2023年幼儿园数学数数教案最新范文.docx

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1、2023年幼儿园数学数数教案最新范文 幼儿园数学老师要让幼儿在以前学的数字的基础上，能够把操作材料与数字联系起来，达到巩固的效果。以下是我整理的幼儿园数学数数教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园数学数数教案范文一：好玩的数数 活动目标 1、在嬉戏中引导幼儿探究、发觉排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的阅历。 2、发展幼儿思维的精确性、敏捷性，激发幼儿参加数学活动的爱好。 活动打算 1、连线纸、水彩笔人手一份 2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干 3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张 4、数字卡片 活动过程 1、嬉戏连线找客人 “今日我们这里来了四位神奇的客人，

2、把卡片上的点子按数字从小到大的连起来，你就可以知道了。” 2、幼儿连线，老师将幼儿作品贴在黑板上。 今日来的客人是谁?(一起说一说) 小动物们说：小挚友，你们知道谁是我的妈妈吗?请你们帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧! 出示相应的动物妈妈图片。 二、配对 妈妈们说我们都有一个共同的本事，(下蛋) 老师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配对，将蛋放在动物妈妈的身边。 三、数鸡蛋 1、老师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。 2、发觉问题，引导幼儿想方法解决。 为什么有的孩子会数错呢?怎样数才能数清晰呢?老师总结并示范数数(出示数字)我们只要想方法记住第一个数的鸡蛋，再数到它的时候就不要数了。 我们要怎

3、么样才能记住第一个数的蛋呢? 四、幼儿探究尝试封闭式数数 1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。 2、请小挚友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好方法可以数的又快又对。老师给你们打算了水彩笔和贴纸，假如你须要可以用的。 3、小结沟通数数的阅历。总结时，出示数字卡片。 3、比比谁生得蛋最多。 五、嬉戏： 母鸡孵蛋交代嬉戏规则：“音乐起先的时候沿着蛋蛋走圆，走的时候脚步要轻，不能踩到鸡蛋。音乐一停找一窝蛋孵小鸡，并数数你一共孵了几个蛋。” 幼儿园数学数数教案范文二：感知10以内的数 活动设计背景 这个活动是联系幼儿的实际生活，在幼儿已有生活阅历的基础上，供应可操作的材料，对10以内的数量能手口如一的

4、点数。让幼儿在以前学的数字的基础上，能够把操作材料与数字联系起来，达到巩固的效果。 活动目标 1、通过嬉戏，视察、操作使幼儿感知10以内的数量。 2、使幼儿建立对数量的相识， 3、使幼儿体会到生活中到处有数学。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 教学重点、难点 手口一样的点数出10以内的数量 活动打算 记录单、豌豆荚、小黑点、数字卡片、鼓、数数玩具、彩色笔。 活动过程 一、情景导入，表述礼物。 1、李老师给宝宝们带来了一包礼物，我们一起来看看，有哪些礼物? (和旁边的宝宝说一说，是什么礼物，是什么样子的。) 2、按图归放，感知数量。 (请宝宝们把相同的礼物归放在一起，一起来数一

5、数、说一说，每样礼物有多少。) 二、击鼓嬉戏 1、运用听觉感知数量，老师击鼓(数量是10以内)，幼儿回答：击了几下，说出总数。并配相应的数字卡片。 2、用动作感知数的实际意义，看点子卡片击鼓，边击边数数，最终说出点数。并配相应的数字卡片。 三、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解10以内的数量。 1、剥豆：出示一结豆荚，幼儿视察揣测，里面躺了几粒豆宝宝。剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，老师在大记录单上作记录。其次次剥豆，请个别幼儿剥豆数数，并作记录。两次一共剥了几粒豆，将两次剥的豆放在一起是多少粒?用数字几来表示。老师在记录单上写上数字。 2、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么? 3

6、、讲解操作要求： 4、幼儿操作，老师巡回指导。 5、沟通评价，纠错。 四、拓展 蔬菜批发市场须要一些豆子，我们把豆子装到袋里去送到批发市场吧。(幼儿依据豆子的数量送到“老板”那里。) 教学反思 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。刚起先，我用了分礼物导入，先让幼儿对10以内的数有一个初步的相识。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏。接下来我出示了事先打算的小圆点，让幼儿玩击鼓嬉戏，幼儿也基本上都能击正确。并且，课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，见得幼儿对看图片数圆点还是感爱好

7、的。较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园数学数数教案范文三：数数有几个 活动目标： 1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 2、初步养成整理整理的习惯。 活动打算：玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。 活动过程： (一)数数玩具有多少。 1、玩具分一分。 老师出示一篓混在一起的玩具。老师：小玩具来和我们玩嬉戏了，可它们都跑到一起去了!怎么办呢?请一名幼儿将玩具按种类分开摆放。 2、玩具有多少。 老师：每种玩具有多少呢?怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目呢?激励幼儿提出用点卡表示玩具数目。 (二)分水果、分蔬菜。 1、介绍活动这儿有很多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧! 2、幼儿操作幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一数每一种有多少，用相应的数字表示。 老师激励幼儿边操作边说：X个玩具用X个点子表示。 (三)送玩具们回家。 1、老师：现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧! 2、幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。 活动延长：区域活动时让小挚友玩各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量，巩固练习对数的多少及分类的实力。 教案