2023年高一年级教学工作计划7篇.docx

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1、2023年高一年级教学工作计划7篇 为了更好的完成新学期的教学工作，使各项工作有目的、有安排、有组织的顺当的进行，制订新学期教学工作安排。下面是我为大家整理的关于高一年级教学工作安排，希望对您有所帮助! 高一年级教学工作安排篇1 一、指导思想 1.贯彻一般中学语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教化观念，不断地探究能适应学生发展和学生实际须要的新教法。 2.培育学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本实力，以及运用现代技术搜集和处理信息的实力，为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。 培育学生良好的中学语文学习习

2、惯，帮助他们驾驭学问点的学习方法，为终身学习打算好必备的实力。 3.发觉新问题，探究新教法，把课堂的探讨性阅读推向深化，把新课标配套的“自学探究反思”模式新课型加以完善。 二、学情分析 本学期我任教高一327班和334班两个班，其中327班66人，334班55人，学生来自全县各地及周边县市。从入学摸底考试的状况来看，学生初中基础普遍不够扎实。阅读实力、分析鉴赏实力及对文章整体感知实力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。 三、教材分析 1、新教材的体系和构

3、建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”： (1)建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系; (2)破除了比较困难的记叙、比较困难的说明、比较困难的争论的三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而结合实力培育目标和课文实际组织单元; (3)编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供学生在课外阅读; (4)设计了探究性学习的内容，培育学生的探究意识和探究实力。 2、新教材的教学重点 阅读教材，高一阶段着重培育理解分析实力;写作教材第一册按写作心理要求编排，着重培育学生个体主体实力;第一册口语训练的重点，培育单向的口语交际实力：倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主

4、题的多种解读、书法文化的思索。 四、教学策略及实施 1、策略： (1)变更观念，加强学习，增加新课标意识，重视学问更新。 (2)重视思维训练，注意实力培育，增加素养教化意识，扎扎实实学好课本。 (3)重视作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平。 (4)加强语文其次课堂的组织，充分发挥其次课堂的协助作用。 2、实施： 必修课 1.教本 (1)进度支配 必修1、2的阅读教材，着重培育理解文章的实力、观赏文学作品的实力和阅读浅易文言文的实力。本着由浅入深、分散化解难点的原则，教学支配前半期完成一、二、五单元，后半期完成六、三、四单元。 (2)教学要求 本期教材文体多样，有诗歌与散文，还有讲演词、序

5、言等，内容比较分散，涉及到古今中外，因而在教学中要突出各种文体的特点，引导学生观赏与学习并仿照与创作.每个单元的教学都要细心组织，单元内部的各篇课文在突出自身特点的同时，肯定要和单元的整体特征和要求相一样。每个单元的教学完成后，要指导学生对单元学问进行小结，明确每单元学问的重点和难点。 2.读本 依据教本和读本相结合的原则，为使学生“得法于课内，得益于课外”。 3.特性研讨 着手进行国学的普及，从晨读入手，选一些经典名句与大家一起涵咏。 高一年级教学工作安排篇2 新的惊慌而又劳碌的一学期又起先了，这是新课改第一站，为了能够有效进行新课程教学，为取得优异成果奠定坚实的基础，特制订了如下几点安排。

6、 一、基本状况分析 1.学生状况分析： 学生刚刚进入中学，对于历史的学习还停留在初中的相识水平。在他们的概念里，历史是副科，开卷考试，考试题的思维量不大，平常的学习时间就是给语数外理化。 2.教材分析： 高一历史主要是学习历史必修一。属于中外古今政治发展史，实行的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有肯定联系，再加上增加了古代世界政治史，学生和老师都相对生疏，更应当重点把握。 二、教学目的及任务 根据课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大驾驭历史学问的范围，深化地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步相识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法相识历

7、史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我。高一上学期的主要教学任务是完成历史必修一教学，让学生学会中学历史的基本学习方法，了解人类历史发展规律，强化“遗忘历史就等于被判”的相识。 三、详细措施 1、摸清学生状况，培育学生中的主动分子。让学生变更初中对历史学习的观念，学会中学历史的基本学习方法。 2、抓好课堂效率。上课力求精干、实在。上课要求每个人做好笔记，课后进行学问整理，定期检查笔记状况，将做得很好的作为样本展出。 3、抓好课前预习及课后刚好巩固。落实每个人的作业，昨夜实行轮番当面批改，做到每次当面批改三分之一以上。单元复习和考试落实到个人，完善课前检查和评估。 高一年级

8、教学工作安排篇3 一、指导思想 新中学课程安排在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了主动的改革探究。所以教学中应紧跟中学课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保名贵的顺当推动，确保中学教化质量的稳步前进，教学中要切实有利于广阔学生的自主发展。 二、教材分析 人类社会政治领域中的问题是极其困难的。教科书选取的纠葛贯穿古今、关联之外的学习专题，了解人类历史上重要的政治制度、政治事务及其代表等基本史实，正确相识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会发展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因

9、素共同作用的结果。 三、学情分析 高一年级共一个班近四十个学生，生源质量参次不齐，教学上肯定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成果较好的学生则又要进行肯定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中肯定要重点突出详略得当，并以基础学问为主。 四、教学方法 综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高了学生的思维实力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学学问点结合，融会贯穿。 中学历史教材的主体结构按“学习专题”购建。共九个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍办专题的历史发展线索或学

10、习重点，并提出一些学习方法上的建议。正文后辐射自我测评、材料阅读与思索，以拓展我们的学问面，提高分析问题和解决问题的实力。 历史上的政治活动是丰富多彩、极其困难的，它与经济活动、文化活动的呢个一起构成料人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。 高一年级教学工作安排篇4 一、指导思想： 以培育学生综合素养为目的，接着发扬“人讲称职，事争一流;艰苦奋斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”办学特色，深化建设“六型”校内，全力构建“六环节”高效课堂，进一步解放思想，争先进位，树立逢一必争意识，全面深化课程改革，谋划英中教化事业科学发

11、展，创办人民满足的优质品牌学校为目标， 加强对学生进行日常行为规范教化、心理健康教化及社会公德教化，帮助学生尽快适应新环境，迈好中学人生第一步，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 二、工作目标 高一年级将以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学生生活环境，增加学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感。树立良好的班风，培育学生的自我管理和自我限制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。搞好培优补差工作，使不同层次的学生在各个

12、方面都有所突破。 1、全力协作学校建设六型校内。新学年要接着协作学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节约型“六型”校内的建设工作，全面提升学校品牌知名度和社会影响力。 2、落实学校要求强力推动课堂改革。“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的阅历，结合学校各方面实际，以“_”课题为依托，通过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨集体才智的结晶，是我校课堂改革的教学法宝。新学年高一要坚决落实“六环节课堂教学法”，进一步提高教学水平与教学成果。 3、强化高一老师队伍建设。全面深化课堂教学改革，狠抓三风建设和青年老师培育，提高课堂教学效益;加强师德建设，努力建设同事关系和谐、具有团队精

13、神和吃苦精神的优秀老师队伍。 4、突出学生自主管理。严格学生管理，进一步丰富完善学生自我管理体制，努力达到学生管理各项常规工作的平衡发展，促进学生全面发展。 5、加强规范教化，培育学生良好行为习惯及学习习惯，成功完成初中到中学的过渡，渐渐形成一个 “团结、和谐、愉悦”的年级集体， 三、主要工作任务及措施 假如说高三是收获的季节，那么高一就是一个播种的季节了。每一位老师都明白基础打得好不好干脆影响着高三的成果。作为起始年级，学习习惯的培育和学习方法的传授是我们年级工作的一个重点。因此，我们提出了：“规范学生作业，引导学生思索，启发学生探究”这三点教学要求。 一方面接着探究课改的先进教学理念，另一

14、方面也要继承原先教学中的珍贵阅历。在课内加强学生思维的启发、引导，培育学生的探究性学力，在课后，则要强调作业的刚好订正，特殊是对于部分学习习惯差的学生更要规范作业格式。养成良好的学习习惯，为高二、高三的学习打好基础。 (一)从小处入手，抓好行为规范的教化 通过自修时间、班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教化，年级组有安排地对各班进行详细规划，从各方面的详细小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范，树立_中学学生的精神风范。 (二)主动协作学校政教处，团委开展各项工作 1、充分利用军训活动中的各种教化资源，做好学生学校规范的教化和养成工作，形成良好的班级集体，发挥班级集体的自我教化作用

15、。 2、组织学生参与好入学教化，包括行为常规、生活常规、学习常规、平安学问讲座、革命传统教化、礼仪教化等，并要求写好学生个人军训和入学教化小结。 3、 结合“老师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增加学生爱校、爱国热忱。开展具有“思想性、教化性、艺术性、乐趣性”的主题班会的探讨。 4、全力组织学生参与校运会，培育以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。 5、敬重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教化，激励学生参加班级管理工作。主动发挥全员管理工作的实效性，教化学生树立_中学学生的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱惜公物、尊师爱校等方

16、面都能充分体现，并加强学生干部建设，为校学生会、团委做好工作。 (三)主动协作教务处、教科室的工作，促进教学质量的提升 1、针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培育，使学生尽快适应中学阶段的学习，顺当完成学习方法上的转轨，走好三年中学学习生活的第一步。其次周支配一次年级的学法指导。 2、明确探讨性学习的重要性和紧迫性，指导学生开展探讨性学习，培育学生探究探讨的精神，树立科学的人生观。 3、关注学生的全面发展，从高一起先，就要留意防止两极分化，提前做好提优补差工作，抓出成效，抓出特色。 4、协调高一各备课组的工作，确保教化教学工作的有序进行。支配好学生的学习和活动，努力做到全面提升学生的素

17、养。 (四)整合教化资源，努力拓宽学校教化的渠道 以班主任工作为依托，定期召开年级老师会议，充分发挥全体高一任课老师的德育作用;通过电话、信件等形式加强与家长的联系，充分发挥家庭教化的作用;结合探讨性学习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教化，充分发挥社会活动的教化作用。总之，要充分发挥老师、学校、家庭、社会等方面的教化功能，形成教化的合力，达到预期的目的。 高一年级教学工作安排篇5 一、制定的依据 随着高一新教材的全面实施，本年级数学学科的教学进入了新课程改革实际阶段。本安排制定的依据主要是以下三个： (1)二期课改的理念：一个为本、三类课程、三维目标 (2)三本书：课本、教参、

18、练习册 (3)本校教研组对本学期学科的要求 二、基本状况分析 高一(3)全班共52人，男生24人，女生28人。上学期期末为区统测，平均分为54分，合格率为5%，优秀率为0%，低分率为56%。高一(4)全班共53人，男生26人，女生27人。上学期期末为区统测，平均分为50分，合格率为3%，优秀率为0%，低分率为62%。 从上学期期末统测来看，我班的学生在数学学习上可以说既有优势也有不足。 优势是： 1、有潜力; 2、师生关系比较融洽，相互信任，协作默契。 存在的不足是： 1、聪慧有余，而努力不足; 2、男生聪慧，上课主动，但不够勤奋、踏实;女生仔细，但上课效率不高，学得不够敏捷。 3、从期末统测

19、来看，差生的比重大; 4、个别学生懒散成性，学习看法、学习习惯极差; 5、平常学习不够专心，自觉，用心思索、钻研的'时间太少; 6、一些同学学习成果起伏大，不稳定; 7、一些好学生满意现状，傲慢自满，思想放松，导致成果退步; 8、学习爱好，动力，上进心不足。 三、本学期力争达到的目标 1、完成三类课程的教学任务。基础性课程要扎扎实实，夯实基础;拓展性课程要适当延长和补充，进一步提高学生的实力和水平;探讨性课程要重过程，不重结果，培育学生自主学习，探究探讨的习惯与品质。 2、完成新数学课程标准规定的教学目标。 3、进一步规范学生的学习习惯(包括预习、上课、作业、复习等)。 4、转化学困生

20、，提高成果。有些学生成果总是上不去，以为不是块读数学的料，久而久之，产生放弃数学，厌烦数学的心理。由此，我在学习中，要多方面激发其学习爱好，耐性指导，不断激励。让其感受到胜利的喜悦，增加自信念，让其喜爱数学，找到学习数学的乐趣。 5、一手提高优秀率，一手削减不及格人数，力争班与班之间无明显差距。 四、详细措施 1、从期末统测来看，学困生的比重大，优秀率没有。为此要进行分层教学，学困生要注意基本题、常规题的反复操练，增加他们对数学学习的信念和爱好。好学生要避开无谓失分的状况，注意数学思想、方法、实力的培育，着眼于高三。总而言之，学困生还是接着注意双基的训练，将做过，讲过的题目再反复操练。另外也不

21、能忽视了高分学生的培育，给好学生布置一些有质量的课外题，定期查阅，批改，答疑。这样，通过抓两头，促中间，带动整体水平的提高。 2、提高教学质量，要抓好课堂教学这一主阵地。依据课程标准，教参，切实落实教学目标，做到全面不遗漏，要以考纲为标准。另外，每节课要支配必要的练习时间，多支配随堂测试是有好处的。试题讲解时要突出方法，突出思索、分析过程，要暴露学生解题过程中思维、概念、计算等方面的错误，对学生的错误要有针对性的矫正，补偿。不就题讲题，留意适当的变式。帮助学生驾驭解题的方法，积累解题阅历，课后要引导学生进行反思、订正，以加深对概念的理解，方法的驾驭。 3、从期末统测看学生应用实力明显不足。老师

22、要通过平常教学培育学生阅读审题、数学建模的实力。让学生熟识一些常见的实际问题的背景，及解决这些问题的相关数学学问。 4、期末统测中选择题普遍得分不高，应引起我们的重视。由于选择题只有唯一答案，所以解答选择题的策略是：合理、快速、检验，要擅长转化，避开机械套用公式、定理和“小题大做，舍近求远，简洁问题困难化”的不良习惯。另外，由填空题的错误表达和解答题的计算马虎、考虑不全面而造成的无谓失分，导致了分数上不去和好学生考不出高分。所以，为保证得到该得的分数，要求必需仔细审题，明确要求，弄清概念，思索全面，正确表达。 5、注意讲练结合。要多支配课堂练习，当堂检测。当日作业，周练，月考要刚好支配时间进行

23、讲评。平常要留意练习的有效性(适当题量，恰当难度，精选精练)，规范书写，仔细批改，刚好讲评，反馈矫正(建立错题集，进行再相识)。坚决反对只练不讲，只讲不练。评讲中要针对学生的错因进行分析，找出存在的问题，有针对性地加以弥补缺漏，发觉问题要跟踪到题，跟踪到人。本次统测中很多试题平常讲过，练过，考过，但错误仍旧许多，值得我们重视与反思。 五、保障措施和可行性 1、关爱学生，严格要求，用情实现师与生的沟通，用景实现教与学的融合; 2、加强基础学问、基本技能、基本方法的教学和基本实力的培育，细心组织教学内容，难度要适当，要追求最有效的训练，要清晰哪些学生须要哪些训练，切实注意部分学生的补差和提高，关注

24、全体学生的学，基本教学要求要有效落实到位; 3、注意加强学问之间的联系和综合，内容和方式要更新，有层次推动，多角度理解，反思总结，重视教与学的方式多样化; 4、激发爱好，重视过程教学，重视错误分析型学习; 5、重视开放性、探讨性问题的教学，关注主观评判性问题的学习，探讨新题型，真正发展学生的数学素养，培育其数学实力。 6、结合二期课改新课程标准、教参，扎实落实集体备课，通过集体探讨，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。 7、加大课堂教改力度，培育学生的自主学习实力。 8、加强课外辅导，利用中午和晚间休息时间辅导学生答疑解惑、找学生谈话等等。课外

25、辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。 9、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成果，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解，过关。 10、学生除配套练习册外，每人订一本一课一练作为补充练习，并要求每周写学习感悟与学习怀疑，每人打算一本错题本收集错题，每人在课本留白处做好课堂笔记。另外，我自己有足够的时间与资料，进行习题精选与练习补充。 六、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析 本学期肯定要在如何提高课堂效率上下功夫，同时抓平常的学习习惯，学习规范，作业质量等细微环节问题，

26、切实提高学习的有效性。另外，在上学期的基础上，本学期力争歼灭不及格，并使那些因无谓失分而导致分数起伏不定的学生能稳定下来，从而进一步提高优秀率。 目前，我班面临的困难与问题还特别多，好在学生的学习势头保持良好。我和我们班的全体学生，将尽我们所能，力争在本学期能有所收获，更进一步。 七、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合 1、结合二期课改，将“接受式学习”变为“主动式学习”，“启发式学习”，将“要我学”变为“我要学”，并主动开展拓展性课程，探讨性课程，培育学生的创新精神和实践实力。 2、加强基础训练，但要避开“题海”战术，要精讲精练，举一反三，突出方法，总结阅历，实行变式训练，专题训练等多

27、种方式。 3、针对本学期三角公式多的特点，设计一些学生学习支持材料，如公式默写表，公式背诵口诀，公式记忆方法，公式小卡片等。 4、借助“TI图形计算器”强大的图形功能以及多媒体教学设备，制作精致课件，协助教学，使教学内容更加形象直观，通俗易懂。 5、利用“Bb”系统建设e课堂，建设网络学习包。 6、写数学感悟或一周问题，与学生进行书面探讨沟通，答疑解惑，赐予学法指导。 7、对不同层次的学生进行分层辅导，分层补充课外练习。 8、进行数学演讲，了解数学史，写写数学周记等，提升学生的数学素养与爱好。 高一年级教学工作安排篇6 一.指导思想： 1、以发展“优质化、特性化、集团化、国际化”的教化为指导，

28、以“校庆、师德、特色、质量”为工作方针，开展生物教学。 2、依托素养教化和课程改革两大背景，着眼“老师队伍建设”、“新课程改革”、“文化建设”、“学术建设”，促进学生、老师、备课组和学校的发展。 二、工作目标 1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高生物教学质量。 2、保质保量完成好校庆相关工作，促使校庆圆满胜利。 3、科学执行课程安排，完善课程设置的结构，聚焦课堂教学，切实提高课堂教学有效性。 4、加强备课组建设，规范备课组的活动。 5、以活动为载体，进一步提升老师的专业技能和专业素养。 6、以活动为载体，进一步提升备课组的文化品位和学术氛围。 三、详细工作 1.参加课堂调研，提升课堂有效性

29、 课堂调研是教科室推出的一个检查老师教学质量、发觉教学问题的重要手段，本学期的课堂调研对象重点为初二、初三、高二、高三四个年级，涵盖学校的语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美等全部学科，调查的对象不仅仅有刚入校的新老师，还有学校的骨干老师。 假如高一年级支配了调研，则由杨有能老师和吴志勇老师上调研课。 2.参加老师专业技能竞赛，提升老师综合本领 本学期教科室试图推陈出新，将围绕雅南中学十周年校庆活动推出“十年校庆系列活动之首届雅南老师综合素养大赛”。本次活动除了片断教学法之外，将新增评课竞赛、现场论文竞赛、基本功竞赛、试卷命制竞赛、现场教案撰写竞赛等，以期推动老师综合素养提升。 高一

30、生物备课组将派出选手，参与全部活动。 3.参与老师培训，提升新课程实施本领 参与好一年一度暑期接着教化培训，进取参与教研组团体教研活动，提升老师综合素养，强化师资力气，提升备课组老师师德、师仪、教学水平、业务本领、现代化教学应用本领和科研水平，促进老师的专业成长，推动新课程实施。 4.参加教研刊物编写，提升学术文化品位 校刊雅原和教研刊物雅南教研通讯是雅南的两高校术刊物，前者主要面对学生，后者主要面对老师。目前，校刊雅原已构成了一支由指导老师牵头，学生主编、学生修改、学生美编、学生策划的成熟队伍，实行自愿、规范管理的模式操作，两月一期的雅原已成为全校师生认可的好刊物;雅南教研通讯则为全校老师发

31、表自我的学术主见、学术观点而供应了一个重要平台，也是记载雅南教研活动的重要史册。本备课组老师将更加进取主动地参加投稿和编写工作。 5.加强常规，提升常规有效性 突出团体备课、教案编写、课堂教学、课后辅导和作业设计与批改等五个环节。加强团体备课和教案编写实效性的探讨;加强课堂教学模式探讨;加强分类辅导、分层教学的探讨。作业定期检查，规范作业设计和批改;发觉问题，刚好指出并提出指导性提议，确保教学各个环节不出现漏洞，实现教学常规的动态管理。 高一备课组老师的教案全部采纳手写教案，作业只布置名师导航和课后练习，每两周批改名师导航相关作业一次，实行选择题全批全改，简洁题和有疑问的选择题全部课堂讲解。

32、6.加强队伍建设，提升队伍战斗力 1、加强师德修养，塑造老师新形象：抓理论学习，提高老师职业操守，增加备课组的团队精神。抓好师德建设，学习并践行老师职业道德规范，提高老师职业道德素养和自律本领，强化“敬业、奉献、创新”的礼貌教风。 2、重视骨干老师提升，启动骨干老师示范课活动：本学期拟经过激励与引导骨干老师进取参加教学教研活动，加强理论修养，提升专业素养等方面促进骨干老师的提升。本学期吴志勇老师上教研课一堂，时间由教研组详细支配。 3、重视青年老师的培育，提升青年老师综合素养。为更好地落实课堂教学有效性，本学期吴志勇老师将更多地深化杨有能老师的课堂，强化备课组教研氛围，努力建设高效课堂，提升杨

33、老师的课堂教学本领。 7.加强团体备课，提升备课组老师专业化水平 树立“三中心”意识，即“学校以教学为中心”、“教学以课堂为中心”、“课堂以效益为中心”的意识，努力构建“高效课堂”。 本备课组在仔细制定本组的工作安排的基础上，每双周四午时三点准时团体备课，在提高团体备课的实效、进取发挥群体优势上做文章。探讨新课标，探讨习题，启动“试题探讨小组”工作，促使老师从一般到骨干、从骨干到名师、从优秀到卓越的跨越。 引导老师围绕“教什么、怎样教”的问题，重点加强生物新课程探讨，深化理解新课程的性质和特点，不断提升学校实施国家课程的本领。着力指导老师精确理解课程标准，仔细探讨课程功能、课程结构、课程资料、

34、课程实施、课程评价和课程管理等，领悟教材编写意图，精确把握教学要求，探究“三维目标”在教学中的实现。 8.仔细填写班级信息窗口卡片，加强教化教学安排性 9.参加新课程实施，进取推动新课程：开发校本课程，几年来，我校一向坚持校本课程的开发，开设的课程达几十门之多，全部学生在每学期的每类选修课中都能够自主进行选择。本学期，我校将加大校本课程开发力度，增加更多好用性、趣味性和科学性系于一身的课程，为学生的全面发展供应一个有力平台，同时将加强老师教研本领的培育，为校本课程的开发打下坚实的基础，高一年级备课组将进取参加校本选修课程的开发与开设。探讨性学习课程，接着“小课题探讨”的探讨性学习模式，做好小课

35、题申报、开题、探讨方案探讨安排的撰写、探讨过程和结题答辩，确保学生能熟识科学探讨的一般方法，都能在探讨中接触社会，能和同伴良性互动，并取得必需的探讨心得和成果，高一年级备课组将进取参加探讨性学习课程的开发与指导。 10.加强聚焦课堂，提升老师“还权”意识 课堂是师生共建的课堂，学生的主体地位的确保得益于老师的真正“还权”将学生的思索权、表述权、总结权等权利还给学生，这样就能真正避开“一言堂”课堂，也才能真正把新课程改革理念输入、落实于课堂，并提升课堂的有效性。 11.加强课题管理，提升课题探讨质量 课题探讨是提升一所学校内涵的核心要素，更是推动学校教化教学质量的重要载体。本学期教科室进一步规范

36、、优化了课题探讨的过程和步骤，在课题探讨中广泛运用调查法和访谈法来推动学校课题探讨落到实处。目前，我校四个立项课题分别是孙传贵校长主持的中学数学教材的创建性运用探讨、周虹老师主持的初中语文探究性学习的创新探讨、李波老师主持的初中数学课堂导入探讨以及子课题民办基础教化学校文化建设的理论与实践探讨。 加强课题研讨活动 上学期三个课题探讨工作都开展得非常顺当，由学校教科室牵头定期实行课题研讨会，三个团队组成的课题组探讨队伍专业化程度高，他们中不仅仅有一线的老师、专业的教研员，还有学校的校级领导和中层干部。课题研讨活动每月召开一次，每次研讨前，课题主持人都会将研讨会的方案与支配提前给教科室过目，请他们

37、提出看法，对研讨方案修改完善之后再召开正式的研讨会议，这样既能保证研讨的效率，也能很好地保证研讨任务的落实。 拓展课题问卷调查面 本学期的四个课题中有一个课题即将结题，另外三个课题都处于探讨阶段，课题探讨缺乏数据支撑是不完善、不科学的。教科室提出要求，课题必需有问卷、有调查、有结果分析。其中中学数学教材的创建性运用探讨和初中数学课堂导入探讨的问卷设计分为学生卷和老师卷，调查的对象不仅仅限于本校老师，还对外校老师进行深化调查。此外，围绕民办基础教化学校文化建设的理论和实践探讨，教科室设计了一份问卷，调查了全校初一、初二、高一、高二的近1000名学生，回收有效问卷980份，须要对这些原始的数据进行

38、很好的利用。 规范课题统计 课题探讨不是表面上做做样貌就行了，在繁杂的数据背后隐藏着更繁重的工作，这便是数据统计工作了，教科室的探讨员用SPSS的方法得到最原始数据，这些数据具有代表性，体现课题探讨内涵，须要科学规范地统计应用。数据统计结束、运用SPSS收集到调查结果之后，还须要对调查结果进行细致的分析与探讨，以便得到预期的探讨结果，调查结果显示着某个课题的现状探讨以及即将实行的处理方法，教科室教研员在深化分析每个数据之后，将结果进行了细致化的分析与探讨，现已成型一篇有关学生反学校文化的调查探讨报告，要将报告发表。 12.加强试验教学，让学生真正动手动脑 生命科学是自然科学，全部概念、定律都来

39、自试验的实证，所以开设试验课，不仅仅能让学生动手、动脑，更能激发学生对生命科学的酷爱，提升他们的科学素养。只要试验室能开的试验，都要刚好跟试验老师联系，准时并确保质量的开设好试验。 高一生物备课组要求老师在教化的价值取向上，坚守以学生发展为本;在教化质量观上，坚守全面发展;在教化模式上，坚守特性化培育;在教化管理方式上，坚守专家引领、同伴互助;在老师专业成长上，坚守专业技能和教化境界的提升。树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，为建设一支师德高尚、师能精湛的老师队伍做出我们的贡献。 附一：特色班和平行班教学日程表 周次起止日期教学资料 第一周20_年2月5日-2月11日入学考试及试题

40、讲解 其次周2月12日-2月18日细胞增殖(1)教案2个作业批改 第三周2月19日-2月25日细胞增殖(2)及试验视察根尖组织细胞的有丝分裂教案2个 第四周2月26日-3月3日细胞的分化，细胞的苍老，凋亡及癌变教案2个作业批改 第五周3月4日-3月10日细胞生活的环境教案2个 第六周3月11日-3月17日内环境稳态的重要性(段考耽搁一节课)教案2个作业批改 第七周3月18日-3月24日经过神经系统的调整(1)教案2个 第八周3月25日-3月31日经过神经系统的调整(2)，经过激素的调整(1)教案2个作业批改 第九周4月1日-4月7日经过激素的调整(2)(清明放假一天)教案1个 第十周4月8日-

41、4月14日神经调整与体液调整的关系，免疫调整(1)教案2个作业批改 第十一周4月15日-4月21日免疫调整(2)(期中考试耽搁一节课)教案1个 第十二周4月22日-4月28日植物生长素的发觉，生长素的生理作用及其他植物激素教案2个作业批改 第十三周4月29日-5月5日五一劳动节放假一天，种群的特征(1)教案1个 第十四周5月6日-5月12日“种群的特征教案1个作业批改 第十五周5月13日-5月19日种群的数量改变教案1个 第十六周5月20日-5月26日种群的结构，群落的演替教案2个作业批改 第十七周5月27日-6月2日生态系统的结构，(段考耽搁一节课)教案1个 第十八周6年3日-6月9日生态系

42、统的能量流淌，生态系统的物质循环教案2个作业批改 第十九周6月10日-6月16日生态系统的信息传递，生态系统的稳定性教案1个 其次十周6月17日-6月23日人口增长对生态环境的影响，爱护我们共同的家园(端午节放假一天)教案1个作业批改 其次十一周6月24日-6月30日期末考试 附二：理科试验班教学日程表 周次起止日期教学资料 第一周20_年2月5日-2月11日减数分裂与受精作用教案3个 其次周2月12日-2月18日基因在染色体上、伴性遗传与DNA是主要的遗传物质教案3个作业批改 第三周2月19日-2月25日DNA分子的结构、DNA的复制与基因是有遗传效应的DNA的片段教案3个 第四周2月26日

43、-3月3日基因指导蛋白质的合成与基因对形态的限制教案3个作业批改 第五周3月4日-3月10日月考 第六周3月11日-3月17日遗传密码的破译、基因突变和基因重组、染色体变异教案3个作业批改 第七周3月18日-3月24日人类遗传病、杂交育种与诱变育种教案3个 第八周3月25日-3月31日基因工程及其应用、现代生物进化理论的由来教案3个作业批改 第九周4月1日-4月7日现代生物进化理论的主要资料教案3个 第十周4月8日-4月14日期中考试作业批改 第十一周4月15日-4月21日期中考试试卷讲评 第十二周4月22日-4月28日作业批改必修2作业讲评 第十三周4月29日-5月5日必修3细胞生活的环境、

44、内环境稳态的重要性教案3个 第十四周5月6日-5月12日经过神经系统的调整、经过激素的调整教案3个作业批改 第十五周5月13日-5月19日经过激素的调整、神经调整与体液调整的关系教案3个 第十六周5月20日-5月26日免疫调整教案3个作业批改 第十七周5月27日-6月2日植物激素的发觉、生长素的生理作用、其他植物激素教案3个 第十八周6年3日-6月9日种群的特征、种群数量的改变、群落的结构教案3个作业批改 第十九周6月10日-6月16日群落的演替必修3作业讲评教案1个 其次十周6月17日-6月23日(端午节放假一天)复习迎考作业批改期末考试 高一年级教学工作安排篇7 一、本学期教材资料分析 高一年级生物学科学习的资料是人教版中学课程标准试验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几部分。详细资料分析： 1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。 水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分资料中，糖类、蛋白质和核酸是重点资料，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的学问，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的重视。同时，要重视试验教学，让学生学会规范化的试验操作。 2、生命的基本单位细胞部分在整个生物学问体系中占有举足轻重的地位。 细胞是生物体结构和