2023年幼儿园大班英语教案五篇模板.docx

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1、2023年幼儿园大班英语教案五篇模板 通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法，让幼儿能开心参与活动，大胆的讲解并描述。以下是我整理的幼儿园大班英语教案五篇，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班英语教案一 一、活动内容： Hello! Hello!(你好!你好!) 二、活动目标： 1、学习单词、短句。 Hello!(你好!) How are you?(你好吗?) thank you (感谢) fine(好) How do you do ?(你好吗?) I,m glad to meet you. 我兴奋相识你。 三、活动打算： 1、英文字卡，小礼物(星星、苹果等) 2、

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。 四、活动过程： 1、板面设计，导入。 A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来漫步，碰见一只小白兔。 B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌! 2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。 老师学小熊的声音问小白兔 说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello”是“你好” 的意思。 跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时相互问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结“H

3、ow are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。 老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应当怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答：“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“感谢!”。 交织、照应单词。 小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello” 小白兔又说什么?为什么小白兔说： “ thank you” 小熊对小白兔问“How are you?” 老师问小挚友：刚才小熊已经向小

4、白兔问好啦，那么现在请小挚友听一听小白兔说什么?“How do you do ?”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“How do you do ?” “你好吗?” 的意思。 并且你要对别人说自己很兴奋相识他，那你就要说;“Im giad to meet you”“我很兴奋相识你”的意思。 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小挚友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”， 并且问好“How are you?”小白兔很感动说： “fine， thank you!” 小白兔也很有礼貌地对小熊说：“How do you do ?”并说自己“Im giad

5、to meet you，too!” 4、指着教材读儿歌 老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。 5、玩嬉戏，结束课堂。 老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小挚友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小挚友一出场就相互问好： 小熊队说：Hello! Hello! How are you? 小白兔队说：I，m fine，I，m fine，thank you! 小熊队说：Hello! Hello! How do you do ? Im giad to meet you，too!” 教化幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼 请两队的幼儿各自做着自己扮

6、演的小动物的动作出活动室去。 幼儿园大班英语教案二 【设计意图】 活动设计实行小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。奇妙地贯穿幼儿熟识的“买气球”“变色”等嬉戏情境，激发幼儿在嬉戏中主动学习的爱好。 【活动目标】 1.通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。 2.幼儿能够敏捷运用基本句型，能够较娴熟地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I dont. 3.培育幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动打算】 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水

7、瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。 【活动过程】 一、热身运动 1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 HOW are you? Im fine.Thank you! How old are you? Im four years old. WhatS the weatherlike today? Its a sunny day. Do you like sunny day?Yes. 3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?

8、Peter：I dont like black. Teacher：I like purple. 二、相识颜色 1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。 Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(老师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。) Children：I want to buy a balloon. Teacher：What colour do you like?(老师以这个句式引出所要传授的新学问。 Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。) 2.读单词卡：blue, red、yel

9、low，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的亲密关系。 3.通过嬉戏来检查幼儿对字卡的驾驭。 (1)师生一起玩“变色”嬉戏。 Teacher：I am very thirsty. Linda：Miss Yang.Water，Water. Teacher：Thank you.(老师打算喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。) Teacher：Is it water7 Children：No，0range juice. Teacher：What cotour is it?。 Children：Yellow. Teacher：Are you thirsty? Child

10、ren：Yes. Teacher：Please，drink water. 经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在爱好正浓时，老师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。 (2)利用气球分组的嬉戏来巩固新句型。 What colour do you like? I like red balloon. 【设计评析】 此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的爱好为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言实力。活动以嬉戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中欢乐地学习英语。 幼儿园大班英语教案三 目的: 1.引导幼儿在嬉戏中复习

11、单词: bus car train plane boat。 2.引导幼儿在嬉戏中学习运用单词:by。 3.能较好地遵守嬉戏的各项规则。 打算: 1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。 2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、WARM UP 1. 律动:By bus 师：Let's go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 师：How do you feel today? Are you happy?/Are yo

12、u sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。 问:a、What is it ? b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。 2.引导幼儿逐一相识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ? 3.引导幼儿视察挂图,逐一提问: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ?

13、<引导幼儿学习用By 来表达.> 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的交通工具竞赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By busBy train - 获胜的幼儿得到奖品。 师：Do you like to play a game?(介绍嬉戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室.Row row row your boat 师：Let's go by boat, OK? 五、延长活动： 幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由嬉戏。 幼儿园大班英语教案四 设计意图： 孩子们有学习语言的

14、天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习其次语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培育和提高幼儿的英语爱好，为其终身的语言建构发展奠定基础。依据我班孩子的爱好爱好和年龄特点，设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。为了孩子们能简单复习数字1-10和学习歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活动设计中,充分从幼儿的实际动身,以幼儿的爱好着手,让幼儿在嬉戏活动中习得英语。 活动目标： 1、幼儿能主动的参加嬉戏，培育孩子们的英语学习爱好，在嬉戏中习得英语。 2、学习儿歌Eight Little Baby Ducks 3、能大胆创作，体验沟通、合作的欢乐。 活动打算：

15、 1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张 2、录音机、歌曲磁带 3、卡片：小猫、小鱼各十张 4、小鸭头饰25个 活动过程： 1、热身活动： 嬉戏：Big Wolf(评析：通过嬉戏，充分调动幼儿心情，烘托课堂气氛，为幼儿创建一个欢乐的英语氛围，提高孩子们的学习爱好。) 2、复习数字one.ten T(出示百宝箱) look, whats in the box? C: Oh ,fish T: So many fish, lets count T&C: One, two, threeten T: wonderful, there are ten fishes T: Listen, who is

16、coming?(助教扮演小猫) C: cat, cat is coming T: lets play cat and fish(玩小猫捉小鱼嬉戏，边嬉戏边数数，直到全部小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的嬉戏，让孩子们轻松、开心的复习数字英语，培育和提高孩子们的英语学习爱好，为下一步的学习奠定基础。) 3、请幼儿观赏学习歌曲Eight Little Baby Ducks。 a)观赏歌曲Eight Little Baby Ducks两遍 T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully b)老师带领幼儿一起唱

17、T：lets sing the song together 4、请幼儿边听歌曲Eight Little Baby Ducks，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的嬉戏。 T：look, Im a duck im swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing. 5、幼儿分组表演,请幼儿自评 T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们通过嬉戏，在嬉戏中习得英语，同时也

18、培育了孩子们的交往、合作实力) 6、幼儿听音乐自由活动，结束嬉戏 活动评价：在活动中，孩子们都主动的参加嬉戏，孩子们的英语学习爱好很高，有的孩子能依据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在嬉戏活动中习得英语。 幼儿园大班英语教案五 设计意图： 糖果是孩子最最喜爱的食品。当孩子和家人走进超市或商店，他们的脚步经常会在琳琅满目的糖果铺前停下，他们的目光经常会被各种各样的糖果吸引。红的、黄的、绿的、紫的、咖啡的，各种颜色;圆的、方的、三角的、花形的，各种形态;还有味道也有甜的、酸的、咸的、凉爽的呢。孩子总要让妈妈买上自己喜爱的糖果。因此在本次活动中，我主要利用幼儿熟识的生活中买糖的

19、情节，帮助幼儿复习巩固单词red green yellow的相识，并尝试利用Hello X X.Here you are. That's OK. 等短句与老师沟通。嬉戏的形式，激发幼儿学英语的爱好，同时也让孩子在多听、多做、多说的过程中提高他们的英语实力。 活动目标： 1、 巩固对单词red green yellow的相识与发音。 2、 并尝试利用Hello X X.Here you are. That's OK. 等短句与老师沟通。 3、能开心参加英语活动。 活动打算 已学过单词red green yellow在日常生活中老师与孩子运用过Hello X X.Here you

20、are. That's OK. 等短句 每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。 活动过程： 一、起先部分 T：Class begins. Good morning, boys and girls 二、基本部分 1、复习嬉戏：Touch your face 2、T：OK.Now,we'll play a game Touch your face.Are you ready?(Yes.)Let's begin. T：Touch your face(mouth ear hair eye nose)Once again. 3、复习单词red green yello

21、w A：师出示红色积木。What colour is it? 依次为绿色、黄色。(个别、集体) B：指认教室中红黄绿三种颜色。What colour is it?(个别、集体) 4、嬉戏：Buy Candy A:Look,I have some candies. What colour is it? 依次为绿色、红色、黄色。(个别、集体) B:与配班老师示范嬉戏。 Let me play a game with Miss Wang . P:Hello Miss Wang. W:Hello Miss pang. P:Which one would you like? W:The red one. P:Here you are. W:Thank you. P:Good-bye. W:Bye-bye. C:师幼嬉戏 T：Who wants to try? T：I'd like the yellow one.Now,let's have candies.(师幼共享糖果)There are many teachers in our classroom,let's give them some,yes or no? Mary please.(个别幼儿送糖给听课老师。) 三、 结束部分 Let's say Good-bye, teachers.