要高度。

42、在“树德立人”重要教化思想指引下，依据省委书记夏宝龙同志在全省转变育人模式教化工作会议的讲话精神，教科室要加强德育工作的探讨和指导力度，并有专人协作教化局全面深化地推动全区中小学的德育工作。(摘自局长和分管局长的相关讲话) 四、详细工作 1、乐于全域服务。抱着“既服务于民，又不扰民”的诚意，大力欢迎各协作区、各校的领导和老师前来区教科室，或邀请区教科室人员前去各协作组和学校，就学校或老师需求的教化科研问题、课程改革问题、课堂改革问题、校内文化建设问题、学校特色建设问题、科技教化问题、德育工作问题、心理健康教化问题、家庭教化问题、校内法律问题等，进行面对面的深化沟通、询问、指导、服务。教科室成员

43、平常要加强自身学习、进修、探讨，增加引领实力和指导作用。 2、勤于分层培训。通过自主组织和合作组织，充分拓展主题性或专题性培训、普及型或提高型培训、会议型或竞赛型培训、项目式或任务式培训、沙龙式或师徒式培训、学分式或证书式培训、工作室或工作坊培训等方式，分层分类培育并扩大和提高教化科研、心理辅导、科技教化、德育辅导等方面的师资力气。 3、精于教科主业。 (1)明确重点任务：刚好征集、举荐、组织并实施好立足教学、立足学生为主的区级、市级、省级乃至全国规划课题项目，争取广立项、多立项，并扩大以课堂改革、课程改革为专题的课题立项比重，争取高结题率、高获奖率，并接着以肯定优势领跑全大市各县市区;刚好征集和举荐各级关于德育、心育、体育、艺术等专项课题或小课题的探讨成果，争取全覆盖，广获奖，使教化科研的“鄞州现象”更具影响力;主动大力推广区规划课题成果一等奖、市规划课题成果二等奖及以上获奖级别的课题成果，并正式选编出版_区_教化科研成果集粹，使之成